第1回宮崎県教科用図書選定審議会会議の概要（PDF：116KB）

第１回宮崎県教科用図書選定審議会
１
会議概要
日時
平成２８年４月２８日（木）
２
午後２時から午後４時まで
場所
宮崎県企業局庁舎１階
３
県電ホール
出席者
(1)
委員（１８名出席）
中西浩美委員、髙橋祐二委員、岩切淳委員、柚木山尚未委員、
瀧川美和委員、徳地真地子委員、川越俊彦委員、土持光司委員、永井章造委員、
髙森賢一委員、後藤克文委員、安影亜紀委員、新地辰朗委員、守川美輪委員、
柳瀬美津子委員、吉村久美子委員、椎葉京子委員、東泰代委員
(2)
事務局
教育次長（教育振興）、特別支援教育室長、学校支援監、
学校政策課主幹（義務教育・学力向上担当）、特別支援教育室副主幹（企画指導担当）、
学校政策課指導主事（義務教育・学力向上担当）、
特別支援教育室指導主事（企画指導担当）
４
議事内容
(1)
県教育委員会挨拶
(2)
委員及び事務局職員紹介
(3)
教科用図書選定審議会について
(4)
会長、副会長選出
(5)
会長挨拶
(6)
議事
ア
イ
諮問
①
小学校及び中学校（県立以外）用教科用図書について
②
県立中学校及び中等教育学校（前期課程）用教科用図書について
③
小学校及び中学校の特別支援学級用教科用図書について
④
特別支援学校の小学部及び中学部用教科用図書について
質疑
(7)
今後の審議会開催計画
(8)
その他
５
要旨
○
学校政策課課長補佐が、本審議会の役割等について説明した。
○
委員の互選により、新地辰朗委員が会長、髙橋祐二委員が副会長として、選任された。
○
学校支援監が、県教育委員会から本審議会への諮問の内容について説明を行い、質疑応答が
行われた。
○
学校政策課主幹（義務教育・学力向上担当）が諮問事項１、２の答申作成の考え方について、
特別支援教育室副主幹（企画指導担当）が諮問事項３、４の答申作成の考え方についてそれぞ
れ説明し、審議が行われた。
６
主な質疑内容
(１)
審議会について
【意見】：公平さについては、たびたび議論となっており、新しい課題として、本審議会で
審議していく役割も担っていると考える。
（２）諮問事項について
＜公表について＞
【意見】：
公表について、明確な規準が大切である。Ｐ１４では、公表状況について差が出
ている。平成２５年度に比べると、平成２７年度は、求められれば公表からＨＰ公
表へと公表の水準が上がってきているように思う。
Ｑ：「教科用図書に関する情報の積極的な公表」とあるが、資料１４ページの公表事項は、
全て公表しないといけないのか。
Ａ：
Ｑ：
Ａ：
これについては、国の法律では、「採択結果」「採択理由」「研究資料」「議事録」の４つに
ついては、「公表に努める」、努力義務として示されている。
県立中学校や中等教育学校の公表についての状況はどうか。
県立中学校については、県のホームページで一部公表。学校のホームページ等でも公表、
もしくは、請求すれば公表となっている。
Ｑ：
県と市町村では、公表に差は生じやすいのか。
Ａ：
同じレベルで公表できるように準備している。
【意見】：
ホームページでの公表は時代の流れであるが、保護者の中にはホームページを見
る環境や機会がない人もいる。手間はかかるが、紙媒体と両方での公表が望まし
いのではないか。
【意見】：ホームページに掲載する場合においても、見やすい場所に置き、ガイダンスをし
っかり行う、という視点も必要である。
Ｑ：
「積極的な公表」については、やり方・在り方とともに公表する内容についてもあると
考えるが、どの程度まで積極的に公表するのか、項目等についてどうするか、について県
はどのように考えるか。
Ａ：
また、公表項目については、文部科学省が提示してきたもの通りであったので、新しい項
目までは考えていない。積極的な公表といったときに、今までは「求められて」公表してき
た部分を「自分たちから」という方向に県は取り組んできた。
＜調査員の選任等についての意見・質疑＞
【意見】：
学校でも文部科学省の資料を配付し説明したが、教員もなかなか理解しづらい。
今後、わかりやすい説明をしていく必要がある。
また、今回問題となった内容を受けても、今後慎重に扱うべき事項であると考え
る。そこで、Ｐ１８にあるように「特定の教科書発行者と関係を有する人は調査員
等には選任しない」というような部分を使って、文言を答申に盛り込んではどうか。
Ｑ：
Ｐ１８「特定の教科書発行者と関係を有する者」については、どのように把握するつも
りなのか。
Ａ：
「特定の教科書発行者と関係を有する者」については、文部科学省通知に「個別に意見徴
収を受け、著作・編集活動に一定の協力を行うなど」とある。Ｈ２９からは、事前に発行者
から情報提供があるとなっているので、これを一つ参考にしたい。また、教育委員会とも連
絡を取りながら、個別に意見徴収したいと考えている。県も市町村教育委員会もそれぞれ専
門委員を選出する際に対策を図る必要がある。
＜特別支援学級、特別支援学校の小学部及び中学部用教科用図書について＞
Ｑ：
特別支援学校で使用される附則第９条に基づいて採択する基準について、「適切な体裁
の図書」とあるが、具体的にはどのようなことか。
Ａ：
資料Ｐ２３に根拠が示されているように、教科用図書について示されている。
一般図書と呼ばれ、特別支援学校や支援学級において、文科省が指定する教科書が知的発
達の遅れにより児童生徒にとって適切でない場合、使用することができるものである。
＜答申の作成について＞
Ｑ：
意見：
議長から審議委員への投げかけ
答申の作成についてはどうするか。
我々の誰かが代表して作成するのは難しい。事務局で専門的な観点から答申案を作成して
もらい、次回の当審議会において検討する方向がよいと考える。

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