als pdf-Broschüre - Pädagogische Hochschule Freiburg

Fortbildungsprogramm
Fortbildungen, Vorträge und Tagungen für Lehrkräfte
Juli 2016 bis November 2016
Angebote für Schüler*innen und Schulkassen
In Zusammenarbeit mit dem Regierungspräsidium Freiburg
Leitung:
Koordinierung:
Verwaltung:
Dr. Patrick Blumschein
Saskia Opalinski, M.A.
Ursula Thürmer-Wewel
Kunzenweg 21
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79117 Freiburg
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Telefon: 0761 / 682 -544 und -644
Fax:
0761 / 682 - 402
[email protected]
www.ph-freiburg.de/lehrerfortbildung
Terminierte Veranstaltungen
Fächerübergreifende Angebote
 Marte Meo – eine ressourcenorientierte Methode auch für die Schule (alle)
Pädagogik /
Psychologie
 Teamentwicklung in Schule und Beruf (alle)
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Medien
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 Mit Fotos zur Sprache kommen. Kreative Methoden des Sprachenlernens (alle)
Angebote der Fachbereiche
Naturwissenschaften
Mathematik
Deutsch
Musik
 GeoWindow - das „Reagenzglas“ für Geographie u. andere NW (alle)
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 8. Jahrestagung Mathe für alle (alle)
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 Educating the Educators (2nd international conference) (alle)
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 Internationale Tagung der studentischen Schreibberaterinnen und -berater (alle)
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 Sprachförderung in Kindertagesstätten – "Mit Kindern das System der Sprache entdecken" (Elementar / Primar)
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 Grundschultag Musik (Primar)
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Weiterbildungs-Studiengänge
 Master E-LINGO (Elementar und Primar)
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 Master Unterrichts- und Schulentwicklung
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 Erweiterungsstudium Beratung (alle)
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 Kontaktstudium Deutsch als Zweitsprache (Abschluss Hochschulzertifikat) (Sek I, II)
 Kontaktstudium Pädagogischer Umgang mit Heterogenität (Abschluss Hochschulzertifikat) (Sek I, II)
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www.ph-freiburg.de/lehrerfortbildung
Qualitätszirkel Fachberater*innen Unterricht
Deutsch

Leseförderung & Vorlesedidaktik (Primar)
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
Lesen & Lesedidaktik (Sek I)
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Mathe
 Flexibel Differenzieren und fokussiert fördern im Mathematikunterricht: Sprache
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Naturwissenschaften
 Mit Lernaufgaben differenzieren
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Englisch
 Differenziertes Assessment im Englischunterricht
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Eine Übersicht aller Qualitätszirkel 2016 finden Sie auf der ZELF Website .
Abrufveranstaltungen
für Fortbildungen in der Fachschaft, im Kollegium, im Schulverbund; für Pädagogische Tage / Nachmittage
Fächerübergreifend
Fachbezogen
 Medienpädagogische Fortbildungen (alle)
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 Aktive Medienarbeit: Audioproduktion im Fachunterricht (alle)
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 „Gut gestimmt?!“ Stimmtraining für den Unterricht (alle)
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 Neue Aufgabenkultur im Biologieunterricht (Sek I + II)
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 Theaterpädagogische Fortbildungen (Deutsch) (alle)
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 Beratung für den Grundschulmusikunterricht (Primar)
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Weitere Abrufangebote finden Sie auf der ZELF Website
Angebote für Schulklassen und Schüler*innen
Fächerübergreifend
Naturwissenschaften
 Europa-Projektausstellung & Workshops (Primar)
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 Interaktive Ausstellung für Schulklassen: Miniphänomena (Primar)
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Abonnieren:
Das Fortbildungs-Programm vierteljährlich an die eigene Email-Adresse:
https://lists.ph-freiburg.de/mailman/listinfo/lehrerfortbildung-info
Folgen Sie uns auf:
Aktuelle Veranstaltungshinweise
Teamarbeit erleichtert die nachhaltige Umsetzung im Schulalltag. Melden Sie sich als Schulteam an!
Bitte beachten Sie den - in manchen Fällen nahen – Anmeldeschluss.
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www.ph-freiburg.de/lehrerfortbildung
PÄDAGOGIK / PSYCHOLOGIE
Veranstaltungsart
Marte Meo – eine ressourcenorientierte
Methode auch für die Schule
Lehrer*innenfortbildung
Adressat*innen
Lehrkräfte aller Fächer
Marte Meo wurde in den 70-iger Jahren von Maria Aarts in der Arbeit
mit autistischen Kindern entwickelt. Mittlerweile wird Marte Meo
weltweit mit großem Erfolg in verschiedenen Arbeitsfeldern eingesetzt.
Schulart
alle Schularten
Leitung
Marian Schneider
Lehrerin, ehemalige Schulleiterin und
Dozentin, Lizensierte Marte Meo Supervisorin für den Bereich Schule
Termine
Fr, 11.11.2016 und Fr, 25.11.2016
jeweils 14:00 – 17:00 Uhr
Ort
Pädagogische Hochschule Freiburg,
KA 106
Teilnahmebeitrag
Marte Meo meint so viel wie ‚aus eigener Kraft’. Gemeint ist, dass Entwicklungen, Veränderungen da ansetzen können, wo Ressourcen und
Stärken sichtbar werden. In Filmen von alltäglichen Situationen lassen
sich diese entdecken. Das genaue Hinschauen zeigt auch die Momente, wo neues, entwicklungsunterstützendes Verhalten eingesetzt
werden kann.
Als Teilnehmende der Fortbildung werden Sie anhand von Filmen einen Einblick in die Marte Meo Methode bekommen. Sie werden die
Basiselemente kennenlernen und ressourcenorientiertes Beobachten
üben. Anhand von Beispielen aus der Praxis erfahren Sie, wie Marte
Meo in die tägliche Arbeit in der Schule integriert werden kann.
20€. Bis zum Anmeldeschluss können
Die beiden Einführungsnachmittage ermöglichen den Einstieg in einen
Sie kostenlos von Ihrer Anmeldung
zurücktreten, danach wird Ihnen die Marte Meo Practitionerkurs (Anwenderkurs).
Teilnahmegebühr in Rechnung
Die Referentin:
gestellt.
Marian Schneider hat langjährige ErfahVeranstalter
rung als Schulleiterin und Lehrerin für inPädagogische Hochschule Freiburg,
tegrative Förderung und ist spezialisiert auf
ZELF Zentrum für Lehrerfortbildung
den Einsatz von Marte Meo im pädagogischen Bereich. Marian Schneider coacht als
Anmeldung
Marte Meo Supervisorin Fachpersonen
online anmelden oder
und Teams in Kindergarten und Schule. Sie
ausgefülltes Anmeldeformular
bildet diese auch in der Marte Meo Meper Fax an 0761 / 682-402
thode aus. Sie begleitet Schülerinnen und Marian Schneider
Kontakt
Schüler und führt mit Schulklassen Marte
[email protected]
Meo Trainings durch. Der Fokus hier liegt
Tel. 0761 / 682-644 oder -544
im Unterstützen und Entwickeln von sozialem Lernen als wichtiges Element von
Anmeldeschluss
Schulfähigkeit und als Voraussetzung für
Mi, 9.11.2016. Nach dem Anmeldeeinen guten Einstieg in die Berufsausbilschluss erhalten Sie eine E-Mail mit
dung.
weiteren Informationen. Falls die
Veranstaltung bereits ausgebucht ist,
erfahren Sie dies binnen weniger
Tage nach der Anmeldung.
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www.ph-freiburg.de/lehrerfortbildung
PÄDAGOGIK / PSYCHOLOGIE
Veranstaltungsart
Teamentwicklung in Schule & Beruf
Adressat*innen
Konflikte und Irritationen konstruktiv bearbeiten
Lehrer*innenfortbildung
Lehrer*innen aller Fächer, Referendare*innen, Lehramtsstudierende,
interessierte Studierende aller pädagogischen Studiengänge, Personen in
pädagogisch/sozialen Arbeitsfeldern
Schulart
alle Schularten
Maximale TN-Zahl
14 Personen
Handlungsorientierte Teamaufgaben tragen zur Förderung von Vertrauen und Respekt bei. Sie zielen insbesondere darauf ab, bestimmte
Gruppenprozesse anzuschieben, Kommunikationsstrukturen transparent zu machen sowie den einzelnen Mitgliedern ein tieferes Bewusstsein ihrer Rolle innerhalb der Gruppe zu ermöglichen. Oft treten dabei
Irritationen oder Spannungen auf - Konflikte werden offengelegt. Eine
konstruktive Bearbeitung von Konflikten bietet einer Gruppe allerdings
große Chancen zur Entwicklung hin zu mehr Offenheit und Toleranz,
wertschätzender Kommunikation und letztlich zu gut gelingender Zusammenarbeit.
Leitung
In unseren Fortbildungen sind uns Wissensvermittlung und SelbsterfahChristian Davis, Dipl. Pädagoge, Akad. rung gleichermaßen wichtig, d.h. dass sowohl dem eigenen Erleben der
Mitarbeiter der PH Freiburg; GHSLerninhalte, als auch deren Reflexion auf der Metaebene Raum gegeben
Lehrer, Mediator, Erlebnispädagoge
wird. Dabei werden Methoden aus Systemtheorie, Transaktionsanalyse
Andreas Ostermann, Dipl. Math.,
und Mediation eingesetzt. Wichtige Fertigkeiten zur konstruktiven KonAkad. Mitarbeiter der PH Freiburg;
fliktklärung werden anhand von Beispielen erläutert und eingeübt. Die
Trainer & Prozessbegleiter, Mediator Inhalte der Fortbildung umfassen:
Termine
Sa, 22.10 – So, 23.10.2016
(jeweils 09:30-18:00 Uhr)
Ort
Pädagogische Hochschule Freiburg
Teilnahmebeitrag
Basismodul: 180 €; ermäßigt 140 €
(inkl. Materialpauschale, Reader bzw.
Fotodoku, Getränke und Zertifikat)
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Kooperative Teamaufgaben und Warm-Ups
Reflexionsmethoden für Gruppenprozesse
Prozess- und Ressourcenorientiertes Arbeiten
Konflikttheorien
Reflexion des eigenen Konfliktverhaltens
Methoden des Perspektivwechsels
Aktivierung einer allparteilichen Haltung
Systemische Betrachtungsweise von Konflikten
Erzielen von Win-Win-Lösungen
Selbsterfahrung und Metaebene
Die ausgewählten Teamaufgaben können mit wenig Materialaufwand diChristian Davis & Andreas Ostermann rekt im Schul- bzw. Berufsalltag umgesetzt werden. Am Ende der Veranstaltung erhalten die Teilnehmer*innen ein Zertifikat über die besuchte
Anmeldung
Fortbildung sowie eine Fotodoku und einen Reader, der ergänzendes
www.team-freiburg.jimdo.com/anmeldung Praxismaterial zur Verfügung stellt.
Veranstalter
Anmeldeschluss
Freitag, den 23.09.2016
Kontakt
Christian Davis: 0173-3082818
Andreas Ostermann: 0176-21650086
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79117 Freiburg
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MEDIEN
Veranstaltungsart
Mit Fotos zur Sprache kommen.
Kreative Methoden des Sprachenlernens
Vortrag
Adressat*innen
Lehrkräfte aller Fächer
Schulart
alle Schularten
Leitung
Prof. Dr. Alfred Holzbrecher, emeritierter Professor der Pädagogischen
Hochschule Freiburg
[email protected]
Ob im Deutsch-als-Zweitsprache- oder im Fremdsprachenunterricht:
Schüler/innen, die Schwierigkeiten beim Erlernen einer fremden Sprache
haben, bieten didaktisch gestaltete Brücken zwischen Sprache und Foto
gute Lernerfolge. In einem kurzen Impulsvortrag wird diese These lernund entwicklungspsychologisch begründet, um auf dieser Grundlage
Ideen eines „Brückenschlags“ vom Text zum Foto sowie vom (vorhandenen bzw. selbst erstellten) Foto zur Sprache bzw. zu einem Text zu skizzieren. In einer anschließenden Workshop-Phase werden diese fachdidaktisch bzw. schulstufenspezifisch konkretisiert.
