Dispense - Pane e Internet

Allegato 2
Laboratorio sull’uso del tablet
per i servizi in rete
Nuove modalità di interazione con le tecnologie 2.0 per l’inclusione digitale
Progetto di sviluppo delle attività Pane e Internet in collaborazione con IBM Italia
Materiale didattico
A cura di Massimo Mattia, IBM Italia
Training Pane e Internet
Modulo 1 – Introduzione al tablet
Materiale d’aula
Massimo Mattia - IBM Italia
Obiettivi – Modulo 1 Sessione 1
–
1.1 Introduzione al TABLET: le sue origini e i suoi impieghi
–
1.2 Introduzione ai nuovi termini
–
1.3 Il primo accesso
1.1 Introduzione al TABLET (1/3)
TABLET
è un computer portatile che permette agli
utenti di interagire con il sistema
direttamente sullo schermo usando le dita o
una apposita penna
Ma come si è passato da questo:
a questo?
1.1 Introduzione al TABLET (2/3) - le sue origini
La leggenda vuole che l’idea del tablet sia nata
da una famosa serie tv americana: Star Trek
In realtà i primi tablet nascono neel 2000 da
un’azienda americana con il nome di Audrey,
ma utilizzano ancora antenna e tastiera
La vera consacrazione arriva nel 2008:
Steve Jobs, fondatore dell’azienda
americana Apple lancia il primo tablet
moderno: nasce lPad
1.1 Introduzione al TABLET (3/3) - i suoi impieghi
Fondamentalmente, un tablet permette di:
 navigare in rete (con WiFi o con la SIM
telefonica)
 fare foto (se dotato di fotocamera)
 inviare mail
 guardare film
 ascoltare musica
 giocare
 leggere libri e giornali
 essere utilizzato come navigatore GPS
Ovviamente tutte queste funzioni cambiano da
dispositivo a dispositivo, ma il tablet permette di
compiere tante operazioni differenti che facilitano
la vita, almeno per quanto riguarda quella
tecnologica.
1.2. Nuovi termini (1/3)

Presa USB: è uno strumento che consente di collegare una o o più
periferiche ad un computer o un tablet

Alloggio Sim Card: è una fessura dove viene inserita la carta telefonica che
permette di chiamare e navigare in internet
1.2. Nuovi termini (2/3)

Software: è un termine generico che definisce programmi e procedure
utilizzati per far eseguire al computer un determinato compito.

Tecnologie Mobile: sono le tecnologie che permettono di effettuare operazioni
come chiamate telefoniche, navigazione internet, scrittura in completo
movimento e facilmente trasportabili
1.2. Nuovi termini (3/3)


Touch screen o schermo tattile: è un dispositivo che permette all'utente di
interagire con lo schermo mediante le dita o particolari oggetti. Il vantaggio del
touchscreen consiste nell’avere un'interattività diretta tra utente e dispositivo.
Periferica: strumento che permette la trasmissione/ricezione di dati verso il
tablet (o il computer). Esempi di periferiche sono: la tastiera, la chiave USB, gli
auricolari. Le periferiche moderne permettono anche il passaggio di energia
attraverso la presa USB.
1.3 . Il primo accesso (1/2)

Di seguito trovate una vista anteriore in cui vengono indicati i principali
elmenti del tablet in uso
1.3 . Il primo accesso (2/2)

Di seguito trovate una vista posteriore in cui vengono indicati i principali
elementi del tablet in uso
1.3.1 Il primo accesso - esercitazione 1: accensione e
spegnimento





Tenere premuto il tasto
per accendere il dispositivo
Lo schermo si illumina e appare un’immagine standard
Premere il dito sullo schermo e tenerlo fermo fino a che non appare un cerchio con a
centro un lucchetto (dispositivo bloccato)
Muovere il dito in qualsiasi direzione tenendolo premuto sullo schermo per sbloccare
dispositivo
Spegnere il dispositivo tenendo premuto il tasto
NB: Nel caso lo schermo dovesse diventare nero premere e rilasciare ancora una volta il
tasto di accensione
1.3.2 Il primo accesso - esercitazione 2: utilizzo del
touch screen (1/2)




Touch Screen significa che lo schermo del tablet è sensibile al tatto
quindi, dopo averlo acceso:
premere il dito sullo schermo e tenerlo fermo fino a che non appare un
cerchio con al centro un lucchetto (dispositivo bloccato)
muovere il dito in qualsiasi direzione tenendolo premuto sullo schermo per
sbloccare il dispositivo
premere “salta” su ogni richiesta di impostazione che apparirà sullo schermo
alla prima accensione (le impostazioni potranno essere fatte in seguito)


NB: Nel caso lo schermo dovesse diventare nero premere e rilasciare
ancora una volta il tasto di accensione
1.3.2 Il primo accesso - esercitazione 2: utilizzo del
touch screen (2/2)





Scorrere le dita a destra e a sinistra per navigare tra le pagine della
schermata che appare (chiamata “schermata home” dall’inglese “home” =
“casa”)
Accedere ad internet premendo sull’icona a forma di mondo che trovate
nella prima schermata
Una volta aperta la pagina di internet posate 2 dita vicine sullo schermo ed
allargatele verso l’esterno: l’immagine si ingrandirà nel punto in cui sono
appoggiate le dita
Per diminuire la grandezza eseguire lo stesso movimento al contrario:
poggiare due dita allargate sullo schermo e avvicinarle fino a raggiungere il
livello di ingrandimento desiderato
NB: Nel caso lo schermo dovesse diventare nero premere e rilasciare
ancora una volta il tasto di accensione
1.3.3 Il primo accesso - esercitazione 3: la schermata
home (1/2)

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

La “Home” indica la schermata iniziale del tablet, il prossimo esercizio serve
ad imparare come gestire questa schermata
Tornare nella schermata Home premendo il tasto a forma di casa in basso a
sinistra
Posare il dito sullo schermo e spostarlo verso destra/sinistra per passare da
una pagina all’altra della schermata home
Posare 2 dita allargate sullo schermo e avvicinarle: vengono visualizzate
tutte le pagine della schermata home
1.3.3 Il primo accesso - esercitazione 3: la schermata home (2/2)






