Mini MOOC - Les Echos

Les MOOC, un levier numérique pour
développer l'entreprise et
promouvoir expériences et compétences
professionnelles
Intervention au Cercle du Théâtre, Paris, le 9 avril 2014
Dô-Khac Decision
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Pourquoi une intervention sur les MOOC
au Cercle du Théâtre ?
Le Cercle du Théâtre est une association composée de 250 membres
(DSI, responsables informatiques, directeurs de production...)
adressant les opportunités numériques et du Cloud pour l'entreprise
Content under copyright or Creative Commons
Text, video, audio, document, interactive quiz
Professional
blog
Corporate
site
Enterprise
social network
Specialised
software
Cloud storage and computing
Architecture Cloud pour MOOC
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Agenda
Généralités
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L'origine : MOOC pour l'enseignement supérieur
Emergence des MOOC en France
Trois premiers MOOC d'entreprises françaises
MOOC pour l'entreprise
MOOC pour les professionnels
Réflexions et discussion
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L'ingénierie frugale du Personal MOOC V1
Meta data d'un MOOC
Un test de cinq questions sur l'usage loyal
Qualification d'usage
Modèles d'affaires numériques de MOOC
L'écosystème Institute 2.0
Au-delà du MOOC
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MOOC pour l'enseignement supérieur
MOOC
Sur le campus
Massive
Audience limitée
Open
Filtrage à l'entrée de l'amphi
Online
Présence physique
Course
Cours
"xMOOC" (one to many)
"cMOOC" (many to many)
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Variations
Course
Online
Open
Massive
• Transmission de savoir, savoir-faire, savoirêtre
• Certificat d'acquisition de savoir, savoir-faire,
savoir-être
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téléphone
PC
tablette
mobile
TV
• Session planifiée – représentation permanente
• Entrée libre (pas de déclinaison d'identité)
• Entrée gratuite (pas de contribution financière)
• 1000 – 100 000 – 1 000 000 apprenants
• Réutilisation du contenu : du © au CC BY
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Émergence des MOOC en France
Avant 2013
• eLearning – didacticiel – apprentissage à distance
• Serious game
• Réseaux sociaux numériques
2013
• Sept : Khan Academy
• 28 oct : ouverture de France Université Numérique (FUN)
• 28 oct : Premier MOOC de l'Ecole Polytechnique
2014 (premier trimestre)
• Premiers MOOC sur FUN (36 cours, 15 grandes écoles / universités)
• Premiers MOOC d'entreprise (BNP Paribas, Orange, Rue 89)
• Emergence de nouveaux entrants (Open Classrooms, digiSchool,…)
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MOOC d'entreprise
Définition retenue ici : MOOC portant la marque d'une entreprise
Orange
"Le digital, vivons-le ensemble"
BNP Paribas "Tout comprendre sur le SEPA (Single Euro Payment Area)"
Rue 89
"Informer et communiquer sur les réseaux sociaux"
http://www.scoop.it/t/observatoire-mooc-entreprise-francophone
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MOOC pour entreprise
Usage interne
• Formation / entrainement des collaborateurs ("académie
d'entreprise")
• Evaluation des collaborateurs (?)
• Habilitation des collaborateurs (?)
Usage externe
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Communication
Recrutement
Marketing
Crowdsourcing
Qualification des fournisseurs
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MOOC pour professionnels
De la communication à l'interaction
Imprimés
et
présentiel
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Articles dans des magazines imprimés
Interventions à des colloques, conférences, symposium
Interviews par des journalistes spécialisés
Ouvrages publiés chez une maison d'édition
Publication d'études, de "livres blancs"
Web 1.0
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Articles dans des médias en ligne
Vidéos dans les médias en ligne
Documents sous pdf
Blog professionnels
Web 2.0
• Intervention dans les réseaux sociaux publics
• Tribunes libres en ligne ouvertes aux commentaires
Web 3.0
• Tweet
• Personal MOOC
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Réflexions et débats
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L'ingénierie frugale du Personal MOOC V1
Meta data d'un MOOC
Un test de cinq questions sur l'usage loyal du contenu
Qualification d'usage
Modèles d'affaires numériques de MOOC
L'écosystème Institute 2.0
Au-delà du MOOC
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Le Personal MOOC V1,
une ingénierie frugale
• Blog acceptant le code HTML5
• Des lignes de codes pour intégrer fichier mp4
• Des lignes de coder pour proposer un quizz interactif à choix
multiple
Mini MOOC : "Coder un quizz de contrôle de transmission de savoir"
http://cell003.organic-mooc.eu
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Meta data d'un MOOC
Simple numérisation du catalogue de formation imprimé
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Besoin et prérequis
Objectif
Durée
Agenda et contenu
Instructeur
Conditions d'usage : Copyright
Certificat de présence
Exploitation du numérique
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Objectif : bande annonce
Instructeur : accès au profil sur les réseaux sociaux, articles, blog
Contenu : représentation des crédits et références
Agenda : "hang out", discussion différée sur réseaux sociaux
Conditions d'usage : Creative Commons
Certification, badge sécurisé
…
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Vrai ou faux ?