Diese Veranstaltung findet statt innerhalb von www.fotomediale.de
Termin
Mi, 26.10.2016
18:15 – 19:45 Uhr
Ort
Pädagogische Hochschule Freiburg,
KG 5, Raum 104
Kursgebühr
keine
Veranstalter
Verein Kommunikation und Medien
e.V. in Kooperation mit ZELF Zentrum
für Lehrerfortbildung der PH Freiburg
Kooperationspartner
Gertrud-Luckner-Gewerbeschule,
Hector Kinderakademie Hochschule
für Kunst, Design und populäre Musik, Kubus3 e.V. Mundologia, Pädagogische Hochschule Freiburg, Landesanstalt für Kommunikation LFK, Kulturamt der Stadt Freiburg, Volksbank
Freiburg
Der Referent
Alfred Holzbrecher, Professor für Schulpädagogik / Allgemeine Didaktik an der Pädagogischen Hochschule Freiburg (seit
1.10.2013 im Ruhestand) begründete 2002
den Arbeitsbereich Fotografie an der Pädagogischen Hochschule und 2006 den Freiburger Jugendfotopreis zur Förderung der
Kinder- und Jugendfotografie. Sein zentrales Anliegen ist die "Anschlussfähigkeit"
der Allgemeinen Didaktik an die Fachdidaktiken, daher auch die Integration des Mediums Fotografie in den Fachunterricht.
Alfred Holzbrecher
Anmeldung
keine
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NATURWISSENSCHAFTEN
Veranstaltungsart
Versuche mit dem GeoWindow -
Lehrer*innenfortbildung
das „Reagenzglas“ für physische
Geographie, Biologie und andere
Naturwissenschaften
Adressat*innen
Lehrkräfte naturwissenschaftlicher
Fächer, Referendare*innen
Schulart
Grundschulen und alle Schulen der
Sekundarstufen I und II
Leitung
Mathias Faller, Diplomgeologe
[email protected]
Termin
Mi, 05.10.2016, 14:00 – 17:00 Uhr
Ort
Versuche und Experimente stehen beim Unterrichten von Naturthemen
in der Beliebtheitsskala ganz oben. Aber wie soll das im Schulalltag organisiert werden?
Wir stellen Ihnen das Arbeiten mit dem GeoWindow vor. Das ist ein Makroskop, in dem die großräumigen Prozesse, die unsere Erde formen, im
Kleinen modelliert und visualisiert werden können. Diese „Sichtbarmachung“ von Phänomenen liefert Schülerinnen und Schülern einen wertvollen Erkenntnisgewinn. Viele Versuche führen mit einfachsten Zutaten
zum Erfolg. Z.B. leisten Sand oder Kaffeepulver, Mehl und Götterspeise
hierbei gute Dienste, sind gefahrlos verwendbar und können problemlos
entsorgt werden.
Pädagogische Hochschule Freiburg,
KG 3 Raum 222
Teilnahmebeitrag
20 €
Bis zum Anmeldeschluss können Sie
kostenlos von Ihrer Anmeldung zurücktreten, danach wird Ihnen die
Teilnahmegebühr in Rechnung
gestellt.
Veranstaltet von
Pädagogische Hochschule Freiburg,
ZELF Zentrum für Lehrerfortbildung
Anmeldung
online anmelden oder
ausgefülltes Anmeldeformular
per Fax an 0761 / 682-402
Kontakt
[email protected]
Tel. 0761 / 682-644 oder -544
Anmeldeschluss
Mo, 12.09.2016
Nach dem Anmeldeschluss erhalten
Sie eine E-Mail mit weiteren Informationen. Falls die Veranstaltung bereits ausgebucht ist, erfahren Sie dies
binnen weniger Tage nach der Anmeldung.
In der Fortbildung beschäftigen wir uns mit dem Thema Modellieren sowohl auf theoretische als auch auf praktische Weise.
• Wir beobachten, wie Vulkane entstehen und wieder vergehen.
• Wir sehen, was der Regenwurm bei Regen macht und was dies mit
Bioturbation zu tun hat.
• Wir können verstehen, warum der Gipfel des Matterhorns ursprünglich
zu Afrika gehörte.
• …warum der Meeresspiegel nicht steigt, wenn Eisberge schmelzen.
• …warum ein Graben entsteht, obwohl sich alles hebt…
In einer abschließenden Reflexion stellen wir die Erfahrungen beim Modellieren in den Zusammenhang mit intrinsischen und persistenten
Lernerfahrungen. Wie intensiv und emotional war der Lernprozess im
Verhältnis zur investierten Zeit?
Der Referent:
Mathias Faller ist Diplomgeologe und entwickelte während seines
zweiten Studiums an der Pädagogischen Hochschule Freiburg das
GeoWindow als neues Lehrmittel für die Visualisierung von Prozessen z.B. der physischen Geografie.
Mehr dazu unter www.geowindow.de
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MATHEMATIK
Veranstaltungsart
8. Jahrestagung „Mathe für alle“
Tagung
Adressaten
Lehrkräfte, Fachberater/innen,
Multiplikatoren/innen, Lehrerausbilder/innen, Referendare/innen,
Studierende
Schulart
Die 8. Jahrestagung „Mathe für alle“ des Instituts für Mathematische Bildung der PH Freiburg (IMBF) bietet wieder ein vielfältiges
Programm für Lehrkräfte aller Schularten.
Auszug aus dem Tagungsprogramm:
alle Schularten
Termin
Mi, 5.10.2016, 9:30 – 16:30 Uhr
Ort
Pädagogische Hochschule Freiburg,
Anmeldung im Tagungsbüro im KG V,
Eingangsbereich (Haupteingang PH)
Teilnahmebeitrag
20€ für Lehrkräfte, Multiplikatoren
& Lehrerausbilder/innen
10€ für Referendare/innen
0€ für Studierende
Veranstalter
Pädagogische Hochschule Freiburg,
Institut für Mathematische Bildung
(IMBF)
Kontakt
Hauptvortrag:
Dr. Lena Wessel, Universität Dortmund:
Sprachsensibler Mathematikunterricht
Ergänzend wird ein Workshop zum gleichen Thema angeboten.
Zahlreiche weitere Workshops für die Primar- und Sekundarstufe,
unter anderem zu Strategien der Differenzierung und Individualisierung sowie zum Problemlösen im Mathematikunterricht finden
statt. Ein gemeinsamer Abschluss im Plenum ergänzt das Programm.
Das komplette Programm finden Sie ab Mitte Juli unter
www.ph-freiburg.de/mathefueralle
Kooperationspartner unter anderem:
[email protected]
Anmeldung
Ab Mitte Juli unter
www.ph-freiburg.de/mathefueralle
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MATHEMATIK
Veranstaltungsart
Tagung (Vorträge, Poster, Demonstration von Praxisbeispielen)
Adressat*innen
Aus- und Fortbildner*innen von
Lehrkräften und Multiplikator*innen
in der Mathematik und den Naturwissenschaften, Seminarleiter*innen, Vertreter*innen von Schulbehörden, Lehrkräfte der Fächer Mathematik und Naturwissenschaften
Schulart
alle
Leitung
Prof. Dr. Katja Maaß mascil | Pädagogische Hochschule Freiburg
Prof. Dr. Susanne Prediger DZLM |
TU Dortmund
Mag. Diana Wernisch mascil | Pädagogische Hochschule Freiburg
Termin
Mo, 07.11. + Di, 08.11.2016
(Mi, 09.11.2016 Early Career Researchers‘ Day)
Ort
Pädagogische Hochschule Freiburg
Konferenzgebühr
2. Internationale Tagung „Educating the educators“
Das EU-Projekts „Mathematics and science for life!“ (mascil,
http://www.mascil-project.eu, Koordination: Prof. Dr. Katja Maaß, Institut für mathematische Bildung) lädt gemeinsam mit dem Deutschen
Zentrum für Lehrerbildung Mathematik (DZLM, http://www.dzlm.de,
gefördert durch die Deutsche Telekom Stiftung www.telekom‐stiftung.de) zu dieser internationalen Konferenz ‘Educating the educators international approaches to scaling-up professional development in
maths and science education’ für Aus- und Fortbildner*innen von Lehrkräften, Multiplikator*innen und Vertreter*innen von Schulbehörden
ein.
Die zweitägige Veranstaltung ist vorrangig als Plattform für den Austausch von Konzepten und Erfahrungen zwischen Wissenschaftler*innen und Praktiker*innen konzipiert. Sie dient dazu, sich über die Bedingungen und die Praxis der Lehrkräftefortbildung bzw. der Fortbildung
von Fortbildner*innen in anderen Ländern zu informieren sowie auf europäischer Ebene Netzwerke zu knüpfen und zu stärken.
Die Teilnehmer*innen haben die Möglichkeit, sich folgenden drei Themen-Strängen auf der Konferenz vertiefend zu widmen:
Personenbezogene Dimension: Welche Rollen, Inhalte und Handlungsfelder müssen bei der Fortbildung von Fortbildner*innen beachtet werden (z.B. in Hinblick auf Learning communities oder das Multiplikatorenkonzept)?
Materialbezogene Dimension: Welche Rolle können verschiedene Materialien in der Fortbildung für Mathematik- und Naturwissenschaftslehrkräfte spielen (z.B. Unterrichtsmaterialien, Fortbildungsmaterialien
für Präsenz- sowie E-Learning Veranstaltungen)?
Strukturbezogene Dimension: Wie können Projekte so entwickelt werden bzw. strukturiert sein, dass die Verbreitung und Kompetenzstärkung
der Lehrerfortbildung im Vordergrund steht? Und wie kann dies evaluiert werden?
100,-€
Veranstaltet von
Projekt mascil und DZLM
Kontakt
educating‐the‐educators@ph‐freiburg.de
Details zur Veranstaltung, zum Programm, zur Anmeldung und zum Call
for proposals finden Sie unter der Veranstaltungsseite http://educatingthe-educators.ph-freiburg.de.
Anmeldung
http://educating-the-educators.phfreiburg.de/
Für Konferenzteilnahme:
01.06.2016 – 21.10.2016
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DEUTSCH
Veranstaltungsart
Internationale Tagung der studentischen Schreibberaterinnen und -berater
Adressat*innen
Nach den Tagungen in Frankfurt/Oder (2008), Bielefeld (2009), Hildesheim (2010), Jena (2012), Bochum (2013), Frankfurt/Main (2014) und
Hamburg (2015) findet die Tagung 2016 am Schreibzentrum der Pädagogischen Hochschule Freiburg statt. Das Freiburger Schreibzentrum
wurde 2001 als erste Einrichtung dieser Art in der europäischen Lehrer*innen-Ausbildung gegründet und hat seitdem auf vielfältige Weise
versucht, zur Anleitung und Begleitung von Schreibenden an der Hochschule und in der Stadt Freiburg bzw. in den durch die Ausbildung an
der PH angezielten Berufsfeldern Bildung und Soziale Arbeit wirkungsvoll beizutragen.
