Schulanfangstagung Den Schulanfang professionell gestalten – Das Schuljahr vorbereiten 22. bis 31. August 2016 Veranstaltungs-Nr: 1601T1601 Hamburg IMpressum Herausgeber: Landesinstitut für Lehrerbildung und Schulentwicklung, Felix-Dahn-Straße 3, 20357 Hamburg Redaktion: Astrid Bull-Scherer Landesinstitut für Lehrerbildung und Schulentwicklung Felix-Dahn-Straße 3, 20357 Hamburg ) 040 / 42 88 42 - 652 2 040 / 42 88 42 - 329 Druck: MOD Offsetdruck GmbH, Dassow Layout: Ulrike Bohl, KommunikationsDesign Bildnachweis: Titel: fotolia.com, drubig-photo S. 36 privat (P. Hüttis-Graff); S. 39 privat (B. Franke); S. 43 privat (R. Hartung); S. 51 privat (B. Hering); S. 58 Klett-Verlag Hamburg: 2016 Auflage: 8 500 Alle Rechte vorbehalten. Ein Nachdruck darf nur mit Zustimmung der Redaktion erfolgen. Schulanfangstagung 2016 Inhalt Standorte & Anfahrt ...................................................................... 6 Zeichenerklärung............................................................................ 7 Grußwort ........................................................................................ 8 Tagungsmanagement.................................................................. 10 Anmeldung & TIS......................................................................... 12 Tandemveranstaltungen Unterricht in heterogenen Lerngruppen heißt auch: Fachliche und überfachliche Inhalte miteinander verknüpfen.......................................................... 14 Klassenstufen VSK – 1 Arbeitslehre.............................................................................. 20 Deutsch..................................................................................... 20 Englisch.................................................................................... 21 Interkulturelle Erziehung......................................................... 22 Kunst......................................................................................... 22 Mathematik .............................................................................. 22 Musik ........................................................................................ 24 Prävention................................................................................ 24 Religion..................................................................................... 24 Sachunterricht.......................................................................... 25 Sport......................................................................................... 25 Sprachförderung...................................................................... 25 Fächerübergreifend................................................................. 26 4 Klassenstufen 1 – 4 Arbeitslehre.............................................................................. 29 Bildende Kunst......................................................................... 29 DaZ............................................................................................ 30 Deutsch..................................................................................... 30 Englisch.................................................................................... 37 Interkulturelle Erziehung......................................................... 41 Kunst......................................................................................... 44 Mathematik .............................................................................. 44 Medienpädagogik.................................................................... 52 Musik ........................................................................................ 54 Prävention................................................................................ 55 Religion..................................................................................... 57 Sachunterricht ......................................................................... 59 Sport......................................................................................... 61 Sprachförderung...................................................................... 62 Theater...................................................................................... 62 Umwelterziehung..................................................................... 63 Fächerübergreifend................................................................. 63 Inhalt Klassenstufe Übergang 4/5 Deutsch..................................................................................... 72 Englisch.................................................................................... 73 Interkulturelle Erziehung......................................................... 74 Kunst......................................................................................... 74 Mathematik .............................................................................. 74 Medienpädagogik.................................................................... 74 Prävention................................................................................ 75 Religion..................................................................................... 75 Sachunterricht.......................................................................... 76 Umwelterziehung..................................................................... 76 Fächerübergreifend................................................................. 76 Übersicht nach Datum................................................................. 78 Anmeldefax................................................................................... 84 zentrale Veranstaltungen der Schulanfangstagung 2016 Vortrag Deutsch, Klasse 1: Schriftorientierung und Schriftkultur von Anfang an................ 36 Vortrag Englisch, Klasse 3: Pirates – Teaching English through Drama................................ 