DkK-0103006-Marmorieren mit Kindern-Vorschau

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Erfolgreich lernen mit Kindern
Zielgruppe:
Vorschule,
Grundschule,
Sekundarstufe 1
Dauer:
1-2 UStd.
Material im Artikel:
Methodisch-didaktische
Überlegungen,
Genaue Anleitungen und
Arbeitsaufträge,
Schülerbeispiele und
Anschauungsbilder
Kunst
Viele bunte Eier
Marmorieren mit Kindern
Axel Rees
Jedes Jahr vor Ostern erwarten uns die jahreszeitlichen
Bastel- und Kreativarbeiten zur Einstimmung und zur Vorbereitung auf die österliche Zeit. Immer weniger Kinder
erleben diese ritualisierten Bräuche intensiv zu Hause in
der Familie, so dass die Bedeutung gemeinschaftlicher
gestalterischer Prozesse in einem epochalen am Jahreskreis orientierten Klassenunterricht zunehmend wächst.
Alle Kinder haben bereits irgendwelche Vorerfahrungen
mit der Gestaltung von Ostereiern und Nestern. Meist
werden ausgeblasene oder gekochte Eier bemalt oder
komplett in vielen bunten Farben gefärbt. Das Marmorieren von Eiern ist eine aleatorische Gestaltungsform,
bei der viel Zufall das Ergebnis mitbestimmt und die somit tolle „Aha“ – und „Überraschungsmomente“ für die
Kinder bereit hält. Die Technik bietet den Kindern einen
entdeckenden, experimentellen Umgang mit einer einfachen Zufallstechnik und ermöglicht gleichzeitig spannende und hochwertige Ergebnisse und Geschenkideen für
die Osterzeit.
Im Artikel gibt es auch weiterführende Transferideen, welche ermöglichen auch außerhalb der Osterzeit kreativ mit
dieser interessanten Technik zu arbeiten. Die Marmoriertechnik kann mit den selben Herstellungsprinzipien auf
viele andere Inhaltsfelder übertragen werden. Des Weiteren wird über Gruppenarbeitsprozesse auch das kooperative Lernen in den Blick genommen.
1/3 – Viele bunte Eier – Marmorieren mit Kindern
Weitere Empfehlungen:
Kunst: Osterhasenorigami,
Bunte Osternestchen
Lied: Der Osterhasenrock
Artikel: Ostertiere und ihre
Bedeutung, Kreative
Osterbäckerei
Lernziele und
Kompetenzerweiterungen
Die Kinder
lernen eine aleatorische Gestaltungstechnik in einem
einfachen „Bastelprozess“ kennen.
experimentieren mit einer Zufallstechnik und
reflektieren die Ergebnisse.
gestalten gemeinsam in der Klassengemeinschaft
österlichen Jahreszeitenschmuck.
arbeiten in Kleingruppen zusammen und unterstützen
sich gegenseitig im Prozess.
haben sich mit dem Prinzip Zufall und Absicht exemplarisch an der Marmoriertechnik auseinandergesetzt.
haben ihre Ergebnisse auf ihre ästhetische Wirkung hin
reflektiert.
Kleine Eimer (Pro Kleingruppe 1x)
Marmorierfarben (Mindestens 2-3 verschiedene
Farben, da 1-2 Tropfen Farbe genügen, können
auch wenige Farben ausgetauscht werden)
Schaschlikspieße
Küchenrolle
Becher für den Trocknungsprozess
optional Geschenkband zum Verzieren
Ausgeblasene oder gekochte Eier,
oder Plastikeier oder Kugeln
Schutzkleidung
R E T IV E
03/2015

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