Tagung (Vorträge, Poster, RoundTable, Workshops)
(Studentische) Schreibberater*innen; Studierende und Lehrende an
Hochschule und Schule, Interessierte
an Schreibdidaktik, Peer-Lernen,
Selbstorganisiertes Lernen
Schulart
Werkreal-, Realschulen, Gymnasien
und Berufliche Schulen
Leitung
Schreibzentrum der
Pädagogischen Hochschule Freiburg
Termin
Fr, 23.09.2016- So, 25.09.2016
Ort
Pädagogische Hochschule Freiburg
Kursgebühr
30,-€
Veranstaltet von
Schreibzentrum der Pädagogischen
Hochschule Freiburg
Kontakt und Anmeldung
[email protected]
Dabei wurde deutlich, dass der Anleitungs- und Beratungsbedarf der
Schreibenden nicht derselbe bleibt, sondern sich im Kontext der sich
ständig verändernden Schreibkulturen in Schule, Studium, Beruf und
Freizeit immer wieder verschiebt. Wie diese dynamischen Beratungsbedarfe kontinuierlich ermittelt werden und wie auf sie in der Schreibberatung und im Schreibzentrum flexibel reagiert werden kann, das wollen wir zum Gegenstand dieser Tagung machen.
Diese Tagung wendet sich hauptsächlich an studentische Schreibberater*innen, die in Schreibzentren an Hochschulen und Universitäten
Schreibende bei deren Textproduktion (wissenschaftlich, journalistisch,
literarisch) begleiten. Diese Tagung ist aber ebenso für Lehrer*innen interessant, die ihre eigene Schreibberatungskompetenz weiterentwickeln
wollen oder Studierende im Rahmen von Praktika als Schreibberater*innen für Schüler*innen einsetzen möchten. Die Tagung ist aber auch anregend für Lehrpersonen, die Interesse haben am Aufbau einer schulischen Schreibberatung ("SuS beraten SuS") und Peer-Lernen. Mit Fragen
zur Tagung und zum Tagungsthema wenden Sie sich bitte an
[email protected].
Anmeldeschluss
Für einen eigenen Beitrag: bis Sa,
30.04.2016
Für Konferenzteilnahme: bis Di,
20.09.2016
Wenn Sie einen eigenen Beitrag
(Vortrag, Workshop, Poster, RoundTable) anmelden wollen, dann bitten wir bis zum 30.04.2016 um eine
Kurzbeschreibung von maximal 250
Wörtern als Word-Dokument an:
[email protected] .
Weitere Informationen zur Tagung
auf der Homepage des Schreibzentrums.
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DEUTSCH
Veranstaltungsart
Sprachförderung in Kindertagesstätten – "Mit Kindern das System der Sprache entdecken"
Fortbildung
Adressaten
Erzieher*innen, Sprachförderkräfte,
Grundschullehrer*innen, Personen,
die in der Hausaufgabenbetreuung
arbeiten, Heilpädagog*innen; auch
für Unter-Dreijährige
Schulart
Kindertagesstätten, Kindergärten,
Grundschulen
Leitung
Prof. Dr. Christa Röber, Ehem. Professorin der PH Freiburg, Assoziierte
Professorin der Universität Freiburg
Termine
07./08. Oktober 2016
21./22. Oktober 2016
11./12. November 2016
25./26. November 2016
02./03. Dezember 2016
13./14. Januar 2017
Freitags 14:30 - 18:00 Uhr
Samstags 9:00 - 16:30 Uhr
Eine zertifizierte Fortbildung zur Fachkraft für qualifizierte
vorschulische Sprachförderung
Wenn Erzieher/innen und Sprachförderkräfte den Sprachentwicklungsstand vorschulischer Kinder adäquat einschätzen und diese zugleich auf
den Schriftspracherwerb in der Grundschule vorbereiten wollen, wie es
der baden-württembergische Orientierungsplan seit seiner Einführung
im Jahre 2006 fordert, müssen sie über ein fundiertes Wissen über den
Spracherwerb und auch über die sprachlichen Anforderungen der Kinder
in der Zukunft, also ihre schriftsprachliche Entwicklung, verfügen. Dies
gilt in besonderem Maße für die Förderung von Kindern, die Deutsch als
Zweitsprache erwerben.
Dieses Wissen zu vermitteln ist Ziel dieser Fortbildung.
Die Fortbildung begründet und veranschaulicht Formen für eine alltagsintegrierte, systematisierte und gezielte Sprachförderung für Vorschulkinder, um deren zukünftige Bildungschancen zu erhöhen. Sie orientiert
sich mit 72 Unterrichtseinheiten an den Richtlinien des Bundesprogramms „Sprach-Kitas: Weil Sprache der Schlüssel zur Welt ist“.
Die Themen:
• Modellierung des generellen kognitiven Lernens von Kindern
• Modellierung des sprachlichen Lernens als analytisches Lernen
• Leistungen der Kinder beim Zweit-spracherwerb
Ort
PH Freiburg
• Modelle für die Analyse von Kindersprache zur Einschätzung individueller sprachlicher Fähigkeiten
Kursgebühr
• sprachanalytische Aufgaben der Kinder nach dem Schulbeginn
480.- €
• Konzeptionen der vorschulischen Sprachförderung
Kontakt
• Erarbeitung eigener Fördermaterialien für die Unterstützung des
sprachlichen Lernens der Kinder als kognitives Lernen (Literacy)
[email protected]
Anmeldung
[email protected]
Anmeldeschluss
30. September 2016
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MUSIK
Veranstaltungsart
Grundschultag Musik
Lehrer*innenfortbildung
Im Rahmen des neuen Bildungsplans 2016 wird der
Adressat*innen
Fächerverbund „MeNuK“
Fachfremd Unterrichtende und
aufgelöst und Musik als eiMusik-Lehrkräfte; bzw. Lehrkräfte,
die das "neue" Fach Musik unterrich- genständiges Fach in der Grundschule wiedereingeführt. Der Grundschulten werden
tag Musik gibt praxisnahe Einblicke in die Planung und Organisation des
Faches und vertieft methodisch und didaktisch die folgenden Inhalte:
Schulart
Grundschulen
Leitung
Steven Schiemann,
Pädagogische Hochschule Freiburg,
abgeordneter GHS Lehrer
Termin
Fr, 22.07.2016
10:00 Uhr -16:30 Uhr
Ort
Pädagogische Hochschule Freiburg,
Institut für Musik KG 6, Raum 109.
Teilnahmebeitrag
20 € (zzgl. max. 5,-€/TN Materialkosten)
Bis zum Anmeldeschluss können Sie
kostenlos von Ihrer Anmeldung zurücktreten, danach wird Ihnen die
Teilnahmegebühr in Rechnung
gestellt.
Veranstaltet von
Pädagogische Hochschule Freiburg,
ZELF Zentrum für Lehrerfortbildung
und Institut für Musik
Anmeldung
online anmelden oder
ausgefülltes Anmeldeformular
per Fax an 0761 / 682-402
[email protected]
Tel. 0761 / 682-644 oder -544
Anmeldeschluss
So, 17.07.2016
Mindest-TN-Zahl: 14
Nach dem Anmeldeschluss erhalten Sie eine E-Mail mit
weiteren Informationen.
• Musik und Bewegung: Inszenierung von Texten mit Musik, Bewegungen, Body Percussion und Entspannungsübungen
• Rhythmische und melodische Basisübungen: Musiklernspiele, VokalImprovisationen und Lieder rund um die C-Dur-Tonleiter aus dem Praxis Buch „Komm mit ins Musikland“ (Herder Verlag 2015)
• Bau einfacher Rhythmus-Instrumente und gemeinsames Musizieren
darauf
Für fachfremd unterrichtende Lehrkräfte stellt das Fach Musik aufgrund
seiner Bedingungen (Instrument/e beherrschen, Singen, Einsatz/Organisation von Instrumenten, Liedern, Notenkenntnisse etc.) oft eine große
Herausforderung dar.
An diesem Grundschultag Musik sollen Möglichkeiten aufgezeigt und ausprobiert werden, um die eigene Handlungskompetenz als Musik-Lehrkraft zu erweitern. Der Grundschultag Musik bietet allen, die das „neue“
Fach Musik unterrichten werden, wertvolle Anregungen, praktische Erfahrungen und Materialien zum sofortigen Einsatz.
Um die Fortbildung professionell evaluieren und den Teilnehmerinnen
und Teilnehmern möglichst adäquate Inhalte vermitteln zu können, wird
sie wissenschaftlich begleitet. Dies beinhaltet eine kurze Evaluationsphase vor und nach Beendigung der Fortbildung (jeweils 20 – 30 Minuten). Genaueres wird Ihnen nach der Anmeldung zugeschickt. Für Ihre besonderen Mühen erwartet Sie eine "süße Belohnung".
Die Referent*innen:
Steven Schiemann ist Grund- und Hauptschullehrer
mit den Fächern Englisch und Musik, er verfügt über
ein Jahrzehnt Lehrerfahrung mit Schülern und Erwachsenen und ist seit 2014 abgeordnet an die Pädagogische Hochschule Freiburg. Dort ist er für das
Fach Musik in der Forschung und der Lehrerausund -weiterbildung tätig.
Die Mezzosopranistin Viola de Galgóczy unterrichtet mit Diplom-, Aufbau- und Solistenexamen seit
2004 Gesang und Improvisation an der Pädagogischen Hochschule in Freiburg. Zusammen mit Dr.
Gerhard Friedrich verfasst sie seit 2005 verschiedenste Bücher mit CDs, sowie Spiele für ganzheitliche Früh- und Grundschulpädagogik (u. a.
Komm mit ins Musikland). Weitere Informationen
unter www.viola-de-galgoczy.de
Steven Schiemann
Viola de Galgóczy
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Weiterbildungs-Studiengänge
BERUFSBEGLEITENDER MASTERSTUDIENGANG
Veranstaltungsart
E-LINGO - Didaktik des frühen Fremd-/Zweitsprachenlernens
Adressat*innen
Weiterbildender und berufsbegleitender Studiengang im Blended-Learning-Format (derzeit im Akkreditierungsverfahren)
Weiterbildender Masterstudiengang
• Grundschullehrkräfte
• Personen mit einem auf pädagogische Arbeitsfelder ausgerichtetem Erststudium (z.B. Kindheitspädagogik /Frühe Bildung /
Sozialpädagogik / Erziehungswissenschaft) oder Anglistikstudium und Berufserfahrung
Schulart
Grundschule, Elementarbereich
Leitung
Prof. Dr. Marita Schocker,
Prof. Dr. Annika Kolb, PH Freiburg
Termin
Ein Beginn ist zu jedem zweiten
Wintersemester (Oktober) möglich.
Nächster Beginn: WS 2016/17
Ort
Pädagogische Hochschule Freiburg
Kosten pro Semester
162€ Semesterbeitrag + Studiengebühren
Veranstaltet von
Pädagogische Hochschule Freiburg,
Institut für Anglistik
Kontakt
[email protected] ,
Der Masterstudiengang qualifiziert für den Englischunterricht im Elementarbereich und in der Primarstufe und wird in der Studienrichtung Englisch
durchgängig in englischer Sprache angeboten. Da der anhaltend hohe Bedarf in Deutschland und anderen europäischen Ländern an qualifizierten
Lehrpersonen für den Englischunterricht im Elementarbereich und in der
Primarstufe bisher nicht gedeckt werden kann, ist der Studiengang als
Weiterbildungsangebot angelegt. Dadurch soll speziell Personen mit einschlägiger Berufserfahrung die Möglichkeit zur Weiterqualifizierung gegeben werden.
Die Entwicklung des Studiengangs erfolgte bereits in den Jahren 2002 bis
2006. Vom Wintersemester 2006/7 bis zum Ende des Sommersemesters
2014 lief der Studiengang erfolgreich im regulären Studienbetrieb. Nun
wurde er nach einer maßvollen Überarbeitung und Akkreditierung für die
Fremdsprache Englisch zum Wintersemester 2016/17 wiedereingeführt.