39 Vortrag Interkulturelle Erziehung, Klasse 1 – 4: Geflüchtete Kinder in Hamburg – Lebensbedingungen und Pädagogik.......................................... 43 Vortrag Mathematik, Klasse 1 – 4 Sprachförderung und Mathematikunterricht............................. 51 Lesung Religion, Klasse 2 – 4: „Bestimmt wird alles gut“........................................................... 58 5 Standorte & Anfahrt Landesinstitut Hamburg Schulen Felix-Dahn-Straße 3, 20357 Hamburg Anfahrt: U2 bis Christuskirche oder U3 bis Schlump (Fußweg jeweils etwa 7 Min.); Busse M4, M15 und 181 bis zur Station Schlump (Fußweg jeweils etwa 7 Min.) Integrative Grundschule Brockdorffstraße Brockdorffstraße 64 22149 Hamburg Weidenstieg 29, 20259 Hamburg Das Rundgebäude Weidenstieg 29 liegt direkt gegenüber der U-Bahn-Station Christuskirche. Anfahrt: U2 bis Christuskirche (Fußweg etwa 1 Min.), U3 bis Schlump (Fußweg etwa 7 Min.); Busse M4, M15 und 181 bis zur Station Schlump (Fußweg jeweils etwa 7 Min.) Hartsprung 23, 22529 Hamburg Anfahrt: U2 bis Hagendeel (Fußweg etwa 15 Min.) Zooschule bei Hagenbeck, Tierpark Hagenbeck, Lokstedter Grenzstraße 2, 22527 Hamburg Anfahrt: U2 bis Hagenbecks Tierpark; Busse M 22, 39, 181, 281 bis zur Station Hagenbecks Tierpark 6 Carl-Cohn-Schule Carl-Cohn-Straße 2 22297 Hamburg Max-Brauer-Schule Bei der Paul-Gerhardt-Kirche 1 22761 Hamburg Schule Grützmühlenweg Grützmühlenweg 38 22339 Hamburg Schule Rönneburg Kanzlerstraße 25 21079 Hamburg Zeichenerklärung Weitere Standorte Zeichenerklärung Hamburger Kunsthalle Glockengießerwall 20095 Hamburg Zielgruppe: PTI – Pädagogisch-Theologisches Institut Königstraße 54 22767 Hamburg Soz.-Päd.Sozialpädagoginnen / Sozialpädagogen EZErzieherinnen / Erzieher LKLehrkräfte BABerufsanfängerinnen / Berufsanfänger VSK Pädagoginnen und Pädagogen der Vorschulklassen 7 Grusswort Liebe Kolleginnen und Kollegen, schon wieder ist ein Schuljahr herum. Für den Start in das neue Schuljahr 2016/17 laden wir Sie auch in diesem Jahr herzlich zur Schulanfangstagung 2016 ein. Mit unserer Tagung bieten wir pädagogischen Fachkräften aller Professionen ein Programm an, mit dem wir Sie in der besonderen Zeit des Schulanfangs gezielt und passgenau unterstützen möchten. Das erfolgreiche Lernen aller Schülerinnen und Schüler in heterogenen Lerngruppen ist der Schwerpunkt in allen Veranstaltungen der Tagung. Wir möchten Impulse für eine unterstützende Gestaltung des Schul anfangs und vor allem Berufseinsteigerinnen und -einsteigern eine hilfreiche Orientierung und Sicherheit für den Start geben. Unser Pro gramm bietet Ihnen Möglichkeiten, entsprechend Ihres individuellen Interesses fachliche und überfachliche Veranstaltungen auszuwählen. Den Schulanfang professionell gestalten – Das Schuljahr vorbereiten In unserem Angebot beziehen wir uns wie auch bereits in den Vor jahren sowohl auf den Start in Jahrgang 1 als auch auf den Start in den Jahrgängen 2 – 4. Darüber hinaus bieten wir Veranstaltungen zu den Übergängen VSK /1 und Klassenstufe 4 / 5 an. Angesichts der großen Herausforderungen durch die geflüchteten Kinder für die Schulen ist es uns ein besonderes Anliegen, Fragen für eine gelingende Integration zu bearbeiten. Mit einem Vortrag und weiteren auf diesen Bereich bezogene Veranstaltungen wird die Problematik aufgegriffen und erste Lösungsansätze aufgezeigt. Grundlegende Informationen erhalten Sie in dem Vortrag von Anna Franze: Geflüchtete Kinder in Hamburg – Lebensbedingungen und Pädagogik (Montag, 29.08.2016 von 10:00 – 13:00 Uhr) In weiteren Veranstaltungen der Tagung wird zu dem Thema Flucht gearbeitet. U.a. zu den Themen: n Flucht als Unterrichtsthema in der Grundschule n Einblick in die Situation von neu zugewanderten Kindern in der Grundschule n Wie können wir das komplexe und brisante Thema Flucht in der Grundschule unterrichten? n Die besonderen Lebenserfahrungen von geflüchteten Kindern – wie gehen wir damit um? n Wie heißen wir sie willkommen? 8 Grusswort Außerdem bietet Ihnen die Tagung die Möglichkeit, Fachvorträge aus den Bereichen Deutsch, Mathematik und Englisch zu besuchen. Und wir freuen uns sehr, dass die Kinderbuchautorin Kirsten Boie in einer Lesung ihr neues Buch vorstellt: „Bestimmt wird alles gut“ – ein Projekt für einen inklusiven Religionsunterricht (Donnerstag, 25.08.2016 von 10:00 – 13:00 Uhr) Auch in diesem Jahr finden Sie in unserer Reihe der Tandemveranstal tungen für die Fächer Mathematik, Deutsch, Englisch, Sachunterricht und Sonderpädagogik attraktive Angebote. In dieser Reihe werden pädagogische Fragestellungen zum Unterricht in der Grundschule vertieft bearbeitet und mit fachlichdidaktischen Inhalten verknüpft. In zwei Tandemveranstaltungen arbeiten die Referentinnen zum Thema „kooperatives Lernen“ mit Schülerinnen und Schülern, die einen sonderpädagogischen Förderbedarf haben. Aufgrund der gestiegenen Nachfrage haben wir das Veranstaltungs angebot für den medienpädagogischen Bereich erhöht. Wir bieten sowohl Veranstaltungen zu den Grundlagen der aktiven Medienarbeit an als auch Einführungs- und weiterführende fachbezogene Veran staltungen für den Einsatz mit Whiteboards. Für die Sozialpädagoginnen und Sozialpädagogen der Vorschul klassen bieten wir praxis- und handlungsorientierte Veranstaltungen an, in denen allgemein didaktische Themen mit fachlichen Themen verbunden werden. Wir freuen uns auf Ihre rege Teilnahme an der Schulanfangstagung 2016. Astrid Bull-Scherer Dr. Mareile Krause Referat LIF 21 – Leitung Inklusive Schul- und Abteilung Fortbildung Unterrichtsentwicklung Personal- und Organisationsentwicklung Andreas Giese Leitung Abteilung Fortbildung Unterrichtsentwicklung 9 Tagungsmanagement Liebe Teilnehmerinnen und Teilnehmer der Schulanfangstagung 2016, um Sie einfach und problemlos durch das Programmheft zu führen, haben wir die Informationen für Sie hier übersichtlich zusammengestellt: n Den Veranstaltungsort entnehmen Sie der jeweiligen Kursbeschreibung. n Sie haben die Möglichkeit, sich am Veranstaltungstag selbst über unsere Internetseite: www.li.hamburg.de unter: „Heute im Landesinstitut – Veranstaltungen und Räume“ über Ort und Zeit Ihrer Veranstaltungen zu informieren. n Externe Veranstaltungsorte sind in der Einladung und im Programmheft gesondert gekennzeichnet. Persönliche Informationen zur Anmeldung erhalten Sie über unser Tagungsbüro. Bitte berücksichtigen Sie bei der Angabe Ihrer 1. und 2. Wahl, dass wir nur maximal 5 Erst-Wünsche berücksichtigen können, um möglichst vielen Interessenten die Teilnahme zu ermög lichen. Die Anmeldung über unser TeilnehmerInformationsSystem (TIS) wird Ihnen auf Seite 12/13 anschaulich erläutert. In begründeten Ausnahmefällen können Sie auch den Vordruck für das Anmeldefax verwenden. ANMELDESCHLUSS: Mittwoch, 10. 