Classe 3 E - Liceo Classico

Prot. N. 2075
del 13/05/2014
Ministero dell’Istruzione, dell’Università e della Ricerca
Ufficio Scolastico Regionale della Calabria
Ufficio VII Ambito Territoriale per la Provincia di Cosenza
Liceo Classico “Bernardino Telesio”
Liceo Classico Europeo con diploma ESABAC
Piazza XV Marzo – 87100 Cosenza / tel. +39 . 0984. 71981-71979-1861911 – fax +39. 0984 796420
www.liceotelesiocosenza.gov.it - [email protected] - [email protected]
Documento del Consiglio della Classe III Sez. E
Anno Scolastico 2013 – 2014
1
L.C. ‘Telesio’ , documento del 15 maggio della Classe III Sez. E, a.s. 2013-1014
Elenco delle schede contenute nel
documento del Consiglio di Classe
♦ Finalità dell’indirizzo
♦ Elenco dei candidati interni
♦ Aree dell’indirizzo
♦ Schede analitiche per disciplina
♦ Schede analitiche delle simulazioni di III prova
♦ Attività integrative ed extrascolastiche
♦ Criteri di attribuzione del credito scolastico
2
L.C. ‘Telesio’ , documento del 15 maggio della Classe III Sez. E, a.s. 2013-1014
Finalità dell’Indirizzo
♦ Sviluppare il processo di formazione dell’individuo sotto il profilo umano e sociale
♦ Realizzare una sintesi tra visione critica del presente e memoria storica, per acquisire la capacità di comprendere ed
interpretare il reale nei suoi vari aspetti
♦ Maturare una solida esperienza linguistico-letteraria attraverso lo studio dell’italiano, delle lingue classiche e di una lingua
straniera
♦ Acquisire una visione complessiva delle problematiche tecnico-scientifiche
3
L.C. ‘Telesio’ , documento del 15 maggio della Classe III Sez. E, a.s. 2013-1014
Elenco dei Candidati
N.ro
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
Cognome
ALFANO
AMMERATA
ANELLI
ANSELMO
BARILE
BARTUCCI
BONELLI
CAPUTO
CAPUTO
COLISTRO
DATTILO
DE DONATO
DE LUCA
FERRARO
GAGLIARDI
Nome
Martina
Luigia
Andrea
Maria
Brenno
Arturo
Marco
Silvio
Teresa
Michela
Giada
Alessandra
Lorenzo
Carlo
Lorenzo
N.ro
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
Cognome
GALLO
GALLO
INNOCENTI
LUCCHETTA
MAZZA
MONACO
MONDELLI
MORELLI
RUSSO
SCARPINO
SERAFINI
VETERE
VETERE
Nome
Carmen
Lucia
Marisa
Daniela
Giulia
Riccardo
Alessia
Anna
Maria
Giovanni
Ludovica
Guglielmo
Osvaldo
4
L.C. ‘Telesio’ , documento del 15 maggio della Classe III Sez. E, a.s. 2013-1014
Aree Disciplinari
1. Area Umanistica
♦ Italiano
♦ Latino
♦ Greco
♦ Storia dell’Arte
♦ Storia
♦ Filosofia
♦ Inglese
♦ Religione
2. Area Scientifica
♦ Matematica
♦ Fisica
♦ Scienze
♦ Educazione Fisica
5
L.C. ‘Telesio’ , documento del 15 maggio della Classe III Sez. E, a.s. 2013-1014
I Docenti della Classe
Materie
IV
V
I
II
III
Italiano
S. ROTA
S. ROTA
R. COSTABILE
S. CARBONE
S. CARBONE
Latino
E. MARANO
E. MARANO
A. CODISPOTI
G. CARUSO
G. CARUSO
Greco
E. MARANO
E. MARANO
A. CODISPOTI
A. CODISPOTI
R. TEDESCO
Storia
A. GIACOIA
A. GIACOIA
E. LOFFREDA
E. LOFFREDA
E. LOFFREDA
E. LOFFREDA
E. LOFFREDA
E. LOFFREDA
Filosofia
Geografia
G. AUTIERO
P. GERVASI
Matematica
D. PERFETTI
A. PUPO
Fisica
Inglese
M. TOSTI
B. FATA
G. MADIA
G. MADIA
G. MADIA
B. FATA
A. GIRALDI
B. FATA
G. MADIA
M. GIORDANO
A. CANNATARO
E. GRAVANTE
P. MARCHIO
A. LOMBARDO
F. MAZZA
G. TUOTO
E. STANCATO
C. GERVASI
Scienze
Ed. Fisica
P. MARCHIO
M. RAMPELLO A. LOMBARDO A. LOMBARDO
Religione
E. STANCATO
Storia dell’Arte
E. STANCATO
G. TUOTO
A. LOMBARDO
6
L.C. ‘Telesio’ , documento del 15 maggio della Classe III Sez. E, a.s. 2013-1014
DISCIPLINA
Italiano Docente
OBIETTIVI
MODULI
CARBONE Silvana
Numero ore di lezioni svolte: 120
Metodologia
NEOCLASSICISMO E ROMANTICISMO
MODULO DI COLLEGAMENTO
L’EVOLUZIONE DEL ROMANZO
DALL’800 AL ‘900
L’IMMAGINE DELLA NATURA
TRA ‘800 E ‘900
I caratteri salienti del classicismo nuovo
– gli scrittori neoclassici, Monti e Pindemonte.
Il neoclassicismo foscoliano – confini tra neoclassicismo e
romanticismo.
Ugo Foscolo: l’ideologia foscoliana tra la filosofia negatrice e le
illusioni;
- I sonetti: A Zacinto, In morte del fratello Giovanni, Alla Sera,
- Il romanzo epistolare: Ultime lettere di Jacopo Ortis.
- Il concetto di bellezza sviluppato nelle Odi.
- Il carme dei Sepolcri - Analisi tematica e lettura di passi scelti. - Preromanticismo,
- Romanticismo
Il Romanzo storico
– Manzoni: I promessi sposi – Ode civile: Marzo 1821.
Il romanzo verista
– Verga: I malavoglia, Mastro-don Gesualdo.
Il romanzo della crisi
- D’Annunzio: Il piacere.
Una figura tipica della letteratura Novecentesca: L’inetto
– Svevo – Una vita, Senilità, La coscienza di Zeno.
- Pirandello: Il fu Mattia Pascal, Uno nessuno e centomila.
Il romanzo tra Realismo e Neorealismo
- P. Levi – Se questo è un uomo.
Il concetto di natura nel Romanticismo. Il paesaggio romantico
come stato d’animo.
- Leopardi: L’infinito, Canto notturno di un pastore errante dell’Asia,
Alla luna, A se stesso. Dalle Operette morali: Il dialogo della
natura e di un Islandese.
L’immagine della natura in Pascoli
- Il gelsomino notturno, La siepe, La mia sera.
Il mito panico dell’Alcione
– D’Annunzio: La pioggia nel pineto.
Montale
- Meriggiare pallido assorto, Spesso il mal di vivere ho incontrato.
