Integrativer Kindergarten Rückersdorf e.V. Steinbruchweg 21b 90607 Rückersdorf Tel. und Fax 0911 - 5709528 [email protected] www.kindergarten-integrativ.de DER KUNTERBUNTE PURZELBAUM Winter 2015 Für Familie ____________________________________________________ INHALT Liebe Eltern, in den nächsten Ausgaben der Elternbriefe möchten wir Ihnen Einblick geben, wie sich unser Jahresthema „Kinderrechte“ entwickelt. Sie werden persönliche Kommentare der ErzieherInnen zu den unterschiedlichen Aspekten des komplexen Themas finden. Von den Kindern bekommen wir immer wieder wichtige Hinweise und Rückmeldungen, was sie tagtäglich bewegt. Daraus entstehen oftmals rege Diskussionen in den Teamsitzungen und ich habe den Eindruck, dass sich der Kindergarten-Alltag sinngemäß und kindgerecht weiter entwickelt. Auch die Auswertungsgespräche der Elternbefragung, für die ich mich herzlich bedanke, hatten bereits erste praktische Auswirkungen: Sie finden nun zum Abschluss jeden Vormittags ein „Tages-Journal“ an der Ausgangstüre. Dort können Sie nachlesen, an welchen pädagogischen Angeboten Ihre Kinder teilnehmen konnten. Die gesammelten Journale stehen in einem Ordner zum Nachlesen für Sie bereit. Wenn Sie möchten, nehmen Sie sich ein bisschen Zeit, um sich über die Aktivitäten Ihrer Kinder zu informieren. Fragen dazu beantworten wir Ihnen gerne! Ja, und nun freuen wir uns mit den Kindern auch schon auf die Faschingszeit! Die hübschen bunten Aushänge der Elternbeiräte zur Party im Schmidtbauernhof machen schon Lust auf die „tollen Tage“! Bis dahin, Heeelau!!! Gudrun Schick-Miller und das Kiga-Team __________________________________________________________________________ EINBLICK: …………………………………………………………………. S. 2 Einblick in das Jahresthema „Kinder haben Rechte“ Partizipation oder gelebter Alltag am Beispiel „Turnen“ Ute Bräsick Kinder haben Rechte von Tobias Schinhammer ……………………………………………………S.4 AUSBLICK:……………………...………………………………………………………….. S. 5 Neues aus unserer Hortgruppe Anmeldung für das Schuljahr 2015/16 Ferienprogramm für die Schulkinder Vorschul-Förderung TERMINE:…………………………………………………………………… S. 6 1 EINBLICK Einblick in das Jahresthema „Kinder haben Rechte“ Partizipation oder gelebter Alltag am Beispiel „Turnen“ Ein Kommentar von Ute Bräsick Montag ist der „sportliche“ Tag bei uns im Kindergarten. Im Morgenkreis wird, wie an jedem Tag, der Ablauf und Wichtigkeiten des jeweiligen Tages besprochen und wir klären mit den Kindern welcher Erzieher in welchem Raum und bei welchem Angebot zu finden ist.  Auch der Turn-Montag hat seine Routine im Laufes dieses Kindergartenjahres bereits bekommen und so wissen alle schon nach kurzer Zeit, dass die Purzelbaum-Kinder immer zuerst, direkt nach dem Morgenkreis zum Turnen gehen und die Kunterbunt-Kinder in dieser Zeit gemeinsam frühstücken.  Ein paar Beschwerden einiger Kunterbunt-Kinder, warum sie nie als Erstes zum Turnen gehen können, konnten wir erklären und gut klären – so, dass es nun für alle in Ordnung ist. Da sich ab und zu auch mal die Möglichkeit zum Tausch ergibt, ist es noch unwichtiger geworden…außerdem sind sie ja schließlich Erster beim Frühstücken ;-)  Auch über die Tatsache des gemeinsamen Frühstücks an diesem Tag haben wir mit den Kindern gesprochen und abgestimmt, ob sie es auch so machen möchten und wie wir es gestalten wollen. Mittlerweile finden es alle sehr schön, auch mal als Gruppe zusammen zu frühstücken…öfter wollen es die Kinder aber nicht so haben, da sie es genießen, sich die Zeit und die Freunde selbst und frei auszusuchen – sehr nachvollziehbar!  