Aggiungere pagine alla schermata home premendo il riquadro
contrassegnato con il simbolo “+”
Posare 2 dita allargate sullo schermo e avvicinarle: vengono visualizzate
tutte le pagine della schermata home
Premere la pagina contraddistinta da un simbolo “+” per aggiungere una
pagina
Tenere premuto il dito su una pagina esistente e spostarla, tenendo premuto
il dito sullo schermo, sopra l’immagine del cestino posizionata sullo schermo
in basso per eliminarla
NB: Perchè l’eliminazione della pagina sia effettiva, verificate che portando
la pagina sopra il cestino entrambi diventino di colore rosso
NB: Eliminare una pagina della schermata home non cancella nulla dal vostro
tablet in quanto nella schermata home si trovano solo i collegamenti a
quanto salvato nella memoria interna del dispositivo e tali collegamenti
possono essere ricreati in qualsiasi momento
1.3.4 Il primo accesso - le applicazioni della Home: le
“icone”
Le “icone” sono le piccole immagini che vedete visualizzate nella home e
rappresentano i collegamenti alle applicazioni presenti nel tablet
Q&A
© 2013 IBM Corporation
© 2013 IBM Corporation
Fine Sessione 1
Riepilogo della sessione precedente
1.1 Introduzione al TABLET: le sue origini e i suoi impieghi
1.2 Introduzione ai nuovi termini
1.3 Il primo accesso
Obiettivi – Modulo 1 Sessione 2
1.4 Cos'è e a cosa serve un sistema operativo: Android e Apple
1.5 Impostazione e personalizzazione di Android
1.6 Le App: cosa sono, come si utilizzano, dove si trovano, chi le
progetta
1.4 Cos'è e a cosa serve un sistema operativo
“I computer operano su principi semplici che possono essere facilmente
compresi da chiunque abbia del senso comune, un po' d'immaginazione e un QI
di 750”
David Barry
Il sistema operativo è un insieme di programmi che permettono al computer di
eseguire operazioni complesse partendo azioni semplici
1.4 Cos'è e a cosa serve un sistema operativo: Android e
Apple
Attualmente il mercato dei sistemi operativi per tablet è dominato da IOS e Android,
sistemi operativi rispettivamente dalle aziende di Apple e Google
1.5 Impostazione e personalizzazione di Android esercitazione 1
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Accendere il dispositivo (vedi esercizio 1 della sessione precedente)
Selezionare il quadrato in alto a destra composto da tanti piccoli quadratini:
l’elenco a cui si accede viene chiamato “Elenco Applicazioni”
Selezionare l’icona “Impostazioni” che è rappresentata da una rotella a
forma di ingranaggio
Premere il dito sul rettangolo di fianco alla scritta Wi–Fi, se l’operazione
viene effettuata correttamente il rettangolo si sposta verso destra e diventa
verde
Sulla parte destra dello schemo vengono segnalate le connessioni ad
internet senza fili (WiFi) disponibili
Selezionare la connessione desiderata e premere il tasto “connetti” nel
messaggio che appare
Se la connessione è andata a buon fine, in basso a destra apparirà il simbolo:
Per tornare alla schermata home premere il tasto a forma di casa in basso a
sinistra
1.5 Impostazione e personalizzazione di Android –
esercitazione 2 (1/2)
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
Oltre ad una connessione internet, per configurare il sistema operativo di Android è
necessario un indirizzo di posta elettronica di Google. Per crearlo, è sufficiente:
accedere all’Elenco Applicazioni e selezionare l’icona “Impostazioni” (vedi esercizio
precedente)
scorrere il menu che si trova nella parte di sinistra della pagina verso il basso e selezionare
la voce “Account e sincronizzazione”
premere il tasto “Agg. Account” contraddistinto da un segno “+” che si trova in alto a destra
sullo schermo
selezionare “Google” dalla lista e premere il tasto “Nuovo” in basso a destra nel messaggio
che appare
scrivere il proprio nome e cognome e selezionare “Avanti”
inserire un nome per la posta elettronica e selezionare “Avanti”
il sistema verifica che non esitano altri indirizzi di posta con lo stesso nome, se la verifica va
a buon fine, richiede l’inserimento di una password (da digitare due volte); inserire la
password e selezionare “Avanti”
1.5 Impostazione e personalizzazione di Android –
esercitazione 2 (2/2)
 scegliere dall’elenco una domanda di sicurezza e digitare la relativa risposta,
quindi selezionare “Avanti”; nel caso si smarrisse la password il sistema proporrà
la domanda di sicurezza e sarà possibile accedere al proprio account.
 nella schermata successiva, selezionare “Non adesso” per saltare la
registrazione a Google+ (una caratteristica degli account Google che verrà
spiegata nei moduli successivi)
 selezionare “Accetto” (per legge sulla privacy) e digitare il testo visualizzato;
quindi selezionare “Avanti”
 nella schermata successiva, selezionare “Non ora” per saltare l’impostazione di
Google wallet (un’altra funzione di Google per gli acquisti online)
 infine, selezionare “Avanti” e accedere così alla schermata del proprio account
di posta elettronica
 La registrazione è stata completata, per tornare alla schermata home premere
il tasto a forma di casa in basso a sinistra
1.6 Le App - cosa sono
App o Applicazione è un programma che una volta installato sul sistema operativo
del tablet, permette di compiere determinate azioni (es: giocare, ascoltare la musica,
leggere il giornale, mandari messaggi agli amici, etc...)
1.6 Le App - chi le progetta
Le App sono create da sviluppatori professionisti (e non) per una quantità infinita di
scopi, da quelli più "leggeri" a quelli più seri: giocare, fotografare, modificare le foto
con effetti grafici, dipingere, leggere i libri, ascoltare la radio, consultare una cartina,
ecc…
1.6 Le App - dove si trovano e come si utilizzano
Le applicazioni si trovano su dei “mercati virtuali” dove è possibile attraverso una
connessione internet “scaricarle” sul proprio tablet, sia gratis sia a pagamento.
Per Android il mercato di riferimento è chiamato “Play Store”
Selezionando l’icona di “Play Store” sulla schermata home è possibile accedere agli
elenchi di applicazioni disponibili, classificati ad esempio per categoria e popolarità
1.6.1 Android Market – esercitazione 3: primo accesso

Selezionare l’icona di “Play Store” sulla schermata home

Selezionare “Applicazioni” in alto a destra

Scorrere la schermata con il dito verso sinistra per due volte, per accedere all’elenco delle
applicazioni gratis più popolari