Scansione temporale in
h dedicata alla
trattazione
Verifiche
Tipologia
delle verifica
Tempo
assegnato h
Lezione frontale
Lezione partecipata
Gruppi di lavoro su
temi.
h. 15 (Lez. frontale )
h. 5 (Laboratorio)
Orale e scritta
Analisi testi
Questionario
h 12
Lezione frontale
Lezione partecipata
Gruppi di lavoro su
temi.
h. 20 (Lez. frontale )
h. 7 (Laboratorio)
Orale e scritta
Saggio breve
questionario
Analisi del testo
h 12
Lezione frontale
Lezione partecipata
Gruppi di lavoro su
temi.
h. 20 (Lez. frontale )
h. 8 (Laboratorio)
Orale e scritta
Saggio breve
questionario
Analisi del testo
h 11
7
L.C. ‘Telesio’ , documento del 15 maggio della Classe III Sez. E, a.s. 2013-1014
L’ESPERIENZA DELLA GUERRA
NELLA LETTERATURA DEL
NOVECENTO
DIVINA COMMEDIA
I nuovi lirici
Lezione frontale
- Ungaretti: Allegria, Veglia, Soldati, Fratelli, San Martino del
Lezione partecipata
Carso;
Gruppi di lavoro su
L’Ermetismo
temi.
- Quasimodo – Da Giorno dopo giorno – Milano agosto 1943.
Lezione frontale
Lezione partecipata
Canti: I, III, VI, XI, XII, XV, XVII, XXXIII.
Gruppi di lavoro su
temi.
Libri di testo usati: Letteratura Italiana: Testi e storia della letteratura Volumi D, E, F
Divina Commedia: Sapegno: Paradiso
h. 7 (Lez. frontale )
h. 3 (Laboratorio)
Orale e scritta
questionario
Analisi del testo
Da
effettuare
h.2
h. 7 (Lez. frontale )
h. 3 (Laboratorio)
Orale e scritta
questionario
Analisi del testo
h. 10
Approfondimenti e sussidi: fotocopie di brani, slide in Ppt
Per la valutazione delle verifiche scritte ed orali si è fatto uso delle griglie inserite nel POF (vedi allegati).
Il Docente
(Prof. Silvana Carbone)
8
L.C. ‘Telesio’ , documento del 15 maggio della Classe III Sez. E, a.s. 2013-1014
Scheda
Analitica
Disciplina:
Docente:
Latino
n° 104 ore di lezione svolte fino al 15 maggio 2014
Prof. Giuseppina Caruso
Obiettivi
programmati
•
•
•
•
Riconoscere la diversa tipologia dei testi e le figure retoriche
Acquisire capacità di contestualizzazione, argomentazione, rielaborazione e
valutazione della civiltà latina
Conoscere gli autori e le opere più rappresentative della civiltà latina
Conoscere le strutture sintattiche necessarie per la decodifica dei testi
Moduli e relative U.D.
Contenuti
Modulo n°1
“L’impero e le lettere. Il disagio
del vivere”
U.D. 1
Dal consenso al dissenso
Metodologia
(Lez. Frontale,
partecipata,
Tempo
dedicato alla
trattazione
Tipologia delle
prove di verifica
Quadro storico culturale dell’età GiulioClaudia
Fedro: la favola come protesta sociale
Seneca: la fragilità e la grandezza
dell’Uomo
Traduzioni da: De brevitate vitae;
Epistulae Morales ad Lucilium
De tranquillitate animi
Lucano: Il bellum civile
letture in traduzione
Lezione frontale e
interattiva, laboratorio
culturale
H 40
Quesiti a risposta aperta
e a trattazione sintetica
Verifiche orali
U.D. 2
Il realismo in Petronio
Petronio: Satyricon
9
L.C. ‘Telesio’ , documento del 15 maggio della Classe III Sez. E, a.s. 2013-1014
Tempo
Tipologia delle
dedicato alla
prove di verifica
(Lez. Frontale,
trattazione
partecipata, interattiva,
Metodologia
Moduli e relative U.D.
Contenuti
lab. Cult., lavoro di
gruppo)
Modulo n° 2
Quadro storico culturale dell’età dei
Flavi
“Intellettuali e potere”
U.D. 1
Acritudo e Indignatio nella
satira
Persio
Giovenale
U.D. 2
“Marziale una poesia che <sa di
Uomo>”
Plinio il Vecchio: Naturalis Historia
H40
U.D. 3
“Uomo e natura in Plinio il vecchio”
Quintiliano: Institutio oratoria
Plinio il Giovane: il Panegirico a
Traiano, l’Epistolario
Quesiti a risposta
aperta (trattazione
sintetica)
Verifiche
orali.
Analisi del testo
U.D. 4
“Il conformismo in età
imperiale”
U.D. 5
“La riflessione sul potere
imperiale”
Quadro storico culturale dell’età di
Nerva e Traiano
Svetonio: le vite dei Cesari:
caratteristiche della biografia di
Svetonio
Tacito: cap. tratti dall’ Agricola,
dalla Germania e dagli Annales
10
L.C. ‘Telesio’ , documento del 15 maggio della Classe III Sez. E, a.s. 2013-1014
Metodologia
Moduli e relative U.D.
Modulo n° 3
“Intelletuali e potere tra
cultura pagana e Cristiana”
Contenuti
(Lez. Frontale,
partecipata, interattiva,
lab. Cult., lavoro di
gruppo)
Quadro storico culturale dell’età degli
Antonini
Il Romanzo : “Apuleio e
Petronio”
Lezione frontale e
Trad. di alcuni passi delle Metamorfosi
interattiva,
e del Satyricon
laboratorio
culturale
U.D.2
“S. Agostino”
Sant’Agostino: Confessiones- De
Civitate Dei- Traduzioni dalle
Confessiones
U.D. 1
Tempo
Tipologia delle prove
dedicato alla
di verifica
trattazione
h 35
Verifiche orali
LIBRI DI TESTO IN USO:
“Nova Opera”Letteratura, Testi, Cultura latina, Vol . III di Giovanna Garbarino, casa ed. Paravia
“Il nuovo vivae voces” Vol III, a cura di Menghi, Gori, Bruno Mondadori Ed.
Loci scriptorum :” Il Romanzo – Petronio e Apuleio” a cura di Mortarino, Reali, Turazza , casa ed. Loescher
Criteri di valutazione
Per la valutazione delle verifiche scritte e di quelle orali si è fatto uso delle griglie inserite nel POF ( vedi allegati)
Il Docente
(Prof.ssa G. Caruso)
11
L.C. ‘Telesio’ , documento del 15 maggio della Classe III Sez. E, a.s. 2013-1014
Scheda analitica: GRECO, n° 88 ore di lezione svolte fino al 15 maggio 2014
Docente: Prof.ssa Rosanna Tedesco
OBIETTIVI PROGRAMMATI:
•
•
•
•
Conoscere gli autori e le opere più rappresentative della civiltà greca
Conoscere le strutture morfo-sintattiche necessarie per la decodifica dei testi
Riconoscere la diversa tipologia dei testi e le figure retoriche
Acquisire capacità di contestualizzazione, argomentazione, rielaborazione e valutazione
Moduli e relative U.D.
