KOMPETENZORIENTIERTER UMGANG MIT MODELLEN Kurs-Nr.: 2717 Oliver Sust (OStR) (Grimmelshausen-Gymnasium, Gelnhausen) Freitag, den 06.10.2017, 9.30 – 16.30 Uhr Veranstaltungsort: Goethe-Universität, Frankfurt a. M. Lernziele: Die Lehrkräfte sollen Lerninhalte: die fachdidaktischen Anforderungen an Modelle und deren Funktionen kennenlernen und Denk- und Anschauungsmodelle differenziert betrachten können, Informationen über die Möglichkeiten und Grenzen verschiedener Modelle auf Teilchenebene und darüber hinaus erhalten, die Entwicklung von lernzeitbezogenen Kompetenzerwartungen im Arbeiten mit Modellen analysieren und kontextorientiert begleiten können, den Modelleinsatz differenziert in ein kompetenzorientiertes Curriculum einbinden bzw. dieses mitgestalten können. Die Teilnehmenden erhalten einen Überblick der gängigen Modellvorstellungen und haptischen Modelle in der Schule und lernen die Bedeutung, Möglichkeiten und Grenzen der unterschiedlichen Modelle kennen. Sinn und Nutzen verschiedener Modellvorstellungen in der Chemie, Fokus Atommodell (Histor. Abriss, schulische Situationen und Vorgaben, Gegenüberstellung der Modelle) werden diskutiert. Ein Erprobungs/Praxisteil „Modelle in der Anwendung – Kompetenzorientierung“ ergänzt die inhaltliche Arbeit, ebenso ein Ausblick auf den Mehrwert einzelner Modelle (3D-Lewis Konzept: „Frankfurter Modell“) Begleitmaterial: Sie erhalten ein Skript. Stoffvermittlung: Vortrag, praktische Übungen, Reflexion Stand: November 2016 Seite 1 / 4 Zielgruppe: Lehrkräfte des Fachs Chemie, aber auch fachfremd unterrichtende Lehrkräfte der Fächer Physik und Biologie an Hauptschulen, Realschulen, Gymnasien und Gesamtschulen. Vorkenntnisse: Grundkenntnisse der allgemeinen, organischen und anorganischen Chemie Fortbildungsdauer: 1 Tag (akkreditiert, AZ-01685481-U002816) Kursbeginn: 09:30 Uhr Kursende: 16:30 Uhr Kursleitung: Oliver Sust Referent: Oliver Sust Betreuung: Oliver Sust Veranstaltungsort: Lehrerfortbildungszentrum des Instituts für Didaktik der Chemie Goethe-Universität Frankfurt Institut für Didaktik der Chemie (Gebäude N120, Raum 305) Max-von-Laue-Str.7, 60439 Frankfurt am Main Leitung lfbz: Viviane Hoßfeld, Lehrerfortbildungszentrum Chemie, Institut für Didaktik der Chemie, Tel. 069 / 798-29588 Anmeldung: Melden Sie sich bitte bis spätestens eine Woche vor Kursbeginn verbindlich an (Bitte geben Sie an, ob Sie GDCh-Mitglied sind): möglichst per Internet unter Anmeldung oder schriftlich mit dem Fax-Anmeldeformular, erhältlich aus dem Amtsblatt 8/02 oder aus dem Internet unter Fax-Nr.: 0721 151 222 680 Sie erhalten dann automatisch eine Rückmeldung per email. Wir behalten uns vor, den Kurs abzusagen, wenn die Mindestteilnehmerzahl nicht erreicht wird. In diesem Fall erhalten Sie per email eine Absage. Sobald feststeht, dass der Kurs zustande kommt, erhalten Sie von uns per email eine Bestätigung, dass Sie als TeilnehmerIn eingetragen sind. Bitte beachten Sie die „Hinweise zur Anmeldung“ auf unserer Homepage. Anmeldegebühr: Es wird eine Verwaltungsgebühr von 25,- EUR (GDCh-Mitglieder 20,- EUR) erhoben. Für Nachmeldungen wird eine zusätzliche Bearbeitungsgebühr in Höhe von 5,- EUR erhoben. Bezahlverfahren: Sie erhalten nach der Veranstaltung eine Rechnung. Überweisen Sie bitte den Betrag erst nach Erhalt der Rechnung unter Angabe der Rechnungsnummer. Rückerstattung: Bei einer Absage