Selezionare l’applicazione indicata dal docente

Premere il rettangolo blu con scritto “Installa”

Confermare l’operazione selezionando il tasto azzurro “Accetta e scarica”

Attendere che l’applicazione venga trasferita tramite la connessione ad internet sul
dispositivo (download) e venga resa automaticamente operativa (installazione)

Nell’attesa, è possibile utilizzare il tablet per altre operazioni; per tornare alla schermata
home premere il tasto a forma di casa in basso a sinistra

NB: Le modalità di consultazione del menu del Play Store sono molteplici: ricordate di
leggere sempre cosa appare sullo schermo: sono sempre presenti le indicazioni utili per
orientarsi
Q&A
© 2013 IBM Corporation
© 2013 IBM Corporation
Fine Sessione 2
Training Pane e Internet
Modulo 2 – Navigazione internet e GPS
Materiale d’aula
Massimo Mattia - IBM Italia
Riepilogo della sessione precedente
1.4 Cos'è e a cosa serve un sistema operativo: Android e Apple
1.5 Impostazione e personalizzazione di Android
1.6 Le App: cosa sono, come si utilizzano, dove si trovano, chi le progetta
Obiettivi - Modulo 2 Sessione 3
2.1 Introduzione ai servizi Internet
2.2 Introduzione nuovi termini
2.3 Connessione ad una rete: 3G e Wi-Fi
2.1 Introduzione ai servizi Internet (1/3)
Internet
Ovvero “l’autostrada dell’informazione” è una rete
che permette alle persone di ricercare, scambiare e
comunicare informazioni a grandi distanze.
Immaginate di essere in una biblioteca: si
prende un libro lo si sfoglia oppure si
cercano solo le pagine che ci interessano.
Una volta trovate le informazioni che ci
cercavano si passa alla consultazione di un
altro libro
2.1 Introduzione ai servizi Internet (2/3)
La rete internet è una risorsa a disposizione della società e permette di usufruire di
innumerevoli servizi:
 comunicare con amici e parenti attraverso la posta elettronica, ma anche inviare e
ricevere messaggi in tempo reale con il tablet da ogni parte del mondo (attraverso le
chat e i Social Network)
 scambiare informazioni attraverso bacheche virtuali (i newsgroup o forum)
 mettere a disposizione dell'intera comunità (internet) i propri pensieri, opere o
servizi, pubblicando pagine web (blog, siti web)
2.1 Introduzione ai servizi Internet (3/3)
 programmare un viaggio e prenotare un hotel (maps.google.it - www.venere.com www.booking.com)
 prenotare uno spettacolo (http://www.ticketone.it)
 compilare la dichiarazione dei redditi e versare le imposte (www.agenziaentrate.it)
 accedere ai servizi della pubblica amministrazione (www.italia.gov.it)
 controllare l'estratto conto bancario ed effettuare operazioni bancarie
 svolgere operazioni finanziarie ed eseguire acquisti online.
2.2 Nuovi termini (1/2)

World Wide Web (web): significa: "Grande Ragnatela Mondiale“; è un servizio di
Internet che permette di navigare ed usufruire di un insieme vastissimo di
contenuti e di ulteriori servizi accessibili a tutti o ad una parte selezionata degli
utenti di Internet

Browser web: significa navigatore è una applicazione che consente di usufruire
dei servizi di internet. I browser i più noti e diffusi sono Internet Explorer, Mozilla
Firefox, Google Chrome e Safari
2.2 Nuovi termini (2/2)

Sito web e pagine web: un “sito web” è un insieme di pagine web correlate. Se il
World Wide web è simile ad una enorme biblioteca, il “sito web” può essere
considerato come un libro che contiene diverse pagine, dette “Pagine Web”

Motore di ricerca (es: Google): è un’applicazione che permette di effettuare
delle ricerche all’interno di internet , analizzando tutti i dati che si vuole cercare e
restituendo dei i risultati più vicini possibile a quelli desiderati.