In der Purzelbaum-Gruppe gibt es wöchentlich wechselnd eine Turneinheit die von uns Erziehern angeboten wird und eine Einheit, in der die Kinder bestimmen und entscheiden dürfen, was gemacht und gebraucht wird. Und das beginnt schon beim Aufwärmspiel. Meistens wünschen sich die Kinder eine Bewegungsbaustelle mit verschiedenen Materialien. Der „Hit“ vor Weihnachten war das Klettergerüst, ein Stühleparcours und der Boxball. Manchmal wünschen sie sich auch Kinderdisco (Tänze), Bewegungsspiele oder gar nichts…dann sind wir Großen gefordert und bringen neue Ideen ein – die dann begeistert aufgenommen 2 EINBLICK (z.B. der musikalische Tierzirkus) oder sofort verworfen (z.B. eine ZauberRhythmik) werden. Zum Ende der Turnstunde gibt es noch eine kurze Auswertungsrunde mit den Kindern um ein Stimmungsbild zu erhalten.  Unabhängig von all den motorischen, alltagspraktischen (das Umziehen vorher und nachher) und gruppendynamischen Prozessen, die an so einem Turn-Montag „gelernt“ werden, geht es ganz viel um Alltags- und Selbstbestimmung. Wir üben zu erkennen und benennen was mir gefällt oder nicht, auf andere Rücksicht zu nehmen, die eigene Befindlichkeit zu spüren und auszudrücken.  …das alles kann um soooo viel „anstrengender“ sein, als das Klettergerüst zu erklimmen…und wenn die Socken dann links herum getragen werden, kann man sagen: „Na und, das hab ich schließlich nach einer Turnstunde auch noch selbst geschafft!!!“ ;-) 3 EINBLICK Kinder haben Rechte Ein Kommentar von Tobias Schinhammer Ein wichtiger Baustein der pädagogischen Arbeit ist die Partizipation. Die Kinder lernen Mitbestimmung und Beteiligung im gesamten Kindergartenalltag und können an Entscheidungsprozessen, die ihren Alltag beeinflussen, aktiv mitwirken. Jedes Kind ist eine eigenständige Persönlichkeit mit vielfältigen Fähigkeiten, Bedürfnissen und Interessen. Es ist das Recht eines jeden Kindes mitzubestimmen, sich mitzuteilen, und gehört zu werden.  Dafür müssen den Kindern Freiheiten und Möglichkeiten gegeben werden. Dies beinhaltet Alltagsfragen “Wo möchte ich mit wem, was Spielen?” Oder während unserer Frühstückszeit in der die Kinder die Möglichkeit haben selbst zu bestimmen, wann, wo und mit wem sie Frühstück machen möchten.  Aber es sollten auch Rahmen geschaffen werden, um den Kindern aktiv eine Stimme zu geben und ihnen dabei die Möglichkeit bieten gehört zu werden. In den seit kurzem bei uns eingeführten Wochenrückblicken in den jeweiligen Gruppen, haben die Kinder die Chance, ihre eigenen Ideen, Bedürfnisse und Wünsche wahrzunehmen, auszudrücken und in gemeinsamen Entscheidungsprozessen mit zu bestimmen. Hierbei lernen sie Konfliktlösungen zu finden und Entscheidungen zu treffen, suchen Lösungen und Regeln zu alltäglichen Problemen und bestimmten Vorhaben. Ziel ist es, dass die Kinder notwendige Kompetenzen erwerben, die das spätere Leben in der Gesellschaft erfordern.  