08. 2016 Restplatzbörse Wir werden ab dem 19. August 2016 von 9:00 – 17:00 Uhr im Tagungsbüro in der Felix-Dahn-Straße 3 die noch offenen Seminarplätze vergeben. Dies ist besonders für neu eingestellte Kolleginnen und Kollegen von Interesse, die sich nicht rechzeitig anmelden konnten. 10 Tagungsmanagement Anmeldung Bitte melden Sie sich unter der Veranstaltungs-Nr. 1601T1601 über das TeilnehmerInformationsSystem (TIS) des Landes instituts über die Website https://tis.li-hamburg.de an. Alle weiteren Informationen dazu finden Sie hier im Programmheft unter der Rubrik „Anmeldung zur Tagung mit TIS“. Da die Teilnahmemöglichkeiten für die Veranstaltungen begrenzt sind, werden die vorhandenen Plätze nach Eingangs datum der Anmeldung vergeben. Sie bekommen von uns eine Bestätigung an Ihr persönliches Postfach in TIS zugeschickt. Nur bei direkter Online-Anmeldung können Sie sicher sein, dass Ihre Anmeldung ohne Verzögerung berücksichtigt werden kann. Wichtiger Hinweis: Wenn Sie sich bereits zu Veranstaltungen angemeldet haben und Änderungen vornehmen möchten, dann melden Sie sich bitte telefonisch oder per Mail direkt beim Tagungsbüro. Informationen zur Anmeldung erhalten Sie im Tagungsbüro in der Felix-Dahn-Straße 3. Sausan Gerke (Leitung): ) 040 / 42 88 42 - 320, 8 [email protected] Armin Ludwig: ) 040 / 42 88 42 - 322, 8 [email protected] Sprechzeiten der TIS-Hotline TIS-Hotline: ) 040 / 42 88 42 - 700 (Montag – Donnerstag 13:00 – 16:00, Freitag 12:00 – 15:00) Außerhalb der Sprechzeiten läuft ein Anrufbeantworter, der regelmäßig abgehört wird. Sollten Sie noch keine Zugangsdaten beantragt haben oder Ihre Zugangsdaten vergessen haben, senden Sie bitte eine Mail an [email protected]. Essen und Trinken In der Mittagspause und in den Kaffeepausen gibt es die Möglichkeit, sich in unserem Bistro zu stärken. 11 Anmeldung & TIS Sie sind bereits zu Veranstaltungen angemeldet Wenn Sie sich bereits zu Veranstaltungen angemeldet haben und Änderungen vornehmen möchten, dann melden Sie sich bitte telefonisch oder per Mail direkt beim Tagungsbüro (siehe S. 11). Anmeldung zur Tagung mit TIS 1 Zugang zu TIS: Alle Hamburger Lehrkräfte besitzen bereits einen Zugang zu TIS, dem TeilnehmerInformationsSystem des Landesinstituts. Sollten Sie noch keine Zugangsdaten beantragt oder Ihre Zugangsdaten vergessen haben, senden Sie bitte eine Mail an [email protected]. 2 Rufen Sie auf: https://tis.li-hamburg.de 3 Gehen Sie auf „Anmelden“. 4 Geben Sie Ihren Benutzernamen und das Kennwort ein und klicken Sie auf „Anmelden“. Rufen Sie dann den Veranstaltungskatalog auf und geben in der erweiterten Suche die Veranstaltungs-Nummer 1601T1601 ein. Klicken Sie dann auf „Suchen“. 5 Rufen Sie die Tagung auf, indem Sie auf „Anmelden“ klicken. 6 Es erscheint die Seite „Persönliche Daten“. Hier haben Sie die Möglichkeit, Ihre Daten zu überprüfen. Klicken Sie hier bitte auf „weiter“. 7 Es folgt die Seite „Dienstanschrift“. Klicken Sie hier bitte auf „weiter“. 12 ANmeldung & TIS 8 Auf der nächsten Seite „Übernachtung./Verpfl.“ brauchen Sie keine Angaben zu machen, klicken Sie bitte auf „weiter“. Sie gelangen mit diesem Schritt zur Übersicht der einzelnen Workshops und Informationsveranstaltungen. 9 Auf der Seite „Untergruppen“ können Sie die gewünschten Veranstaltungen ankreuzen. Nachdem Sie einen Erst wunsch angeklickt haben, können Sie Zweitwünsche an geben. Die Teilnehmerwünsche werden in der Reihenfolge der Anmeldungen berücksichtigt. Nachdem Ihre An meldung von TIS bearbeitet wurde, sind Änderungen über das System nicht mehr möglich. Bitte rufen Sie uns im Tagungsbüro an (Kontakt siehe S. 11), wenn Sie Änderungen vornehmen möchten. Am Ende der Seite gehen Sie bitte auf „weiter“. 10 Sie gelangen auf die Seite „Einverständnis“. Hier müssen Sie sich noch mit der Datenerhebung ein verstanden erklären und das Häkchen setzen. Ebenso setzen Sie bei „Einverständnis der Schulleitung“ ein Häkchen. 11 Mit „Senden“ ist Ihre Anmeldung erfolgt. Sie erhalten umgehend Ihre Anmeldebestätigung an Ihre hinterlegte E-Mail-Adresse. Eine Benachrichtigung über die Zulassung zu den einzelnen Veranstaltungen erhalten Sie zu einem späteren Zeitpunkt. 13 Tandemveranstaltungen Unterricht in heterogenen Lerngruppen heißt auch: Fachliche und überfachliche Inhalte miteinander verknüpfen Diese Veranstaltungen werden jeweils von einem multiprofessionellen Team durchgeführt. Die Aufgaben und Unterrichtsvorhaben berücksichtigen und vernetzen sowohl die fachlichen Ansprüche als auch die Inhalte der Allgemeindidaktik, der Sonderpädagogik und der besonderen Begabungen. In zwei Veranstaltungen zeigen die Referentinnen Möglichkeiten auf, wie Schülerinnen und Schüler mit sonderpädagogischem Förderbedarf von kooperativen Lernformen profitieren. Die Schwerpunktsetzung der einzelnen Tandemveranstaltungen entnehmen Sie bitte den folgenden Beschreibungen der Workshops. Bitte melden Sie sich jeweils für die gewünschte Veranstaltung an. Veranstaltungszeit: 4 Stunden. 