Link: letteralmente significa collegamento, i link permettono di navigare da una
pagina ad un’altra del web senza necessariamente dover riscrivere nel browser
l’indirizzo. Tale collegamento appare di colore diverso rispetto al resto del testo e
toccando con il dito sopra di esso è possibile raggiungere il sito web a cui fa
riferimento.
2.3 Connessione ad una rete – esercitazione 1: 3G
Nel caso il modello di tablet supporti l’utilizzo di una scheda telefonica e ne sia
provvisto, per essere connessi è necessario:
 aprire lo sportello della SIM Card situato nella parte superiore destra del tablet
 inserire la scheda telefonica nell’apposito spazio e accendere il tablet (vedi
esercitazione 1 della sessione 1 del modulo precedente)
 digitare il pin (se richiesto)
 verificare che ci sia questa immagine
in basso a destra per essere certi di
una corretta connessione
 accedere al browser web
La connessione attraverso una scheda telefonica viene chiamata “connessione 3G”
NB: nel caso si utilizzasse la connessione di una tessera telefonica le regole sono le
stesse che per l’utilizzo di un telefono cellulare: è necessario che vi sia campo per
effettuare una connessione stabile
2.3 Connessione ad una rete – esercitazione 2: Wi-Fi
(1/3)
2.3 Connessione ad una rete – esercitazione 2: Wi-Fi (2/3)
Per passare da una connessione 3G ad una connessione Wi-Fi è necessario:
 accedere all’Elenco Applicazioni e selezionare l’icona “Impostazioni” (vedi
esercitazione 1 della sessione 2 del modulo precedente)
 premere il dito sulla scritta “Connessione dati” situata nell’elenco a sinistra
 premere il dito sul rettangolo alla destra della scritta “Connessione dati” situata
nell’elenco a destra
 Premere sul tasto “ok” della finestra che si apre per confermare la disattivazione
della connessione 3G. Verificare che il rettangolo si sia spostato verso sinistra e sia
diventato grigio, segno che la connessione 3G è stata disattivata
 premere il dito sulla scritta Wi-Fi situata nell’elenco a sinistra della schermata
2.3 Connessione ad una rete – esercitazione 2: Wi-Fi (3/3)
 premere il dito sul rettangolo di fianco alla scritta Wi-Fi; se l’operazione viene
effettuata correttamente il rettangolo si sposta verso destra e diventa verde
 sulla parte destra dello schermo vengono segnalate le connessioni ad internet senza
fili (Wi-Fi) disponibili
 selezionare la connessione desiderata e premere il tasto “connetti” nel messaggio
che appare
 se la connessione è andata a buon fine, in basso a destra apparirà il simbolo:
 per tornare alla schermata home premere il tasto a forma di casa in basso a sinistra
Fine Sessione 3
Riepilogo della sessione precedente
2.1 Introduzione ai servizi di Internet
2.2 Introduzione nuovi termini
2.3 Connessione ad una rete: 3G e Wi-Fi
Obiettivi - Modulo 2 Sessione 4
2.4 Navigazione Internet
2.5 Navigatore GPS: libertà di muoversi
2.4 Navigazione Internet
Perché si parla di “navigazione internet”?
Usando un’altra metafora si può definire Internet un “mare”di informazioni, il
tablet è come se fosse la “nostra imbarcazione” quindi per navigare, ci si avvale di
un “timone” che è il motore di ricerca.
2.4 Navigazione Internet – esercitazione 1 (1/2)
2.4 Navigazione Internet – esercitazione 1 (2/2)
 Premere l’icona
a forma di “mondo” (“Internet”) per accedere al browser web e
attendere che si carichi la pagina pre-impostata
 toccare la “barra degli indirizzi” nella parte alta dello schermo e nella tastiera che
appare digitare il seguente indirizzo web: www.google.it premere “vai” e attendere
il caricamento della pagina
 Premere con il dito nello spazio bianco sotto la scritta Google, scrivere sulla
tastiera che appare “pane e internet” e premere il tasto azzurro a che al suo
interno ha una lente di ingrandimento
 Attendere i risultati della ricerca e premere sul primo link che appare
NB: nel caso la barra degli indirizzi dovesse scomparire basta toccare il dito con lo
schermo per farla apparire nuovamente
2.4 Navigazione Internet – esercitazione 2 (1/3)
2.4 Navigazione Internet – esercitazione 2 (2/3)
 Aprire il browser web come nella precedente esercitazione
 Premere l’icona in alto a destra dello schermo con tre linee orizzontali parallele e
selezionare dall’elenco che appare la voce “Impostazioni” (l’ultima)
 Selezionare “Generale” nell’elenco a sinistra dalla pagina che vi appare (se non già
selezionato)
 Selezionare nella parte destra della pagina “Imposta pagina iniziale”, quindi
selezionare “Altri” nell’elenco che appare
 Scrivere www.google.it nella barra della finestra che si apre e premere il tasto “ok”
e successivamente il tasto “indietro” (a forma di freccia, accanto al tasto “home”)
 Aprire una nuova scheda premendo il simbolo “+” che è visibile in alto a sinistra
della schermata
2.4 Navigazione Internet – esercitazione 2 (3/3)
 Digitare nella barra degli indirizzi www.corriere.it e premere il tasto “vai”
 Una volta caricata la pagina, premere la stellina in alto a destra della barra degli
indirizzi e premere ok alla finestra che appare, la stellina diventerà gialla. In
questo modo questo sito web è stato aggiunto all’elenco dei “Preferiti”
 Per accedere all’elenco, premere il tasto con l’immagine di una bandiera
capovolta in alto a destra della barra degli indirizzi; apparirà l’elenco delle pagine
web da voi segnalate come “preferiti”
 Premere il tasto indietro e impostare tra i preferiti altri siti in base al vostro
interesse
 Premere il tasto “home” e tornare alla schermata iniziale
2.5 Navigatore GPS: libertà di muoversi (1/3)
Per una definizione più formale si definisce navigatore satellitare, detto anche
navigatore GPS, un dispositivo elettronico digitale dotato di capacità di ricezione
del segnale radio satellitare GPS (Global Positioning System) integrato con un
sistema di mappe stradali, progettato per assistere nella navigazione stradale il
conducente di un veicolo (es: automobile) indicandogli interattivamente il
percorso stradale da seguire per raggiungere una qualsiasi destinazione
impostata dall'utente a partire dalla sua posizione iniziale.
2.5 Navigatore GPS: libertà di muoversi (2/3)
Il navigatore GPS è un sistema di navigazione satellitare che permette attraverso
la connessione internet e il collegamento ai satelliti di rilevare le coordinate
geografiche in qualunque punto in cui ci si trovi.
Fortunatamente per noi questo strumento è integrato nel nostro tablet
2.5 Navigatore GPS: alcuni suggerimenti (3/3)
Prima di iniziare il percorso è bene seguire qualche semplice accorgimento:
 dopo aver scelto la destinazione, immettete l’indirizzo o il percorso memorizzato
 scegliete quale tragitto percorrere: più breve, più veloce, panoramico, con o
senza pagamento di pedaggio, ecc...
 siete liberi di optare o meno per la modalità audio
 se durante il tragitto sopraggiungono lavori o incidenti, il navigatore è in grado di
ricalcolare il tragitto automaticamente. Se non lo fa, potete selezionare la voce
“calcola alternativa”
2.5 Navigatore GPS – esercitazione 1 (1/3)
2.5 Navigatore GPS – esercitazione 1 (2/3)
 Selezionare il quadrato in alto a destra composto da tanti piccoli quadratini
(“Elenco Applicazioni”)
 Selezionare l’icona “Navigatore” che è rappresentata da una freccia blu che punta
verso l’alto
 Premere “Accetto” per accettare le condizioni di utilizzo del navigatore, se il GPS
è disattivato il sistema vi chiederà di attivarlo: premete “OK”
 Premere il quadratino nella parte destra dello schermo di fianco a “Usa satelliti
GPS”, se l’operazione viene svolta correttamente apparirà una “V” verde nel
quadratino
2.5 Navigatore GPS – esercitazione 1 (3/3)
 Premere il tasto “Indietro” a forma di freccia ricurva in basso a sinistra per tornare
al navigatore
 Premere il tasto a forma di lente di ingrandimento per digitare una destinazione e
scrivere “Bologna”
 Premere il tasto con all’interno una lente di ingrandimento per attivare il
navigatore
 Il navigatore vi indicherà il percorso più breve per arrivare alla destinazione scelta
a partire dalla vostra posizione
 Premere il tasto “indietro” e premere ok per uscire dal navigatore
Fine Sessione 4
Training Pane e Internet
Modulo 3 – Comunicazione
Materiale d’aula
Massimo Mattia - IBM Italia
Riepilogo della sessione precedente
2.4 Navigazione Internet
2.5 Navigatore GPS: libertà di muoversi
Obiettivi - Modulo 3 Sessione 5
3.1 Introduzione alla "comunicazione in tempo reale"
3.2 Introduzione ai nuovi termini
3.3 Effettuare una chiamata/videochiamata e mandare una mail
3.4 Le principali applicazioni di Instant Messaging
3.1 Introduzione alla comunicazione in tempo reale
Comunicazione
Attraverso le tecnologie mobile la comunicazione
avviene attraverso diversi canali. Le tempistiche di
comunicazione si sono ridotte tanto da essere
trascurabili per questo si tratta di “comunicazione in
tempo reale”.
Le principali modalità di comunicazione utilizzando le
nuove tecnologie si dividono in due tipologie:
 sincrona: cioè non esiste una differenza di tempo
nella ricezione tra mittente e ricevente; esempi di
comunicazione sincrona: telefono, WhatsApp, Skype
 asincrona: cioè che è possibile vi sia una differenza di
tempo tra l’invio e la ricezione e lettura del messaggio,
aumentando quindi le tempistiche della
comunicazione; esempi di comunicazione asincrona: email, SMS, MMS
3.2 Nuovi termini (1/2)

