Fourniture scolaire - Collège

69/2 ‫مرخص له من طرف وزارة التربية الوطنية والشباب تحت رقم‬
022.22.32.23 : ‫ فاكس‬/ 022.22.32.22 : ‫ هاتف‬/ ‫ أكادير‬،‫حي الداخلة‬
2002 2003
Niveau : 1ère Année Collège




200
2

100
1
 Langue Française 
 Français 5 texto-collège (livre Unique) Ed. HACHETTE.
 Œuvre : Un cœur simple. G.FLAUBERT biblio collège Edition Hachette
 2 cahiers de 192 pages grand format (avec des protège-cahiers :
1 noir / 1 vert) marque calligraphe (sans spirale).
 1 paquet de doubles feuilles (Blanc) grand forma
ème



sans spirale
2
100
1
100
1
200
1



ère
 Mathématique, 1 année du collège adapté au programme marocain. éd CPDL
 1 cahier de 100 pages et chemise Blanche





 1 Grand classeur + des intercalaires(12) + les œillets de bonne qualité(12) .
50
2



 SVT 1ère année du collège adapté au programme marocain. éd CPDL

Niveau : 1ère Année Collège



1
150
sans spirale

100




150
1
100
1




150
1

100
 Langue Anglaise 
 New Inspiration : Student’s book n°1 + work book n°1
 1 cahier de classe 100 pages sans spirale (avec protège-cahier blan)
 1 cahier de classe 50 pages (avec protège rouge)
 1 grand carnet + basic English dictionary
 2 Readers (little women+richman poor man)= beginner


 Découverte de l’informatique (
)
Clé USB
100
1
 1 cahier de texte pour l’élève.


69/2 ‫مرخص له من طرف وزارة التربية الوطنية والشباب تحت رقم‬
0222.22.32.23 : ‫ فاكس‬/ 0222.22.32.22 : ‫ هاتف‬/ ‫ أكادير‬،‫حي الداخلة‬
2002 2003
Niveau : 2ème Année Collège




483
2
100
1

 Langue Française 
 Français 4 texto-collège (livre Unique) Ed. HACHETTE
 Œuvre: « Le capitaine Fracasse » Théophile Gautier ; biblio collège,
éditions HACHETTE+ 1 Registre + 1 carnet
 2 Cahiers de 100 feuilles grand format (avec des protège-cahiers :
1 jaune / 1 rouge) marque calligraphe + stylo à plume
 1 Paquet de doubles feuilles grand format (blanches).
ème



sans spirale
2
100
1
100
1
200
1



 Mathématique, 2ème année du collège adapté au programme marocain. éd CPDL




 1 Grand classeur + des intercalaires(12) + les œillets de bonne qualité(12) .
(TPE)
100
2

UHU STUK

3

 SVT 2ème année du collège adapté au programme marocain. éd CPDL

Niveau : 2ème Année Collège



100
avec spirale
100
1

segmas




200
1
100
1

 un portefeuille plastifié.



2
100
1
122
1

 Langue Anglaise 
 New Inspiration 2 : Student’s book n°2 + work book n°2
 1 cahier de classe 100 pages sans spirale (avec un protège-cahier blanc)
 1 cahier de classe 50 pages (avec un protège-cahier orange)
 1 grand carnet + Basic English Dictionnary
2 Readers (elementary) :love by design + white fang
 1 cahier de texte pour l’élève.

 A nous l’informatique 2ème AC (

)
Clé USB
100
1


69/2 ‫مرخص له من طرف وزارة التربية الوطنية والشباب تحت رقم‬
‫ أكادير‬،‫حي الداخلة‬
0222.22.32.23 : ‫ فاكس‬/ 0222.22.32.22 : ‫هاتف‬
2002 2003
Niveau : 3ème Année Collège



+
100
2
100
1

ème
 Langue Française 
texto-collège (livre Unique) Ed. HACHETTE nouvelle
 Français 3
édition
 Passrelle 3ème année.
 2 cahiers de 100 feuilles grand format (avec des protège-cahiers :
1 vert / 1 rouge)
 1 paquet de doubles feuilles blanches grand format .
 Œuvre « L’enfant et la rivière » Henri Bosco, éd. Gallimard.



sans spirale
2
100
1
100
1
200
2


 Mathématique, 4
ème

année du collège adapté au programme marocain. éd CPDL




1
/
1
50
1
Sigma
 1 grand classeur + des intercalaires + les œillets

 SVT 4
ème
2

année du collège adapté au programme marocain. éd CPDL
.
.
Niveau : 3ème Année Collège



sans spirale
100
1
1


50
1
50
1
2



2
50
1
150
1




122
1
100
1

 Langue Anglaise 
 New Inspiration3 : Student’s book n°3 + work book n°3
2 Readers: Daisy-miller +persuasion(pre-intermediate).
 1 cahier de classe 100 pages sans spirale (avec un protège-cahier blan)
 1 cahier de classe 50 pages sans spirale (avec un protège-cahier orange)
 1 grand carnet + Basic English Dictionnary

 A nous l’informatique 3ème AC (

)
Clé USB
100
1



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