添付資料１（H28.9.16改訂版） CITI Japan e-learning教材は、 平成29年4⽉より、新団体（APRIN）が運営します。 〜CITI JapanからAPRINへ〜 Japan ⽂部科学省からの5年間の⽀援終了にともない、現在の信州⼤学他５⼤学（“CITI プロジェクト”）から、 公正研究推進協会(APRIN)へ運営が移管されます。 ⼀般財団法⼈ 移管以後（平成29年4⽉1⽇〜）の教材利⽤には、維持機関会員として料⾦が発⽣します。 ⽬次 p.1 CITI Japan e-learning教材配信事業の4年間（2012-2016) p.2 CITI Japan e-learning教材の特⻑ p.3 ⼀般財団法⼈公正研究推進協会（APRIN）とは p.4 APRINの活動例／維持機関会員制度／今後のスケジュール p.5 使いやすさ向上のための新システムについて ／新システムへの移⾏に向けたスケジュール 信州⼤学医学部 CITI Japan プロジェクト事務局 〒390-8621 ⻑野県松本市旭3-1-1 TEL ： 0263-37-2352 Ｅ-mail ： [email protected] ⼀般財団法⼈ 公正研究推進協会 （APRIN） Association for the Promotion of Research Integrity 〒160-0023 東京都新宿区⻄新宿7-18-5中央第7⻄新宿ビル2F TEL：03-5937-0900 E-mail：[email protected] ※別添1〜5も併せてご参照ください。 0 CITI Japan e-learning教材配信事業の4年間（2012-2016) ■国際標準を満たした⾏動規範教育の普及を⽬指して 昨今、我が国で頻発する研究不正問題。⽇本の研究者⾏動規範教育が極めて未熟であった2012年、⽇⽶の両国に研究基盤を持つ 者達の先導で、このプロジェクトは⽴ち上がりました。「取り締まり」から「教育」へ――。⽇本の研究者や研究者を⽬指す学 ⽣・⼤学院⽣が国際社会で不⾃由なく⾝を守りつつ活躍できるように、との想いを共有し、研究不正防⽌に向けた具体的な取り組 みとして始まりました。 ■各⽅⾯から活動を⽀える、充実の運営体制 国際標準の確保 ⽶国ＣＩＴＩ 運営資⾦の提供 ⽂部科学省 ⼈ H28.3.31 ■受講登録者数 ⽇⽶医学教育 コンソーシアム （サポートオフィス） H27.3 H25.5 全国の研究者による厳しい査読の⽬ H26.3 845⼈ H27.3 約150名の 外部協⼒教員 ステークホルダー ・利⽤者から お寄せ頂くご意⾒ 380,136 （平成28年3⽉31⽇現在、有料対象機関含む） e-learningシステム 登録・教材配信と保守 常時、意⾒を募集する開かれた窓 ■広がる利⽤機関・学習者 ■登録機関数 H26.3 第三者による評価 外部評価委員会 （海外の教員を含む） H25.4 26機関 H28.3.31 586 機関 （平成28年3⽉31⽇現在、 有料対象機関含む） H25 ※詳細は【別添1】CITI Japan 受講登録状況をご覧ください。 1 CITI Japan e-learning教材の特⻑ ■教材のグローバル性 ■特⾊ある教材 国際標準のCITI ◎2000年に提供が開始されたCITI教材は、⽶国のほぼ全ての⼤学、 研究機関で利⽤されています。 ◎CITIは⽶国の他に、韓国・中国・インド・カナダ等、世界各国 の⼤学・政府機関等、111万⼈以上に活⽤されています。 ■教材作成のガバナンス 〜CITI “Japan”の教材ができるまで〜 PROCESS 1 •⽶国CITI Programの教材 PROCESS 2 •⽇本語教材の草稿作成 PROCESS 3 •⽇本の法律・指針・⽂化・思想で⾁付け PROCESS 4 •査読（原則3名）・合議 PROCESS 5 •とりまとめ PROCESS 6 •⽶国CITIとプロジェクト運営委員会による承認 PROCESS 7 •CITI Japan e-learning教材として完成・配信 ※詳細は【別添2】教材作成のガバナンスをご覧ください。 