der Veranstaltung seitens der Kursleitung werden die eingezahlten Gebühren in voller Höhe zurückerstattet. Weitere Regressansprüche gegen den Veranstalter sind ausgeschlossen. Bei Absage seitens der Teilnehmerinnen oder Teilnehmer bis zwei Wochen vor Kursbeginn werden die Verwaltungsgebühren ebenfalls zurückerstattet. Allgemeine Mindestteilnehmerzahl: 8 Stand: November 2016 Seite 2 / 4 Hinweise: Verfügbare Plätze: 20 Die Plätze werden entsprechend des Eingangs der verbindlichen Anmeldung vergeben. Kontakt: Informationen bezüglich Anmeldung erhalten Sie unter: Lehrerfortbildungszentrum Chemie des Instituts für Didaktik der Chemie Max-von-Laue-Straße 7, 60438 Frankfurt a. M. Tel.: 069 798-29456 (Sekretariat) E-Mail: [email protected] Homepage: www.chemielehrerfortbildung.uni-frankfurt.de Ablauf (Änderungen vorbehalten) Freituag, den 06.10.2017 09:30 – 09:45 Begrüßung und Information zum Kursablauf 09:45 – 10:30 Stummer Dialog: Modelle und Arbeit mit Modellen / Erwartungen am Ende SEK I Kaffeepause 10:30 – 11:15 Vortrag: Modelle und Arbeit mit Modellen I - kompetenzorientierter Umgang 11:30 – 12:30 Praktische Übungen: Arbeiten mit gängigen Modellen unter schulischen Problemstellungen 12:30 – 13:30 Mittagspause 13:30 – 14:15 Auswertung und Austausch zu Fragestellungen und Aufträgen aus dem ersten Teil Kaffeepause 14:30 – 15:15 Vortrag: Modelle und Arbeit mit Modellen II - Mehrwert für den Unterricht 15:15 – 16:00 Praktische Übungen: Bau von Modellen 16:00 – 16:30 Abschlussdiskussion 16:30 Ende der Veranstaltung Unsere Förderer: Stand: November 2016 Seite 3 / 4 Kurzinformation: Kompetenzorientierter Umgang mit Modellen Der Kurs liefert einen Überblick über gängige Modellvorstellungen und haptische Modelle in der Schule sowie deren Bedeutung. Er orientiert sich dabei an den Erfahrungen im unterrichtlichen Arbeiten und zeigt den Sinn und Nutzen verschiedener Modellvorstellungen in der Chemie. Im Fokus stehen diverse Atommodelle, deren Konzepte kritisch hinterfragt werden. Ein Erprobung/Praxisteil „Modelle in der Anwendung – Kompetenzorientierung“ ergänzt die Inhaltliche Arbeit, ebenso ein Ausblick auf den Mehrwert einzelner Modelle (u.a. 3D-Lewis Konzept: „Frankfurter Modell“) in Richtung der Unterrichtsarbeit mit digitalen Medien und praktischen Unterrichtshilfen. Über den Referenten Oliver Sust hat an der Goethe-Universität in Frankfurt a.M. Lehramt (L3) Chemie, Französisch und Geographie studiert und Referendariat mit zweitem Staatsexamen am Schillergymnasium absolviert. Er war Ausbildungsbeauftragter für Erdkunde (2004 – 2005), am Studienseminar für Gymnasien (Ffm)und hat an der Modulentwicklung für die zweite Phase der Lehrerbildung im AfL und in der seminarinternen Fachberatergruppe Medien mitgewirkt. Der Wechsel an das Grimmelshausen-Gymnasium in Gelnhausen brachte die Tätigkeitsfelder Koordination IT/AV Medien, Webmaster und Administrativer Ansprechpartner (Admin-C), Leitung der IT-Steuergruppe (seit 2012) und Entwicklung eines Curriculums Erdkunde/Chemie (Anpassung an Bildungsstandards) mit sich. Es besteht eine längere Zusammenarbeit mit dem Institut für Didaktik der Chemie (Goethe Universität Frankfurt a.M.) in einer Mentorentätigkeit für LiV (Chemie, Informatik und Erdkunde) und dem Lehrerfortbildungszentrum als Referent. Stand: November 2016 Seite 4 / 4
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