Videochiamata: comunicazione, attraverso rete dati telefonica o attraverso
internet, che permette la trasmissione audio video tra due o più terminali.

Sistemi di comunicazione istantanea: significa comunicazione in tempo reale
anche a grandi distanze, tempo e spazio non sono più due variabili rilevanti che
possono influire sulla buona riuscita della comunicazione.
3.2 Nuovi termini (2/2)

Chat: dall’inglese “chiacchierata” è un sistema di comunicazione di tipo testuale
che permette anche l’invio di immagini e documenti in tempo reale.

E-Mail: significa “elettronic mail”, posta elettronica; è un servizio Internet grazie
al quale ogni utente abilitato può inviare e ricevere dei messaggi utilizzando un
computer o altro dispositivo elettronico (es. tablet, cellulare ecc.) connesso in
rete attraverso un proprio account di posta registrato.
3.3 Effettuare una chiamata/videochiamata con il tablet –
esercitazione 1 (1/2)
3.3 Effettuare una chiamata/videochiamata con il tablet –
esercitazione 1 (2/2)
 Sfiorare l’icona verde con una cornetta telefonica per accedere alle funzionalità del
telefono
 Comporre un numero di telefono e premere il tasto verde
 Per terminare la chiamata premere il tasto rosso “termina”
 Per effettuare una videochiamata comporre il numero desiderato e premere il tasto
grigio con scritto “Videochiamata”
NB: le videochiamate effettuate attraverso la funzionalità telefono hanno un costo
legato alla tariffa dell’operatore che si utilizza
3.3 Utilizzo della mail – esercitazione 2 (1/3)
3.3 Utilizzo della mail – esercitazione 2 (2/3)
 Dopo aver creato un account di posta elettronica (vedi modulo 1 sessione 2) è
possibile inviare e-mail attraverso il nostro dispositivo
 Premere il quadratino in alto a destra per accedere all’ “Elenco Applicazioni” e
cercare l’icona a forma di lettera con scritto “G-mail”
 Sfiorare in alto sulla destra l’immagine a forma di busta postale con un “+” subito
sotto
 Appare una schermata da completare, composta da diversi rettangoli bianchi
 Compilare il rettangolo bianco in alto indicato con “A” con l’indirizzo di destinazione
utilizzando la tastiera apparsa nella parte bassa dello schermo e premere “Fatto”
per passare alla compilazione del riquadro successivo (“Oggetto”)
3.3 Utilizzo della mail – esercitazione 2 (3/3)
 Inserire come oggetto della mail: “mail di prova”, sfiorare col dito la scritta
“Componi il messaggio” e iniziare scrivere il messaggio
 Premere l’immagine a destra della linea relativa all’ ”Oggetto” per inserire un
allegato e selezionare “Galleria” nella schermata che appare
 Selezionare una cartella, sfiorando lo schermo, nella schermata che appare e
selezionare una tra le immagini disponibili. Il programma tornerà alla schermata di
composizione della mail e questa immagine verrà allegata alla vostra mail
 Quando si è pronti ad inviare il messaggio sfiorare la scritta “Invia” in alto a destra
dello schermo, il sistema tornerà alla schermata Home e vi segnalerà se il messaggio
è stato inviato correttamente
NB: non è possibile inviare mail senza avere una connessione internet, sia essa di una
rete Wi-Fi o dell’operatore mobile
3.4 Le principali applicazioni di instant messaging
Utilizzando le possibilità che offre lo strumento tablet unite alla disponibilità di
una connessione internet ci permette di usufruire di applicazioni che permettono
di effettuare chiamate, videochiamate e messaggi gratuitamente o a bassissimo
costo.
Skype è utilizzato per chiamate
e videochiamate. E’ inoltre
possibile scrivere messaggi e
inviare allegati.
WhatsApp è utilizzato per
inviare messaggi, allegati, link e
messaggi vocali.
3.4 Utilizzo di Skype – esercitazione 3 (1/3)
3.4 Utilizzo di Skype – esercitazione 3 (2/3)
L’applicazione Skype è stata precedentemente installata (vedi esercitazione 3 sessione
2):
 accedere a Skype dalla pagina home sfiorando l’icona azzurra con una “S”, dopo
qualche secondo premere “Crea un account Skype”
 nella schermata che appare premere “Accetto”, compilare la schermata che appare
con le informazioni richieste, togliere il simbolo a forma di “V” dove è scritto “Si,
desidero ricevere notizie e offerte speciali” e premere “Registrati”
 attendere quindi la creazione dell’account
 sfiorare col dito la figura a forma di uomo con un “+” per aggiungere dei contatti e
aggiungere i contatti che desiderate
NB: nel caso il nome Skype scelto non sia disponibile sceglierne uno tra quelli suggeriti
3.4 Utilizzo di Skype – esercitazione 3 (3/3)
 cercare il contatto del vostro compagno di banco scrivendo il nome Skype nella barra
nella parte superiore dello schermo e sfiorare il pulsante con l’immagine della “lente
di ingrandimento” in alto a destra dello schermo
 Selezionare il nome che appare, premere “Aggiungi contatto”, sfiorare “Invia” e
attendere che l’invito venga accettato
 sfiorare il contatto appena aggiunto e selezionare videochiama
Fine Sessione 5
Riepilogo della sessione precedente
3.1 Introduzione all’utilizzo della "comunicazione in tempo reale"
3.2 Introduzione ai nuovi termini
3.3 Effettuare una chiamata/videochiamata e mandare una mail
3.4 Le principali applicazioni di Instant Messaging
Obiettivi - Modulo 3 Sessione 6
3.4 Le principali applicazioni di Instant Messaging
3.5 Le comunità digitali: Facebook, Twitter e i siti interattivi
3.4 Utilizzo di WhatsApp – esercitazione 1 (1/3)
3.4 Utilizzo di WhatsApp – esercitazione 1 (2/3)
L’applicazione WhatsApp è stata precedentemente installata (vedi esercitazione 3
sessione 2):
 accedere a WhatsApp dalla pagina home sfiorando l’icona verde con una cornetta
del telefono, con scritto “WhatsApp”
 nella schermata che appare premere “Conferma e continua”, inserire il numero di
