Stand 62016 Name des Projektes/Ort: Projekt „Schule/ Jugendhilfe 2020“ Modell A Finowfurt Kinder-, Jugend- und Seniorenhilfe in Buckow gGmbH Träger: Schule Finowfurt Oberschule mit Grundschulteil Spechthausener Straße 1 – 3 16244 Schorfheide Kooperierende Schule(n): Kontakt Projekt Ansprechpartner: Dirk Handau Tel:0152 – 56798948 [email protected] Standort des Projektes: Spechthausener Straße 1 – 3 16244 Schorfheide Zielgruppe Im Projekt sollen Schüler mit einschneidenden schulischen und sozialen Problemen betreut werden. Insbesondere geht es um verhaltensauffällige Schüler, um Kinder in Krisensituationen, die eine Auszeit brauchen und um Kinder mit schulverweigernden Verhaltensweisen (sowohl aktiv als auch passiv). Viele Schüler sind bereits in der Grundschule quasi „ausgestiegen“, Minderwertigkeitsgefühle, Versagensängste haben sich gefestigt. Altersspanne Jahrgangsstufen 13 bis 16 Jahre Klassen 7 und 8 Platzzahl 12 Individuelle Durchlaufzeit 6 Monate Finanzierungsgrundlage Entsprerchend den Förderungsgrundsätzen für den Europäischen Sozialfonds Land Brandenburg in der Förderperiode 2014 – 2020. Die schulische Förderung hat einen Umfang von 25 Lehrerwochenstunden durch Fachlehrer. Ziele der Arbeit Ziel des Projektes ist es, die betreffenden Kinder fit für das Lernen zu machen, ihre sozialen und personellen Kompetenzen zu stärken, Wiederholungen und Schulabbrüche zu vermeiden. Im Anschluss an das Projekt sollen die SuS ihre Schullaufbahn im Klassenverband fortsetzen können. 1 Stand 62016 Arbeitsweise Inhalte • zu fördernden Schüler unterscheiden sich in individuellen Problemlagen, deswegen keine einheitliche Förderung • individueller Förderplan erstellt und Rahmen der Förderung festgelegt • Arbeitsweise erstreckt sich über Erfassung individueller Problematik, Feststellung schultheoretischer Lernstand und Ermittlung von Ressourcen • nach der Subjektorientierung und Beschreibung konkreter Konfliktlage, Lösungsmöglichkeiten mit Blick in Zukunft bei Orientierung am Machbaren erstellt und mit Beteiligten abgestimmt • regelmäßigen Einzel- und Gruppengesprächen mit SuS • enge Elternarbeit in Form von Hausbesuchen und Familieninteraktionen • konstruktive Zusammenarbeit mit staatlichem Schulamt, zuständigem Jugendamt, Gemeindeverwaltung und ansässigen Jugendzentren und örtlichen Vereinen Methoden • wegen unterschiedlichen Problemlagen und Förderungsbedürfnissen der SuS, Vielfalt von Methoden individuell angeboten • Gruppenpuzzle, Projektmethode, lernen an Stationen, Visualisierung, Information durch Erkundung, PowerPoint, 4-Stufen Methode, Zukunftswerkstatt, Mind– Mapping, Brainstorming, usw. • in Kleingruppen durch Fachlehrer individuelle Unterstützung bei Aufarbeitung ihres Unterrichtsstoffes und aktueller Lerninhalte • durch Projektmitarbeiter werden in Absprache mit Klassen- und Fachlehrer Projekte bspw. in WAT, Ästhetik, LER, Naturwissenschaften durchgeführt • Projekte zu Themen durchgeführt, welche Bedürfnissen und Neigungen unserer Schüler entsprechen, umfassen Themen zur Berufsorientierung, Erlebnispädagogik, Natur- und Umweltbildung, Nachhaltigkeit im Umgang mit Ressourcen, Kompetenzen Erweiterung, Prävention, usw. Setting • Modell A wird Lerngruppe am Schulstandort eingerichtet • Auffällige SuS, SuS mit gravierenden schulischen und sozialen Problemen sowie SuS in akuten Krisensituationen werden in Lerngruppe unterrichtet und sozialpädagogisch begleitet • teilnehmende SuS weiterhin in ihrer Klasse, sollen so weit wie möglich regulären Unterricht im Klassenverband besuchen • Einzelfällen wird in Absprache mit Beteiligten individuelle Form für Praktikum durchgeführt, durch Projektmitarbeiter begleitet Reintegration in Regelschule • • • Reintegration in den Klassenverband Integration in weiterführende Projekte der Klassen 9 und 10 Integration in berufsvorbereitende Maßnahmen/ Berufsausbildung 2 Stand 62016 Ressourcen Standort • Räumlichkeiten der Schule Finowfurt • zwei Klassenräume, ein Raum für Beratungen, bei Bedarf Fachräume genutzt • für praktische und handwerkliche Tätigkeiten kann WAT-Haus mit Lehrküche, Holzund Metallwerkstatt und Computerräume genutzt werden • Sporthalle, Sportplatz befinden sich in unmittelbarer • Bibliothek, Chillraum, Bolzplatz usw. können ebenfalls genutzt werden • Cafeteria steht allen Schülern vor Unterrichtsbeginn und in Pausen zur Verfügung • gute Anbindung mit Bus, weitere Bildungsangebote der Region können genutzt werden Mitarbeiter/innen • 1,5 Personalstellen (sozialpädagogische Fachkräfte), verteilt auf zwei KollegInnen für die sozialpädagogische Unterstützung und Förderung beispielsweise im erlebnispädagogischen, werkpädagogischen, freizeitpädagogischen Bereich, Projektorganisation und – verwaltung durch Träger eingesetzt • 25 Lehrerwochenstunden von Seiten der Schule vorgehalten (Absicherung der Hauptfächer Mathematik, Deutsch, Englisch, sowie der Fachkundeunterricht in Geschichte, LER, Geografie, WAT). Lernerfahrungen des Projektes • • • sehr hoher Anteil an Elternarbeit Unterstützung durch schulpsychologischen Dienst in Einzelfällen in Einzelfällen und je nach Umfang der Defizite sind sechs Monate zu kurz bemessen um Zielführend zu sein Aufnahmeverfahren • • • Antrag der Eltern zur Aufnahme in eine Lerngruppe „Schule/ Jugendhilfe“ Stellungnahme und Befürwortung der Klassenkonferenz Befürwortung des örtlichen zuständigen Jugendamtes Kooperationspartner • • • • • • Schule Finowfurt Oberschule mit Grundschulteil Spechthausener Straße 1 – 3 16244 Schorfheide KJHB in Buckow gGmbH OT Lichterfelde, Buckow 17 16244 Schorfheide Staatliches Schulamt Zuständige Jugendämter Jugend- und Freizeitzentren der Gemeinde Örtliche Vereine 3
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