Contenuti
Modulo n° 1A
“Novità e tradizione nella
letteratura ellenistica e tardoimperiale: la poesia”
Quadro storico-politico-sociale dell’età ellenistica.
Limiti spaziali e temporali dell’età ellenistica. I
regni ellenistici. I caratteri. Caratteri della cultura
e della poesia dell’Ellenismo.
Callimaco.
Apollonio Rodio
U.D. 1
“L’assetto politico e la nuova
poesia ellenistica”
Teocrito e la poesia bucolica. L’Epigramma: le
scuole. Anite, Nosside, Leonida, Asclepiade,
Meleagro.
EURIPIDE, la personalità, le opere, la poetica.
U.D. 2
“Il realismo nella letteratura”
Metodologia
Lezione
frontale e
interattiva,
laboratorio
culturale,
Tempo dedicato
alla trattazione
Tipologia delle
prove di verifica
h 38
Questionari a risposta aperta
(trattazione sintetica)
Verifiche orali
Lettura integrale in traduzione della MEDEA
Traduzione e analisi di
150 versi..
Modulo n° 1B
“Il testo poetico:la tragedia”
U.D. 1
“La tragedia”
12
L.C. ‘Telesio’ , documento del 15 maggio della Classe III Sez. E, a.s. 2013-1014
Modulo n° 2A
“Novità e tradizione nella
letteratura ellenistica e tardoimperiale: la prosa”
U.D. 1
“Polibio e Roma”
U.D. 2
“Greci e Romani”
U.D. 3
“Il romanzo greco”
Modulo n° 2B
“Il testo poetico:la tragedia”
Modulo n° 3
“L’arte della parola”
U.D. 1
“Il genere oratorio”
U.D. 2
“Cultura e intellettuali nell’età
Greco-romana”
La storiografia ellenistica.
Polibio: le Storie, la concezione storica,
la Teoria delle Costituzioni
Plutarco: valore e significato del genere
biografico. Confronto con Svetonio
Il romanzo: origini, temi e struttura.
Lezione
frontale e
interattiva,
laboratorio
culturale,
ricerca guidata
h 30
Lezione
frontale e
interattiva,
laboratorio
culturale,
ricerca guidata
H 20
Questionari a risposta aperta
(trattazione sintetica)
Verifiche orali
MEDEA
Traduzione e analisi di 100 versi .
L’oratoria attica. Lisia: vita e opere.
Traduzione e analisi di 10 cap.
dell’orazione “Per l’invalido” di Lisia
Prove strutturate
Verifiche orali
La Seconda Sofistica, Luciano. Le
polemiche retoriche e l’Anonimo del
Sublime.
Le ultime unità sono in corso di svolgimento. Libri di testo in uso: Erga Museon, vol. III, di Rossi, Gallici, Vallarino-casa ed. Paravia; Medea
di Euripide, a cura di G. Ghiselli, Cappelli Editore; Poeti e prosatori greci- Antologia degli oratori, a cura di M.Pintacuda e M. Venuto, Palumbo
Editore.
Criteri di valutazione :Per la valutazione delle verifiche scritte e di quelle orali si è fatto uso delle griglie inserite nel POF ( vedi allegati)
Il Docente
(Prof.ssa Rosanna Tedesco)
13
L.C. ‘Telesio’ , documento del 15 maggio della Classe III Sez. E, a.s. 2013-1014
Scheda
Analitica
Disciplina: Storia dell’Arte n° 57 ore di lezione svolte fino al 15 maggio 2014
Docente:
Prof. ssa Francesca Mazza
Obiettivi
programmati
•
•
•
Moduli e relative U.D.
Definizione dell’ambito storico-sociale e culturale in cui è maturata l’opera;
Cogliere gli aspetti specifici di un’opera ,confrontare ed analizzare i diversi linguaggi
artistici ;
Acquisire ed utilizzare un linguaggio tecnico-artistico adeguato.
Tempo
Tipologia
delle
Metodologia dedicato
alla
prove di
trattazione verifica
Contenuti
Modulo n° 1
Dal Barocco al Rococò
U.D. n° 1
Il Barocco, contesto
storico-culturale
Il trionfo della Chiesa Cattolica.
L’arte come propaganda e diffusione
delle nuove dottrine.
dell
Lezione frontale
14 h
Verifiche orali
Lezione
Partecipata
U.D. n° 2
I nuovi generi della pittura
U.D. n° 3
Il ‘700 tra Rococò e Neoclassicismo
La natura morta. Il Vedutismo . Il paesaggio. La
pittura di genere.
Il secolo dei Lumi: contesto storico-politico-sociale.
F. Juvarra, L. Vanvitelli.
14
L.C. ‘Telesio’ , documento del 15 maggio della Classe III Sez. E, a.s. 2013-1014
Moduli e relative U.D.
Contenuti
Tempo
Tipologia
delle
Metodologia dedicato
alla
prove di
trattazione verifica
Modulo n° 2
Dal Neoclassicismo
all’Impressionismo
U.D. n° 1
Il Neoclassicismo
U.D. n° 2
I valori etici e morali del
Neoclassicismo
Il contesto storico-culturale.
A. Canova, J.L. David, F. Goya
Lezione frontale
U.D. n° 3
Il Romanticismo
Contesto storico-culturale.
U.D. n° 4
Gli ideali del Romanticismo
T. Delacroix, E. Gericault.
U.D. n° 5
La pittura romantica. Il Realismo
Lezione
Partecipata
Verifiche orali
18 h
Il Sublime.
G. Friedrich, J. Constable, J. M. W. Turner,
G. Courbet, J. F. Millet, H .Daumier.
15
L.C. ‘Telesio’ , documento del 15 maggio della Classe III Sez. E, a.s. 2013-1014
Moduli e relative U.D.
Contenuti
Tempo
Tipologia
delle
Metodologia dedicato
alla
prove di
trattazione verifica
Modulo n° 3
Dall’Impressionismo alle
avanguardie del ‘900
U.D. n° 1
L’Impressionismo
U.D. n° 2
Il Postimpressionismo
Contesto storico-politico-sociale.
La pittura della luce e del colore:
E. Manet, C. Monet, P.A. Renoir, E. Degas.
P. Cézanne, P. Gauguin, V. Van Gogh,
H. de Toulouse-Lautrec.
Contesto storico-politico-sociale.
Architettura: A. Gaudi.
U.D. n° 3
Art Nouveau e Secessioni
Pittura: G. Klimt, E. Munch
I Fauves: H. Matisse
Lezione frontale
Lezione
partecipata
Verifiche orali
25 h
Contesto storico-politico-sociale.
Espressionismo: E. Kirchner, O. Kokoschka,
E. Schiele .La scuola di Parigi :
A. Modigliani , M . Chagall.
U.D. n° 4
Cubismo: P. Picasso . Futurismo: U. Boccioni.
Le avanguardie del ‘900
Bauhaus: W. Gropius, M.van der Rohe. Dada: M.
Duchamp. Surrealismo: R. Magritte ,M. Ernst, S.
Dalì .L’architettura razionale ed organica: F.L.
Wright , Le Corbusier.
Il completamento del programma sarà effettuato nelle ore di lezione in calendario fino al termine dell’a.s.
