Conduite de Projet et Développement Durable

5ème année IEP CoPTer
« Conduite de Projet et Développement Durable des Territoires »
M2
« Conseil en développement territorial »
Sommaire
Pourquoi cette formation ?
3
Données générales
4
Le contrat d’apprentissage
5
L’
L’apprentissage
ti
: un ffonctionnement
ti
t garantt de
d la
l réussite
é it
6
Le contenu de la formation
7
Les apports spécifiques de la 5ème année CoPTer IEP
8
Les apports de la formation M2 CDT
9
Compétences
p
acquises
q
10
Localisation des organismes d’accueil d’apprentis
11
Type des organismes d’accueil d’apprentis
12
Objectif : intégration dans les réseaux
13
Contacts
14
Pourquoi cette formation ?

La formation, en bref…
 former des développeurs territoriaux polyvalents
 la conduite de projet de développement durable territorial comme fil
rouge
 des débouchés professionnels variés (collectivités, établissements
publics, entreprises, bureaux d’études)

Pourquoi le partenariat IEP – IAE ?
 apports réciproques des spécificités de chaque établissement
(politiques publiques,
publiques développement durable,
durable ingénierie territoriale)
 double diplôme (Sciences Po Lyon + M2 Conseil en Développement
Territorial)
 accès à l’apprentissage
Données générales
Une
formation en alternance
 par apprentissage (CDD d’un an)
 formation continue (ou VAE)
 rythme de ll’alternance
alternance : 1 semaine de cours,
cours 3 semaines en
entreprise-collectivité/mois
Une
formation labellisée « Office Méditerranéen de la Jeunesse »
 excellence du partenariat et du projet professionnel proposé
 insertion professionnelle en lien avec les besoins des marchés
l
locaux
d travail
du
t
il
 dispositif d'accueil des étudiants
 excellence de l’internationalisation de la formation
Le contrat d’apprentissage

Véritable contrat de travail à durée déterminée
De type particulier dont l’objectif est l’obtention d’un diplôme et
l’objet l’acquisition d’une formation


Période d’essai de 2 mois

Mêmes droits et obligations que les autres salariés
L’apprentissage : un fonctionnement garant de la réussite
Quatre acteurs :

L’entreprise / collectivité d’accueil

L’Unité de Formation par Apprentissage (l’Université)

Forma-Sup (Centre de Formation d’Apprentis)

LL’apprenti
apprenti
Le contenu de la formation
Axes principaux :
Préparation aux
Organisation
métiers du développement territorial
des territoires, dispositifs et jeux d’acteurs (mises en
situation sur le terrain)
Les apports spécifiques de la 5ème année CoPTer IEP

UE Développement soutenable des territoires : enjeux et
méthodes (45h) :
 approche globale et thématique : transition énergétique, écologie
territoriale et industrielle, « économie verte », économie numérique,
ESS, démocratie participative
 des intervenants variés et professionnels : MEDDE*,
MEDDE* développeurs
territoriaux, consultants, cadres de grandes entreprises, responsables
d’entreprises de l’« économie verte »

UE Développement
Dé l
t soutenable
t
bl des
d territoires
t it i
: suivi
i i ett évaluation
é l ti
(33h) :
 suivi des politiques
 évaluation des politiques
développement durable

publiques
et
des
UE Développement économique territorial (33h) :
 marketing territorial
 action économique territoriale
 prospective territoriale
* Ministère de l’Ecologie,
g du Développement Durable et de l’Energie
g
pratiques
de
Les apports de la formation M2 CDT

UE Politiques publiques territoriales (4 ECTS)

UE Diagnostic et stratégie territoriale (4 ECTS)

UE Conduite de p
projet
j ((4 ECTS))

UE Politiques et outils de développement économique européens
(4 ECTS)

UE Entrepreneuriat et territoires (4 ECTS)

Recherche / développement (20 ECTS)

Apprentissage (20 ECTS)
Compétences acquises
Compétences correspondant aux exigences de l’emploi de
développeur
pp
:

Etude

Aide à la décision

Conduite de projet

A i
Animation
i

Communication

Evaluation

Accompagnement
Localisation des organismes d’accueil d’apprentis
Promotion 2012-2013
25%
Rhône‐Alpes
75%
Hors Rhône‐
Hors
Rhône
Alpes
Autres
Type des organismes d’accueil d’apprentis
Promotion 2012-2013
Cabinets d'études et de conseils
11%
Associations
17%
Collectivités publiques
72%
Objectif : intégration dans les réseaux
Moyens : 2 associations connexes

Le Cercle des développeurs :
Page Facebook
Site Web :
http://lecercledesdeveloppeurs.wordpress.com/
Email : [email protected]

AMADEV :
Joue un rôle de mise en réseau pour l’ensemble des anciens
étudiants du Master.
[email protected]
Contacts

Michel BASSET : [email protected]

Bernard BOUREILLE : [email protected]

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