Kestrel Heights School

Kestrel Heights School
www.kestrelheights.org
4900 Prospectus Drive, Durham, NC 27713 - Phone: 919.484.1300
Fax (919) 484.1355
Mrs. Kimberly Yates - High School Principal, Mr. Rich Sinclair - Middle School Principal
Ms. Samantha Villegas - Assistant Principal, Dr. Retina Webb - Elementary School Principal
Dr. Mark Tracy - Executive Director
Febrero 6, 2015
Estimado padre, madre o tutor legal,
Uno de los beneficios de las escuelas públicas de Carolina del Norte es que les ofrecen
transparencia a los padres. La toma de responsabilidad de las escuelas públicas es una práctica
estándar de Carolina del Norte que data de principios de los años 90, y los Informes de
Evaluación de las Escuelas de Carolina del Norte les dan a los padres información sobre asuntos
clave tales como el rendimiento del estudiante, la experiencia del maestro y la seguridad de la
escuela. Los datos se dan a nivel de escuela, distrito y estado para permitirles a los padres
comparar el rendimiento de la escuela de su estudiante con el de otras en el distrito y el estado.
La legislación (G.S. §115C-83.15) aprobada durante la sesión larga de 2013 de la Asamblea
General de Carolina del Norte da una medida adicional de rendimiento de escuelas con el
formulario calificaciones de rendimiento escolar. A partir del año escolar 2013-14, cada escuela
del estado tendrá una nota en forma de letra A, B, C, D o F en los Informes de Evaluación de las
Escuelas de Carolina del Norte.
El 80% de la calificación de rendimiento de la escuela es el puntaje de logro de la escuela
(competencia de los estudiantes) y el 20% es el crecimiento académico de los estudiantes. En la
Escuela Kestrel Heights, nuestra calificación de logro se basa en lo bien que nuestros estudiantes
se desempeñaron en las áreas de Matemáticas e Inglés/Lectura de los grados 3° – 8°, el área de
ciencias de 5° y 8°, Matemáticas I, Inglés II, Biología, el examen ACT, el Rigor en el Curso de
Matemáticas, y la tasa de graduación de bachilleres de la escuela secundaria en cuatro años.
El propósito de esta carta es comunicarle a usted que la Escuela Kestrel Heights sacó una
calificación rendimiento escolar de D en el año 2013-14. Aunque nuestro objetivo es mejorar
esta calificación, es importante recordar que, tal como no hay una nota o una calificación que por
sí sola exprese todo sobre un estudiante, tampoco lo hay para expresarlo todo sobre el
rendimiento de una escuela o las oportunidades que ofrece.
Una de nuestras principales prioridades para 2014-15 es mejorar nuestra calificación de
rendimiento escolar. Hay una serie de programas clave que tenemos en posición para mejorar el
rendimiento de los estudiantes. Entre estos programas se incluyen los siguientes:











Implementación de exámenes de referencia (benchmarks) trimestrales en todos los grados
K – 12.
Contratación de entrenadores académicos para apoyar a todos los profesores K-12.
Establecimiento de claras expectativas educacionales (requerimiento de planes de
lecciones, publicación diaria de objetivos basados en los estándares del estado, modelo de
instrucción de liberación gradual, uso de evaluaciones formativas, remediación y
enriquecimiento)
Compra de un sistema de desarrollo profesional en línea para todo el personal
(Edivation/PD360)
Creación de un riguroso Programa de Apoyo para los Docentes Nuevos (BTSP, por sus
siglas en inglés)
Uso de los días de trabajo (sin estudiantes) de los maestros y los días de media jornada
para desarrollo profesional de todos los docentes K-12.
Establecimiento de un proceso de evaluación formal para todos el personal que incluye
múltiples observaciones de clases (vinculado a Marzano y las mejores prácticas).
Incremento en la comunicación con las familias (mensaje semanal).
Inicio de reuniones semanales de los rectores con el director ejecutivo (incremento en la
coordinación entre todos los grados K – 12 con énfasis en rigor académico).
Reuniones semanales/mensuales del personal, reuniones por grado y/o por comités
Inicio de mini-observaciones diarias por parte del director ejecutivo, los rectores o los
entrenadores académicos para monitorear la instrucción brindada en las aulas.
Esperamos que siga de cerca el progreso académico de su estudiante y que colabore con sus
maestros para garantizar que se mantenga al día académicamente. Trabajando en equipo
podemos mejorar no solo lo bien que nuestros estudiantes se desempeñan individualmente sino
también la manera en que nuestra escuela rinde en total. No hay nada más importante para los
administradores y maestros de la Escuela Kestrel Heights que garantizar que su estudiante esté
preparado para el siguiente paso en su carrera académica. Quedo a su disposición para colaborar
con usted a fin de asegurarnos de que su estudiante se mantenga al día para salir bien.
Si tiene preguntas o preocupaciones sobre nuestra calificación de rendimiento escolar y la
manera en que pensamos mejorarla, no dude en comunicarse con Donna Griffin, nuestra
Coordinadora de Exámenes y Responsabilidad, al teléfono (919) 484-1300 ext. 206 o al correo
electrónico [email protected]
Atentamente,
Dr. Mark Tracy
Director Ejecutivo