14 Tandemveranstaltungen 1. Deutsch 2. Deutsch Klasse 1: Wie starte ich in Klasse 1? Lesen und schreiben in den ersten Schulwochen unter besonderer Berücksichtigung von DaZ-Kindern Wie gestalte ich die ersten Tage und Wochen im Deutschunterricht? Wie werde ich dabei allen Kindern gerecht, auch denen, die keine oder sehr geringe Deutschkenntnisse haben? Diese Veranstaltung entspricht inhaltlich in großen Teilen dem Seminar „Wie starte ich in Klasse 1“, dabei werden zusätzlich alle Aspekte unter DaZ-Gesichtspunkten hinterfragt, ergänzt und manchmal auch neu gedacht. Moderation: Lisa Warnholtz, Tatjana Teichmann Termin: Fr. 26.08.2016, 09:00 – 13:00 Ort: Felix-Dahn-Straße 3 Zielgruppe: LK, BA Workshopnummer: 2-076 Klasse 4 – 5: Sprachförderung – spielerisch und kreativ: Kreatives Schreiben und Gestalten in der Grundschule Über Sprach- und Schreibspiele, Anregungen zum Malen und Erzählen bieten wir Impulse und Ideen, den (Sprach)Unterricht mit Methoden des Kreativen Schreibens und Gestaltens zu erweitern. Aus unserer langjährigen Erfahrung mit kreativen Schreibgruppen bieten wir ein methodisch-praktisches Seminar, dessen Tools Sie sowohl im Unterricht als auch in Nachmittags kursen für besonders sprachbegabte Schülerinnen und Schüler einsetzen und modifizieren können. Moderation: Brigitte Leeser, Barbara Dammann Termin: Mo. 29.08.2016, 14:00 – 18:00 Ort: Felix-Dahn-Straße 3 Zielgruppe: LK, EZ, Soz.-Päd., VSK, BA Workshopnummer: 3-008 15 Tandemveranstaltungen 3. Mathematik 4. Mathematik Klasse 1: Die ersten Wochen im Mathematikunterricht in Klasse 1 Anhand konkreter Unterrichtsvorhaben im Kontext der Leitidee Zahl starten wir gemeinsam in die ersten mathematischen Wochen der Klasse 1: von Mengen und Anzahlen zum Zahlbegriff, vom Zahlbegriff zur strukturierten Zahlenraumvorstellung, von Zahlbe ziehungen bis zum ersten Rechnen! Im Fokus der Veranstaltung stehen: n Aspekte zur inklusiven Unterrichts gestaltung n Möglichkeiten der Lernstands erhebung n Erprobte Arbeitsmittel im arithmetischen Anfangsunterricht im Zahlenraum bis 20 Es wird vorgestellt, welche Basis kompetenzen in Klasse 1 entwickelt werden sollten. Moderation: Jenny Thoms, Claudia Trawny Termin: Do. 25.08.2016, 09:00 – 13:00 Ort: Felix-Dahn-Straße 3 Zielgruppe: LK, EZ, Soz.-Päd., BA Workshopnummer: 2-047 Klasse 1: Die ersten Wochen im Mathematikunterricht in Klasse 1 (Wiederholungsveranstaltung) Anhand konkreter Unterrichtsvorhaben im Kontext der Leitidee Zahl starten wir gemeinsam in die ersten mathematischen Wochen der Klasse 1: von Mengen und Anzahlen zum Zahlbegriff, vom Zahlbegriff zur strukturierten Zahlenraumvorstellung, von Zahlbe ziehungen bis zum ersten Rechnen! Im Fokus der Veranstaltung stehen: n Aspekte zur inklusiven Unterrichts gestaltung n Möglichkeiten der Lernstands erhebung n Erprobte Arbeitsmittel im a rithmetischen Anfangsunterricht im Zahlenraum bis 20 Es wird vorgestellt, welche Basis kompetenzen in Klasse 1 entwickelt werden sollten. Moderation: Jenny Thoms, Claudia Trawny Termin: Do. 25.08.2016, 14:00 – 18:00 Ort: Felix-Dahn-Straße 3 Zielgruppe: LK, EZ, Soz.-Päd., BA Workshopnummer: 2-073 16 Tandemveranstaltungen 5. Englisch 6. Sachunterricht Klasse 3 – 5: No one left behind – Begabungen mitdenken Eine inklusive Fachdidaktik berücksichtigt sowohl die Lernschwierigkeiten als auch die Stärken der Schülerinnen und Schüler. Die Veranstaltung befasst sich mit der Frage, wie es gelingen kann, besondere Begabungen im Englischunterricht zu erkennen und einzubeziehen. Es werden Merkmale besonders begabter Schülerinnen und Schüler sowie Aufga benstellungen und Materialien für den Englischunterricht vorgestellt und diskutiert. Moderation: Irmgard Kreienkamp, Dr. Anne Ziesenitz Termin: Mi. 24.08.2016, 09:00 – 13:00 Ort: Felix-Dahn-Straße 3 Zielgruppe: LK, EZ, BA Workshopnummer: 2-026 Klasse VSK – 4: Wie schaffst du Ordnung in der Vielfalt der Tierwelt? Auf unserer Erde leben etwa 2 Millionen Tierarten. Welche Gemeinsamkeiten haben sie und was unterscheidet sie? Diese Veranstaltung richtet sich an Kollegen der VSK bis hin zu der 4. Jahr gangsstufe. Sie erfahren, wie Sie den Wortschatz zur Beschreibung unterschiedlicher Merkmale von Tieren syste matisch und altersgerecht aufbauen können. Es werden Aufgaben vorgestellt und erprobt, die mehrere Sinne ansprechen. Durch verschiedene Gesprächsanlässe erlernen die Kinder spielerisch und mittels kooperativer Lernformen unterschiedliche Tiere und ihre Merkmale zu beschreiben, zu vergleichen, Ähnlich keiten zu benennen und Unterschiede abzugrenzen. Alle Methoden können Sie auch ohne Vorerfahrungen bereits in den ersten Schulwochen einsetzen. Moderation: Dr. Britta Köpcke, Alexandra Marxsen Termin: Di. 23.08.2016, 09:00 – 13:00 Ort: Felix-Dahn-Straße 3 Zielgruppe: LK, EZ, Soz.-Päd., VSK, BA Workshopnummer: 2-013 17 Tandemveranstaltungen 7. Fächerübergreifend 8. Fächerübergreifend Klasse 1 – 4: Kooperative Lernformen – Schülerinnen und Schüler mit sonderpädagogischem Förderbedarf im Bereich „Lernen“ einbeziehen Schülerinnen und Schüler mit sonderpädagogischem Förderbedarf im Bereich „Lernen“ können in hohem Maße von kooperativen Lernformen profitieren. In diesem Workshop erhalten Sie vielfältige Anregungen für kooperative Lernarrangements, die die spezifische Lernausgangslage und die Lernbedürfnisse dieser Schülerinnen und Schüler berücksichtigen, so dass sie ihren Platz finden und individuelle Lern gelegenheiten erhalten. Die in dieser Veranstaltung vorgestellten und erprob ten kooperativen Lernformen können Sie sofort in Ihrem Unterricht einsetzen. u Es werden grundlegende Kenntnisse zu Kooperativem Lernen vorausgesetzt. Bei Bedarf können diese in der Veranstaltung (WS-Nr. 2-056) erworben werden. Moderation: Sabine Treu, Regina Lorenzen Termin: Do. 25.08.2016, 14:00 – 18:00 Ort: Felix-Dahn-Straße 3 Zielgruppe: LK, BA Workshopnummer: 2-074 Klasse 1 – 4: Kooperative Lernformen – Schülerinnen und Schüler mit sonderpädagogischem Förderbedarf im Bereich „emotionale und soziale Entwicklung“ einbeziehen Schülerinnen und Schüler