Was wir Ihnen bieten: - TU Dortmund

Ich möchte (kostenlos)
 das Journal Hochschuldidaktik beziehen
 den elektronischen Newsletter abonnieren
E-Mail:
Absender/in:
Faxantwort 0231 / 755 – 5543
Technische Universität Dortmund
Hochschuldidaktisches Zentrum
Vogelpothsweg 78
44227 Dortmund
Mitarbeiter/innen des HDZ
Tel.: 0231 / 755 - Durchwahl
Bauschke-Urban, Carola Dr.
- 5549
Dany, Sigrid Dr.
- 5536
Didion, Denise (M.A.)
- 7937
Eder, Franziska (M.A.)
- 7034
Ernst, Christiane (Dipl.-Päd.)
- 7981
Friese, Nina (Dipl.-Päd.)
- 7981
Haertel, Tobias (Dipl.-Soz.-Wiss. )
- 3716
Heiner, Matthias (Staatsex. Lehramt)
- 5540
Heusgen, Kirsten (Dipl.-Päd.)
- 5592
Jahnke, Isa Jun.-Prof. Dr.
- 7843
Kamphans, Marion (Dipl. Soz.-Wiss.)
- 5532
Kettler, Marion (Sekretariat)
- 5526
Koch, Dorothee Dr.
- 5277
Krelaus, Andrea (Dipl.-Bibl.)
- 5535
Lenz, Sandra (Dipl.-Soz.päd.)
- 5851
Magarin, Ulrike (M.A.)
- 5941
May, Dominik
- 7037
Metz-Göckel, Sigrid Prof. em. Dr.
- 5530
Möller, Christina (Dipl.-Päd.)
- 5537
Moscatelli, Eva (Verwaltung)
- 8116
Schneider, Ralf Dr.
- 5541
Scholkmann, Antonia Dr.
- 7033
Schürmann, Ramona Dr.
- 5521
Schwesig, Gisela (Verwaltung)
- 5527
Schwingen, Monika
- 7505
Selent, Petra (Dipl.-Ing.)
- 2995
Terkowsky, Claudius (Dipl.-Päd.)
- 5542
Valk-Draad, Maria Paula
- 7035
Wergen, Jutta Dr.
- 7202
Wiemer, Matthias (M.A.)
- 5520
Wildt, Johannes Prof. Dr. Dr. h.c.
- 5531
Kontakt
Fon: +49-(0)231-755-5526
Fax: +49-(0)231-755-5543
[email protected]
http://www.hdz.tu-dortmund.de
Wegbeschreibung
Anreise mit dem Auto: Abfahrt B1 (A 40) „Dorstfeld/Universität“,
Einfahrt 23. ÖPNV: S1 ab Hbf. Dortmund (Gleis 6, Richtung Solingen), Haltestelle „Dortmund Universität“.
Das HDZ liegt direkt an der S-Bahnstation.
HDZ
Leitung
Prof. Dr. Dr. h.c. Johannes Wildt
Sekretariat:
Marion Kettler
Anschrift
Vogelpothsweg 78
D-44227 Dortmund
Hochschuldidaktisches Zentrum
HDZ
Center for Research on Higher Education and Faculty Development
Hochschuldidaktik bedeutet Reflexion und Gestaltung der Lehr- und Lernprozesse und ihrer Rahmenbedingungen an Hochschulen
Was wir Ihnen bieten:
Qualifizierung für die Lehre –
Professionalisierung in der Lehre
Wissenschaftlerinnen und Wissenschaftler an einer
Universität haben gute Gründe, außer Kompetenzen
in der Forschung auch Kompetenzen in der Lehre zu
entwickeln und zu professionalisieren:
„START IN DIE LEHRE“ ist unsere hochschuldidaktische
Einführung in das Lehren und Lernen.
Im Rahmen unseres permanenten Veranstaltungsangebots bieten wir Seminare und Workshops zu folgenden Themen an:
Planung von Lehrveranstaltungen, Moderation,
Rhetorik, Motivation, Interaktion, Visualisierung
Vorlesung, Seminare, Projekte und Gruppenarbeit
Planung und Durchführung von Sprechstunden
und Prüfungen
Vermittlung interkultureller Kompetenz
Didaktisches Mediendesign
Schreibmanagement
Interaktion in informations- und kommunikationsmedialen Umgebungen
Wissensmanagement
Karriereplanung
Es besteht auch die Möglichkeit, das Zertifikat „Pro-
fessionalisierung der Lehrkompetenz an Hochschulen“ zu erwerben.
