Film - Friedrich Verlag

57
Nr.
4. Quartal | 2016
Bestell-Nr. 13757
atei „start.pdf“. Von dort aus kommen Sie
ünschten Thema.
auf Ihrem Computer installiert sein;
Film
Nr. 57 | 2016
Film
TOPIC
2 Let the Show Begin!
Filme im Englischunterricht der Grundschule
Carmen Becker / Jana Roos
RESOURCES
6 Owl Babies
Eine Bilderbuchverfilmung im Englischunterricht
Heidi Barucki / Corinna Greschuchna
10 Lost and Found
Mit Film und Bilderbuch ergänzend arbeiten
Annika Kolb
4 David and Red in England: Surprise, Surprise!
1
Die David and Red-Reihe: Filmclips für
alle Lebenslagen
Katja Heim
8 Shaun the Sheep
1
Vom Film zum szenischen Spiel mit eigenen Texten
Christiane Doms
1 Tips for Teachers: Filme im Unterricht aus
2
rechtlicher Sicht
Boris Burow
22 My Home-Made Animated Movie
Ein einfacher Weg, animierte Kurzfilme selbst
herzustellen
Anna Bitmann
6 DIY Tutorials in the Primary Classroom
2
Ein Bastel-Tutorial anschauen, umsetzen und selbst produzieren
Annika Albrecht
9 Short & Simple: Tutorials
2
Erklärvideos im Englischunterricht der Grundschule
Heiner Böttger / Tanja Müller
© Friedrich Verlag | Grundschule Englisch 57 | 2016
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Dear teachers,
in dieser Ausgabe von GRUNDSCHULE ENGLISCH widmen wir uns schwerpunktmäßig dem Thema „Film“. Wir möchten Sie
herzlich einladen, die Potenziale eines der jüngsten medialen Themenbereiche unseres Faches zu erkunden. Neben Kriterien für die Auswahl geeigneter Filme für den Englischunterricht der Grundschule erhalten Sie einen Überblick über Grundlagen der Filmarbeit und lernen vielfältige Methoden zur Entwicklung und Einbindung verschiedener Filmgenres in Ihren
Unterricht kennen. Die Aufgabenformate und Materialien ermöglichen es, das Hör- / Hörsehverstehen, die interkulturellen
Kompetenzen und die film literacy Ihrer Schülerinnen und Schüler zu fördern und weiterzuentwickeln und ihren ästhetischkritischen Blick auf Filme zu schärfen. Dabei hilft auch das Extra dieser Ausgabe: die Aufgabenkartei Film activities with Kids.
Doch auch der produktive Umgang mit Filmen soll nicht zu kurz kommen und den Kindern kreativ-handelnde Zugänge zum
Medium bieten. Das Erstellen eigener Animationsfilme und Do-it-Yourself-Clips sind motivierende Anlässe für Kinder, aktiv
in der Fremdsprache tätig zu werden.
Wir wünschen Ihnen und Ihren Schülerinnen und Schülern viel Freude beim Schauen und Produzieren – Film ab!
Carmen BeckerJana Roos
BACKGROUND
M MATERIAL
2 Multiliteracies in the Primary EFL Classroom
3
Welchen Beitrag kann die Arbeit mit Filmen leisten?
Sonja Brunsmeier / Annika Kolb
Film Actitivies for Kids
Eine Aufgabenkartei zur Filmarbeit
Film music 2
Film karaoke
1. Watch a scene
from a film.
REVIEWS
Carmen Becker
Film Activities with
Kranenberg
Illustrationen:
Hendrik
3. Present the scene with
your
karaoke version.
1. Watch the
film without
soun
There’s a boy.
d.
He’s scared.
He wants to
…
57 I 2016. Text:
Carmen Becker.
ENGLISCH 57 I 2016. Text:
Carmen Becker.
Text: Carmen
ENGLISCH 57 I 2016.
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HULE ENGLISCH
GmbH | GRUNDSC
© Friedrich Verlag
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Illustrationen: Hendrik Kranenberg
: Hendrik Kranenberg
Becker. Illustrationen
ENGLISCH 57 I 2016. Text:
Carmen Becker.
© Friedrich Verlag GmbH | GRUNDSCHULE
Text: Carmen
ENGLISCH 57 I 2016.
| GRUNDSCHULE
© Friedrich Verlag GmbH
Kranenberg
Illustrationen:
Hendrik
Carmen Becker.
© Friedrich Verlag
GmbH | GRUNDSC
HULE ENGLISCH
57 I 2016. Text:
like it?
Do the other children
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dann Sie als
Lehrkraft um
Hilfe bitten.
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Book and film und
t sind.
Die Aufgabenkarten
die Bilderbücher bekann
, wenn den Kindern
verwendet werden
| GRUNDSCHULE
: Hendrik Kranenberg
Becker. Illustrationen
with your new music.
2. Entweder
bearbeiten alle
Kinder die gleich
wählen eine
e Aufgabe oder
Aufgabe ihrer
sie
Wahl
5.aus.
Do you
3. Zunächst
sollen
go visit him.
eines
Silent viewin
Filme auf Table
ts oder einem
DVD-Player
Fernsehgerät
zur Verfügung
mit
. Falls nicht
Film haben,
alle Gruppen
kann auch nur
Zugang zum
eine
4. Statio
Present
thebeset
scene
n damit
zt sein.
40 Autorinnen und Autoren / Impressum
n oder im Rahmen
in Freiarbeitsphase
Die Aufgaben können
tzt werden.
filmunabhängig eingese
Stationenlernens
© Friedrich Verlag GmbH
Tipps:
1. Stellen Sie
die
3. Choose new music.
© Friedrich Verlag GmbH | GRUNDSCHULE
Illustrationen: Hendrik Kranenberg
rtei zur Filmarbeit
Eine Aufgabenka
Methodische
film.
2. Make a funny karaoke
version.
Filmen im
ändige Arbeit mit
sich für die selbstst
Förderung sprachDie Karteikarten eignen
Sie können für die
der Grundschule.
Hello owl.
werden.
Englischunterricht
enzen eingesetzt
roduktiver Kompet
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rezeptiver und sprachp My brother loves
auf filmästhetische
samkeit der Kinder
die Aufmerk
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Sinne
im
Die Aufgaben sollen
n
Filmkompetenze
handlungsorientiert
Mittel lenken und
gik anbahnen.
Multiliteracies-Pädago
Kids
Film Activities with
36 Film- und Buchempfehlungen
© Friedrich Verlag | Grundschule Englisch 57 | 2016
1. Choose a scene from the
Kids
i zur Filmarbeit
Eine Aufgabenkarte
2. Talk about the music.
– Is it funny, sad or scary?
– Is it fast or slow?
Carmen Becker
– Is it loud or calm?
2. Talk to your
partner:
What is the
film about?
1
10.10.16 13:22

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