mit sonderpädagogischem Förderbedarf im Bereich „emotionale und soziale Ent wicklung“ können in hohem Maße von kooperativen Lernformen profitieren. In diesem Workshop erhalten Sie vielfältige Anregungen für kooperative Lernarrangements, die die spezifische Lernausgangslage und die Lernbedürfnisse dieser Schülerinnen und Schüler berücksichtigen, so dass sie ihren Platz finden und individuelle Lern gelegenheiten erhalten. Die in dieser Veranstaltung vorgestellten und erprob ten kooperativen Lernformen können Sie sofort in Ihrem Unterricht einsetzen. u Es werden grundlegende Kenntnisse zu Kooperativem Lernen vorausgesetzt. Bei Bedarf können diese in der Veranstaltung (WS-Nr. 2-056) erworben werden. Moderation: Sabine Treu, Regina Lorenzen Termin: Fr. 26.08.2016, 09:00 – 13:00 Ort: Felix-Dahn-Straße 3 Zielgruppe: LK, BA Workshopnummer: 2-075 18 Programminformation Ausführliche Informationen zu den Veranstaltungen der Schulanfangstagung 2016 19 Arbeitslehre n Deutsch KLASSENSTUFE Übergang VSK / 1 Arbeitslehre Klasse 2: Pompon-Welten Text siehe S. 29 Moderation: Britta Bollenhagen Termin: Mi. 24.08.2016, 10:00 – 13:00 Ort: Weidenstieg 29 Zielgruppe: LK, EZ, Soz.-Päd., VSK, BA Workshopnummer: 2-028 Klasse 2: Pompon-Welten Text siehe S. 29 Moderation: Britta Bollenhagen Termin: Mi. 24.08.2016, 14:00 – 17:00 Ort: Weidenstieg 29 Zielgruppe: LK, EZ, Soz.-Päd., VSK, BA Workshopnummer: 2-038 Deutsch Klasse 1 – 5: Individuelle Lernwege im Rechtschreiben – von Anfang an! Text siehe S. 34 Moderation: Beate Leßmann Termin: Do. 25.08.2016, 10:00 – 13:00 Ort: Weidenstieg 29 Zielgruppe: LK, BA Workshopnummer: 2-060 Klasse Übergang VSK/1: Fächerübergreifendes Arbeiten mit Bilderbüchern Es werden aktuelle Bilderbücher und ein anschließendes vertiefendes und fächerübergreifendes Arbeiten in folgenden Bereichen vorgestellt: Literacy, Umgang mit Emotionen, Kreativität, Weltwissen sowie Mathematik und Motorik. Außerdem geht es um die Vor stellung weiterer Materialien wie beispielsweise Story-Telling-Bags. 20 Moderation: Dr. Gabriele Rabkin Termin: Do. 25.08.2016, 14:00 – 17:00 Ort: Weidenstieg 29 Zielgruppe: LK, EZ, Soz.-Päd., VSK, BA Workshopnummer: 1-006 Klasse 1 – 5: „Schreibzeit“ – Sprachfördernder Unterricht in heterogenen Gruppen Text siehe S. 34 Moderation: Beate Leßmann Termin: Do. 25.08.2016, 14:00 – 17:00 Ort: Weidenstieg 29 Zielgruppe: LK, VSK, BA Workshopnummer: 2-066 Klasse VSK: Bilderbücher: Literatur von Anfang an Bilderbücher bieten Kindern im Vor schulalter und Klasse 1 viele Möglich keiten zum ästhetischen Lernen mit Bildern und Sprache. Ansätze des literarischen Lernens lassen sich bereits in der Vorschule und zu Beginn von Klasse 1 durchführen. Beispiele neuerer Bilderbücher, aber auch Klassiker werden ebenso vor gestellt wie mögliche Umsetzungen in der VSK und Klasse 1. Moderation: Gudrun Stenzel Termin: Mo. 29.08.2016, 10:00 – 13:00 Ort: Weidenstieg 29 Zielgruppe: LK, EZ, Soz.-Päd., VSK, BA Workshopnummer: 1-010 Klasse 1: Diagnoseverfahren zum Schriftspracherwerb mit Förderprogramm Text siehe S. 35 Moderation: Kirsten Schulte Termin: Mo. 29.08.2016, 10:00 – 13:00 Ort: Weidenstieg 29 Zielgruppe: LK, BA Workshopnummer: 2-105 Klasse 1: Schriftorientierung und Schriftkultur von Anfang an Text siehe S. 36 Moderation: Prof. Dr. Petra Hüttis-Graff Termin: Mo. 29.08.2016, 14:00 – 15:30 Ort: Felix-Dahn-Straße 3 Zielgruppe: LK, EZ, Soz.-Päd., BA Workshopnummer: 2-107 Klasse 1: Individualisierter Deutsch unterricht im Jahrgang 1 Text siehe S. 36 Moderation: Claudia Baark Termin: Mi. 31.08.2016, 14:00 – 17:00 Ort: Felix-Dahn-Straße 3 Zielgruppe: LK, BA Workshopnummer: 2-131 Englisch Klasse VSK: English is fun! – Englischlernen in der Vorschule Vorschulkinder entdecken zusammen mit dem kleinen englischsprachigen Drachen Draco den Spaß an der englischen Sprache. Dazu werden Lieder, Spiele, Finger reime, Geschichten und Mini-Projekte vorgestellt. Durch die ganzheitlichen und handlungsorientierten Prinzipien soll das Einhören in die englische Sprache ermöglicht und das Sprach gefühl gefördert werden. Moderation: Katharina Welsch Termin: Mo. 22.08.2016, 14:00 – 17:00 Ort: Felix-Dahn-Straße 3 Zielgruppe: LK, EZ, VSK Workshopnummer: 1-001 Deutsch n Englisch KLASSENSTUFE Übergang VSK /1 Klasse 1 – 2: How to start Text siehe S. 38 Moderation: Nina Sonnenberg Termin: Mo. 22.08.2016, 14:00 – 17:00 Ort: Felix-Dahn-Straße 3 Zielgruppe: LK, EZ, BA Workshopnummer: 2-011 Klasse 1 – 2: How to start Text siehe S. 38 Moderation: Nina Sonnenberg Termin: Di. 23.08.2016, 10:00 – 13:00 Ort: Felix-Dahn-Straße 3 Zielgruppe: LK, EZ, BA Workshopnummer: 2-018 Klasse 1: Practising a Word Field Text siehe S. 39 Moderation: Anka Chirkowski Termin: Mi. 24.08.2016, 14:00 – 17:00 Ort: Felix-Dahn-Straße 3 Zielgruppe: LK, EZ, VSK, BA Workshopnummer: 2-039 Klasse VSK – 2: Storytime Text siehe S. 40 Moderation: Angela Gründemann Termin: Fr. 26.08.2016, 10:00 – 13:00 Ort: Felix-Dahn-Straße 3 Zielgruppe: LK, EZ, Soz.-Päd., VSK, BA Workshopnummer: 2-083 21 Interkulturelle Erziehung n Kunst n Mathematik KLASSENSTUFE Übergang VSK / 1 Interkulturelle Erziehung Klasse 1 – 4: Internationale Lieder, Tänze und Spiele (Musikal. Weltreise 3) Text siehe S. 41 Moderation: Mary-Ann Henkel Termin: Di. 23.08.2016, 10:00 – 13:00 Ort: Felix-Dahn-Straße 3 Zielgruppe: LK, EZ, Soz.-Päd., VSK, BA Workshopnummer: 2-015 Klasse VSK – 2: Gemeinsam sind wir stark! – Wirksame und förderliche Tipps zur Elternkooperation an inter kulturellen Grundschulen Text siehe S. 41 Moderation: Cenk Coşkun Termin: Mi. 24.08.2016, 10:00 – 13:00 Ort: Felix-Dahn-Straße 3 Zielgruppe: LK, EZ, Soz.-Päd., VSK, BA Workshopnummer: 2-029 Klasse 1 – 4: Internationale Lieder, Tänze und Spiele (Musikal. Weltreise 3) Text siehe S. 42 Moderation: Mary-Ann Henkel Termin: Mi. 24.08.2016, 10:00 – 13:00 Ort: Felix-Dahn-Straße 3 Zielgruppe: LK, EZ, Soz.