Wesentliche Grundelemente des Studiengangs sind
• Anwendungsorientierung und Berufsfeldbezug (Elementar- und
Grundschulbereich)
• Blended-Learning-Konzept, die Studierenden absolvieren ihr Studium
hauptsächlich dezentral über eine online-Lernplattform, verbunden
mit 5 Präsenzphasen an der PH
• integrierte Vermittlung von Sprachkompetenz und Vermittlungswissen
• Klassenforschungsprojekte
• Zusammenarbeit der Studierenden in Tandems oder Tridems
• ein zweiwöchiger Auslandsaufenthalt
Prof. Dr. Marita Schocker,
[email protected] ,
Prof. Dr. Annika Kolb,
[email protected]
Bewerbung
Informationen zur Bewerbung folgen rechtzeitig vor Beginn des Bewerbungszeitraums
http://www.e-lingo.eu/
Bewerbungszeitraum
1. Juni - 15. September für einen
Beginn im Oktober
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79117 Freiburg
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www.ph-freiburg.de/lehrerfortbildung
BERUFSBEGLEITENDER MASTERSTUDIENGANG
Veranstaltungsart
Master Unterrichts- und Schulentwicklung
Master of Arts in Teilzeit
über 4 Semester
Adressat*innen
Lehrerinnen und Lehrer, die
• Unterricht weiterentwickeln und
SuS individuell fördern möchten
• Fachberater Unterrichts- und
Schulentwicklung sind / werden
• GMS oder Schulen für den Ganztagsbetrieb entwickeln möchten
• Dozent/innen werden möchten
• sich wissenschaftlich weiterqualifizieren möchten (z. B. Promotion)
Schulart
alle Schularten
Veranstaltet von
Pädagogische Hochschule Freiburg,
Institut für Erziehungswissenschaft,
Leitung
Prof. Dr. Wolfram Rollett und
AD Dr. Patrick Blumschein
Termin
Beginn zum Sommersemester 2017
(April 2017)
4 Präsenzblöcke (Fr, Sa) pro Semester, dazwischen betreute Selbststudiums-Phasen
Ort
Pädagogische Hochschule Freiburg
Kursgebühr
1.500,00 € pro Semester zzgl. 105 €
Verwaltungskosten und Studentenwerksbeitrag.
•
Sie möchten sich intensiv mit aktueller internationaler Forschung zum
Thema Schul- und Unterrichtsentwicklung beschäftigen?
•
Sie haben Interesse, sich mit Kolleginnen und Kollegen zu vernetzen,
die Erfahrungen mit Innovationen im Schulbereich haben?
•
Sie möchten selbst im Bereich der Schul- und Unterrichtsentwicklung
forschen und sich wissenschaftlich weiterqualifizieren?
Dann informieren Sie sich über diesen Masterstudiengang.
Struktur und Inhalte:
Der anwendungsorientierte Studiengang zielt darauf ab, dass Lehrkräfte
ihre Praxis vor dem Hintergrund der einschlägigen Forschungsliteratur reflektieren und auf dieser Grundlage systematisch und professionell Unterrichts- und Schulentwicklung betreiben können. In den ersten beiden Semestern erarbeiten sich die Studierenden einschlägige Theorien und Ergebnisse empirischer Studien zur Unterrichts- und Schulentwicklung und
wenden ihre erworbenen Kompetenzen in eigenen Projekten an. Im dritten Semester steht die aktive fachwissenschaftliche Arbeit im Vordergrund in deren Rahmen eine wissenschaftliche Hausarbeit erstellt wird.
Das
vierte
Semester
ist
der
Masterarbeit
vorbehalten.
Mehr zu den Inhalten
Arbeitsaufwand: Es werden 15 ECTS pro Semester veranschlagt. Dies entspricht ca. einer Halbtagstätigkeit.
Berufsfelder:
•
Fachberatung Unterrichts- und Schulentwicklung (freie/r Berater/in
an RP/SSÄs/KM; Mitarbeit in Schulentwicklungsteams)
•
Aus- und Fortbildung im Bereich Unterrichts- und Schulentwicklung
(Dozent/in an staatlichen Seminaren und in der Fortbildung)
•
Wissenschaftliche Forschung im Bereich Unterrichts- und Schulentwicklung (an Hochschulen abgeordnete/r Lehrer/in).
Zulassungsvoraussetzungen:
•
Abgeschlossenes Hochschulstudium mit 1. und 2. Staatsexamen
•
mind. 2 Jahre Berufserfahrung nach dem 2. Staatsexamen
Kontakt
•
einschlägige Vorerfahrungen, nachgewiesen z. B. durch Fortbildungsmaßnahmen, Empfehlung seitens der Schulleitung
[email protected]
[email protected]
•
Bereitschaft, englische Texte zu bearbeiten und sich mit empirischen
Forschungsmethoden auseinanderzusetzen.
Studiengangsleitung
Bewerbung
Weitere Informationen zum Studiengang und zur Bewerbung unter
https://www.ph-freiburg.de/muse
Siehe Homepage
Bewerbungszeitraum
01.12.2016 bis zum 15.01.2017
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79117 Freiburg
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www.ph-freiburg.de/lehrerfortbildung
ERWEITERUNGSSTUDIUM
Veranstaltungsart
Erweiterungsstudium
(5 Module mit 4,5 Stunden Präsenzveranstaltungen pro Woche pro Modul)
Adressat*innen
Lehramtsstudierende
sowie Lehrkräfte aller Fächer
Schulart
alle Schularten
Termin
Nächster Beginn ist zum Wintersemester(Oktober) 2016/17
Ort
Pädagogische Hochschule Freiburg
Gebühr
Semesterbeitrag in Höhe von 155€
Veranstaltet von
Pädagogische Hochschule Freiburg,
Institut für Psychologie
Kontakt & Bewerbung
Auf den Seiten des Studiengangs
(siehe Link rechts)
Anmeldeschluss
Erweiterungsstudium Beratung
inkl. Schülerbeurteilung / Bildungsberatung
Ziel des institutsübergreifenden Erweiterungsstudiums „Beratung“ ist
es, Lehrkräfte aller Schulrichtungen für eine Beratungstätigkeit bei spezifischen Problemstellungen und Konfliktsituationen von einzelnen Schülerinnen und Schülern, von ganzen Schulklassen oder innerhalb des Kollegiums zu qualifizieren.
Entsprechend einer multifaktoriellen Bedingtheit von Problemen soll zu
einem multi-dimensionalen professionellen Handeln angeregt werden,
im Sinne eines Case-Managements und unter Berücksichtigung der regionalen Netzwerke psychosozialer Versorgung. Außer der Vermittlung erforderlicher Fachkenntnisse beispielsweise über Beratungs- und Interventionskonzepte, pädagogisch-psychologische Diagnostik oder Lern-,
Verhaltens- und Entwicklungsstörungen werden konkrete methodische
Fähigkeiten in den Bereichen Diagnostik und Intervention eingeübt und
an Fallbeispielen konkretisiert. Darüber hinaus wird den Studierenden
durch Elemente wie berufsbezogene Selbstexploration und Fallsupervisionen ermöglicht, ihr berufliches Handeln weiter zu professionalisieren.
Aufbau:
• Modul 1: Problemstellungen und Tätigkeitsbereiche
• Modul 2: Diagnostik und Evaluation
• Modul 3: Intervention und Beratung
• Modul 4: Theorie-Praxis-Verknüpfung
• Modul 5: Professionalisierung
Der nächste Bewerbungszeitraum
ist vom 1.6. - 15.7.2016 für einen
Beginn zum Wintersemester (Oktober) 2016/17.
Die Reihenfolge des Studiums der Module 1-5 ist freigestellt. Die einzelnen Veranstaltungen der Module können in unterschiedlichen Semestern besucht werden. Ein Modul umfasst ca. 4,5 Veranstaltungs-Stunden
pro Woche.
Informationsveranstaltung
Prüfung:
Das Studium wird mit einer schriftlichen Prüfung (Klausur von vier Stunden Dauer - in der Regel eine Fallklausur) und einer mündlichen Prüfung
von etwa 30 Minuten Dauer abgeschlossen. Vorsitzende(r) der Prüfungskommission ist die für die Ausbildung von Beratungslehrer*innen verantwortliche Person der Abteilung „Schule und Bildung“ des Regierungspräsidiums Freiburg oder ihre Vertretung.
Obligatorische
Informationsveranstaltung:
Do, 13.10.2016
14:00 – 16:00 Uhr
Voraussichtlich in
KG 4, Raum 222
bitte Aushänge beachten oder erkundigen unter
[email protected]
Zu Informationen bezüglich Zulassungsvoraussetzungen, Bewerbung,
Studienordnung, Leistungsnachweisen, Prüfungsordnung etc. besuchen
Sie:
https://www.ph-freiburg.de/studium-lehre/studienangebot/lehramtsstudiengaenge/erweiterungsstudium-beratung
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79117 Freiburg
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www.ph-freiburg.de/lehrerfortbildung
Kontaktstudium (Hochschulzertifikat)
Veranstaltungsart
Kontaktstudium mit Abschluss Hochschulzertifikat
Kontaktstudium Deutsch als Zweitsprache (DaZ)
mit Abschluss Hochschulzertifikat
Adressat*innen
Berufsbegleitendes (ggf. studienbegleitendes) Weiterbildungsangebot
Schulart
Die Teilnehmerinnen und Teilnehmer lernen, sprachsensiblen und
sprachbildenden Unterricht durchzuführen, der insbesondere die Bedürfnisse von Schülerinnen und Schülern berücksichtigt, die Deutsch als
Zweisprache lernen bzw. sprechen. Dadurch soll gerade auch Personen
mit einschlägiger Berufserfahrung die Möglichkeit zur praxisorientierten
Weiterqualifizierung gegeben werden.
(jeweils vorzugsweise mit dem Fach
Deutsch o. moderne Fremdsprache)
- berufstätige Lehrer*innen
- Seminarleiter*innen und Fachberater*innen aller Fächer
- Lehramtsstudierende
- Absolvent*innen eines Lehramtsstudiums vor dem Vorbereitungsdienst
Haupt-, Werkreal-, Real-, Berufliche
Schulen & Gymnasien
Leitung
Das Studium umfasst spezifische Lehrveranstaltungen aus dem Bereich
Deutsch als Zweitsprache sowie im Wahlpflichtbereich auch Seminare
aus angrenzenden Fächern (z. B. Islamwissenschaft, Sprachwissenschaft,
Soziologie). Die Ausbildung schließt mit einer schriftlichen Arbeit und einer mündlichen Abschlussprüfung ab. Das Studienangebot ist so konzipiert, dass es in zwei Semestern absolviert werden kann und umfasst 30
ECTS-Punkte (15 Punkte pro Semester).
Aufgrund des seit einigen Jahren stark ausgebauten Bereichs „Deutsch
als Zweitsprache/Deutsch als Fremdsprache“ (DaZ/DaF; erfolgreich akkreditierter Bachelor- und Masterstudiengang) besteht an der Pädagogischen Hochschule Freiburg eine ausgewiesene Expertise für dieses hochaktuelle Themenfeld.
Prof.in Dr. Gabriele Kniffka
Koordination
Dennis Strömsdörfer, M.A.
Termin
jedes Wintersemester
Ort
Pädagogische Hochschule Freiburg
Kursgebühr
150 € für Studierende der PH Freiburg, 2000 € für Externe
Kontakt
[email protected]
Bewerbung
Informationen zur Bewerbung
www.ph-freiburg.de/
hochschulzertifikat-daz
Bewerbungszeitraum
15.08 bis 15.09.