telefono del vostro dispositivo nell’apposito spazio utilizzando la tastiera che appare
e sfiorare “OK”
 scrivere il nome con cui si vuole essere visualizzati nella schermata che appare e
sfiorare il tasto blu “Successivo” in alto a destra dello schermo
 premere continua nella schermata che appare, i contatti visualizzati sono i contatti
della rubrica che sono salvati nel vostro dispositivo
3.4 Utilizzo di WhatsApp – esercitazione 1 (3/3)
 premere sul nome di un contatto e sfiorare lo spazio bianco per iniziare a scrivere
un messaggio (apparirà automaticamente la tastiera)
 scrivere il messaggio e sfiorare “Invia”, vedrete il vostro messaggio visualizzato nella
parte superiore dello schermo in una nuvola di colore verde, attendere la risposta
dal vostro contatto che sarà di colore grigio
 sfiorare il tasto a forma di graffetta per poter accedere alle opzioni disponibili
 scegliere l’immagine del microfono con scritto “Audio”, per effettuare messaggi
vocali
 Sfiorare “Registra” per effettuare il messaggio vocale e premere “Stop” quando si
ha finito, successivamente premere “Invia”
NB: se il vostro messaggio è stato inviato in modo corretto appariranno 2 “v”
sovrapposte di fianco ad esso; un messaggio vocale ci mette qualche secondo in più
per essere inviato
3.5 Le comunità digitali: i siti interattivi e i social network (1/2)
Definizione di “comunità”: un gruppo di persone che hanno interessi, obiettivi e
desideri comuni.
I siti internet sono diventati sempre più interattivi, permettendo l’interazione tra
utenti che hanno la possibilità di dare giudizi sui prodotti, sui locali o
semplicemente fare opinioni su argomenti specifici.
Quindi sono nate le “comunità digitali” che assorbono appieno il significato di
comunità, ma il luogo di incontro delle persone che fanno parte di questa
comunità è internet e non un luogo fisico.
3.5 Le comunità digitali: i siti interattivi e i social network (2/2)
Alcuni dei siti più importanti che permettono un’interazione tale da potersi
definire “Comunità digitali” sono:
www.amazon.it : sito dedicato principalmente alla vendita di libri, ma che
ultimamente ha diversificato la sua offerta anche su elettronica e vestiario,
permette di dare giudizi sui prodotti acquistati e di consultare i giudizi delle
persone che hanno già acquistato
www.tripadvisor.it : sito dove è possibile consultare i giudizi di altri utenti su
hotel, ristoranti e località di tutto il mondo, così da potersi fare un’idea e
scegliere grazie anche ai consigli di chi ha già provato
www.facebook.it : comunità digitale che permette di rimanere in contatto con
i nostri familiari e i nostri amici in tutto il mondo, condividendo foto, pensieri e
messaggi in una comunità creata da noi
www.twitter.it : comunità digitale che permette di “seguire” personaggi
pubblici o meno e chi scrive di argomenti particolari di nostro interesse
3.5 Utilizzo di Tripadvisor – esercitazione 2 (1/4)
3.5 Utilizzo di Tripadvisor – esercitazione 2 (2/4)
L’applicazione Tripadvisor è stata precedentemente installata (vedi esercitazione 3
sessione 2):
accedere
all’applicazione sfiorando l’icona verde di Tripadvisor
completare
secondo le informazioni richieste (nome, cognome, e-mail e password”
nella schermata che appare, sfiorare il rettangolo verde con a fianco scritto ricordami
e sfiorare “Registrati”
sfiorare
“Ristoranti”, inserire Bologna sfiorando la casella dove è scritto “Ubicazione
attuale” e la fascia di prezzo con 3 simboli “€”
selezionare
“Trova ristoranti” e selezionare il primo ristorante della lista, sulla parte
destra dello schermo vengono visualizzate le recensioni dei clienti che sono gia stati
nel locale
NB: per utilizzare correttamente TripAdvisor è consigliabile completate correttamente
le informazioni richieste per ottenere i risultati desiderati
3.5 Utilizzo di Tripadvisor – esercitazione 2 (3/4)

sfiorare nella parte superiore l’immagine di un letto con scritto “Hotel”, appare una
finestra che vi richiederà di inserire alcune informazioni per affinare la ricerca

sfiorate col dito dove è scritto “Ubicazione attuale” e inserite Bologna

sfiorando con il dito negli appostiti spazi “Arrivo” e “Partenza” si aprirà una finestra
che permetterà di inserire le date di arrivo e di partenza per rendere la scelta più
specifica, ma non sono campi obbligatori

sfiorando su “numero di ospiti” è possibile decidere per quante persone si sta
cercando la stanza di hotel, dalla finestra che appare scegliamo “2” e sfiorare
“Fatto” “, selezionare quindi “Trova hotel” e attendere i risultati

sulla parte sinistra dello schermo verranno visualizzati gli hotel disponibili, sulla
parte destra verrà visualizzata la loro posizione rispetto al luogo desiderato

selezionate un hotel e leggete le recensioni delle persone che lo hanno già visitato
3.5 Utilizzo di Tripadvisor – esercitazione 2 (4/4)

sfiorare nella parte superiore l’immagine di un aereo con scritto “Voli”, appare una
finestra che vi richiederà di inserire alcune informazioni per affinare la ricerca

sfiorate col dito sotto la scritta “Da” e inserite Bologna e sotto la scritta “A” inserite
una destinazione a vostro piacere

scegliete l’opzione “Andate e ritorno” sfiorando il pallino chiaro di fianco alla scritta,
se il pallino diventa verde la scelta è stata effettuata correttamente

sfiorando con il dito negli appostiti spazi “Andata” e “Ritorno” si aprirà una finestra
che permetterà di inserire le date di andata e di ritorno per rendere la scelta più
specifica

sfiorando su “Viaggiatori” è possibile decidere per quante persone si sta cercando il
viaggio, dalla finestra che appare scegliamo “2” e sfiorare “Classe” per scegliere il
livello di comfort desiderato, selezioniamo “Prima Classe” e sfioriamo “Fatto”