-Päd., VSK, BA Workshopnummer: 2-030 Klasse 1 – 4: Yes, we can! So kriegen wir alle Eltern mit ins Boot! Text siehe S. 42 Moderation: Jelena Antonijević Termin: Do. 25.08.2016, 10:00 – 13:00 Ort: Felix-Dahn-Straße 3 Zielgruppe: LK, EZ, Soz.-Päd., VSK, BA Workshopnummer: 2-049 22 Klasse 0 – 4: Bücherkiste für die interkulturelle Grundschule Text siehe S. 42 Moderation: Sina Hätti Termin: Fr. 26.08.2016, 10:00 – 13:00 Ort: Felix-Dahn-Straße 3 Zielgruppe: LK, EZ, Soz.-Päd., VSK, BA Workshopnummer: 2-084 Kunst Klasse 2 – 4: Vom „Strichmännchen“ zum Menschenbildnis Text siehe S. 44 Moderation: Lena Garbarouk-Anel Termin: Mi. 24.08.2016, 14:00 – 17:00 Ort: Hamburger Kunsthalle, Glockengießerwall, 220095 Hamburg Zielgruppe: LK, VSK, BA Workshopnummer: 2-040 Mathematik Klasse VSK: Mathematik in der Vorschule – Schuljahresbegleitung: „Aller Anfang kann so leicht sein.“ Unter Berücksichtigung des „Modells der mathematischen Kompetenzent wicklung“ werden in dieser Fortbildungs veranstaltung vielfältige Aufgaben stellungen für die Praxis angeboten, die zu Beginn der VSK sinnvoll sind. Des Weiteren wird vorschulische Wochen planarbeit vorgestellt, die es ermöglicht, „erste diagnostische Eindrücke“ der neuen Kinder zu erhalten. Moderation: Juliane Eisele Termin: Do. 25.08.2016, 10:00 – 13:00 Ort: Felix-Dahn-Straße 3 Zielgruppe: LK, EZ, Soz.-Päd., VSK, BA Workshopnummer: 1-003 Klasse VSK: Mathematik in der Vorschule – Schuljahresbegleitung: „Aller Anfang kann so leicht sein.“ (Wiederholungsveranstaltung) Unter Berücksichtigung des „Modells der mathematischen Kompetenzent wicklung“ werden in dieser Fortbildungs veranstaltung vielfältige Aufgaben stellungen für die Praxis angeboten, die zu Beginn der VSK sinnvoll sind. Des Weiteren wird vorschulische Wochen planarbeit vorgestellt, die es ermöglicht, „erste diagnostische Eindrücke“ der neuen Kinder zu erhalten. Moderation: Juliane Eisele Termin: Mo. 29.08.2016, 14:00 – 17:00 Ort: Felix-Dahn-Straße 3 Zielgruppe: LK, EZ, Soz.-Päd., VSK, BA Workshopnummer: 1-012 Klasse 1: Mathematischer Anfangs unterricht – Zahlzerlegung bis 10 Es zeigt sich immer wieder, dass gerade die Bedeutung der verschiedenen Zahlverbindungen und Rechenopera tionen (siehe Themenbereiche) im Zahlenraum bis 10 für das sichere Rech nen in den darauffolgenden Jahren immens wichtig ist. Nach einer kurzen theoretischen Ein führung beschäftigen wir uns mit den unterschiedlichen Themenbereichen und stellen Ihnen verschiedene Spiele und Aufgabenformate vor. Inhalte der Veranstaltung: n Zahlzeichen und Zahlwörter n Menge-Zahl-Zuordnungen n Bildung von Zahlenreihen n Vergleichen von Mengen n Ergänzen und Zerlegen n Einführung in die Addition und Subtraktion n Ergänzen zur 10 Moderation: Carola Müller-Belau, Friederike Hesselmann Termin: Mo. 29.08.2016, 14:00 – 17:00 Ort: Felix-Dahn-Straße 3 Zielgruppe: LK, EZ, Soz.-Päd., VSK, BA Workshopnummer: 1-013 Klasse 1: Rechenschwierigkeiten vorbeugen – ein tragfähiger Blick auf Anzahlen von Anfang an Text siehe S. 50 Moderation: Brigitte Depner Termin: Mo. 29.08.2016, 14:00 – 17:00 Ort: Felix-Dahn-Straße 3 Zielgruppe: LK, VSK, BA Workshopnummer: 2-123 Klasse 1: Rechenschwierigkeiten vorbeugen – ein tragfähiger Blick auf Anzahlen von Anfang an (Wiederholungsveranstaltung) Text siehe S. 50 Moderation: Brigitte Depner Termin: Di. 30.08.2016, 14:00 – 17:00 Ort: Felix-Dahn-Straße 3 Zielgruppe: LK, VSK, BA Workshopnummer: 2-130 Klasse 1 – 4: Spiele im Mathematik unterricht Klasse 0 – 4 Text siehe S. 50 Moderation: Carola Müller-Belau, Friederike Hesselmann Termin: Mi. 31.08.2016, 14:00 – 17:00 Ort: Felix-Dahn-Straße 3 Zielgruppe: LK Workshopnummer: 2-134 23 Mathematik KLASSENSTUFE Übergang VSK/1 Musik n Prävention n Religion KLASSENSTUFE Übergang VSK / 1 Musik Prävention Klasse 1 – 4: Ich schenk dir einen Regenbogen … Text siehe S. 54 Moderation: Dagmar Feddern Termin: Mo. 22.08.2016, 10:00 – 13:00 Ort: Hartsprung Zielgruppe: LK, EZ, Soz.-Päd., VSK, BA Workshopnummer: 2-002 Klasse 0 – 5: Fit für und achtsam durch den Schulalltag Text siehe S. 55 Moderation: Barbara Tiesler Termin: Do. 25.08.2016, 14:00 – 17:00 Ort: Felix-Dahn-Straße 3 Zielgruppe: LK, EZ, Soz.-Päd., VSK, BA Workshopnummer: 2-068 Klasse 1 – 4: Ich schenk dir einen Regenbogen … (Wiederh.) Text siehe S. 54 Moderation: Dagmar Feddern Termin: Mo. 22.08.2016, 14:00 – 17:00 Ort: Hartsprung Zielgruppe: LK, EZ, Soz.-Päd., VSK, BA Workshopnummer: 2-008 Klasse 0 – 4: Bildung kommt ins Gleich gewicht! Prävention durch Bewegung Text siehe S. 56 Moderation: Dagmar Ertel Termin: Mo. 29.08.2016, 10:00 – 12:00 Ort: Felix-Dahn-Straße 3 Zielgruppe: LK, EZ, Soz.-Päd., VSK, BA Workshopnummer: 2-095 Klasse VSK – 2: Alte und neue Kindertänze aus Europa 1 Text siehe S. 54 Moderation: Lena Urban Termin: Mi. 24.08.2016, 14:00 – 17:00 Ort: Hartsprung Zielgruppe: LK, EZ, Soz.-Päd., VSK, BA Workshopnummer: 2-045 Klasse 2 – 4: Alte und neue Kindertänze aus Europa 2 Text siehe S. 55 Moderation: Lena Urban Termin: Do. 25.08.2016, 14:00 – 17:00 Ort: Hartsprung Zielgruppe: LK, EZ, Soz.-Päd., VSK, BA Workshopnummer: 2-069 24 Religion Klasse VSK – 1: Willkommen bei uns? Nur wer ein „Zuhause“ kennt und schätzt, kann verstehen, was der Verlust des „Zuhauses“ bedeutet. Um besonders bei den Kindern in der VSK und Kl. 1 das Wort „Zuhause“ mit Leben zu füllen, wollen wir uns folgenden Fragen widmen: n Wann fühle ich mich „Zuhause“? n Wie würde ich mich fühlen, wenn ich mein „Zuhause“ verlöre? In der Veranstaltung wird nach Möglichkeiten und Wegen gesucht, Flücht lingskindern dabei zu helfen, sich bei uns wieder „Zuhause“ zu fühlen. Moderation: Ute Kosanke-Schmidt Termin: Fr. 26.08.2016, 10:00 – 13:00 Ort: PTI Hamburg, Königstraße 54 Zielgruppe: VSK, BA Workshopnummer: 1-008 Sachunterricht Sport Klasse VSK – 4: Wie schaffst du Ordnung in der Vielfalt der Tierwelt? Text siehe S. 59 Moderation: Dr. Britta Köpcke, Alexandra Marxsen Termin: Di. 23.08.2016, 09:00 – 13:00 Ort: Felix-Dahn-Straße 3 Zielgruppe: LK, EZ, Soz.