Existenzielle Betroffenheit wird erreicht durch:
-
einen persönlichen Bezug zur Lebenswelt der Schüler in Aufgabenstellungen
Wertschätzung der Unterrichtsbeiträge
Gestatten der Selbsttätigkeit (forschendes Lernen)
Rücksichtnahme auf den unterschiedlichen Lernstand der Schüler (Differenzierung)
Motivation der Schüler mittels Zukunftsorientierung (Bedeutung der Schule und des
Lernstoffs für das spätere Arbeitsleben aufzeigen)

Untitled - DGB – Rente muss reichen

hd 13 – forschendes lernen! - Ruhr

Evaluation Lernentwicklungsgespräche – Auswertung in Prozent

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Inhaltsverzeichnis

- RaSch-Voran Ihr Coaching Profi in Vaduz

Qualifizierungsprogramm „Forschendes Lernen an der TUHH” 08.06

Informationen zur Potenzialanalyse

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Können - aber was - Bernhard Benz

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