Beratung, Supervision und
Coaching
Beratung als integriertes Angebot in der Bildung ist
ein wichtiges Element der Qualitätsentwicklung in
Lehre und Studium. Das HDZ trägt durch Beratung,
Supervision und Coaching von Einzelpersonen,
Teams, Fachgebieten und Instituten sowie Tutor/inn/en zu dieser Qualitätsentwicklung bei.
www.hdz.tu-dortmund.de
Internationale Kontakte
Forschung und Entwicklung
Das HDZ unterhält zahlreiche Kontakte zu Institutionen und Universitäten im Ausland: Shanghai (China),
Nowgorod (Russische Föderation), Twente (Niederlande), Krakau (Polen), Krems und Wien (Österreich), Kumasi (Ghana), Manila (Philippinen), Amherst und Ann
Arbor (USA), Dar es Salaam (Tansania), Niigata (Japan).
Hochschuldidaktische Forschung & Entwicklung am HDZ ist
praxisentwickelnde Forschung. Unter Einsatz theoretischer und methodischer Erkenntnismittel werden wissenschaftlich begründete didaktische Handlungsmuster für
die Gestaltung von Lehren und Lernen entwickelt und erprobt,
innerinstitutionelle Hochschulforschung. Der empirischanalytische Fokus liegt auf Bedingungskonstellationen,
Prozessen oder Akteuren in Lehre und Studium. Die Forschungsergebnisse erweitern das Reflexionspotential der
Hochschulen und entfalten ihre Wirksamkeit z. B. in
Monitoringprozessen.
Angebote für Tutor/inn/en
Das Tutor/inn/en- und Multiplikator/inn/enprogramm:
Die Ziele des „Tutor/inn/en- und Multiplikator/inn/enprogramms“ bestehen darin, dass die Tutor/inn/en
bzw. Multiplikator/inn/en auf ihre Aufgaben durch
spezifische hochschuldidaktische Maßnahmen vorbereitet werden. Diese Maßnahmen umfassen hochschuldidaktische Weiterbildung, Beratung, Coaching
und Supervision.
Förderung des wissenschaftlichen
Nachwuchses
Doktorand/inn/enkolloquium
Qualifikation in hochschuldidaktischer Moderation
Regelmäßige Informationen über unsere
Aktivitäten
Website: www.hdz.tu-dortmund.de
Website: www.hd-on-line.de
(Fachinformation der Hochschuldidaktik)
HDZ-Newsletter
Journal Hochschuldidaktik
Vorlesungsverzeichnis der TU Dortmund
www.hdz.tu-dortmund.de
Ein Einblick in unsere aktuellen Projekte:
DaVinci – Gestaltung kreativitätsförderlicher Lehr-/Lernkulturen an Hochschulen
dortMINT – Forschungswerkstatt für die MINT-Fächer
Forschungsverbund Forschendes Lernen. "Kompetenzentwicklung durch Forschendes Lernen"
Forschungswerkstatt für die geistes-, kultur- und sozialwissenschaftlichen Fächer
LeWI – Lehre, Wirksamkeit und Intervention. Einstellungen
von Lehrenden zur Lehre, Studienerfolg und Wirksamkeit
von Interventionen zugunsten guter Lehre
Mobile Dropouts – Auf der Suche nach dem verlorenen
Nachwuchs. Mobilität & Dropout des wiss. Nachwuchses
in den MINT-Fächern
PBL – Wirksamkeit problembasierten Lernens als hochschuldidaktische Methode - ein Ansatz zur Professionalisierung von Nachwuchswissenschaftler/-inne/n im internationalen Vergleich von Schweden, Niederlande und
Deutschland
ProfiLe – Professionalisierung in der Lehre. Qualitätssteuerung und hochschuldidaktische Kompetenzentwicklung
Qualitätssicherung in der Promotionsphase
RuhrCampusOnline – E-Learning im industriellen Projektmanagement
TeachING-LearnING.EU, Kompetenz- und Dienstleistungszentrum für das Lehren & Lernen in den Ingenieurwissenschaften
Text_Lab: Wissenschaftliches Schreiben in Studium &
Lehre sowie Text_Lab International: Schreibtutorium für
internationale Studierende
USuS – Studienverläufe und Studienerfolg: Wie Studium
gelingt
Informationen zu unseren Forschungsprojekten finden Sie auf
unserer Webseite unter der Rubrik „Forschung / Projekte“.
www.hdz.tu-dortmund.de

Download Report