-Päd., VSK, BA Workshopnummer: 2-013 Klasse VSK: Bewegung, Spiel und Sport in der Vorschule und Klasse 1 Text siehe S. 61 Moderation: Dominik Falk Termin: Mi. 31.08.2016, 14:00 – 17:00 Ort: Felix-Dahn-Straße 3 Zielgruppe: LK, Soz.-Päd., VSK, BA Workshopnummer: 2-132 Klasse VSK – 1: Im Zoo – Große Tiere für kleine Leute Ziel der Veranstaltung bei Hagenbeck ist es, den Tierpark als außerschulischen Lernort für Schulanfänger kennen und nutzen zu lernen. Arbeitsmethoden (z.B. beobachten, beschreiben) werden direkt an den Tierpark-Gehegen und im Eismeer vorgestellt und gemeinsam erprobt. Nachbearbeitungsbögen mit Aufgaben und Anregungen für Ihren individualisierten Unterricht werden ausgegeben. Sie fördern das fachliche Lernen und Grundlagen der Fach sprache. Schriftliche Unterrichtsvorschläge und Kopiervorlagen sind in der Zooschule erhältlich. Für Sozialpädaginnen und Sozialpädagogen, Erzieher/innen und für Berufseinsteiger/innen liefert die Veranstaltung Unterstützung aus fachlicher Perspektive. u Freier Eintritt für die Kursteilnehmer innen und Kursteilnehmer. Moderation: Keike Johannsen Termin: Fr. 26.08.2016, 10:00 – 13:00 Ort: Tierpark Hagenbeck, Treffpunkt vor dem Haupteingang. Zielgruppe: LK, EZ, Soz.-Päd., VSK, BA Workshopnummer: 1-007 Sprachförderung Klasse VSK: HAVAS 5 – Einführung in das Hamburger Verfahren zur Analyse des Sprachstandes bei Fünfjährigen, Teil 1 – 3 Die Teilnehmenden lernen das Diagnose instrument HAVAS 5 einzusetzen und eine darauf basierende individuelle Sprachförderung einzuleiten. Nach Teilnahme an allen drei Maßnahmen wird ein Qualifizierungsnach weis ausgestellt. Moderation: Margrit Heitmann Termin: Do. 25.08.2016, 10:00 – 17:00 und Fr. 26.08.2016, 10:00 – 13:00 Ort: Weidenstieg 29 Zielgruppe: LK, Soz.-Päd., VSK Workshopnummer: 1-014 25 Sachunterricht n Sport n Sprachförderung KLASSENSTUFE Übergang VSK/1 Sprachförderung n Fächerübergreifend KLASSENSTUFE Übergang VSK / 1 Klasse VSK: Deutsch als Zweitsprache in der Vorschulklasse lernen Wie können wir Kinder mit wenigen oder gar keinen Deutschkenntnissen in der Vorschulklasse am besten unterstützen, um sie gut auf die erste Klasse vorzubereiten? Welche Methoden und Materialien eignen sich für die vorschulische Sprachförderung? In dieser Veranstaltung werden unterschiedliche Aspekte des DaZ-Lernens in der Vorschulklasse thematisiert. Moderation: Anne Katrin Flöter Termin: Fr. 26.08.2016, 14:00 – 17:00 Ort: Felix-Dahn-Straße 3 Zielgruppe: VSK Workshopnummer: 1-009 Fächerübergreifend Klasse VSK – 5: „Entspannt lebt und lernt es sich leichter“ – Mit Kinderyoga und Entspannungsübungen Stress und Anspannungen reduzieren, Konzentration und Wohlbefinden fördern. Text siehe S. 63 Moderation: Sabina Pilguj Termin: Di. 23.08.2016, 10:00 – 13:00 Ort: Felix-Dahn-Straße 3 Zielgruppe: LK, EZ, Soz.-Päd., VSK, BA Workshopnummer: 2-016 26 Klasse VSK: Vorschulkinder kommen in die Schule Wie gestalten wir die ersten Wochen: n Aufbau sozialer Kompetenzen, Regeln und Rituale n Sprachbildung von Anfang an In der Veranstaltung werden praxisrele vante Beispiele für den Beginn der Arbeit in der Vorschulklasse besprochen und exemplarische Vorgehensweisen vorgestellt. Moderation: Margrit Heitmann Termin: Mi. 24.08.2016, 09:00 – 13:00 Ort: Felix-Dahn-Straße 3 Zielgruppe: VSK Workshopnummer: 1-002 Klasse 0 – 4: Klassenrat – von Anfang an! Text siehe S. 64 Moderation: Hanne Raeck Termin: Mi. 24.08.2016, 10:00 – 13:00 Ort: Felix-Dahn-Straße 3 Zielgruppe: LK, EZ, Soz.-Päd., VSK, BA Workshopnummer: 2-033 Klasse 1: Ich übernehme eine erste Klasse Ausgehend von den unterschiedlichen Lernvoraussetzungen und Erwartungen der Kinder zum Schulbeginn werden während der Veranstaltung folgende Fragen und Themen bearbeitet: n Welche Aufgaben kommen auf mich als Lehrkraft in den ersten Wochen in Klasse 1 zu? n Welche Regeln und Rituale erleichtern das Ankommen in der Schule und führen zum Lernen der Schüler innen und Schüler? n Wie bahne ich eine konstruktive Zusammenarbeit mit den Eltern an? n Unterrichtliche Ideen für die ersten Wochen: Schreibaufgaben, Übungen, Strukturen. Diese Veranstaltung richtet sich an Berufs- und Wiedereinsteiger. Moderation: Dr. Christina Hein Termin: Do. 25.08.2016, 10:00 – 13:00 Ort: Felix-Dahn-Straße 3 Zielgruppe: LK, BA Workshopnummer: 1-004 Klasse VSK – 2: Ich gestalte die Zusammenarbeit mit den Eltern meiner Klasse konstruktiv Text siehe S. 65 Moderation: Ingrid Bauerkämper Termin: Do. 25.08.2016, 10:00 – 13:00 Ort: Felix-Dahn-Straße 3 Zielgruppe: LK, EZ, Soz.-Päd., VSK, BA Workshopnummer: 2-050 Klasse VSK – 2: Mit Freude erzählen – Ein Bauer fuhr irdene Töpfe zum Markt Text siehe S. 65 Moderation: Octavia Kliemt Termin: Do. 25.08.2016, 10:00 – 13:00 Ort: Felix-Dahn-Straße 3 Zielgruppe: LK, EZ, Soz.-Päd., VSK, BA Workshopnummer: 2-055 Klasse 1 – 2: Kinder lernen gemeinsam und effektiv – Kooperatives Lernen Text siehe S. 65 Moderation: Dr. Britta Köpcke Termin: Do. 25.08.2016, 10:00 – 13:00 Ort: Felix-Dahn-Straße 3 Zielgruppe: LK, EZ, Soz.-Päd., VSK, BA Workshopnummer: 2-056 Klasse 1: Anbahnung einer Lernkultur in Klasse 1 In dieser Veranstaltung wird die An bahnung einer Lernkultur in den Zusam menhang einer hohen Wirksamkeit für das Lernen der Schülerinnen und Schüler gestellt. Wie kann im Unterricht der Klasse 1 die Motivation der Schülerinnen und Schü ler langfristig g efördert und eine kons truktive Lernkultur etabliert werden? Sie lernen förderliche Komponenten für die Anbahnung und Etablierung einer lernenden Gemeinschaft und Lernkultur von Anfang an kennen. Es gibt Gelegenheit des gemeinsamen Austausches. Themen: n Regeln und Rituale in Klasse 1 n Individuelle und gemeinsame Unterrichtsphasen n Feedbackkultur n Zusammenarbeit mit Eltern Moderation: Dr. Christina Hein Termin: Do. 25.08.2016, 14:00 – 17:00 Ort: Felix-Dahn-Straße 3 Zielgruppe: LK, BA Workshopnummer: 1-005 Klasse 0 – 4: Bibliothek oder Bolzplatz? Text siehe S. 66 Moderation: Brigitte Fleige, Thorsten Behrmann Termin: Do. 25.08.2016, 14:00 – 15:30 Ort: Felix-Dahn-Straße 3 Zielgruppe: LK, VSK, BA Workshopnummer: 2-061 27 Fächerübergreifend KLASSENSTUFE Übergang VSK/1 Fächerübergreifend KLASSENSTUFE Übergang VSK / 1 Klasse VSK: „Das kann ich jetzt!