Per la valutazione si è utilizzata la griglia inserita nel P.O.F.(vedi allegati).
Libri di testo in uso: P. Adorno - A. Mastrangelo– Espressioni d’arte 2.Dal Seicento ai giorni nostri.– Ed. D’Anna
IL DOCENTE - Prof.ssa Francesca Mazza
16
L.C. ‘Telesio’ , documento del 15 maggio della Classe III Sez. E, a.s. 2013-1014
Scheda
Analitica
Storia n° 84 ore di lezione svolte fino al 15 maggio 2014
Disciplina:
Docente:
Prof. Loffreda Eliodoro
• Analizzare e comprendere le cause multifattoriali degli avvenimenti storici studiati e le
Obiettivi
analogie tra le situazioni
programmati
•
•
•
Favorire, attraverso il confronto con il passato, l’acquisizione della propria identità
culturale e sociale
Conoscere le vicende umane attraverso le caratteristiche socio-culturali, ideali e politiche
Saper confrontare posizioni storiografiche diverse
Tempo
Moduli e relative U.D.
Contenuti
Metodologia
dedicato alla
trattazione
Tipologia delle
prove di verifica
Modulo n° 1
DAI NAZIONALISMI AL
CONFLITTO MONDIALE
U.D. n° 1
L'età giolittiana
U.D .n° 2
Nazionalismi e
imperialismo
U.D .n° 3
La Grande guerra
Da Crispi a Giolitti
L'età giolittiana.
L'Italia verso la guerra.
La Francia del Secondo impero
La Prussia di Bismarck e l’unificazione tedesca
La Gran Bretagna vittoriana
La Germania guglielmina
La Francia della III repubblica
L’imperialismo delle nazioni europee
Lezione frontale e
interattiva, laboratorio
culturale
Verifiche orali
32 h
Prove scritte semistrutturate
Il primo conflitto mondiale
La fine del conflitto e i trattati di pace
17
L.C. ‘Telesio’ , documento del 15 maggio della Classe III Sez. E, a.s. 2013-1014
Modulo 2
Contenuti
Metodologia
Tempo dedicato
alla trattazione
Tipologia delle
prove di
verifica
Modulo n° 2
VERSO UN NUOVO ORDINE
MONDIALE
U.D. 1
Un difficile dopoguerra
U.D. 2
Democrazie e totalitarismi
U.D. 3
La seconda guerra
mondiale.
L'affermazione della rivoluzione in
Russia
Il dopoguerra in Italia
La mancata stabilizzazione della
situazione europea
L'Italia: dallo stato liberale al fascismo
Il regime fascista in Italia
La crisi del 1929
Il nazismo in Germania
La guerra civile in Spagna
Lo stalinismo
Lezione frontale e
interattiva,
laboratorio culturale
Verifiche orali
42 h
Prove scritte semistrutturate
L'attacco nazista
L'Italia in guerra
La guerra totale
Prime sconfitte dell'Asse
I lager e lo sterminio degli Ebrei
La Resistenza in Italia e in Europa
Il crollo del fascismo
Le ultime fasi di guerra
La bomba atomica e la resa del Giappone
18
L.C. ‘Telesio’ , documento del 15 maggio della Classe III Sez. E, a.s. 2013-1014
Modulo 3
Contenuti
Metodologia
Tempo dedicato
alla trattazione
Tipologia
delle
prove di
verifica
10 h
Verifiche orali
Modulo n° 3
DAL MONDO BIPOLARE AL
PRESENTE
U.D. 1
La "guerra fredda" e la
ricostruzione in Europa e in
Italia.
U.D. 2
L’Italia dalla ricostruzione
al declino della “prima
Repubblica”
(da svolgere)
Il mondo alla fine della guerra
La "guerra fredda".
La bomba atomica e l'equilibrio del
terrore
Gli USA e l'Europa
L'URSS e i Paesi comunisti
La Cina comunista
Lo scacchiere del Pacifico e la guerra di
Corea
Lezione frontale e
interattiva,
laboratorio culturale
Prove scritte semistrutturate
L'Italia dalla ricostruzione al “miracolo
economico”
La stagione del centro-sinistra
Il ’68 e l’autunno caldo
Strategia della tensione e anni di piombo
L’ultima stagione del pentapartito
Libro di testo in uso: Valerio Castronovo: Un mondo al plurale La Nuova Italia
Criteri di valutazione: Per la valutazione delle verifiche scritte e di quelle orali si è fatto uso delle griglie inserite nel POF ( vedi allegati)
IL DOCENTE
Prof. Eliodoro Loffreda
…………………………….
19
L.C. ‘Telesio’ , documento del 15 maggio della Classe III Sez. E, a.s. 2013-1014
Scheda
Analitica
Disciplina:
Docente:
Obiettivi
programmati
Filosofia n° 85 ore di lezione svolte fino al 15 maggio 2014
Prof. Loffreda Eliodoro
•
•
•
sviluppare le capacità di analisi e di riflessione critica sulle forme del sapere filosofico
comprendere e interpretare un testo filosofico nei contenuti e nei riferimenti ad altre
tematiche
usare in modo corretto il linguaggio filosofico ed identificare termini/idee centrali
Tempo
Moduli e relative U.D.
Contenuti
Metodologia
dedicato alla
trattazione
Tipologia delle
prove di verifica
Modulo n° 1
Dal criticismo all’idealismo
U.D. n° 1
Il criticismo kantiano
Kant e l'autonomia della ragione: le
tre Critiche e la riflessione kantiana
sull’uomo
Lezione frontale e
interattiva,
laboratorio
culturale
U.D. n° 2
Fichte e Schelling
L’idealismo di Fichte e Schelling
41 h
Verifiche orali
Prove scritte semistrutturate
U.D. n° 3
L’idealismo assoluto di Hegel
Il sistema hegeliano
20
L.C. ‘Telesio’ , documento del 15 maggio della Classe III Sez. E, a.s. 2013-1014
Moduli e relative U.D.
Contenuti
Metodologia Tempo dedicato
alla trattazione
Tipologia delle
prove di verifica
Lezione frontale
e interattiva,
laboratorio
culturale
Verifiche orali
Modulo n° 2
Critica della ragione
moderna. Filosofia e politica
U.D. n° 1
La critica all’Idealismo:
Schopenhauer e
Kierkegaard
U.D. n° 2
L’approccio anti-hegeliano di
Schopenhauer e Kierkegaard
Feuerbach e l’alienazione religiosa
Marx: dai Manoscritti economicofilosofici al Capitale
La sinistra hegeliana e il
marxismo
U.D. n° 3
38 h
Prove scritte semistrutturate
Comte e il paradigma scientifico
Il positivismo e il paradigma
scientifico; la crisi del positivismo Nietzsche
Bergson
21
L.C. ‘Telesio’ , documento del 15 maggio della Classe III Sez. E, a.s. 2013-1014
Moduli e relative
U.D.