Sullo schermo verranno visualizzati i voli disponibili secondo lo opzioni desiderate
Fine Sessione 6
Training Pane e Internet
Modulo 4 – Intrattenimento e condivisione
Materiale d’aula
Massimo Mattia - IBM Italia
Riepilogo della sessione precedente
3.4 Le principali applicazioni di Instant Messaging
3.5 Le comunità digitali: Facebook, Twitter e i siti interattivi
Obiettivi - Modulo 4 Sessione 7
4.1 Il nuovo intrattenimento e l'importanza della "condivisione" oggi
4.2 Nuovi termini
4.3 Condivisione di musica, foto e video
4.1 Il nuovo intrattenimento e l'importanza della
"condivisione" oggi
Con il tablet oggi è possibile effettuare diverse attività legate all’intrattenimento che
prima necessitavano strumenti differenti.
Ora, con il tablet, è possibile effettuare diverse operazioni:
Fare fotografie, video e ascoltare musica
Vedere filmati e film in internet
Leggere decine di libri direttamente sul tablet
In questa sessione andremo ad esplorare queste possibilità e il loro utilizzo per il
nostro divertimento.
4.2 Nuovi termini (1/2)

Sharing o condivisione: significa rendere disponibile o inviare link, video o musica
ad altre persone

Streaming: significa vedere un file audio/video utilizzando la rete internet senza
che questo venga salvato sul nostro tablet

MP3 e MP4: denominazione dei file audio (mp3), ad esempio musica, e
audio/video (mp4) ad esempio dei filmati video
4.2 Nuovi termini (2/2)

Download: significa salvare un file del proprio dispositivo per poterne usufruire
in futuro in qualsiasi momento

E-reader e E-book: gli e-reader sono applicazioni che permettono di visualizzare
e leggere gli e-book, ovvero dei libri in formato elettronico, integrando alcune
funzionalità come la possibilità di ingrandire il carattere o evidenziare delle parti
del testo

