Semestrialisation

Bibliothèque des expérimentations pédagogiques
ROUEN
15/03/2015
Semestrialisation
(Expérimentation art.34)
Collège du Hamelet
27 RUE ALEXANDRE DUMAS , 27400 LOUVIERS
Site : http://hamelet-col.spip.ac-rouen.fr/
Auteur : Corinne Lecourtois Laurent
Mél : [email protected]
Ce projet propose une organisation de l’année en deux semestres et a pour objectif d’améliorer le suivi de la scolarité et de
l’orientation des élèves avec un calendrier plus cohérent, qui devrait permettre de renforcer le lien avec les familles. L’équipe
éducative attend aussi une amélioration du climat scolaire avec une diminution du rôle de la note grâce un nombre plus
important de notes dans le calcul des moyennes qui seront ainsi plus représentatives.
Plus-value de l'action
Nombre d'élèves et niveau(x) concernés
L’ensemble de la communauté éducative.
A l'origine
•Un troisième trimestre trop court.
•Un besoin de renforcer les liens avec les familles.
•Un fort taux de redoublement en fin de 3ème (14 redoublants à la rentrée 2014 pour 159 élèves en 3ème soit 8,8% de
l’effectif).
•Des élèves sans solution en fin de 3ème.
Objectifs poursuivis
•Un meilleur suivi de la scolarité et de l’orientation des élèves avec un calendrier plus cohérent.
•Un renforcement du lien avec les familles.
•Une amélioration du climat scolaire avec une diminution du rôle de la note grâce un nombre plus important de notes dans le
calcul des moyennes ainsi plus représentatives.
Description
•Organisation de l’année scolaire en deux semestres.
Modalité de mise en oeuvre
•Organisations de réunions de rentrée parents / équipes pédagogiques.
•A chaque mi-semestre :
oréunion des équipes pédagogiques présidée par le professeur principal,
oréunion parents / professeurs avec remise du relevé de notes par le professeur principal et entretiens individuels avec les
différents professeurs.
•A chaque fin de semestre :
oconseil de classe,
orencontre avec les parents des élèves pour qui le conseil de classe est en désaccord avec les intentions d’orientation.
Trois ressources ou points d'appui
Difficultés rencontrées
Moyens mobilisés
Les équipes pédagogiques.
Partenariat et contenu du partenariat
Liens éventuels avec la Recherche
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Evaluation
Evaluation / indicateurs
LES EFFETS ATTENDUS :
•Amélioration du climat scolaire.
•Amélioration de l’orientation des élèves en fin de 3ème.
•Renforcement du travail en équipe des professeurs (2 réunions d’équipe pilotées par le professeur principal + 2 conseils de
classe).
•Meilleure communication avec les familles : 4 rencontres avec les familles au lieu de 3.
LES INDICATEURS DE RÉSULTATS RETENUS :
•Taux de redoublement et d’élèves sans solution en fin de 3ème.
•Nombre d’avertissements au travail et/ou au comportement lors des conseils de classe.
Documents
Aucun
Modalités du suivi et de l'évaluation de l'action
Auto-évaluation.
Effets constatés
Sur les acquis des élèves :
Sur les pratiques des enseignants :
Sur le leadership et les relations professionnelles :
Sur l'école / l'établissement :
Plus généralement, sur l'environnement :
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