Contenuti
Metodologia
Tempo dedicato Tipologia delle
alla trattazione prove di verifica
Modulo n° 3
Il disagio del vivere
U. D. n° 1
Le scienze umane
U.D. n° 3
L’esistenzialismo
(da svolgere)
Freud e la psicanalisi
Lezione frontale e
interattiva,
laboratorio
culturale
Verifiche orali
6h
Prove scritte semi-strutturate
Sartre: esistenzialismo umanistico e
impegno politico
Libro di testo in uso: Giovanni Reale, Dario Antiseri: Storia della filosofia Editrice La Scuola
Criteri di valutazione: per la valutazione delle verifiche scritte e di quelle orali si è fatto uso delle griglie inserite nel POF ( vedi allegati)
IL DOCENTE
Prof. Eliodoro Loffreda
……………………………
22
L.C. ‘Telesio’ , documento del 15 maggio della Classe III Sez. E, a.s. 2013-1014
Scheda
Analitica
Obiettivi:
Disciplina: Inglese n° 86 ore di lezione svolte fino al 15 maggio 2014
Docente:
Prof. M. Giordano
Conoscere le caratteristiche generali delle correnti letterarie e degli autori
esaminati delineandone brevemente il contesto storico o artistico
Comprendere un testo in modo globale, riconoscendone le tematiche
Esprimere opinioni e valutazioni personali
Effettuare collegamenti interdisciplinari.
Moduli
I: La poesia e il romanzo
dell’Ottocento
Contenuti
U.D. 1: Romanticism in
England (general features).
The sense of uneasiness and
dissatisfaction in the Romantic
poets of the Second
Generation. The relationship
between man and Nature.
U.D. 2: P.B. Shelley: “Ode to
the West Wind”
Metodologia
(Lezione
frontale,
partecipata,
interattiva;
laboratorio
culturale, lavoro di gruppo,
problem solving)
Lezioni frontali, laboratorio
culturale
Totale ore di lezioni: n°86
Tempo dedicato alla
trattazione
22 ore
Tipologia delle prove di
verifiche: orali, scritte,
saggio breve, brevi
colloqui, analisi testuali,
test a risposte multiple
Verifiche orali
Verifiche scritte:
questionari, trattazioni
sintetiche.
U.D. 3: Keats: “Ode to a
Grecian Urn”
U.D. 4: The Victorian Era
(general features). The social
implications of Industrialism;
trends in the Victorian novel.
U.D. 5: Dickens: “Murdstone
and Grinby’s warehouse”
23
L.C. ‘Telesio’ , documento del 15 maggio della Classe III Sez. E, a.s. 2013-1014
(David Copperfield – chapter
II) (pagine E50-E51)
U.D. 6: E. Bronte:
“Catherine’s resolution”
(Wuthering Heights – chapter
9) (pagine E65-E66-E67-E68)
U.D. 7: O. Wilde: “Dorian’s
death” (The picture of Dorian
Gray – chapter 20) (pagine
E120-E121-E122-E123)
Moduli
II: La prima metà del
Novecento: L’età dell’ansia
Contenuti
U.D. 1: Changes in the first
half of the 20th century: from
the Edwardian Age to the end
of World War II
U.D. 2: Literature and
changing values: The Age of
the anxiety.
U.D. 3: The War Poets
U.D. 4: R. Brooke: “The
soldier”
U.D. 5: S. Sassoon: “Suicide
in the trenches”
U.D. 6: The modern novel:
Modernism, the stream of
consciousness technique.
U.D. 7: J. Joyce: “Eveline”
(Dubliners)
U.D. 8: V. Woolf: “Clarissa’s
Metodologia
(Lezione
frontale,
partecipata,
interattiva;
laboratorio
culturale, lavoro di gruppo,
problem solving)
Lezioni frontali, laboratorio
culturale
Tempo dedicato alla
trattazione
32 ore
Tipologia delle prove di
verifiche: orali, scritte,
saggio breve, brevi
colloqui, analisi testuali,
test a risposte multiple
Verifiche orali
Verifiche scritte:
questionari, trattazioni
sintetiche.
24
L.C. ‘Telesio’ , documento del 15 maggio della Classe III Sez. E, a.s. 2013-1014
party” (Mrs. Dalloway)
(pagine F164-165)
Moduli
III: L’età contemporanea
Contenuti
U.D. 1: The Present Age
(pagine G2-G3)
U.D. 2: The Welfare State
(pagine G4-G5)
Metodologia
(Lezione
frontale,
partecipata,
interattiva;
laboratorio
culturale, lavoro di gruppo,
problem solving)
Lezioni frontali, laboratorio
culturale
Tempo dedicato alla
trattazione
32 ore
Tipologia delle prove di
verifiche: orali, scritte,
saggio breve, brevi
colloqui, analisi testuali,
test a risposte multiple
Verifiche orali
Verifiche scritte:
questionari, trattazioni
sintetiche.
U.D. 3: Paths to Freedom
(pagina G6)
U.D. 4: The time of troubles
(pagina G7)
U.D. 5: The Thatcher years
(pagina G8)
U.D. 6: From Blair to the
Present day (pagina G10)
U.D. 7: The cultural
revolution (pagine G14-G15)
U.D. 8: New trends in poetry
(pagine G20-G21)
U.D. 9: The contemporary
novel (pagina G23)
U.D. 10: Post War drama
(pagina G24)
U.D. 11: S. Beckett: “Waiting
for Godot” (pagine G107G108-G109)
25
L.C. ‘Telesio’ , documento del 15 maggio della Classe III Sez. E, a.s. 2013-1014
Mezzi e strumenti
Libro di testo adottato: “Only connect, new directions” di Spiazzi-Tavella
Ed. Zanichelli
IL DOCENTE
(Professoressa: M. Giordano)
26
L.C. ‘Telesio’ , documento del 15 maggio della Classe III Sez. E, a.s. 2013-1014
Scheda
Analitica
Disciplina:
Docente:
Obiettivi
programmati
MATEMATICA n° 90 ore di lezione svolte fino al 15 maggio 2014
Prof. Giuseppe Madia
•
•
•
•
Acquisire attitudini alla generalizzazione
Individuare il valore dei procedimenti induttivi e deduttivi
Capire il valore del modello matematico
Saper usare metodi di calcolo
Moduli e relative unità didattiche
Metodologia
Modulo n° 1
“Elementi di analisi” (parte I)
U.D.n°1
Funzioni di variabile reale
U.D.n°2
I limiti
Contenuti
Classificazione delle funzioni.
Dominio e Codominio.
Proprietà .
Definizione di limite.
Proprietà dei limiti.
Teoremi sui limiti.
Calcolo dei limiti.
Continuità di una funzione.
Asintoti: verticali, orizzontali, obliqui.
Ricerca degli asintoti.
Tempo
(Lez. frontale, partecipata, intededicato alla
rattiva, lab. cult., lavoro di gruptrattazione
po)
Tipologia delle
prove di verifica
Lezione frontale articolata
con interventi.
Esercitazioni individuali
Lezione partecipata
Verifica orale e
scritta
Soluzione di
problemi
50 H
Lezione frontale articolata
con interventi.
Esercitazioni individuali
Lezione partecipata
Verifica orale e
scritta
Soluzione di
problemi
27
L.C. ‘Telesio’ , documento del 15 maggio della Classe III Sez. E, a.s. 2013-1014
Modulo n° 2
“Elementi di analisi” (parte II)
U.D.n°1
Continuità delle funzioni
U.D.n°2
Il calcolo differenziale
Contenuti
Definizioni. Teoremi. Proprietà.
