http://laclassebleue.fr/ MÉMO Le son [o] s’écrit : o un vélo/un cochon au eau des chaussures un gâteau MÉMO Certains mots qui se terminent par le son [o] s’écrivent avec une lettre finale muette. Un mot de la même famille peut aider à la trouver. un côté/un rôti/un hôtel un galop galoper chaud chaude MÉMO Le son [O] s’écrit toujours o . r o l s une porte voler un os o mm ll une pomme de la colle http://laclassebleue.fr/ MÉMO Le son [k] s’écrit le plus souvent : a/au/ai/an c o/ou/oi/on u/un r l une cantine un couloir un cube qu un crabe e/en i/in une queue un requin une cloche MÉMO Le son [k] s’écrit très rarement cc , k , ch ou ck . manquer nous manquons, il manquait quand quatre un quartier quoi pourquoi une chorale un kimono/un accordéon MÉMO Les verbes en « -quer » s’écrivent toujours avec qu . http://laclassebleue.fr/ MÉMO Le son [é] s’écrit : au début des mots à l’intérieur des mots toujours é un étage toujours é une comédie MÉMO er Les verbes du 1 groupe s’écrivent : à la fin des mots é la fermeté/il a aimé er un panier/aimer ez vous aimez er à l’infinitif jouer/danser toujours ez avec vous vous jouez/vous dansez MÉMO er Pour savoir si un verbe du 1 groupe est à l’infinitif, on peut : poser la question « faire quoi ? » Elle sait dessiner. Elle sait faire quoi ? dessiner remplacer le verbe par un verbe du 3ème gr. Il peut sauter. Il peut dormir. http://laclassebleue.fr/ MÉMO Le son [g] s’écrit le plus souvent : a g o u an/ai/au/ain on/ou/oi/oin r l un gaucher une gomme une figure une grenouille gu e i une guêpe une guitare une glace une seconde/une agglomération… naviguer tu navigues, nous naviguons MÉMO Les verbes en « -guer » s’écrivent toujours avec gu . http://laclassebleue.fr/ A retenir Ex Ex A retenir on ont « on » est un pronom personnel. Il accompagne un verbe conjugué. On peut le remplacer par « il » ou « elle ». « ont » est la 3ème pers. du pluriel du verbe « avoir » au présent de l’indicatif. On peut le remplacer par « avaient ». On danse. Il danse. Ils ont soif. Ils avaient soif. a à Sophie a gagné. Sophie avait gagné. Nous partons à Paris. « a », sans accent, est la 3ème pers. du singulier du verbe « à », avec accent, est « avoir » au présent un petit mot invariable. de l’indicatif. Il peut être remplacé par « avait ». http://laclassebleue.fr/ MÉMO Le son [è] s’écrit : e ai è ê et ei une veste la semaine une sorcière un rêve un volet la neige au début des mots ai une aide e... un espoir à la fin des mots ai un balai et un poulet MÉMO Quand le son [è] s’écrit e , il est suivi de deux consonnes différentes ou identiques. un espoir une tresse du sel/un bec/du fer/la mer (l’eau)/le ciel/le miel… http://laclassebleue.fr/ MÉMO Le son [s] s’écrit le plus souvent : s ss c ç t un costume une assiette un berceau une leçon la récréation au début du mot s ss entre une consonne et une voyelle un singe un pansement entre une voyelle et une consonne un espace entre deux voyelles un coussin MÉMO Le son [s] s’écrit plus rarement x ou sc . e c ç i un lacet un citron y un cygne a il lançait o u nous lançons un reçu six/dix/la piscine/descendre… http://laclassebleue.fr/ MÉMO Le son [B] s’écrit : an une orange un chanteur en un centre une pendule em am m b p emmener une ambulance emporter MÉMO Tous les mots d’une même famille s’écrivent avec la même écriture du son [B]. vendre un vendeur, une vente changer un changement, un échange, échanger MÉMO On peut parfois construire un nom à partir d’un verbe en ajoutant « - ment ». Il roule ment Elle charge ment http://laclassebleue.fr/ MÉMO Le son [j] s’écrit : a/au/an/am j e/eu o/ou/on/oi/oin u un jardin g un jeu e/en/ein un genou i/in/ier un gitan y le gymnaste a il nageait un jour une jupe MÉMO Le son [ji] s’écrit toujours gi . Le son [j] s’écrit toujours ge en fin de mot. MÉMO ge o nous plongeons une girafe/une gifle/agiter une image/un nuage/il range MÉMO Dans les verbes se terminant par ger , g devient ge devant a et o. nager nous nageons http://laclassebleue.fr/ « et » réunit deux mots, phrases ou expressions. On peut le remplacer par « et puis ». « (Il/Elle/On) est », c’est le verbe « être » conjugué au présent. On peut le remplacer par « (Il/Elle/On) était ». le coq et (puis) la poule Le coq est réveillé Le coq était réveillé. A retenir est Ex Ex A retenir et son sont Son cousin vit à Londres. Mon cousin vit à Londres. Elles sont sages. Elles étaient sages. « sont » est la 3ème « son » accompagne un pers. du plur. du nom au singulier. verbe « être » au On peut le remplacer présent de l’indicatif. par « mon » ou « ton ». On peut le remplacer par « étaient ». http://laclassebleue.fr/ MÉMO Le son [C] s’écrit : in ain un sapin un bain ein un une peinture m chacun b im p immangeable une timbale un grimpeur un chien/bientôt/rien/il tient... MÉMO En début de mot, on a toujours in ou im . MÉMO Rappelle-toi ! Un mot de la même famille peut