Die Erzieher haben dabei die Chance individuell zu sehen, welche Bedürfnisse das Kind/die Gruppe hat und bekommen die Möglichkeit gemeinschaftlich an verschiedenen Themen zu arbeiten. Es ist immer wieder sehr interessant und beeindruckend zu erfahren, was die Kinder gerade beschäftigt und welche eigenen Ideen sie entwickeln, um Lösungen zu finden.  Durch die intensive Auseinandersetzung mit dem Thema Partizipation wird einem immer wieder bewusst welche Möglichkeiten und Chancen man nutzen kann. 4 AUSBLICK Neues aus unserer Hort-Gruppe Anmeldung für das Schuljahr 2015/16 Liebe Eltern, bitte geben Sie bis spätestens Freitag, 30.Januar 2015 die Anmeldung für die Hortgruppe des kommenden Schuljahres (ab September 2015) ab, wenn Ihr Kind einen Platz erhalten soll. Wir bieten Ihnen die Möglichkeit, nun auch Kinder bis zur 4.Klasse zu betreuen. So müssen Sie zukünftig während der „Waldschulzeit“ des Kindes keine Anschluss-Horteinrichtung mehr suchen. Die Ausweitung der Hortbetreuung wird sehr harmonisch verlaufen können, da die Gruppe nun jedes Jahr um eine kleine Anzahl von 3. und 4.-Klässlern wachsen wird. Bereits jetzt laufen Vorbereitungen. Wir werden mit den Kindern z.B. einen passenden Namen für die Hortgruppe aussuchen, der den „Schul-Kids“ eine gute Identifikationsmöglichkeit bietet und sich klar vom „Kindergarten“ unterscheidet. !!! Ferienprogramm für die Schulkinder !!! Wie immer, sind uns die Schulkids während der Ferienzeiten herzlich willkommen! Bereits in den kommenden Faschingsferien plant Ute Bräsick mit den Kindern eine besondere Aktion: Am Freitag, 20.2.15 gibt`s Kulinarisches! Die Schulkinder sorgen für das Mittagessen aller Kinder mit entsprechenden Einkäufen, Schnippeln und Brutzeln – mhhh – lecker    Zur Faschingsparty am Rosenmontag sind unsere Schulkinder natürlich auch mit eingeplant. PS: In den Osterferien wird nach Absprache mit den Schul-Kindern ein Ausflug unternommen.  Vorschul-Förderung Für unsere „Wackelzähne“ laufen zusätzlich zu den täglichen Fördergruppen die jährlichen internen Lernentwicklungs-Beobachtungen. Wir ermitteln im Januar/Februar den individuellen Entwicklungsstand für jedes Vorschulkind im Hinblick auf die Lernfelder, die für den bevorstehenden Schulstart wichtig sind. Bitte, stimmen Sie mit den Erzieherinnen einen Gesprächstermin ab, wenn Sie sich über die Ergebnisse informieren möchten. Danke 5 TERMINE Freitag, 30.01.15 Brunch vormittags Freitag, 30.01.15 Faschingsball im Schmidtbauernhof, organisiert von den Elternbeiräten 15-17.30h Montag, 16.02.15 Faschingsfete im Kindergarten mit eigenen Kostümen, Krapfen und guter Stimmung vormittags Dienstag, 17.02.15 Nochmal Faschingstreiben im Kindergarten Wir schließen um 12h Freitag, 20.02.15 Kulinarische Aktion der Hortkinder vormittags – mittags mmhhh - sie kochen für alle Kinder Freitag, 27.02.15 Brunch vormittags Montag, 09.03.15 Der Verkehrspolizist besucht die Wackelzähne vormittags Di und Mi 14.04. 15 15.04. 15 Vorschau: Schuluntersuchung für Vorschulkinder im Kindergarten durch das Gesundheitsamt Lauf vormittags, Informationen folgen rechtzeitig Während der Faschingsferien und Osterferien hat der Kindergarten geöffnet. Es finden allerdings keine Kinder-Kultur-Kurse statt.  6