Discontinuità
Rapporto incrementale. Definizione di
derivata. Proprietà delle derivate.
Teoremi sulle derivate. Teorema di De
L’Hospital
Metodologia
Contenuti
Tipologia delle
prove di verifica
Verifica orale e
scritta
Soluzione di
problemi
Lezione frontale articolata con
interventi. Esercitazioni
individuali. Lezione partecipata
20 h
Lezione frontale articolata con
interventi. Esercitazioni
individuali. Lezione partecipata
Metodologia
Modulo n° 3
“Elementi di analisi” (parte III)
Tempo
dedicato alla
trattazione
Tempo
Verifica orale e
scritta
Soluzioni di
problemi
(Lez. frontale, partecipata, intededicato alla
rattiva, lab. cult., lavoro di
trattazione
grup-po)
Tipologia delle
prove di verifica
Lezione frontale articolata
con interventi.
Esercitazioni individuali
Lezione partecipata
Verifica orale e
scritta
Soluzione di
problemi
Massimi, minimi, flessi
U.D. n° 1
Studio di una funzione
20 h
Libro di testo in uso: N.Dodero – P. Baroncini – R. Manfredi: Lineamenti di matematica, ed. Ghisetti e Corvi
Per la valutazione delle verifiche orali si è fatto riferimento alla griglia inserita nel POF (vedi allegato).
IL DOCENTE
(Prof. Giuseppe Madia )
______________________
28
L.C. ‘Telesio’ , documento del 15 maggio della Classe III Sez. E, a.s. 2013-1014
Scheda
Analitica
Disciplina: Fisica n. 56 ore di lezione svolte fino al 15 maggio 2014
Docente:
Prof. Giuseppe MADIA
Obiettivi
•
programmati •
•
Possedere una conoscenza organica dei fenomeni fisici e delle leggi
che li descrivono
Sapere analizzare un fenomeno individuando gli elementi
significativi e le variabili che lo caratterizzano
Saper utilizzare schemi unificanti per descrivere e interpretare
fenomeni confrontabili in termini di analogie
Moduli e relative unità didattiche
Moduli e relative U.D.
Contenuti
Modulo n° 1
“Temperatura e calore”
U.D. 1“Temperatura”
U.D. 2 “Il calore
U.D. 3 “Primo principio
della termodinamica”
U.D. 4 “Secondo principio
della termodinamica”
Tempo
Metodologia
(Lez.frontale,partecipata dedicato
, interattiva, lab.
alla
ultimediale)
trattazione
Tipologia
delle
prove di
Temperatura. Dilatazione termica. Leggi dei gas. Modello
molecolare del gas perfetto. Energia cinetica e
temperatura. Energia interna
Il calore. Calore specifico. Propagazione del calore. Stati
di aggregazione della materia. Cambiamenti di stato.
Evaporazione e tensione del vapore saturo.
Transizione vapore-liquido per un gas reale e isoterma
critica.
Lezioni frontali e
partecipate.
Verifiche e recupero.
Lavoro individuale.
23 ore
Quesiti a
risposta
multipla.
Verifiche orali.
Soluzioni di
problemi.
Principio di equivalenza : calore ed energia.
Trasformazioni
reversibili e irreversibili. Lavoro termodinamico.
Primo principio della termodinamica. Energia interna di
un gas perfetto.
29
L.C. ‘Telesio’ , documento del 15 maggio della Classe III Sez. E, a.s. 2013-1014
Moduli e relative U.D.
Contenuti
Metodologia
(Lez. frontale,
partecipata, interattiva,
lab. multimediale)
Tempo
dedicato
alla
trattazione
Tipologia
delle
prove di
verifica
Modulo n°2
“Elettrostatica”
U.D. 1 “Cariche elettriche”
U.D. 2 “Il campo elettrico”
Moduli e relative U.D.
Modulo n° 3
“L’elettromagnetismo”
U.D. 1“L a corrente
elettrica”
U.D. 2
“Il magnetismo”
Corpi elettrizzati e loro interazioni. Conduttori e isolanti.
Induzione elettrostatica. Legge di Coulomb.
Concetto di campo elettrico. Il campo elettrico di una
carica puntiforme. Il campo elettrico di una distribuzione
piana di carica e di un conduttore in equilibrio
elettrostatico. Energia potenziale elettrica. Potenziale
elettrico. Capacità di un conduttore. Condensatori.
Contenuti
Intensità di corrente elettrica. Resistenza elettrica e le
leggi di Ohm. Circuiti elettrici. Collegamenti di
resistenze. Energia e potenza elettrica.
Campi magnetici generati da magneti e da correnti.
Interazioni magnete-corrente e corrente-corrente.
Lezioni frontali e
partecipate.
Verifiche e recupero.
Lavoro individuale
Metodologia
(Lez. frontale,
partecipata, interattiva,
lab. multimediale)
Lezioni frontali e
partecipate
Verifiche e recupero.
Lavoro individuale
Verifiche
orali.
18 ore
Quesiti a
risposta
multipla.
Tempo
dedicato
alla
trattazione
Tipologia
delle
prove di
verifica
Verifiche
orali.
9 ore
Quesiti a
risposta
multipla.
Libro di testo in uso: “Corso di fisica” – volume 2 – U: Amaldi- edizione Zanichelli
Per la valutazione delle verifiche orali si è fatto riferimento alla griglia inserita nel POF (vedi allegato), per le verifiche scritte a quelle inserite nella programmazione di
Dipartimento
IL DOCENTE
(Prof. Giuseppe MADIA)
30
L.C. ‘Telesio’ , documento del 15 maggio della Classe III Sez. E, a.s. 2013-1014
Scheda
Analitica
Disciplina: Scienze n °54 ore di lezione svolte fino al 15 maggio 2014
Docente:
Prof. ssa Erminia Gravante
Obiettivi
programmati
•
•
•
•
Analizzare e comprendere i principali fenomeni e le problematiche della disciplina.
Utilizzare le conoscenze e le competenze acquisite per affrontare fenomeni ed eventi
naturali con formulazione di ipotesi interpretative.
Essere consapevole dell’importanza dell’applicazione delle conoscenze nella gestione
dell’ambiente.
Conoscere ed utilizzare il linguaggio specifico
Metodologia
Moduli e relative U.D.
Contenuti
(Lez. frontale,
partecipata,
interattiva, lab. cult.,
lavoro di gruppo)
Tempo
dedicato
alla
trattazione
Tipologia delle
prove di verifica
Modulo n° 1 L’UNIVERSO
U.D. n° 1
L’orientamento
U.D. n° 2
Le stelle
U.D. n° 3
La struttura dell’universo
Luce messaggera dell’universo
La sfera celeste e la posizione degli
astri nel cielo. Coordinate geografiche Lezione frontale e
partecipata
Le stelle: distanza luminosità,
temperatura,colori e spettri.
Sussidi cartacei
Diagramma H-R
Evoluzione delle stelle.
Audiovisivi
Le galassie e l’origine dell’universo
L’universo teorie a confronto.