1. Pour que mon utilisation relève de l'usage loyal, il suffit que
je nomme la source
2. Une clause de transfert de responsabilité vers un soustraitant est une assurance définitive contre toute défaillance
de respect de droits
3. Je suis libre d'utiliser du contenu de tiers pourvu que cela
ne soit pas à usage lucratif
4. Pour citer l'auteur et la source d'un emprunt, un simple lien
suffit.
5. Lorsque j'intègre un contenu antérieur dans un nouveau
contenu, une simple mention dans les références suffit à
me dédouaner des obligations vis-à-vis de la source
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Qualification de l'usage du "contenu"
en vue d'un usage loyal
1. Le but et la nature de l'utilisation, y compris si cette utilisation
est de nature commerciale ou à des fins éducatives et non
lucratives
Copie ou transformation du fond, resp. du sens, de la forme ?
2. La nature de l'œuvre
Simple observation des faits ou représentation arbitraire ?
3. La quantité et la valeur informative de la partie reprise, par
rapport à l'ensemble de l'œuvre nouvelle et à l'œuvre origine
Accessoire, essentiel, substantiel ?
4. Les conséquences de l'utilisation sur le marché dérivé potentiel
ou sur la valeur de l'œuvre
Immédiates ou différées, directes ou indirectes ?
Source : d'après YouTube
https://www.youtube.com/yt/copyright/fr/fair-use.html#yt-copyright-resources
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Modèle d'affaires numériques élémentaires
• Modèle A 65 : Droit de sortie du "bien commun" des
connaissances http://A65.entreprise-numerique-creative.eu
• Modèle A 60 : Droit de clôture autour d'un bien numérique
http://A60.entreprise-numerique-creative.eu
Exemple d'application Prezi : http://prezi.com/pricing-4/
Source : "L'entreprise numérique créative", Dô-Khac Decision
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MOOC business models
(The Five Open Savoir-Faire Business Models©)
License
Copyright
Fair Use
Copyright
Unfair Use
Front office
support
Back office
support
Back office
support
License
License
Copyright
Fair Use
Commercial Management risk
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© Tru Dô-Khac France
Safe business agreement
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MOOC ecosystem
("Institute 2.0")
The business impact of IT / Andrew McAfee (2006)
Institute 2.0 as "the use of emergent differentiated IP commons within a
knowledge community.
• IP commons enables people to share, remix, reuse, -legally (Creative
Commons definition)
• Differentiated means various contractual environments in which the
path of creation and/or innovation is traceable and persistent over
time.
• Emergent means that the commons have been made readable and
understandable for reasonably educated people.
Tru Dô-Khac (2010)
Enterprise 2.0 as "the use of emergent social software platforms within
companies, or between companies and their partners or customers (...)".
The business impact of IP / Tru Dô-Khac (2010)
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Au-delà du MOOC
crowdsourcing, objets connectés et big data
Big data
Big data
Recettes
Big data
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Références
Articles sur Le Cercle Les Echos
• Les MOOC, nouveaux outils de recrutement et de management pour les
entreprises ? Mathieu Gabai, 19/03/2014 (5068)
• Quelle place pour les #MOOC dans votre dispositif de formation ? Joïakim Tuil,
12/02/2014 (3095)
•
MOOC d'entreprise pour l'entreprise numérique apprenante, Tru Dô-Khac, 14
janvier 2014 (4698)
•
Trois compétences spécifiques pour la Maîtrise d'ouvrage de MOOC d'entreprise,
Tru Dô-Khac, 27 janvier 2014 (2486)
•
Les MOOC organiques pour donner le sens et le goût des maths au collège, Tru
Dô-Khac, 10 février 2014 (1684)
Mini MOOC
•
"Coder un quizz de contrôle de transmission de savoir", un mini MOOC produit par
Dô-Khac Decision http://cell004.organic-mooc.eu
•
Le MOOC, un actif immatériel d'entreprise, un mini MOOC produit par Dô-Khac
Decison http://cell003.organic-mooc.eu
Contact
•
•
[email protected]
Tru Dô-Khac, 06 6507 8406
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