Das Kontaktstudium vermittelt Kenntnisse und Kompetenzen in den folgenden Bereichen:
• allgemein sprachwissenschaftliches Grundwissen (u.a. Syntax,
Morphologie, Pragmatik und Textlinguistik, auch kontrastiv) sowie
Kenntnisse zu sprachlichen Varietäten und Grundwissen im Bereich (schulischer) Fachsprachen
• Grundwissen zum (Zweit-)Spracherwerb des Deutschen
• Bedarfsermittlung in Bezug auf das sprachliche Lehren und Lernen
in heterogenen Gruppen mit Bezug auf die Bedürfnisse von Schülerinnen und Schülern (z.B. Alphabetisierung)
• Gestaltung und Durchführung zweitsprachlicher Bildungsprozesse
unter Berücksichtigung interkultureller Aspekte und in Bezug auf
zweitsprachendidaktische Grundlagen
• Grundlagen der Sprachstandsermittlung
• Didaktik/Methodik des sprachsensiblen (Fach-)Unterrichts bzw.
DaZ-Unterrichts
• Grundlagen inter- und transkultureller Handlungsfähigkeit
Dauer/Umfang
Das Kontaktstudium umfasst 1 Jahr (2 Das Kontaktstudium bereitet auf einen Unterricht mit sprachlich sowie
kulturell heterogenen Klassen vor, insbesondere im Übergang zwischen
Semester) mit insgesamt 30 ECTSSchule und Beruf. Es qualifiziert außerdem zur Durchführung von IntegPunkten (15 Punkte pro Semester)
rationskursen (Antrag auf Zulassung durch das BAMF kann unmittelbar
Anzahl Studienplätze
gestellt werden) und zur Tätigkeit in Internationalen Vorbereitungsklasmax. 40 Plätze pro Jahrgang
sen als Multiplikator/in für DaZ.
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79117 Freiburg
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www.ph-freiburg.de/lehrerfortbildung
Kontaktstudium (Hochschulzertifikat)
Veranstaltungsart
Kontaktstudium mit Abschluss Hochschulzertifikat
Pädagogischer Umgang mit Heterogenität
(mit Abschluss Hochschulzertifikat)
Adressat*innen
Berufsbegleitendes und studienbegleitendes Weiterbildungs-angebot
- berufstätige Lehrer*innen
- Seminarleiter*innen und Fachberater*innen aller Fächer
- Lehramtsstudierende
- Absolvent*innen eines Lehramtsstudiums vor dem Vorbereitungsdienst
Die Teilnehmerinnen und Teilnehmer erlernen in Theorie und Praxis einen
differenzsensiblen Umgang mit Heterogenität und erwerben erziehungsund bildungswissenschaftliche, (schul)pädagogische, (schul)diagnostische, (schul)didaktische Kompetenzen, sowie Handlungskompetenzen im
schulischen oder außerschulischen Bereich. Die theoretischen und praktischen Wissensinhalte, Erfahrungen und Kompetenzen werden so miteinander verknüpft, dass ein Methoden- und Handlungsrepertoire aufgeSchulart
baut und die eigenen impliziten Deutungen kritisch reflektiert und im
Grund-, Haupt-, Werkreal-, Real-, Be- Sinne eines differenzsensiblen Umgangs mit Heterogenität (weiter) entwirufliche Schulen & Gymnasien
ckelt werden können.
Leitung
Prof.in Dr. Andrea Óhidy, Dr. Patrick
Blumschein
Modul 1:
Termin
Jedes Wintersemester
Theoretische Grundlagen zum pädagogischen Umgang mit Heterogenität
in der Schule: Beinhaltet ein Einführungsseminar und ein Schwerpunktseminar zum Beispiel im Bereich Genderpädagogik., Inklusionspädagogik. oder Sprachliche Bildung.
Ort
Abschluss mit einer mündlichen Prüfung.
Pädagogische Hochschule Freiburg
Kursgebühr
Modul 2:
Pädagogischer Umgang mit Heterogenität im Unterricht: diagnostische,
didaktische, fachspezifische und fachdidaktische Grundlagen: Beinhaltet
Veranstaltungen zur Diagnostik und didaktischen Konzepten und ein VerFür Berufstätige:2800 € inkl. Prütiefungsangebot in den Fächern Deutsch, Mathe, Englisch, Physik, Kunst
fungsgebühr, zzgl. Semesterbeiträge oder Religion.
Für Studierende: 150,-€ Prüfungsgebühr (einmalig)
Abschlussprüfung: Portfolio.
Kontakt
Prof.in Dr. Andrea Ohidy
[email protected]
Modul 3:
Bewerbung
Pädagogischer Umgang mit Heterogenität in der Praxis: Hier führen Sie ein
selbstgewähltes Praxisprojekt in einer pädagogischen Einrichtung durch
und dokumentieren und reflektieren ihre Arbeit in einem Portfolio (Umfang 180h).
Siehe Homepage
Abschlussprüfung: Portfolio.
Bewerbungszeitraum
Modul 4:
Dr. Patrick Blumschein
[email protected]
ab sofort bis zum 30. Sept 2016
Dauer / Umfang
Pädagogischer Umgang mit Heterogenität in der Praxis, unterstützt durch
ein Kolloquium zur Anfertigung einer Fallstudie.
Abschlussprüfung: Erstellung einer Fallstudie.
Das Kontaktstudium umfasst 4 Semester mit insgesamt 24 ECTS-Punkten bzw. 6 Punkte pro Semester
Weitere Informationen: https://www.ph-freiburg.de/heterogenitaet/home.html
Anzahl Studienplätze
25 Plätze
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79117 Freiburg
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www.ph-freiburg.de/lehrerfortbildung
Qualitätszirkel
QUALITÄTSZIRKEL DEUTSCH
Veranstaltungsart
Leseförderung & Vorlesedidaktik
Fachbezogener Qualitätszirkel
Hintergrund / Thematik: Die Veranstaltung setzt sich mit aktuellen Ergebnissen der Leseforschung auseinander und nimmt dabei insbesondere Ansätze,
Fachberater*innen Unterricht für die in Verbindung mit dem Vorlesen stehen, in den Blick. Mit Bezug zum Bildas Fach Deutsch, Interessierte
dungsplan gibt sie einen Überblick über die Kompetenzen, die für den Vorleaus den Seminaren.
seprozess eine Rolle spielen, und führt in grundlegende didaktische und methodische Fragestellungen zur Förderung des (Vor-)Lesens in der Primarstufe
Schulart
ein. Anhand exemplarischer Materialien werden aktuelle Förderungs-AnGrundschule
sätze in der Veranstaltung reflektiert und diskutiert.
Adressat*innen
Leitung
Ziel dieses Qualitätszirkels: Austausch zur Praxis der Leseförderung und Vorleseförderung in der Primarstufe im Kreis der Kolleg*innen. Vermittlung von
Termin
Kenntnissen zur Förderung von (Vor-) Lesekompetenzen im DeutschunterFr, 11.11.2016, 09:30 – 15:00 Uhr richt der Primarstufe mit Bezug zum Bildungsplan.
Franziska Trischler, M.A.
Ort
Inhalte:
Teilnahmebeitrag
•
•
•
Pädagogische Hochschule Freiburg, KG 2/217
Die Qualitätszirkel sind Teil der
Tätigkeit als Fachberater*in mit
entsprechender Stundenreduktion und deshalb kostenfrei.
Reisekosten können über die SSA
abgerechnet werden.
Veranstaltet von
Regierungspräsidium Freiburg und
Staatliche Schulämter in Kooperation mit dem ZELF Zentrum für
Lehrerfortbildung und Institute
der Pädagogischen Hochschule im
Rahmen von FACE.
www.face-freiburg.de
Bildungsstandards
Kompetenzmodelle zur Lese- und Vorlesekompetenz
Aktuelle didaktische und methodische Ansätze der (Vor-) Leseförderung
Programm:
09:30 – 10:00 Uhr
10:00 – 11:00 Uhr
Kompetenzmodelle und Unterrichtsprinzipien
im Bereich Lesen und Vorlesen
11:00 – 12:30 Uhr
Moderierter Austausch über die aktuelle schulische Praxis in Bezug zu Bildungsplan und
Kompetenzmodellen
12:30 – 13:30 Uhr
Mittagspause
13:30 – 15:00 Uhr
Ergänzung und Vertiefung der Erkenntnisse,
Erprobung und kritische Reflexion von Verfahren zur Förderung von Lese- und Vorlesekompetenz
Anmeldung
Unbedingt erforderlich. Bitte online anmelden unter diesem Link.
Kontakt
Vorstellung der Teilnehmenden, erster Austausch besonderer Interessensgebiete im Bereich Lesen und Vorlesen
Referentin: Franziska Trischler, M.A.
Akademische Mitarbeiterin am Institut für deutsche Sprache & Literatur, Lehreinheit Sprecherziehung, Pädagogische Hochschule Freiburg
Organisatorisch: [email protected]
Tel. 0761 / 682-644 oder -544
Inhaltlich: franziska.trischler@phÜbersicht aller Qualitätszirkel 2016
freiburg.de
Anmeldeschluss
Fr, 14.10.2016
Danach erhalten Sie eine E-Mail
mit Anreise-Informationen.
Freiburg Advanced Center of Education (FACE) - ein Kooperationsnetzwerk der Albert-Ludwigs-Universität Freiburg
und der Pädagogischen Hochschule Freiburg
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79117 Freiburg

www.ph-freiburg.de/lehrerfortbildung
QUALITÄTSZIRKEL DEUTSCH
Veranstaltungsart
Lesen & Lesedidaktik
Fachbezogener Qualitätszirkel
Die Veranstaltung setzt sich mit aktuellen Ergebnissen der Leseforschung
auseinander und gibt einen Überblick über grundlegende didaktische AnFachberater*innen Unterricht für sätze zur Förderung des weiterführenden Leseerwerbs, zum literarischen
das Fach Deutsch, Interessierte
Lernen und zur Leseförderung in der Sekundarstufe I.
aus den Seminaren.
Da eine fundierte, kriteriengeleitete Diagnose der individuellen Kompetenzen der Schülerinnen und Schüler Voraussetzung für eine nachhaltige LeSchulart
seförderung ist, werden auch Analyseverfahren zur Feststellung individuelSekundarstufe I
ler Lesekompetenzen in der Sekundarstufe I vorgestellt, erprobt und kritisch
Leitung
reflektiert.
Prof. Dr. Anne Steiner, PH FreiZiel dieses Qualitätszirkels
burg
Vermittlung von Kenntnissen zur Diagnose und Förderung von individuellen
Termin
Lesekompetenzen im Deutschunterricht der Sekundarstufe I
Fr, 25.11.2016, 9:30 - 15:30 Uhr
Inhalte:
Adressat*innen
Ort
Pädagogische Hochschule Freiburg, KG 2/217
Teilnahmebeitrag
Die Qualitätszirkel sind Teil der
Tätigkeit als Fachberater*in mit
entsprechender Stundenreduktion und deshalb kostenfrei.
•
•
Lesekompetenzmodelle und Verfahren zur Feststellung
von Lesekompetenz
Didaktische Ansätze zur Förderung des weiterführenden Leseerwerbs und des literarischen Lernens
Programmskizze:
09:30 – 10:30 Uhr
Reisekosten können über die SSA
abgerechnet werden.
10:00 – 11:00 Uhr
Veranstaltet von
11:00 – 12:30 Uhr
Vorstellung der Teilnehmenden, Erfahrungsaustausch
Leseforschung und Lesedidaktik im Überblick
Verfahren zur Diagnose individueller Lesekompetenzen
Erprobung und kritische Reflexion von Verfahren
zur Diagnose und Förderung von Lesekompetenz
und literarischer Kompetenz
Regierungspräsidium Freiburg und
Staatliche Schulämter in Koopera- 13:30 - 15:30 Uhr
tion mit dem ZELF Zentrum für
Lehrerfortbildung und Instituten
der Pädagogischen Hochschule
Freiburg im Rahmen von FACE.
