Stationsbeschreibung Station Was macht der Bauer auf dem Feld? Beispiel: Winterweizen In dem Text und den folgenden Bildern kannst du erleben, wie der Bauer Winterweizen anbaut. 1. Der Text beschreibt den Getreideanbau von Winterweizen. Sortiere die Bilder den Texten zu. 2. Schreibe dazu neben den Text den Buchstaben des Bildes. Auf der Rückseite der Bilder steht der Name der Maschine mit der der Bauer arbeitet. 3. Bearbeite dein Arbeitsblatt. Material: Bastelbogen Arbeitsblatt Stift Blickpunkt Ernährung, eine Landesinitiative des Ministeriums für Ernährung und Ländlichen Raum Baden-Württemberg, 2007 Autorin: Dipl. oec. troph. Ulrike Hilbing, Hochschule Fulda Arbeitsblatt Station Was macht der Bauer auf dem Feld? Beispiel: Winterweizen September, Oktober Bild Der Bauer pflügt das Feld. Das Unkraut und alle sonstigen Pflanzen kommen unter die Erde. Der Boden wird locker. Oktober, November Bild Der Bauer sät den Weizen. März bis Juni Bild Bis zum Frühjahr sind kleine Weizenpflanzen gewachsen. Nun düngt der Bauer die Pflanzen, damit sie besser wachsen. Dazu nimmt er Mist, Jauche oder gekauften Dünger. April bis Juni Bild Es gibt mehrere Gründe warum der Bauer das Getreide spritzt: Die Getreidepflanze hat eine Krankheit. Es gibt zu viel Unkraut auf dem Feld. Es sind zu viele Schädlinge auf dem Feld. Schädlinge sind kleine Tiere, die der Weizenpflanze schaden. Der Bauer nimmt dazu ein Mittel, dass die Schädlinge oder das Unkraut vernichtet. Juli Bild Wenn das Getreide reif ist, wird es mit dem Mähdrescher geerntet. Der Mähdrescher mäht die Halme ab und trennt das Korn vom Stroh. Das Korn wird im Mähdrescher zwischengelagert und dann auf einen Anhänger geladen. Anschließend wird die Ernte in die Mühle gefahren. Lösungswort:_________________________________ Blickpunkt Ernährung - eine Landesinitiative des Ministeriums für Ernährung und Ländlichen Raum Baden-Württemberg, 2007 Didaktik-Log Was macht der Bauer auf dem Feld? Beispiel: Winterweizen Kompetenzen/ Intentionen Material Durchführung Kompetenzfeld 6 Mensch, Natur und Kultur • Die Kinder lernen das Wachstum von Pflanzen am Beispiel des Getreides kennen. • Sie begreifen den Getreideanbau in seiner zeitlichen Gliederung. • Der Getreideanbau zeigt beispielhaft, wie Menschen Naturräume und Landschaften gestalten, nutzen und verändern. • • • Stationsbeschreibung Arbeitsblatt Bastelbogen: Die Bilder ausdrucken, ausschneiden, laminieren oder auf Karton kleben. Auf die Rückseite die Namen der Maschinen schreiben und den Lösungsbuchstaben. Bearbeitungszeit 15 min Idee/Varianten Kinder, die im städtischen Umfeld leben, kennen meist keine der Maschinen und Tätigkeiten eines Landwirtes. Deshalb ist es für diese Kinder besonders wichtig, dass die Namen der Maschinen auf der Rückseite der Karten stehen oder dass die Aufgaben eines Landwirts zuvor im Unterricht besprochen wurden. Lösung Lösungswort: Bauer Die Lösung kann den Kindern in Form eines Kontrollblattes zur Verfügung gestellt werden. Maschine Pflug Sämaschine Düngerstreuer Spritzmaschine Mähdrescher Quellen, Info & Literatur Bild B A U E R Westfälisch-Lippischer Landwirtschaftsverband e.V., www.bauernhof.net, Stand Juli 2004 Blickpunkt Ernährung - eine Landesinitiative des Ministeriums für Ernährung und Ländlichen Raum Baden-Württemberg, 2007