aider à savoir comment écrire le son [C]. insensible/important un lapin une lapine http://laclassebleue.fr/ MÉMO Le son [E] s’écrit eu . du feu/un cheveu des œufs/des bœufs MÉMO Les adjectifs masculins qui se terminent par le son [E] s’écrivent toujours avec eux . MÉMO Le son [F] s’écrit eu . Il est souvent suivi de la lettre r . la peur/ un facteur une sœur/un cœur/une œuvre... MÉMO Les noms masculins et féminins qui se terminent par le son [Fr] s’écrivent avec eur . une couleur/un moteur du beurre/une demeure/une heure... http://laclassebleue.fr/ MÉMO Le son [J] s’écrit : i. un avion/un mariage il un réveil ill un billet ille une quille un stylo une bicyclette .y. un noyau MÉMO Très souvent, le son [J] s’écrit i devant une voyelle. MÉMO Rarement, le son [J] s’écrit y qui correspond alors à deux i . a o u un piano/un violon la moitié/de la viande/un avion/curieux y a i o un tuyau tui + iau un noyau noi + iau un crayon crai + ion http://laclassebleue.fr/ MÉMO Le son [iJ] s’écrit : -ill- un billet/un habillage -ille une fille/une quille MÉMO Le son [J] s’écrit aussi : un accueil un recueil/il cueille/la cueillette… -il à la fin des noms masculins un travail/un fauteuil/un réveil/du fenouil -ille à la fin des noms féminins et des verbes une bataille/il travaille une abeille/il réveille/une feuille/une nouille/il rouille -ill- à l’intérieur des mots un travailleur/le réveillon/feuillu/un fouillis http://laclassebleue.fr/ Ex A retenir ou Ex A retenir ce se « ce » accompagne un nom masculin singulier. On peut le remplacer par un autre déterminant. « se » est toujours placé devant un verbe. On peut le remplacer par « me » ou « te » lorsqu’on change de personne. Je n’aime pas ce bijou. Je n’aime pas ton bijou. Elle se promène. Je me promène. où « ou », sans accent, « où », avec accent, marque un choix. indique le plus souvent Il peut être remplacé une idée de lieu. par « ou bien ». un coq ou un âne un coq ou bien un âne Où va-t-il ? A quel endroit ? http://laclassebleue.fr/ MÉMO Un nom peut être de genre masculin ou féminin. MÉMO un cadre/le soleil mon livre/ce dragon Au féminin, les noms qui se terminent par [i], [y], [u], [e] et [war] ont un e final qui ne s’entend pas. une feuille/la table ma robe/cette chanson masculin un cri un menu un trou un café un tiroir féminin une poésie une statue une joue une fusée une histoire MÉMO la lettre Dans beaucoup de noms, e sert à entendre la consonne qui précède. une carte une valise http://laclassebleue.fr/ MÉMO Pour les êtres humains et les animaux, on ajoute le plus souvent un e au nom masculin pour former le nom féminin. un ami une amie MÉMO Mais il existe de nombreux cas particuliers ! un renard une renarde masculin un boulanger féminin une boulangère une nageuse une chienne une directrice MÉMO Parfois, le nom féminin est différent du nom masculin, parfois ils sont identiques ! un nageur un chien un directeur un élève une élève un frère une sœur http://laclassebleue.fr/ MÉMO En général, on ajoute un s au nom singulier pour le mettre au pluriel. une pomme des pommes le jardin les jardins MÉMO Mais il existe de nombreux cas particuliers ! singulier pluriel un cheveu un tuyau un drapeau des cheveux des tuyaux des drapeaux des pneus/des landaus MÉMO par s , x Les noms qui se terminent ou z au singulier ne changent pas au pluriel. http://laclassebleue.fr/ Les noms qui se terminent par ou prennent un s singulier pluriel un clou des clous Les noms qui se terminent par al s’écrivent aux Les noms qui se terminent par ail prennent un s MÉMO au pluriel. des bijoux, des cailloux, des choux, des genoux, des hiboux, des joujoux, des poux MÉMO au pluriel. MÉMO au pluriel. singulier pluriel un cheval des chevaux singulier pluriel un portail des portails des bals des festivals des carnavals des coraux des vitraux des travaux http://laclassebleue.fr/ MÉMO L’adjectif qualificatif est au masculin quand le groupe nominal est au masculin. Il est au féminin quand le groupe nominal est au féminin. MÉMO En général, on ajoute un e à l’adjectif qualificatif pour former le féminin. MÉMO Mais il existe de nombreux cas particuliers ! un joli ballon rond masculin heureux léger actif une jolie balle ronde bon beau féminin heureuse légère active bonne belle MÉMO Certains adjectifs sont différents au masculin et au féminin ! vieux vieille http://laclassebleue.fr/ MÉMO L’adjectif qualificatif est au singulier quand le groupe nominal est au singulier. Il est au pluriel quand le groupe nominal est au pluriel. MÉMO En général, on ajoute un s à l’adjectif qualificatif au pluriel. un vélo neuf des vélos neufs une moto neuve des motos neuves MÉMO Mais il existe quelques cas particuliers ! un vieux vélo gris des vieux vélos gris un beau jouet de beaux jouets un banc bancal des bancs bancals un exercice oral des exercices oraux
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