Referentin: Anne Steiner
www.face-freiburg.de
Professorin für deutsche Literatur und ihre Didaktik,
Pädagogische Hochschule Freiburg
Anmeldung
Unbedingt erforderlich. Bitte online anmelden unter diesem Link.
Kontakt
Organisatorisch: [email protected]
Tel. 0761 / 682-644 oder -544
Übersicht aller Qualitätszirkel 2016
Inhaltlich:
[email protected]
Anmeldeschluss
Fr, 14.10.2016
Freiburg Advanced Center of Education (FACE) - ein Kooperationsnetzwerk der Albert-Ludwigs-Universität Freiburg
und der Pädagogischen Hochschule Freiburg
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79117 Freiburg

www.ph-freiburg.de/lehrerfortbildung
QUALITÄTSZIRKEL MATHE
Veranstaltungsart
Flexibel Differenzieren und fokussiert fördern im
Mathematikunterricht: Sprache
Fachbezogener Qualitätszirkel
Adressaten
Fachberater*innen Unterricht für
das Fach Mathematik, Interessierte aus den Seminaren.
Schulart
Grundschule und Sekundarstufe I
Leitung
Wenn man der Vielfalt und Heterogenität der Lernenden im Mathematikunterricht gerecht werden will, braucht man nicht nur geeignete Unterrichtsformen, sondern auch fachspezifische flexible Strategien für die Differenzierung und für eine Förderung, die fachlich dort ansetzt, wo die Probleme bestehen. Schulen sollen bei ihrer Unterrichtsentwicklung das breite Spektrum
an Möglichkeiten, das sich hier bietet, erkennen und angemessen auswählen.
Timo Leuders, PH Freiburg
Ziel dieses Qualitätszirkels
Termin
Bei einer individuellen Förderung (ausgleichend oder adaptiv) kommt es darauf an, dass man an den relevanten Stellen ansetzt („fokussiert fördern“).
Für eine fokussierte Förderung im Bereich der Sprache ist es wichtig zu wissen, welche Probleme vorliegen und welche Fördermöglichkeiten bestehen.
Im Qualitätszirkel sollen Fachberater*innen erarbeiten, wie sie Lehrkräfte
für diese Perspektive sensibilisieren können.
Fr, 25.11.2016, 9:30 - 15:30 Uhr
Ort
Pädagogische Hochschule Freiburg, Raum wird noch bekannt
gegeben
Teilnahmebeitrag
Die Qualitätszirkel sind Teil der
Tätigkeit als Fachberater*in mit
entsprechender Stundenreduktion und deshalb kostenfrei.
Inhalte / Ablauf:
• Überblick: Sprache und Mathematiklernen – Befunde und Fördermöglichkeiten
• Ansätze für „kleine Schritte“ der Berücksichtigung von Sprache im Mathematikunterricht
Reisekosten können über die SSA
abgerechnet werden.
Veranstaltet von
Regierungspräsidium Freiburg und
Staatliche Schulämter in Kooperation mit dem ZELF Zentrum für
Lehrerfortbildung und Instituten
der Pädagogischen Hochschule
Freiburg im Rahmen von FACE.
www.face-freiburg.de
Anmeldung
Unbedingt erforderlich. Bitte online anmelden unter diesem Link.
Kontakt
Organisatorisch: [email protected]
Tel. 0761 / 682-644 oder -544
Programmskizze
09:00 – 09:30 Bericht der TN über Aktivitäten / Erfahrungen
09:30 –12:30 Beispielsitzung: Sprache und Mathematiklernen – sensible
Stellen und Möglichkeiten des Umgangs mit Sprache
13:30 – 15:30 Anpassung der Materialien für die Tätigkeit der Teilnehmer*innen, u.a. Umgang mit unterschiedlichen Schulsituationen
Referent: Timo Leuders
Aktuelle Veröffentlichung zum Thema: Praxishandbuch
„Flexibel differenzieren und fokussiert fördern im Mathematikunterricht.“ (mit Susanne Prediger), s.a.
Inhaltlich:
[email protected]
Anmeldeschluss
https://www.ph-freiburg.de/mathe/institut/personen/timoleuders.html
Fr, 14.10.2016
Danach erhalten Sie eine E-Mail
mit Anreise-Informationen.
Übersicht aller Qualitätszirkel 2016
Freiburg Advanced Center of Education (FACE) - ein Kooperationsnetzwerk der Albert-Ludwigs-Universität Freiburg
und der Pädagogischen Hochschule Freiburg
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79117 Freiburg
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www.ph-freiburg.de/lehrerfortbildung
QUALITÄTSZIRKEL NATURWISSENSCHAFT
Veranstaltungsart
Mit Lernaufgaben differenzieren
Fachbezogener Qualitätszirkel
Hintergrund: Im naturwissenschaftlichen Unterricht stellen Aufgaben einen
zentralen Bestandteil des Unterrichts dar. 70 % der Unterrichtszeit verbrinFachberater*innen der Naturwis- gen Schülerinnen und Schüler durchschnittlich mit dem Bearbeiten und Lösenschaften, Interessierte aus den
sen von Aufgaben. Dabei sollten diese vor allem dem Lernen und AnwenSeminaren.
den von Lerninhalten dienen. Lernaufgaben eignen sich hierbei in besonderem Maße. Zu vermittelnde Kompetenzen lassen sich mit passenden KonSchulart
texten und angemessenen Unterstützungselementen differenziert fördern.
Sekundarstufe I
Adressat*innen
Leitung
Ziel der Fortbildung:
Termin
•
•
•
•
Ilka Friedrich, PH Freiburg
Freitag 25.11.2016 – 9:00-15:00
Uhr
Ort
Pädagogische Hochschule Freiburg, KG3, 111 und 113
Fachdidaktisches Wissen über Aufgaben und Lernaufgaben
Übungen zum Beurteilen von Aufgaben und Lernaufgaben
Differenzierung über Lernaufgaben
Kompetenzorientiert lehren und lernen mit Lernaufgaben, auf Grundlage des neuen Bildungsplans 2016
Sie erhalten das Material und die Präsentation im Anschluss.
Inhalte / Ablauf:
Teilnahmebeitrag
9:00 Beginn
• Vortrag Aufgaben im Unterricht
Die Qualitätszirkel sind Teil der
Tätigkeit als Fachberater*in mit
• Übung
entsprechender Stundenreduk10:00 Kleine Kaffeepause
tion und deshalb kostenfrei.
• Vortrag kognitiv aktivierende Aufgaben
Reisekosten können über die SSA
• Übung
abgerechnet werden.
11:30-12:15 Mittagspause
• Vortrag Lernaufgaben
Veranstaltet von
• Übung
Regierungspräsidium Freiburg und
13:30
Kleine Kaffeepause
Staatliche Schulämter in Koopera• Vortrag Aufgaben variieren
tion mit dem ZELF Zentrum für
Lehrerfortbildung und Instituten
• Übung
der Pädagogischen Hochschule
• Feedback
Freiburg im Rahmen von FACE.
15:00 Ende des Workshops
www.face-freiburg.de
Referentin:
Anmeldung
Unbedingt erforderlich. Bitte online anmelden unter diesem Link.
Kontakt
Organisatorisch: [email protected]
Tel. 0761 / 682-644 oder -544
Inhaltlich:
[email protected]
Ilka Friedrich arbeitet seit 2014 zum Thema
Aufgaben, Differenzierung, Diagnose und
Lehrerprofessionalisierung an der PH Freiburg.
Übersicht aller Qualitätszirkel 2016
Anmeldeschluss
Fr, 14.10.2016
Danach erhalten Sie eine E-Mail
mit Anreise-Informationen.
Freiburg Advanced Center of Education (FACE) - ein Kooperationsnetzwerk der Albert-Ludwigs-Universität Freiburg
und der Pädagogischen Hochschule Freiburg
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79117 Freiburg
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www.ph-freiburg.de/lehrerfortbildung
QUALITÄTSZIRKEL ENGLISCH
Veranstaltungsart
Differenziertes Assessment im Englischunterricht
Fachbezogener Qualitätszirkel
Hintergrund / Thematik
Adressat*innen
Fachberater*innen Unterricht für das Mit den neuen Bildungsplänen müssen die Lehr- und Lernkonzepte auf
differenzierendes Unterrichten in heterogenen Lerngruppen ausgeFach Englisch, Interessierte aus den
Seminaren.
richtet sein. Dies betrifft auch die Bewertung der Leistungen von Schülerinnen und Schülern. Wie dies in einem aufgabenorientierten UnterSchulart
richt unter Berücksichtigung curricularer Vorgaben aussehen kann
Grundschulen und Sekundarstufe I
wird Inhalt dieses Workshops sein.
Leitung
Ziel dieses Qualitätszirkels
Termin
Differenzierende Formen der Bewertung von Fremdsprachenkompetenzen im aufgabenorientierten Unterricht auswählen / entwickeln
können.
Ort
Inhalte / Ablauf:
Prof. Dr. Marita Schocker, PH Freiburg
Fr, 18.11.2016, 9:00 – 13:00 Uhr
Pädagogische Hochschule Freiburg,
Raum wird noch bekannt gegeben
Teilnahmebeitrag
• Prinzipien aufgabenorientierter Bewertung von Kompetenzen
• Differenzierende Leistungsbewertung
• Praktische Umsetzung nach dem neuen Bildungsplan
Die Qualitätszirkel sind Teil der Tätigkeit als Fachberater*in mit entspre- Programmskizze
chender Stundenreduktion und des- 09:00 – 10:30 Marita Schocker: Prinzipien aufgabenorientierter Behalb kostenfrei.
wertung
Reisekosten können über die SSA ab- 10:30 – 11:30 Martin Bastkowski: Differenzierte schriftliche Leisgerechnet werden.
tungsbewertung in Klassenarbeiten
11:30 – 13:00 Praktische Umsetzung
Veranstaltet von
Regierungspräsidium Freiburg und
Staatliche Schulämter in Kooperation
mit dem ZELF Zentrum für
Lehrerfortbildung und Instituten der
Pädagogischen Hochschule Freiburg
im Rahmen von FACE.
www.face-freiburg.de
Referent*innen:
Marita Schocker
Professor of Applied Linguistics and Language
Teaching, University of Education, Freiburg
Anmeldung
Unbedingt erforderlich. Bitte online
anmelden unter diesem Link.
Martin Bastkowski
Lehrer und Fachbereichsleiter für
Fremdsprachen an einer nds. Gesamtschule, Lehrbeauftragter am
Institut für englische Sprache und
Literatur an der Universität Hildesheim
Kontakt
Organisatorisch: [email protected]
Tel. 0761 / 682-644 oder -544
Inhaltlich:
[email protected]
Anmeldeschluss
Fr, 14.10.2016
Danach erhalten Sie eine E-Mail mit
Anreise-Informationen.
Übersicht aller Qualitätszirkel 2016
Freiburg Advanced Center of Education (FACE) - ein Kooperationsnetzwerk der Albert-Ludwigs-Universität Freiburg und der Pädagogischen Hochschule Freiburg
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www.ph-freiburg.de/lehrerfortbildung
Abrufveranstaltungen
MEDIEN
Veranstaltungsart
Medienpädagogische Fortbildungen
Lehrer*innenfortbildung
als Abrufveranstaltung
Adressat*innen
Lehrkräfte aller Fächer, Kollegien
Schulart
alle Schularten
Leitung & Veranstalter
Jan Koschorreck, PH Freiburg
Dauer & TN-Zahl
1. Infovortrag: 1,5 h, bis max. 200
Personen
Jan Koschorreck bietet seine Expertise im
medienpädagogischen Bereich für Abruffortbildungen an. Er ist Diplom-Sozialpädagoge und Erziehungswissenschaftler und arbeitet am Institut für Medien in der Bildung
an der Pädagogischen Hochschule Freiburg.