Shopping On-line: significa effettuare acquisti di ogni tipologia sui siti internet
che lo permettono, utilizzando la propria carta di credito (anche prepagata)
4.3 Condivisione di musica, foto e video: fotocamera (1/3)
4.3 Condivisione di musica, foto e video: fotocamera (2/3)
 Dall’”elenco delle applicazioni” cercare l’icona con scritto “Fotocamera” e sfiorarla
col dito
 Inquadrare l’immagine che si vuole fotografare e sfiorare il tasto rotondo con
all’interno l’immagine di una macchina fotografica per “catturare” le immagini
 Se la foto è stata effettuata con successo sentirete un click e l’immagine verrà
visualizzata in piccolo in basso a destra dello schermo
 Se la toccate è possibile visualizzarla e ingrandirla/rimpicciolirla a nostro piacimento
usando le dita, se tenete premuto sulla doto è possibile visualizzare l’opzione per
eliminarla
NB: Sulla parte sinistra della fotocamera è possibile trovare molte delle opzioni che
sarebbero a disposizione di una reale macchina fotografica, le principali sono
visualizzabili sfiorando l’immagine dell’ingranaggio
4.3 Condivisione di musica, foto e video: fotocamera (3/3)
 Dall’”elenco delle applicazioni” cercare l’icona della fotocamera con scritto
“Fotocamera” e sfiorarla col dito
 Sfiorare l’ “interruttore in alto a destra in modo che si sposti verso l’immagine a
forma di videocamera
 Inquadrare l’immagine desiderata e sfiorare il tasto rotondo rosso per registrare il
video, in alto a destra verrà visualizzato il timer che segnala la durata del video
 Premete nuovamente il tasto rosso per fermare e salvare il video che potrà essere
visualizzato premendo l’immagine in basso a destra dello schermo
 Se la toccate è possibile visualizzare il video appena girato
NB: Tutte le immagini e i video salvati sul dispositivo sono visualizzabili nella “Galleria”
che si trova nell’ “Elenco applicazioni”
4.3 Condivisione di musica e video: Youtube (1/3)
4.3 Condivisione di musica e video: Youtube (2/3)
 Dall’”Elenco delle applicazioni” cercare l’icona
col dito
con scritto “Youtube” e sfiorarla
 Nella parte sinistra dello schermo viene visualizzato il menù, la voce evidenziata è
“Di tendenza” rappresenta cioè il gruppo dei video più visti nel web
 Tocchiamo l’immagine di un video nella parte destra dello schermo, il video verrà
visualizzato e sulla destra dello schermo verranno visualizzati i “Video correlati”
 Toccate il video in riproduzione una volta per far apparire il simbolo della pausa,
premere sul simbolo della pausa appena apparso per fermare il video
 Premere il simbolo in basso a destra del video per ingrandirlo a tutto schermo e farlo
ripartire premendo il triangolo (play) al centro dello schermo
4.3 Condivisione di musica e video: Youtube (3/3)
 Fermare il video nella parte in alto a destra è possibile vedere tre simboli, toccare il
simbolo a forma di “<” (Condividi) per condividere il video con i vostri contatti
 Selezionate Gmail per condividerlo utilizzando la vostra mail, inserite l’indirizzo mail
del destinatario e premete “invia”
 Tornare su Youtube con il tasto “Indietro” e premete il tasto alla sinistra del tasto
“Condividi” e selezionare l’opzione “Guarda più tardi”
 Premere il tasto di Youtube in alto a sinistra per tornare alla pagina precedente e
selezionare il nome del vostro account in cui verranno visualizzati i video che avete
guardato o che vedrete in seguito
NB: ci sono moltissime opzioni su youtube non abbiate paura di esplorarle
ricordandovi sempre di leggere i messaggi che vi appaiono sullo schermo
Fine Sessione 7
Riepilogo della sessione precedente
4.1 Il nuovo intrattenimento e l'importanza della "condivisione" oggi
4.2 Nuovi termini
4.3 Condivisione di musica, foto e video
Obiettivi - Modulo 4 Sessione 8
4.4 Nuovi metodi di lettura: e-book e e-reader
4.5 Alcuni consigli sulla sicurezza
4.4 Nuovi metodi di lettura: e-book e e-reader
Utilizzando le possibilità che offre il tablet, unite alla disponibilità di una
connessione internet è possibile usufruire di applicazioni che permettono la
lettura, chiamate e-reader, dei libri in formato elettronico, chiamati e-book
Kindle è un applicazione utilizzata per acquistare e scaricare e leggere i
libri da internet. Con questa applicazione è possibile sfogliare,
ingrandire o evidenziare il testo.
4.4 Utilizzo degli e-reader: Kindle (1/3)
4.4 Utilizzo degli e-reader: Kindle (2/3)
 Dal”Mercato delle applicazioni” chiamato anche “Play Store”cercare l’applicazione
Kindle che ha questo simbolo
ed effettuare il download
 Terminato il download tornate nella home e toccate l’icona con scritto “Amazon
Kindle” vi si chiederà di creare un account di Amazon toccate “Non hai un account di
Amazon” , inserite i dati richiesti e toccare “crea account”
NB: al termine dell’operazione il vostro account di Amazon sarà lo stesso su ogni
dispositivo che userete e sarà quindi possibile sempre recuperare i libri acquistati
 Utilizzando l’account appena creato accedere all’app “Kindle”, nella parte sinistra
verrà visualizzata la vostra biblioteca sotto forma di gruppi, nella parte destra
verranno visualizzati i libri che avete acquistato
4.4 Utilizzo degli e-reader: Kindle (3/3)
 Premere “kindle store” e scorrere la pagina che vi si apre fino quando sulla vostra
destra sarà visualizzato un elenco “Top 100 gratuiti” e toccarlo
 Toccare il primo titolo della classifica e nella pagina che vi appare alla vostra destra
toccate “Compra ora con un click”, l’articolo verrà inviato direttamente al dispositivo
 Tornare all’applicazione “kindle” ,toccare i tre quadrati in alto a destra e selezionare
l’opzione “Sincronizza e cerca elementi”
 Toccare l’immagine del libro appena acquistato che verrà salvato sul vostro
dispositivo e visualizzato
 Scorrere le pagine del libro utilizzando le funzionalità touch screen
4.5 Alcuni consigli sulla sicurezza
Ora che sappiamo come di naviga e le potenzialità di Internet ecco alcuni consigli
sulla sicurezza:
Non entrate in siti poco conosciuti o poco visitati
Prima di effettuare un salvataggio di dati sul proprio dispositivo essere certi che è
qualcosa che si vuole salvare
Se ricevete mail da contatti sconosciuti o da società che vi chiedono informazioni
personali cestinatele
Non lasciate a disposizione di tutti le password per accedere alla vostra mail o ai
vostri profili
Di seguito il link di un sito dove è possibile trovare maggiori informazioni sulla
sicurezza:
http://www.navigaweb.net/2012/01/sicurezza-online-e-protezione-contro.html
Fine Sessione 8
Training Pane e Internet
Modulo 5 – Esercitazione
Materiale d’aula
Massimo Mattia - IBM Italia
Organizzare un viaggio: individuazione della destinazione
Obiettivo dell’esercitazione: utilizzo della funzione GPS per individuare la
destinazione del viaggio
Tempo a disposizione: 15 minuti
Lavorare in coppie
Decidere la destinazione, data e luogo di partenza
Organizzare un viaggio: cercare informazioni sulla destinazione
Obiettivo dell’esercitazione: utilizzo della funzione GPS per individuare la
destinazione del viaggio
Tempo a disposizione: 15 minuti
Lavorare in coppie
Il formato della destinazione può essere fotografico o video
Organizzare un viaggio: acquisto del biglietto
Obiettivo dell’esercitazione: utilizzo del tablet per acquistare un biglietto per il
viaggio
Tempo a disposizione: 40 minuti
Lavorare in coppie
Decidere la destinazione, data e luogo di partenza
Il biglietto scelto deve essere il più economico possibile
Il mezzo di trasporto utilizzato è a vostra scelta
Organizzare un viaggio: prenotare l’hotel per i giorni di
pernottamento
Obiettivo dell’esercitazione:
Tempo a disposizione: 40 minuti
Lavorare in coppie
Decidere la destinazione, data e luogo di partenza
L’hotel scelto deve essere il più economico possibile
Alcuni suggerimenti
Ogni sito che riguarda l’acquisto di biglietti di viaggio o di hotel ha delle
caratteristiche comuni:
 una parte del sito dove è possibile inserire: luogo, data e ora di partenza e di
arrivo, in modo da rendere la ricerca più precisa
i risultati della ricerca permettono di individuare differenti face di prezzo
Prima si prenota rispetto alla data di partenza più è possibile risparmiare
Di seguito trovate alcuni siti in cui è possibile prenotare dei viaggi, oltre al sito di
Trenitalia:
www.booking.com
www.expedia.it
www.trivago.it
In questi siti è possibile prenotare sia il viaggio che il pernottamento in base alle
date e alla destinazione prescelta
Accesso ai servizi della Regione Emilia Romagna
Obiettivo dell’esercitazione: collegarsi al sito della regione e consultare i servizi
per la salute al cittadino disponibili
Tempo a disposizione: 20 minuti
Lavorare in coppie
Decidere le modalità di ricerca
Esplorare i servizi forniti in base agli argomenti
Alcuni suggerimenti
La regione Emilia Romagna vi ha fornito di un libro su cui sono elencati tutti i
servizi on-line disponibili.
Oltre al sito della regione potete trovare informazioni anche sui seguenti siti:
www.inps.it
www.governo.it
In questi siti è possibile sia trovare le informazioni desiderate, che trovare dei
contatti utili per ottenerle.
Sul seguente sito, messo a disposizione dalla Regione, potete trovare e scaricare il
materiale che avete visionato durante il corso:
www.paneeinternet.it

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