CITI Japan e-learning教材には、医学系、理⼯系、 ⼈⽂系、社会科学系等、多様な分野の教材が揃ってい ます。※⼀部教材は作成中。詳細は【別添3】平成28 年度 CITI Japan e-learning教材の主要単元内容をご 覧ください。 公的研究資⾦の取り扱い（単元）： 国⺠が⻁の⼦の税⾦を研究者に託す「公的研究資 ⾦」。その使⽤に当たって、とかく研究者が独り善が りに陥りやすい点を指摘し、事務系職員と知恵を合わ せて資⾦を最⼤限有効に使う道筋を⽰します。 研究の安全性（領域、全11単元）： 「化学物質を使った実験」「放射線物質の取り扱い」 「遺伝⼦組み換え」「リスク管理―緊急時および⾶散 時の対応」など全11単元から、研究に潜むリスクや それに対する対策についての考え⽅等を学びます。 ■利⽤対象者 受講者：⼤学院⽣および研究者（院⽣指導者含む） を想定しています（信州⼤学を含め、学⽣教育に利 ⽤している機関もあります）。受講者は研究倫理に 関する国際標準の知識を⾝に付けると共に、⽇本の 法律・指針・⽂化・思想を背景とした「⽇本におけ るルール」についても学ぶことができます。また、 ファンディングエージェンシーからの倫理教育受講 の要請に対応することも可能です。 成績管理者：⼀定の集団（学部等）の研究倫理教育 責任者を含む事務担当者やe-learningを授業に取り⼊ れる教員を想定しています。成績管理者は受講者全 員の成績を把握し、管理することができるほか、合 格基準（必須単元で平均80％以上）により、受講者 に⼀定の習熟度を確保することができます。 2 ⼀般財団法⼈公正研究推進協会（APRIN）とは ■公正研究に特化した唯⼀の全国的研究者コミュニティ 公正研究推進協会（APRIN）は、わが国で頻発する研究不正 に対して、研究者コミュニティが⾃主的・⾃律的に対応する全 国的な拠点として本年４⽉に設⽴された財団法⼈で、公正研究 に特化した唯⼀の全国的組織です。 ⽇本の科学者・研究者の認識が世界の「常識」から乖離して いることが指摘される現在、「研究不正」の問題について、わ が国はどのような具体的⾏動をとるべきでしょうか。今後、具 体的な活動を通じて、より多くの国⺠の皆様にAPRINの存在を 知って頂き、望みを託して頂きたいと思っています。 ■組織としてのAPRINの特⻑ 医学・⽣命科学、理⼯学、⼈⽂・社会科学等、幅広い学問領域と交 流し、研究倫理の基本課題に関する⼀貫性を図る。 各種研究機関、学術団体等 との双⽅向の情報提供およ び⽀援を通じ、互いの公正 研究へ向けた努⼒を補完し 合う。 各種 研究 機関・学 術団体 教育研究 機関 政府 政府や⼤学等の教育研究機 関、学協会等との連携を通 じ、研究・教育・政策上の 「⼀貫性」と「継続性」を 保持する。 学協会等 国際的な 諸機関 国際的な諸機関と連携して、研究倫理に関する国際協調を図ると共 に、研究者が国際標準の倫理認識を持つことを⽬指す。 ※詳細は【別添4】APRIN設⽴趣意書をご覧ください。 CITI は APRIN の⼿へ CITI Japan プロジェクト 事業統括 ⼀般財団法⼈公正研究推進協会(APRIN) 理事 福嶋 義光 CITI Japan教材を作成・配信する”CITI Japan プロジェク ト”が⽂部科学省⽀援の下、2012年度に５年計画で開始されて， ４年が経過した．本プロジェクトは，研究者の⾏動規範について の国際標準を持つ教材を作成し，e-learningシステムにより，多 くの学⽣，⼤学院⽣，研究者に履修していただき，わが国の研究 倫理のレベルを向上させようとする取組である．当初の医学・⽣ 命科学系の研究者向けの教材は理⼯学系へと内容を広げ，英語版 の教材も⽤意することができた．