Zuvor war Herr Koschorreck unter anderem
für das EU-Projekt klicksafe.de tätig und hat am Landesmedienzentrum
Baden-Württemberg landesweite medienpädagogische Projekte koordiniert.
Sein Arbeitsschwerpunkt umfasst insbesondere die Bereiche Online-Medien, Bildschirmspiele, Medienkompetenz und Medienerziehung. Im Mittelpunkt steht dabei unter anderem die Frage, wie Chancen und MöglichAndere Formate nach Vereinbarung.
keiten der digitalen Medien genutzt und dabei Risiken möglichst gering
gehalten werden können. Unter diesem Link finden Sie die beiden ausgeKosten:
arbeiteten Themenbeispiele „Soziale Netzwerke & Cybermobbing“ sowie
nach Absprache
„YouNow – Umgang mit der Online-Plattform aus pädagogischer Sicht“.
2. Workshop: 4 h, max. 15 Personen
Ort
In der Schule vor Ort
Eine stichpunktartige Auswahl weiterer Themen ist:
Kontakt
[email protected] ,
Tel 0761 / 682-152
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Jugendmedienschutz
Medienwirkung
Themen mit Internetbezug
Digitale Spiele
Digitale Medien im Unterricht
Medienabhängigkeit
Mediennutzung von Kindern und Jugendlichen
Gerne können Sie auch zu anderen medienpädagogischen Themen anfragen.
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MEDIEN
Veranstaltungsart
Aktive Medienarbeit: Audioproduktion im Fachunterricht
Adressat*innen
Workshop: Einsatz, Produktion und Reflektion von Audio-/Radioprojekten in Schule und Unterricht
Lehrer*innenfortbildung
als Abrufveranstaltung
Lehrkräfte aller Fächer, Kollegien,
Schulleitungen
Schulart
alle Schularten
Leitung & Veranstalterin
Dipl.-Päd. Monika Löffler, PH Freiburg
Dauer & TN-Zahl
1. Infovortrag: 1,5 h, bis max. 200
Personen
2. Workshop: 8 h, max. 20 Personen
Kosten:
1. Infovortrag: 400,-€
2. Workshop: 1.000,-€
Ort
Handlungsorientierte Audio-/Radioarbeit für den pädagogischen Einsatz
in Schule und Unterricht. Wir produzieren, diskutieren und reflektieren
gemeinsam kleine oder auch größere Projekte, die sie nach der Fortbildung im Unterricht umsetzen können. Gerne dürfen Sie unsere Beratung
auch nach den Workshops in Anspruch nehmen.
Der Hintergrund: Bei der Durchführung eines Radio-/Audioprojektes in
Schule und Unterricht werden Schüler*innen animiert das Projekt mitzubestimmen, verantwortlich für Sendeplanung, Inhalte und Ausstrahlung
zu sein. Themen aus dem Unterricht oder von Schüler*innen selbst gewählte Themen können in Kleingruppen erarbeitet, in Redaktionssitzungen diskutiert und für Hörer*innen aufbereitet werden. Für Interviews
werden Gesprächspartner*innen recherchiert, Kontakt zu diesen aufgenommen, Fragepläne erstellt und Interviews durchgeführt. Neben praktischer Medienarbeit und der auditiven Aufbereitung von Inhalten werden
kommunikative, soziale und sprachliche Kompetenzen sowie die Medienkompetenz gestärkt.
Wir begleiten und konzipieren seit mehr als 10 Jahren Radio-/AudioproJe nach Format in der Schule vor Ort jekte für Arbeitsgemeinschaften, Schulklassen sowie für die außerschulioder an der PH-Freiburg inkl. Nutsche Jugendarbeit. Unsere Projektvielfalt zeigt sich in den Sendungen, die
zung des Radiostudios
sonntags von 12 - 16 Uhr auf PH 88,4 zu hören sind. Einen ersten Einblick
finden Sie unter
Kontakt
https://www.ph-freiburg.de/hochschule/weitere-einrichtungen/raMonika Löffler
dio/redaktionen/schule-co.html
[email protected]
Infovortrag:
www.ph-radio.de
Tel 0761 / 682-387
Im Infovortrag zu Radio-/Audioprojekten in Schule und Unterricht präsentieren wir Möglichkeiten und Perspektiven für Ihren Unterricht. Das Spektrum reicht von Miniaturprojekten (z.B. Produktion von Nachrichten) bis
Haben Sie weitere Wünsche oder
hin zu größeren Projekten wie Radiosendungen oder Audioguides (z.B.
Fragen, wenden Sie sich gerne an
www.ekkehard-guide.de). Wir besprechen Praxisbeispiele für verschieuns.
dene Altersklassen und Fachgebiete sowie pädagogische, journalistische,
methodische wie auch (medien-)technische Grundlagen.
Damit wir zielgerichtet Projektbeispiele präsentieren und auf ihre Bedürfnisse eingehen können, bitten wir um ein persönliches Gespräch, um die
Inhalte des Infovortrages zu konkretisieren.
Monika Löffler bietet ihre Expertise im Bereich "Radio/Audio im Unterricht" für Abruffortbildungen an. Sie ist Diplompädagogin, hat für das Lernradio der PH-Freiburg den Landeslehrpreis
2015 gewonnen. Sie arbeitet seit 2004 als
Dozentin am Institut für Medien in der Bildung und gründete 2006 gemeinsam mit Dr.
Traudel Günnel das Lernradio „PH 88,4“.
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PERSÖNLICHKEITSBILDUNG
Veranstaltungsart
„Gut gestimmt?!“
Stimmtraining für den Unterricht
Adressat*innen
Für Lehrerinnen und Lehrer ist die Stimme das wichtigste Werkzeug ihres
Berufs. Das wird vielen erst bewusst, wenn die Stimme nicht (mehr) ganz
so funktioniert, wie sie es gerne hätten – wenn also die Stimme durch die
Belastung angegriffen ist, oder wenn das tägliche Sprechen zur Anstrengung wird. Deshalb ist es sinnvoll, sich mit der eigenen Stimme auseinanderzusetzen und Übungen und Methoden kennenzulernen, die das „VielSprechen“ erleichtern. Das Ziel dieser Abrufveranstaltung für Ihr Kollegium besteht darin, konkrete Hinweise zu geben und Übungen vorzustellen, die für eine gesunde Stimme und einen überzeugenden Stimmklang
im Beruf hilfreich sind.
Lehrer*innenfortbildung
als Abrufveranstaltung
Lehrkräfte aller Fächer
Schulart
alle Schularten
Leitung & Veranstalter*innen
Marcel Hinderer,
Dr. Sieglinde Eberhart,
Franziska Trischler,
Birgit Kindler,
alle PH Freiburg
Dauer
Halbtagsworkshop, 1- und 2-TagesSeminare möglich
TN-Zahl
von sechs Personen bis zum ganzen
Kollegium. Für große Gruppen oder
ganze Kollegien stehen wir auch als
mehrköpfiges Leitungsteam zur Verfügung.
Kosten:
nach Absprache, je nach Dauer und
Konzeptionsaufwand
Ort
In der Schule vor Ort
Kontakt
[email protected]
[email protected]
[email protected]
[email protected]
Die Inhalte sind:
• Zusammenhang von Haltung – Atmung – Stimme
• Physiologie und Funktion der Stimme
• Wirkungsfaktoren der Stimme
• Hinweise zur Gesunderhaltung der Stimme
• Übungsvorschläge für ein morgendliches Stimmtraining
Marcel Hinderer ist Diplompädagoge, Sprecherzieher
und Lehrer für Atem-Tonus-Ton®. Seit 1998 ist er Dozent
für Sprecherziehung und mündliche Kommunikation an
der Pädagogischen Hochschule Freiburg und hat langjährige, auch internationale Erfahrung in der Aus- und Fortbildung von Referendaren, Lehrern und Fachleitern.
Dr. Sieglinde Eberhart ist promovierte Germanistin, ausgebildete Schauspielerin, Mediatorin & Sprecherzieherin.
Seit 2004 ist sie Dozentin für Sprecherziehung und
mündliche Kommunikation an der Pädagogischen Hochschule Freiburg und hat langjährige, auch internationale
Erfahrung in der Aus- und Fortbildung von Referendaren,
Lehrern und Fachleitern.
Franziska Trischler ist Sprechwissenschaftlerin und arbeitet u.a. als Sprecherin, Sprechkünstlerin und Moderatorin ganz praktisch mit ihrer Stimme. Seit 2010 ist sie
Dozentin für Sprecherziehung und mündliche Kommunikation an der Pädagogischen Hochschule Freiburg und
kann neben viel Unterrichtserfahrung im Bereich mündliche Kommunikation auch internationale Referenzen in
der Aus- und Fortbildung von Lehrern vorweisen.
Birgit Kindler ist Sprecherzieherin, Sprecherin und Dozentin an der Pädagogischen Hochschule Freiburg. Sie
unterrichtet dort im Bereich der Mündlichen Kommunikation - Sprecherziehung und war über 10 Jahre Leiterin
der Theatergruppe der PH. Fr. Kindler ist Lehrerin für
Atem-Tonus-Ton®.
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BIOLOGIE
Veranstaltungsart
Neue Aufgabenkultur im Biologieunterricht
Abrufveranstaltung
Haben Sie Lust auf neuen Input für Ihre gesamte Fachschaft!? Beteiligen
Sie sich an einem aktuellen Forschungsprojekt zur Lehrerprofessionalisierung und gewinnen Sie dabei vertiefte Kenntnisse über Aufgaben im Biologieunterricht.
Adressat*innen
Biologie Fachschaften von
Realschulen und Gymnasien
Schulart
Welche Rolle spielen Aufgaben in Ihrem Unterricht? Aufgaben sollen vor
allem dem Lernen und Anwenden von Lerninhalten dienen. Zu vermittelnde Kompetenzen lassen sich dabei mit einer sinnvollen Auswahl an
Aufgaben, passenden Kontexten und angemessenen Unterstützungselementen differenziert fördern. Um Kompetenzen auf den unterschiedlichen Anforderungsniveaus effektiv zu fördern, ist eine genaue Kenntnis
von Aufgaben Voraussetzung.
Realschulen und Gymnasien
Leitung
Ilka Friedrich, Pädagogische
Hochschule Freiburg
Termine & Dauer
3 Fortbildungsnachmittage zwischen
März und Juni 2016, 12 – 16 Uhr.
Ziel der Fortbildung ist es, Grundlagen zur Bewertung von Aufgaben zu
Die Termine werden mit den Schulen legen, um Ihnen eine gezielte Förderung der Schülerinnen und Schüler im
individuell geplant.
Biologieunterricht zu ermöglichen. Da Schülerinnen und Schüler bis zu 70
% des naturwissenschaftlichen Unterrichts mit dem Bearbeiten und LöOrt
sen von Aufgaben verbringen, ist die Kenntnis darüber ein Schlüssel für
In den Fachräumen der jeweiligen
guten Unterricht.
Schule
Die Teilnahme wird mit einem Professionalisierungs-Pass bestätigt.
Kosten
keine
Zur Konzeption der Fortbildung
Die Fortbildung soll Sie qualifizieren, Aufgaben auf der Grundlage der BilKontakt & Anmeldung
dungsstandards zu beurteilen, auszuwählen und begründet einzusetzen.