Schemi
5
5
Verifiche informali in itinere
Colloqui individuali
6
Quesiti a risposta aperta
6
31
L.C. ‘Telesio’ , documento del 15 maggio della Classe III Sez. E, a.s. 2013-1014
Metodologia
Moduli e relative U.D.
Modulo n° 2 IL SISTEMA SOLARE E LA
TERRA
U.D. n° 1
Gli oggetti del sistema solare
U.D. n° 2
Modello geocentrico ed eliocentrico
U.D. n° 3
Il sistema terra-luna
Contenuti
L’origine del sistema solare.
La stella sole:struttura e attività
I pianeti e gli altri componenti del
sistema solare
(Lez. frontale,
partecipata,
interattiva, lab. cult.,
lavoro di gruppo)
Lezione frontale e
partecipata
Le leggi di Keplero e di Newton
Il pianeta terra:
forma,dimensioni,movimenti.
Sussidi cartacei
Moti millenari
L’orientamento e le coordinate
geografiche. Unità di misura del
Audiovisivi
tempo
Schemi
Tempo vero .Tempo civile ,fusi orari.
La luna e il sistema terra-luna
Movimenti della luna e del sistema
terra-luna.Eclissi,origine ed
evoluzione della luna. Maree.
Tempo
dedicato
alla
trattazione
Tipologia delle
prove di verifica
5
Verifiche informali in itinere
4
3
Colloqui individuali
Quesiti a risposta aperta
3
32
L.C. ‘Telesio’ , documento del 15 maggio della Classe III Sez. E, a.s. 2013-1014
Metodologia
(Lez. frontale,
partecipata,
interattiva, lab. cult.,
lavoro di gruppo)
Moduli e relative U.D.
Contenuti
Modulo n° 3 LITOSFERA
Lezione frontale e
Struttura della terra,la crosta terrestre. partecipata
I minerali .le rocce:magmatiche,
Sedimentarie ,metamorfiche
Il ciclo litogenetico.
Sussidi cartacei
E
DINAMICA ENDOGENA
U.D. n° 1
Minerali,rocce e ciclo litogenetico
U.D. n° 2
I Vulcani:classificazione,distribuzione
Tipi di eruzione
Audiovisivi
I terremoti:
Natura,origine,classificazione.
Tempo
dedicato
alla
trattazione
Tipologia delle
prove di verifica
5
5
Verifiche informali in itinere
4
Colloqui individuali
Vulcani e terremoti
Schemi
U.D. n° 3
Tettonica a placche (dopo il 15
maggio)
La struttura interna della terra
Il calore interno della terra.
La gravimetria e il magnetismo
terrestre. La tettonica delle placche.
Quesiti a risposta aperta
3
Libro di testo in uso: GEOGRAFIA GENERALE di Neviani Pignocchino Feyles Ed. SEI 4a edizione
Letture da: Dalla terra ai buchi neri di Ida Molinari, Ed. S. Paolo; L’astronomia nel sapere scientifico IRRSAE Calabria, Newton ,Focus,Quark
Per la valutazione delle verifiche scritte e di quelle orali si è fatto uso delle griglie inserite nel POF (vedi allegati)
IL DOCENTE
(Prof. ssa Erminia Gravante )
____________________________
33
L.C. ‘Telesio’ , documento del 15 maggio della Classe III Sez. E, a.s. 2013-1014
Scheda
Analitica
Disciplina: Educazione Fisica n° 58 ore di lezione svolte fino al 15 maggio 2014
Docente:
Prof. Lombardo Antonello
Obiettivi
programmati
•
•
•
•
Consolidare la capacità coordinative e le abilità sportive
Conoscere le tecniche e le strategie di gioco della pallavolo e dell’atletica leggera
Comportarsi correttamente in caso di infortunio
Conoscere a grandi linee l’evoluzione dello sport fino ai giorni nostri
Metodologia
Moduli e relative U.D.
Contenuti
(Lez. frontale, partecipata,
interattiva, lab. cult.,
lavoro di gruppo)
Tempo dedicato
alla trattazione
Tipologia delle
prove di verifica
Modulo n° 1 Lo sport
U.D. 1
“Atletica leggera”
U.D. 2
“Educazione alla salute”
Modulo n° 2 “Schemi di gioco”
U.D.1
“Affinamento tattico nella
pallavolo e nel calcio”
Vari tipi di corsa,salti e lanci
Droghe-doping
Esercizi con scambi dei
ruoli,simulazione di attacchi e relative
difese. L’organizzazione
sportiva,arbitraggio giuria nella
pallavolo”
24 h
Lezione frontale
Lezione partecipata
Lavoro di gruppo
Modulo n° 3
Lezione frontale
“Lo sport dal novecento ad oggi” Cenni dei vari sport attraverso il tempo Lezione partecipata
Pratica e teorica
23 h
11 h
Teorica e questionari
Libro di testo: Del Nista- Parker- In perfetto equilibrio- D’Anna
IL DOCENTE
(Prof. Lombardo Antonello)
____________________________
34
L.C. ‘Telesio’ , documento del 15 maggio della Classe III Sez. E, a.s. 2013-1014
Scheda
Analitica
Moduli e relative U.D.
Modulo n° 1
“L’Uomo nella cultura
contemporanea”
Modulo n° 2
“La dignità dell’uomo secondo
il cristianesimo”
Disciplina: Religione n° 25 ore di lezione svolte fino al 15 maggio 2014
Docente:
Prof. Ssa Eldovica Stancato
Obiettivi
•
programmati
•
Comprendere e rispettare la persona umana
• Educare alla libertà e alla pace
Conoscere la dottrina sociale della Chiesa
Contenuti
Tempo
dedicato alla
trattazione
Metodologia
(Lez. frontale,
partecipata, interattiva,
lab. cult., lavoro di
gruppo)
Tipologia delle
prove di verifica
Antropologie sistemi etici diversi.
Il problema di Dio nella cultura contemporanea.
Il fenomeno dell’ateismo contemporaneo e le sue
radici culturali.
I costitutivi dell’uomo:Spirito,anima e corpo.
L’uomo ad immagine di Dio
La persona umana (La libertà,L’etica della vita,
I diritti dell’uomo)
h 25
Lezione frontale
Test
Lavori di gruppo
Test
Verifiche orali
Modulo n°3
“La dottrina sociale della
Chiesa”
Rapporto fede-politica.
La dottrina sociale della Chiesa ed i suoi principi
Il lavoro e la Natura
Libro di Testo : Religione Vol. Unico –Autore : Flavio Payer – Casa Editrice : SEI
Il Docente
(Prof. Eldovica Stancato)
_________________________________
35
L.C. ‘Telesio’ , documento del 15 maggio della Classe III Sez. E, a.s. 2013-1014
SCHEDA
SIMULAZIONE 3A PROVA N° 1
ANALITICA
Discipline coinvolte
•
Latino
•
Inglese
•
Filosofia
Tipologia e numero
dei quesiti
Tempo di esecuzione
Tipologia B
(Quesiti
a risposta singola)
•
Scienze
•
Matematica
Data di svolgimento
2h
07-3-2014
N. 10 quesiti
I Docenti coinvolti :
Prof. G.