さらに，本年度中には，⼈⽂ 学・社会科学系の研究者向けの教材も提供する予定である． プロジェクトでは，履修者を対象に Webアンケート調査を ⾏っている．調査では，履修者の75％は「とても役⽴った」あ るいは「どちらかといえば役⽴った」と回答し，履修を義務化さ せることについても，約50％は「賛成」と回答した．当初は抵 抗感を抱きながらも，いざ履修してみると，研究倫理の広範囲に わたる内容について系統的に解説している教材の価値に気づき， その意義を理解して下さった結果ではないかと思う．連携６⼤学 を中⼼とする草稿作成者，約150名の査読者と多くの事務担当の 協⼒があって，この充実した教材が作成されていることをあらた めて強調したい．このプロジェクトを⽀えているチームは，わが 国の研究倫理教育を充実させるための貴重な財産であろう． 本プロジェクトの活動は2017年度以降，新設された⼀般財団法⼈ 公正研究推進協会（APRIN: Association for the Promotion of Research Integrity）へ引き継がれる．APRIN は維持機関会員 制度により運営される．維持機関会員として年会費を納めた研究 機関は，無料でCITI Japan e-learning システムを利⽤すること ができる（登録者数等による加算料⾦発⽣はあり得る）．アカデ ミアにはオートノミーが何よりも重要である．現在，CITI Japan e-learning を利⽤している研究機関にあっては，APRIN の維持機関会員として，APRINの活動に是⾮関与していただき たい． 3 ■APRINの活動例 び CITI Japan 教材の運営 ■今後のスケジュール CITI Japan e-leaning教材の作成（新規・改訂）およ び配信事業を継承し、研究者への基本的な⾏動規範教 育に当たる。各機関が企画する質の良い教材の作成や 配信を⽀援する。 各学術、科学・技術分野に特徴的な⾏動規範について、 国際的、先端的な視野を以て⾃由に研究が進められる よう、セミナー等を企画・開催する。 セミナー 等の開催 加盟維持機関における倫理教育・⼈材育成に協⼒する と共に、具体的な情報提供を通じて基準の均てん化を 図り、ガイドライン等の作成を⽀援する。 倫理教育の 充実と ⼈材育成 相談・⽀援 時期 応対者 H28 9⽉頃 成績管理者 成績管理者 ①APRIN会員登録についての意向調査の実施 ※実施中 メール ②各機関の成績管理代表者の決定 ※別途ご連絡いたします。ご対応をお願い いたします。 ③成績管理機関数・受講登録者数の整理開始 ※平成29年3⽉31⽇時点の登録内容で料⾦ を確定いたします。 各機関や各学術団体等から寄せられる公正研究に関す る相談に対し助⾔し、対応を⽀援する。 研究倫理教 育責任者等 研究公正と関わる国際的な議論の場を通じて、海外と の情報・意⾒交換を積極的に⾏い、わが国の基準を検 証し、国際標準を保つように努める。 ■維持機関会員制度 メール 内容 ①会費・利⽤料⾦体系（最終案）の公開 H28 9⽉頃 〜 H29 3.1 H29 1.27 海外との 連携 通知⽅法 第3回研 究倫理教 育責任 者・関係 者連絡会 議 ①会費・利⽤料⾦体系（確定版）等の公開 ②APRINのご案内 ③利⽤辞退のご申告 ※平成29年3⽉31⽇までにご連絡ください。 ①3⽉末より更新作業（詳細未定） ②会費・利⽤料⾦のご請求通知 ※有料化に伴うご案内 APRIN は、我々の活動にご賛同頂く⼤学研究機関等に納めて頂 く「維持機関会員会費」により運営されます。維持機関会員と なった機関は、登録者数等により加算料⾦が発⽣する場合はある ものの、無料でCITI Japan e-learning システムを利⽤できるほ か、「APRINの活動例」で挙げられているセミナーの開催、相 談・⽀援等により、APRINのバックアップを受けることが可能と なります。 ※詳細は【別添5】維持機関会員制度（案）をご覧ください。 ③新システム 仮運⽤開始 ※平成29年10⽉1⽇に新システムへ移⾏する までは、旧システムも引き続き稼働します。 ※移⾏準備等による利⽤停⽌期間はなく、受 講者は学習を継続して頂けます。 ※新システム詳細については本冊⼦のP.5を ご覧ください。 H29 4.1 成績管理 代表者 メール or 書⾯ H29 5.31 成績管理 代表者 ― 会費・利⽤料⾦の⽀払締切⽇ ※ご対応をお願いいたします。 H29 10.1 成績管理 代表者 メール 新システムへ移⾏ 4 ■使いやすさ向上のための新システムについて 課題： ◎CITI Japan のe-learningシステムは⽶国CITIの研究 者が開発した⽶国仕様であり、⽇本⼈が使いやすい設 計ではない。 ◎CITI Japanプロジェクトの問合せ窓⼝や、利⽤者を ■新システムへの移⾏に向けたスケジュール 時期 項目 H28.6.13 仕様検討開始 H28.9⽉頃 仕様検討 対象に実施しているWEBアンケートでは、システム に関する様々な要望が寄せられているが、教材作成に 優先的に資⾦を投じてきたため、新システムには⼗分 に対応できていない。 ⽬標： ◎受講者・成績管理者等の利⽤者、教材提供機関全てに ◎右記のスケジュールに沿い、平成29年10⽉1⽇に新シス テムへ移⾏する。 ※新システムへ移⾏するまでは、旧システムも引き続き 稼働します。 ※移⾏準備等による利⽤停⽌期間はなく、受講者は学習 を継続して頂けます。 皆様へのお願い：※募集は終了しております。 本件について、新システムの仕様検討開始に伴い、毎 年度⾏っているWEBアンケート結果を基に、更にブ ラッシュアップしたアンケートを⾏うほか、全国の利⽤ 機関の代表として若⼲名の利⽤者に「新システム検討 ワーキンググループ」に参加し、新システムへのご要望 をお寄せ頂きたいと考えております。ご参加して頂ける ⽅は、平成28年7⽉31⽇までに、CITI Japan プロジェ クト事務局へご連絡ください。 ご質問等ございましたら、 お気軽にお問い合わせください。 新システム検討WGを設置 Ｈ28.9.1のWGに千葉⼤・⽇⼤が参加 利⽤者WEBアンケートの実施 ※9⽉7⽇に事前依頼済み、10⽉実施 ■移⾏までの半年間で下記①〜④を実施 H29.4.1 とって、より使いやすいシステムとする。 内容 H29.10.1 仮運⽤開始 ①WGと共に内部フィードバックを実施し、 使い勝⼿、システム検証を⾏う ②全教材・利⽤者情報を移⾏する ③成績管理者に公開する 移⾏に関するスケジュール、新シ ステム検討の概要説明と、WG参 ④学認連携の確認を⾏う 加者の募集。 運⽤開始 新システムへ移⾏ 最後に、ココが気になる！ Q. 他機関が提供する研究倫理教材との違いは何ですか。 A. ①多彩な教材と、タイムリーな改訂の実施 CITI Japan から継承する教材は、作成中の単元を含め70単元以上と なり、領域は医学系、理⼯系、⼈⽂系、社会科学系と多岐に渡ります。 また、引き続き社会情勢やガイドラインの変更等を反映させた改訂を 随時⾏い、最新の情報を抑えます。また、英語版教材も作成します。 ②ボトムアップの教材作成 研究者⾃らが単元を設定して草稿を作成後、約150名の査読者（研究者 等）の意⾒を取り⼊れながら品質の向上を図っています。 ③活動は教材提供にとどまりません。 「APRINの活動例」で紹介したように、APRINは⽇本における公正研究 の在り⽅を⾒直し、その⾼みを⽬指すため、様々な活動を展開します。 皆様には、APRINの理念と⽬的に賛同し、わが国の研究者が⾃信を得て ⾃由に国際の場で活躍することを⽀援するAPRIN活動への参加をお願い します。 5
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