[email protected]
Die Konzeption der Fortbildung knüpft an der Erfahrung der Lehrkräfte an
und vermittelt vertieftes fachdidaktisches Wissen und Können zur BeurVeranstaltet von
teilung, Auswahl und dem begründeten Einsatz von Aufgaben im BioloPädagogische Hochschule Freiburg,
Institut für Biologie und ihre Didaktik, gieunterricht.
im Rahmen des Promotionskollegs
Die Inhalte der Fortbildung umfassen
Professionalisierung im Lehrberuf
ProfiL. Ansprechpartnerin Frau Prof. 1. Mit Aufgaben Unterricht erfolgreich gestalten
Dr. Spörhase, Tel. 0761-682-309, spo- 2. Mit Aufgaben lernen, im Kontext des Bildungsplans
[email protected]
3. Aufgaben beurteilen, auswählen und begründet einsetzen
Die Referentin:
Ilka Friedrich studierte an der Albert-Ludwig-Universität Freiburg Lehramt
für Gymnasien, mit den Fächern Biologie und Geografie. Im Anschluss daran gründete sie 1995 das Hydra-Institut für Meereswissenschaften. Nach
mehrjähriger Tätigkeit dort in Lehre, Forschung und Leitungsfunktion,
übernahm sie 2003 einen Lehrauftrag für Biologie an der Pädagogischen
Hochschule in Freiburg. Seit 2005 unterrichtet sie am Faust-Gymnasium
in Staufen die Fächer Biologie, Geografie und NWT. Seit 2007 führt sie als
Fortbildnerin eine Marinbiologische Lehrerfortbildung durch. Im Jahr
2009 übernimmt sie einen Lehrauftrag für Biologie am Staatlichen Seminar für Didaktik und Lehrerbildung an Gymnasien und Sonderschulen in
Freiburg. Seit 2010 schreibt sie als Autorin für die Markl-Biologie-Reihe
im Klett-Verlag.
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DEUTSCH
Veranstaltungsart
Theaterpädagogische Fortbildungen
Lehrer*innenfortbildung
als Abrufveranstaltung
Prof. Dr. Anne Steiner bietet Ihre Expertise
im theaterpädagogischen Bereich für AbrufAdressat*innen
fortbildungen an. Sie lehrt deutsche LiteraPrimarstufe: Lehrkräfte aller Fächer,
tur und ihre Didaktik mit dem Schwerpunkt
Sekundarstufen I und II: Lehrkräfte
Drama und Theater an der PH Freiburg. Sie
für Deutsch, Fremdsprachen und Inist außerdem Theaterpädagogin, bildet anteressierte aus anderen Fächern
gehende Theaterpädagog*innen aus und
Schulart
verfügt über langjährige Erfahrungen mit theaterdidaktischen LehrerfortGrundschulen, Werkreal-, Real-, Be- bildungen.
rufliche Schulen und Gymnasien
Unter diesem Link finden Sie die beiden ausgearbeiteten Themenbeispiele
Leitung & Veranstalterin
„Theater sehen lernen - Vor- und Nachbereitung von Theaterbesuchen“
Prof. Dr. Anne Steiner, PH Freiburg
sowie „Szenische Interpretation“
Dauer, TN-Zahl & Kosten
nach Absprache
Ort
Sie können gerne auch zu anderen theaterpädagogischen Themen anfragen.
In der Schule vor Ort
Kontakt
[email protected] ,
Tel 0761 / 682-519
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MUSIK
Veranstaltungsart
Beratung für den Grundschulmusikunterricht
Einzelberatung
insbesondere für fachfremd unterrichtende Kollegen*innen
Adressat*innen
Wie leite ich das Klassenmusizieren an? Wie begleite ich ein
Lied oder Stück mit Instrumenten? Wie verbessere ich die
Singqualität meiner Schülerinnen und Schüler?
Grundschullehrkräfte für Musik
Schulart
Grundschulen
Leitung & Veranstalter
Steven Schiemann,
Pädagogische Hochschule Freiburg
Wenn Sie Ihr Handeln im Musikunterricht reflektieren und
sich zu diesen oder anderen Fragen fachlichen Rat einholen
möchten, unterstützen wir Sie gerne mit unserem Angebot.
Vereinbaren Sie für das Schuljahr 2015/16 schon jetzt 2 Termine
(a 90 Minuten), die optimaler Weise an Ihrer Schule stattfinden und auf
buchbar für das Schuljahr 2015/16,
Wunsch auch Tandem-Teaching zusammen mit dem Berater oder Modemin. 2 Termine (à 90 Min.)
ling durch den Berater ("Vor"-unterrichten) in Ihrem Musikunterricht beinhalten. Sie können die Themen der Beratung frei wählen und werden
Kosten
selbstverständlich nicht beurteilt ("Beratung auf Augenhöhe"). Von allen
für zwei Termine 250 €
Beratungen und Unterrichtssequenzen werden zum Zwecke Ihrer Weiter(inklusive Videomaterialien)
bildung und der wissenschaftlichen Evaluation Videoaufnahmen erstellt.
jeder weitere Termin 100 € zusätzlich Das Beratungsverfahren und alle anderen Informationen und Aufnahmen
unterliegen dem Datenschutz und werden anonymisiert ausgewertet.
Ort
Dauer
In der Schule vor Ort
Ablauf einer Beratung:
Kontakt
[email protected]
Der Berater besucht Sie an Ihrer Schule und plant mit Ihnen Ihren Musikunterricht. Sie legen dabei die Ziele und Themen für Ihren Musikunterricht fest. Beim nächsten Besuch halten Sie diese Musikstunde (auch mit
dem Berater zusammen möglich) und es folgt eine Nachbesprechung des
Unterrichts.
Ich freue mich darauf Sie kennenzulernen. Haben Sie Fragen? Dann kontaktieren Sie mich bitte unter: [email protected]
Der Referent:
Steven Schiemann ist Grund- und Hauptschullehrer mit den Fächern Englisch und
Musik. Er verfügt über ein Jahrzehnt Lehrerfahrung mit Schülern und Erwachsenen und
ist seit 2014 abgeordnet an die Pädagogische
Hochschule Freiburg. Dort ist er für das Fach
Musik in der Forschung und der
Lehreraus- und -weiterbildung tätig.
Steven Schiemann
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Angebote für Schulklassen und Schüler*innen
FÄCHERÜBERGREIFEND - EUROPA
Veranstaltungsart
Europa-Projektausstellung & Workshop
Interaktive Projektausstellung
Adressat*innen
Schüler*innen der Klassen 2 - 4 und
Interessierte
Schulart
Grundschule
Leitung
Victor Piamonte und Studierende
des Europalehramts der Pädagogischen Hochschule Freiburg
Termin
Di, 4. - Fr, 7.10.2016,
jeweils von 8:15 - 12:15 Uhr
Zusatztermin: Mittwoch, 13 - 16
Uhr
Ort
Pädagogische Hochschule Freiburg,
Pavillons / Turnhalle / KG 6+7
Lageplan der EuLA-Ausstellung
Auf der Europa-Projektausstellung des
EuLAs (Europalehramt) werden Kinder
der Klassenstufen 2 - 4 an verschiedenen Workshop-Stationen eingeladen:
zum staunen, ausprobieren, basteln,
bewegen, erfahren. Die Stationen greifen Themen aus den Bereichen Kultur,
Natur, Geschichte, Gesundheit, Kunst,
Musik, Sport auf und bieten anregende
Lernumgebungen. Nach mittlerweile 10 Jahren ist die Ausstellung sehr bekannt: für 620 Kinder - begleitet von ca. 100 Lehrer*innen und Eltern –
bietet die Ausstellungswoche Platz. Auch Lehrkräfte insbesondere von
Grundschulen, aber auch weiterführender Schulen, sind eingeladen, sich
durch die Gestaltung der Lernumgebungen und durch Beobachten der Kinder an den Stationen Impulse für den Unterricht zu holen.
Die einzelnen Stationen der Ausstellung unter diesem Link
Liebe Kinder,
Ihr sollt bitte folgendes mitbringen:
Gebühr
1.
2.
Veranstaltet von
3.
4.
3,50 € pro Schüler*in
Pädagogische Hochschule Freiburg,
Europalehramt
Kontakt & Anmeldung
Schulklassen melden sich an bei
Victor Piamonte unter
[email protected]
Einzelne Personen oder sehr kleine
Gruppen können unangemeldet
kommen.
Bequeme, sportliche Kleidung und Schuhe
Schülermäppchen... das Übliche: Stifte, auch bunte wenn ihr sie
habt, Schere, Kleber, usw.
Namensschild (werden wir auch tragen) und...
gute Laune (bringen wir auch!)
Liebe Lehrerin / lieber Lehrer,
da es in der EuLA-Ausstellung auch einiges zu naschen gibt, müssen wir
bei den Kindern bzw. ihren Eltern nachfragen, ob jemand eine Allergie
hat. Können Sie das bitte für uns erledigen?
Vielen herzlichen Dank.
Bitte beachten Sie die Einverständniserklärung für Fotografien
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NATURWISSENSCHAFTEN – PHYSIK
Veranstaltungsart
Miniphänomena - eine interaktive Ausstellung
Interaktive Ausstellung
Hier ist Anfassen erlaubt!
Adressat*innen
Schulklassen
Schulart
Grundschule und insbesondere
Sekundarstufe I der Haupt-,
(Werk-)Realschulen und Gymnasien. Die Auswahl der Exponate und
das Niveau der Erklärungen werden
der Besuchsgruppe angepasst.
Leitung
AR Dr. Patrik Vogt
Termin
Nach Anmeldung jeweils
dienstags von 10:00 bis 12:00 Uhr
Die miniphänomena bietet Schülerinnen und Schülern die Möglichkeit,
faszinierende Phänomene der Physik an interaktiven Exponaten praktisch
zu erleben und selbstständig zu erkunden. Die miniphänomena umfasst
über 40 Exponate zu vielen Themenbereichen der Physik:
•
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•
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•
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Sinnestäuschungen
Optik
Akustik – Schwingungen und Wellen
Mechanik
Magnetismus
Aerodynamik
Großgruppen werden in Kleingruppen geteilt. Studierende führen die Kinder und Jugendlichen fachkundig durch die Ausstellung, geben Tipps und
Hintergrundinformationen.
Ort
Pädagogische Hochschule Freiburg.
Treffpunkt ist beim Brunnen im Hof
der PH (direkt nach dem Bahnübergang rechts unter der Brücke hindurch).
Kursgebühr
1€ pro Kind, um bestehende Exponate zu erhalten und neue Exponate zu entwickeln. Bezahlung des
Gesamtbetrags zu Beginn der Veranstaltung in bar.
Veranstaltet von
Pädagogische Hochschule Freiburg,
Abteilung Physik
Kontakt
Spieglein, Spieglein
Wirbelpauke
Weitere Informationen unter:
https://www.ph-freiburg.de/physik/projekt/miniphaenomena.html
Bei Fragen:
[email protected]
Anmeldeschluss
Die Platzvergabe erfolgt nach Reihenfolge der Anmeldungen möglichst am Anfang des Schulhalbjahres.
Anmeldung
Anmeldung und Terminvereinbarung bei Herrn Martin Koch
Tel. 0761/682 148
[email protected]
Bei der Anmeldung bitte Klassenstufe und Anzahl der Kinder angeben.
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ANMELDUNG für die Fortbildung:
Titel:
Termin:
Ort:
Anmeldung an die Pädagogische Hochschule Freiburg, z.Hd. Frau Ursula Thürmer-Wewel
Bitte beachten Sie den Anmeldeschluss.
Mail: [email protected]
Fax: 0761 / 682 - 402
(Titel), Name und Vorname:
Personenbezogene Email:
Fächerkombination:
Name der Schule:
Anschrift der Schule:
E-Mailadresse der Schule:
Ja, ich möchte das PH-Lehrerfortbildungs-Programm vierteljährlich per Email erhalten.
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Unterschrift Teilnehmer/in
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Unterschrift Schulleitung
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