AUFBAU VON FÄHIGKEITEN DES 21. JAHRHUNDERTS MITHILFE DIGITALER SPIELE Viele Schulen auf der ganzen Welt führen die Gamifizierung ein, um Schülern bei der Entwicklung von wichtigen Fähigkeiten zu helfen, damit sie später im Leben mehr Erfolg haben. Gam·i·fi·zie·rung: (n) Der Einsatz von spielerischen Elementen im Lernprozess. 79% 83% DER LEHRER DER ELTERN STIMMEN ZU, DASS Spiele Schülern die Fähigkeiten des 21. Jahrhunderts beibringen.1 FÄHIGKEITEN DES 21. JAHRHUNDERTS Zusammenarbeit Kreativität Kommunikation Kritisches Denken Spiele helfen Schülern insbesondere beim Erlernen der Zusammenarbeit. 62% Lehrer, deren Schülern hauptsächlich zusammenspielen, berichteten eher von verbesserten Sozialfähigkeiten ihrer Schüler, als Lehrer, deren Schüler alleine spielen.2 der Lehrer stimmen zu, dass Spiele die Zusammenarbeit fördern Spiele verbessern die Leistung der Schüler. 57 belegen, dass Schüler, die Lernlösungen auf der Basis digitaler Spiele verwenden, die Leistungen der Schüler übertreffen, die keine Spiele einsetzen.3 STUDIEN Nutzung von Spielen zur Bildung DER EINFLUSS VON SPIELEN ZUR BILDUNG Integriertes Lernumfeld Einprägende, langzeitorientierte Lernart Darauf abgestimmter Unterricht Prosozialer Lerninhalt Minimale Nutzung integrierter Spielebewertungen Wiederholende, kurzzeitorientierte Lernart Nutzung ohne Abstimmung Multiplayer Antisozialer Lerninhalt Einzelnutzer / konkurrenzbetont Besser für die Entwicklung von Fähigkeiten des 21. Jahrhunderts Schlechter für die Entwicklung von Fähigkeiten des 21. Jahrhunderts Einfluss auf die 4 Kernfähigkeiten des 21. Jahrhunderts BEKANNTE HÜRDEN DER GAMIFIZIERUNG Was sind die größten Hürden, die Lehrer bei der Nutzung 2 von digitalen Spielen im Klassenzimmer überwinden müssen? 46% 44% NICHT AUSREICHENDE ZEIT KOSTEN 35% 34% 31% MANGEL UNSICHER, UNSICHER, AN TECHNISCHEN WO MAN QUALITATIVE WIE MAN SPIELE HILFSMITTELN SPIELE ERWERBEN KANN IN DEN UNTERRICHT INTEGRIEREN SOLL 4 TIPPS ZUR EINFÜHRUNG DER GAMIFIZIERUNG DENKEN SIE KOOPERATIV: Die positiven Auswirkungen spielebasierter Lernprozesse sind am stärksten, wenn die Schüler gemeinsam, anstatt alleine, spielen. Organisieren Sie Aktivitäten paar-, gruppen- oder klassenweise. ERSTELLEN SIE EINE ANLEITUNG: Schüler lernen sogar in Spielsituationen am besten, wenn sie eine klare Anleitung erhalten. SETZEN SIE GRUPPEN EIN, UM DAS SPIELVERHALTEN ZU FÖRDERN: Schüler sind motivierter, wenn sie gemeinsam lernen. Setzen Sie Gruppenspiele ein, um den Lernprozess zu fördern. BETRACHTEN SIE SMART LAB™ ALS TEIL DER SMART LEARNING SUITE™, um spielebasierte Lernlösungen im Klassenzimmer einfach zu gestalten! ERFAHREN SIE MEHR UNTER SMARTTECH.COM/EDUCATION QUELLEN: Jessica Millstone, Teacher Attitudes about Digital Games in the Classroom, 2012, Joan Gantz Cooney Center, in collaboration with BrainPop. 1 Takeuchi, L. M., & Vaala, S. (2014). Level up learning: A national survey on teaching with digital games. New York: The Joan Ganz Cooney Center at Sesame Workshop. 2 Douglas B. Clark, Emily E. Tanner-Smith, Stephen Killingsworth, SRI: Digital Games for Learning: A Systematic Review and Meta-Analysis, 2014. 3
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