平成２９年度高知県教育公務員長期研修生（研究生・留学生）の研究課題 学校経営や学習指導等の工夫改善につながる実践研究を推進するため、本県の当面する教育課題の うちから次のとおり研究課題を定める。 １ 研究課題（研究生） 【高知県教育センター研究生】 研究課題 児童の保育所・幼稚園等の経験を生かした小学校教育の在り方についての研究 （小学校） （募集対象） 子どもの発達や学びの連続性を確保するため、幼児期の教育と児童期の教育が円滑に接続し、体 １ 概要説明 系的な教育が組織的に行われることは極めて重要である。そのため、保育所・幼稚園等と小学校の 教育をつなぐコーディネーター（仮称）を核とした主体的・対話的で深い学びの基礎を構築する校 内研究体制・組織の在り方・「幼児期の終わりまでに育ってほしい姿」の共有化について研究する。 研究課題 主体的、対話的で深い学びの指導と評価の在り方についての研究 （小学校、中学校、高等学校） （募集対象） 新しい時代に必要となる資質・能力を育成するため、主体的・対話的で深い学びを実現する授業 が求められている。児童生徒が主体的・対話的に学び、深い理解につなげるための指導方法及び評 価について、いずれかの教科又は小学校外国語活動から選択して、実証的に研究する。その際、例 ２ 概要説明 えば、次のことにも留意して研究する。 ・問題解決的な学習を通して主体的・協働的に学ぶことにより、基礎的・基本的な知識及び技能の 習得や活用を図る指導の在り方。 ・学習の見通しを立てたり学習したことを振り返ったりする活動を計画的に取り入れ、主体的に学 ぶ態度や学習意欲を高め、学習内容の確実な定着を図る指導の在り方。 研究課題 カリキュラム・マネジメントの視点による教育課程の工夫改善についての研究 （小学校、中学校） （募集対象） 児童生徒に、自らの人生を切り開いていくことができる資質・能力を育てるために、教育課程を 核に教育活動や組織運営など学校の教育活動全体を見直すカリキュラム・マネジメントについて研 究する。その際、例えば、次のことにも留意して研究する。 ３ ・キャリア教育の視点（一人一人のキャリア形成と実現）で教育課程を見直し、地域と連携し、学 概要説明 校内外の資源を活用した効果的な教育活動の在り方。 ・学校目標を達成するために、教育課程や指導方法を PDCA サイクルで見直すことによる教育活動 の在り方。 ・学校目標の達成に向けて、総合的な学習の時間を中心に教科横断的な視点で組織的に編成し、授 業改善と連動させた効果的な教育活動の在り方。 研究課題 （募集対象） ４ 高等学校における多様な進路希望の実現に関する研究 （高等学校） 学力定着把握検査（国・数・英）等の詳細な分析のもと、普通科、専門科を問わず、生徒の多様 概要説明 な学力・進路希望に対応でき、将来社会で通用する専門性や社会性を身に付けることができる組織 的・体系的な仕組みを構築するために教育課程等について研究を行う。 研究課題 ５ （募集対象） 概要説明 研究課題 （募集対象） ６ 特別支援教育における外部専門家の活用についての研究 （特別支援学校） 児童生徒個々の障害の状態に応じた指導を目指し、外部専門家活用の在り方について実証的に研 究する。 国際バカロレアによる中高６年間の教育課程の研究 （中学校、高等学校） これからの社会で必要されているグローバル人材の育成に向け、本県では探究型学習を推進する 概要説明 必要がある。その教育プログラムの一つとして国際バカロレアが注目されており、国際バカロレア の教育プログラムについて研究する。 【高知県心の教育センター研究生】 研究課題 開発的生徒指導を基盤とした学級（学校）経営の在り方についての研究 （小学校、中学校、高等学校） （募集対象） ７ 高知県の喫緊の課題であるいじめや不登校をはじめとする生徒指導上の諸問題を改善するため 概要説明 に、未然防止の観点から「自尊感情」や「規範意識」を育む学級（学校）経営の在り方について研 究する。 研究課題 （募集対象） ８ 生徒指導を基盤とした校内支援体制づくりについての研究 （小学校、中学校、高等学校） 高知県の喫緊の課題であるいじめや不登校をはじめとする生徒指導上の諸問題を改善するため 概要説明 に、関係機関やスクールカウンセラー等の外部人材と連携した組織的な校内支援体制づくりについ て研究する。 ２ 研究課題（留学生） 研究課題 観察・実験を通し、科学的思考を育む理科の指導と評価の在り方についての研究 （小学校、中学校） （募集対象） 理科の指導力の高い教員をＣＳＴ事業に派遣し、更に専門的な知識や技能等を身に付けることで、 実験などを苦手とする教員を支援する教材や指導方法の開発、教員の観察や実験等の指導力を向上 させるための研修プログラムの開発など、理科の授業を行う教員の指導力を向上させるための手立 てについて研究する。 ９ 概要説明 これは高知大学に留学生として１年間派遣するものであるが、高知大学と高知県教育委員会が連携して行って いる「理科教員（コア・サイエンス・ティーチャー：ＣＳＴ）養成・活動事業」の中級ＣＳＴを履修するととも に、その内容を生かした研究を行うものであるため、応募資格に、教科ミドルリーダー（理科）の認定者又は同 等の指導力を有する者であることを加える。 派遣先 高知大学（教育学部）
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