Caruso
_____________________________
Prof. M. Giordano
_____________________________
Prof. E.Loffreda
_____________________________
Prof. E. Gravante
_____________________________
Prof. G. Madia e
_____________________________
36
L.C. ‘Telesio’ , documento del 15 maggio della Classe III Sez. E, a.s. 2013-1014
SCHEDA
Discipline
coinvolte
•
Latino
•
Inglese
•
Filosofia
ANALITICA
Tipologia e numero
dei quesiti
SIMULAZIONE 3A PROVA N° 2
Tempo di esecuzione
Data di svolgimento
Tipologia B
(Quesiti
a risposta singola)
•
Scienze
•
Matematica
2h
05-05-2014
N. 10 quesiti
I Docenti coinvolti :
Prof. G. Caruso
_____________________________
Prof. M. Giordano
_____________________________
Prof. E. Loffreda
_____________________________
Prof. E. Gravante
_____________________________
Prof. G. Madia
_____________________________
37
L.C. ‘Telesio’ , documento del 15 maggio della Classe III Sez. E, a.s. 2013-1014
Attività integrative ed extrascolastiche
Seminari di preparazione tests universitari
Cineforum
Partecipazione al Progetto FAI
Partecipazione al Progetto Alternanza Scuola-Lavoro
Progetto pon ECDL
Lirica
Criteri di attribuzione del Credito Scolastico.
Per l’attribuzione del credito scolastico si veda il POF .
38
L.C. ‘Telesio’ , documento del 15 maggio della Classe III Sez. E, a.s. 2013-1014
Questo documento è composto
da n° 43 pagine
I
Docenti
Prof. Giuseppina Caruso
____________________
Prof. Silvana Carbone
____________________
Prof. Mary Giordano
____________________
Prof. Erminia Gravante
____________________
Il Dirigente Scolastico
Prof. Francesca Mazza
____________________
( Ing. A. Iaconianni )
Prof. Rosanna Tedesco
____________________
Prof. Eldovica Stancato
____________________
Prof. Eliodoro Loffreda
____________________
Prof. Antonello Lombardo
____________________
Prof. Giuseppe Madia
____________________
_______________________
Si allegano le simulazioni di III prova e le griglie di valutazione inserite nel POF.
39
L.C. ‘Telesio’ , documento del 15 maggio della Classe III Sez. E, a.s. 2013-1014
Ministero dell’Istruzione, dell’Università e della Ricerca
Ufficio Scolastico Regionale della Calabria
Ufficio VII Ambito Territoriale per la Provincia di Cosenza
Liceo Classico “Bernardino Telesio”
Liceo Classico Europeo con diploma ESABAC
Piazza XV Marzo – 87100 Cosenza / tel. +39 . 0984. 71981-71979-1861911 – fax +39. 0984 796420
www.liceotelesio.it - [email protected] - [email protected]
Classe III E
Anno scolastico 2013-14
Simulazione di Terza prova - Tipologia B (quesiti a risposta singola)- Max 6 righi
Data: _______________ Candidata/o____________________________________
40
L.C. ‘Telesio’ , documento del 15 maggio della Classe III Sez. E, a.s. 2013-1014
1° simulazione
INGLESE
1- What topics and issues did the romantic poets of the second generation deal
with in their poetry ?
2- What were the main features of the Victorian novel ?
FILOSOFIA
3. Esponi la struttura della dialettica hegeliana.
4. In che modo va inteso il concetto di “rappresentazione” in Schopenhauer?
SCIENZE
5. Quali eventi evolutivi si verificheranno, tra cinque miliardi di anni,per la nostra
stella Sole?
6. Quali condizioni ,sono necessarie per innescare i processi di fusione nucleare che
segnano il passaggio da protostella a stella?
LATINO
7. Spiega a quale scuola filosofica si ispira Persio e quali sono i principi fondamentali
intorno ai quali si articola la sua riflessione.
8. Illustra la struttura che il più delle volte caratterizza gli Epigrammi di Marziale.
MATEMATICA
9. Se il limite di una funzione y= f(x) tende al numero reale L per x che tende a
infinito allora la retta y=L viene denominata ……………………….. .
Indica il vocabolo esatto e spiegane il significato
10. Scrivi la definizione di infinitesimo per x che tende a + infinito oppure a – infinito.
Spiega poi come si presenta il grafico della funzione quando x tende a + oppure a
– infinito .
41
L.C. ‘Telesio’ , documento del 15 maggio della Classe III Sez. E, a.s. 2013-1014
2° simulazione
INGLESE
1- Why was there a lack of confidence and a sense of frustration at the beginning of
the 20th century ?
2- What were the innovative features and trends in the modern novel of the first half
of the 20th century ?
FILOSOFIA
3. Esponi il concetto di alienazione nella prospettiva di Marx.
4. Quali sono, secondo Kierkegaard, le caratteristiche fondamentali dello stadio di vita
estetico?
SCIENZE
5. La luna rivolge sempre la stessa faccia alla terra perché ?
6. A che cosa è dovuta la differenza tra anno solare e anno sidereo ?
LATINO
7. Metti a confronto le rappresentazioni che della vita di Roma tracciano Plinio il
Giovane e Giovenale e tenta di spiegare le motivazioni della diversità delle immagini
che offrono.
8. Illustra lo schema usuale della biografia svetoniana.
MATEMATICA
9. Come è definito il Campo di Esistenza di una Funzione e in che cosa lo stesso si
differenzia dal Dominio?
10. Come definisci una Funzione crescente in senso lato?
42
L.C. ‘Telesio’ , documento del 15 maggio della Classe III Sez. E, a.s. 2013-1014
Griglia di correzione Quesiti a risposta singola – Tipologia B di terza prova
Quesiti
Livelli di prestazione
1
Conoscenza dei contenuti
Risposta completa,puntuale e
corretta
Risposta nel complesso
adeguata e corretta
Risposta: a) adeguata, ma
incerta nella
espressione
b) corretta, ma non
del tutto adeguata
Risposta approssimativa nel
contenuto e nell’espressione
Risposta: a) approssimativa
nel contenuto,
scorretta
nella forma;
b) molto incerta nel
contenuto,
approssimativa
nella forma
Risposta mancante o del tutto
scorretta
Punti
Indicatore
2 3 4 5 6 7 8 9 10
3
2,5
Il voto in decimi si ottiene attraverso la seguente proporzione:
PT: M1 = X: 10
Il voto in quindicesimi si ottiene attraverso la seguente
proporzione:
PT : M = X: 15
Esempio: con 6 quesiti M = 18, quindi se l’alunno ha riportato
un punteggio di 15, la proporzione sarà
2
15: 18 = X: 10
X (voto in decimi) = 8,3;
15: 18 = X: 15
X (voto in quindicesimi) = 12,5
1
M = massimo punteggio ottenibile
( il numero dei quesiti moltiplicato 3)
1.5
1
0
Punteggio totale (PT)
Si Allegano le Schede di correzione estratte
dal POF.
Voto in /15
Voto in /10
43
L.C. ‘Telesio’ , documento del 15 maggio della Classe III Sez. E, a.s. 2013-1014

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