“– Individualisiertes Lernen in der VSK und Klasse 1 Mit einem Planungsheft stellen wir Ihnen eine Organisationsform vor, die es ermöglicht, Ihr vorhandenes Material so aufzubereiten, dass die Kinder ihren individuellen Stärken und Schwächen entsprechend das Lernen lernen. Nach und nach merken die Kinder, wie viel Spaß Lernen macht. Sie werden zu erfolgreichen und motivierten Lernern, die sich selbstbewusst auf neue Anforderungen einlassen – jedes Kind auf seinem Niveau. Bringen Sie gern ihr Lieblingsmaterial mit, so dass wir gemeinsam überlegen können, wie Sie dieses in das Planungs heft integrieren können. Moderation: Jennifer Blumenhofer, Maike Tantau Termin: Mo. 29.08.2016, 10:00 – 13:00 Ort: Felix-Dahn-Straße 3 Zielgruppe: LK, EZ, Soz.-Päd., VSK, BA Workshopnummer: 1-011 Klasse 0 – 4: Lernen erfolgreich begleiten – eine Frage der Haltung Text siehe S. 69 Moderation: Kristina Calvert Ingrid Bauerkämper Termin: Mo. 29.08.2016, 10:00 – 13:00 Ort: Felix-Dahn-Straße 3 Zielgruppe: LK, EZ, Soz.-Päd., VSK, BA Workshopnummer: 2-099 28 Klasse 0 – 4: Kreatives Philosophieren von Anfang an – selber sprechen / miteinander sprechen / weitersprechen Text siehe S. 69 Moderation: Kristina Calvert Termin: Mo. 29.08.2016, 14:00 – 17:00 Ort: Felix-Dahn-Straße 3 Zielgruppe: LK, EZ, Soz.-Päd., VSK, BA Workshopnummer: 2-109 Klasse 1: Kinder mit herausforderndem Verhalten verstehen und Handlungs optionen entwickeln Text siehe S. 70 Moderation: Doris Leuner Termin: Mo. 29.08.2016, 14:00 – 17:00 Ort: Felix-Dahn-Straße 3 Zielgruppe: LK, EZ, Soz.-Päd., VSK, BA Workshopnummer: 2-115 Klasse 1: Faktor eigene Gesundheit – „gelingende“ Beziehungsgestaltung im Lehrerteam Text siehe S. 70 Moderation: Manuela Matthießen-Bähr Termin: Mo. 29.08.2016, 14:00 – 17:00 Ort: Felix-Dahn-Straße 3 Zielgruppe: LK, EZ, Soz.-Päd., VSK, BA Workshopnummer: 2-117 Arbeitslehre Bildende Kunst Klasse 2: Pompon-Welten Neben der klassischen Herstellung von Pompons lernen Sie viele weitere Verfahren kennen, mit einfachen Mitteln kleine und große Kugeln aus Rohwolle, Stoff, Papier und Kunst stoffen herzustellen. Von gemütlich entspannt bis rasant schnell reicht das Spektrum der Verfahren! Sie erproben verschiedene Techniken und stellen unter dem Einsatz von Nähnadel und Klebstoff Figürliches und Dekoratives her. u Es ist ein Kostenbeitrag für Material in Höhe von 3,00 € vor Ort zu entrichten. Moderation: Britta Bollenhagen Termin: Mi. 24.08.2016, 10:00 – 13:00 Ort: Weidenstieg 29 Zielgruppe: LK, EZ, Soz.-Päd., VSK, BA Workshopnummer: 2-028 Klasse 1 – 5: Kunst und Wort / Schrift als Zeichen Wir befassen uns in diesem praxisorien tierten Seminar mit Schrift als Zeichen, Satz und Wort in der Bildenden Kunst. Ob Buchstabenskulpturen, Geheim kodierungen oder Visual Poetry, wir werden dem sinnlichen Umgang mit Schrift nachspüren und anhand von ielen Beispielen einen neuen spielev rischen Zugang zum Schriftzeichen erproben. Die Ergebnisse können direkt im Kunstunterricht bzw. fächerüber greifend umgesetzt werden. u Bitte bringen Sie Ihren Fotoapparat mit. Moderation: Katrin Regelski, Barbara Püschel Termin: Mo. 29.08.2016, 10:00 – 13:00 Ort: Hartsprung Zielgruppe: LK, EZ, Soz.-Päd., VSK, BA Workshopnummer: 2-103 Klasse 2: Pompon-Welten Neben der klassischen Herstellung von Pompons lernen Sie viele weitere Verfahren kennen, mit einfachen Mitteln kleine und große Kugeln aus Rohwolle, Stoff, Papier und Kunst stoffen herzustellen. Von gemütlich entspannt bis rasant schnell reicht das Spektrum der Verfahren! Sie erproben verschiedene Techniken und stellen unter dem Einsatz von Nähnadel und Klebstoff Figürliches und Dekoratives her. u Es ist ein Kostenbeitrag für Material in Höhe von 3,00 € vor Ort zu entrichten. Moderation: Britta Bollenhagen Termin: Mi. 24.08.2016, 14:00 – 17:00 Ort: Weidenstieg 29 Zielgruppe: LK, EZ, Soz.-Päd., VSK, BA Workshopnummer: 2-038 Restplatzbörse Wir werden ab dem 19.08.2016 von 9:00 – 17:00 Uhr im Tagungs büro in der Felix-Dahn-Straße 3 die noch offenen Seminarplätze vergeben. Dies ist b esonders für neu eingestellte Kolleginnen und Kollegen von Interesse, die sich nicht rechzeitig anmelden konnten. 29 Arbeitslehre n Bildende Kunst KLASSENSTUFEn 1 – 4 DaZ n Deutsch KLASSENSTUFEN 1 – 4 DaZ Deutsch Klasse 3 – 4: Die ersten 6 Wochen in einer IVK oder Basisklasse Dieses Angebot richtet sich an Lehr kräfte, die erstmals in einer IVK oder Basisklasse unterrichten. Neben einer Einführung in den Unter richt in IVK finden folgende Aspekte Berücksichtigung: n Auf welche Adressaten stelle ich mich ein? n Welche (über-)fachlichen Kompetenzen stehen zunächst im Vordergrund? n Wie und mit welchem Material gestalte ich meinen Unterricht? n Wie gehe ich mit Sprachbarrieren um? Angestrebte Kompetenzen: n Besondere Strukturen und Aspekte des IVK-Unterrichts kennenlernen. n Erprobung von Übungen, die anschließend eigenständig angeleitet werden können. n Einblick in die Situation von neu zugewanderten Kindern in der Grundschule. Moderation: Anna Westensee Termin: Mo. 29.08.2016, 14:00 – 17:00 Ort: Weidenstieg 29 Zielgruppe: LK, EZ, BA Workshopnummer: 2-121 Klasse 1 – 4: Niederdeutsch in der Grundschule – Einführung in die Sprache, Lieder und Tänze Dieser Kurs gibt einen kleinen Einblick in die Niederdeutsche Sprache und Literatur. Vor allem sollen aber niederdeutsche Lieder und Tanzspiele erlernt werden, mit denen die Kinder spielerisch an die Sprache herangeführt werden können. Texte, Noten, Tanzanleitungen, Arbeits blätter und Soundfiles mit Musik und Aussprache sind auf einer CD zusammengestellt und können in der Veranstaltung erworben werden. Moderation: Antje Steffen Termin: Mo. 22.08.2016, 10:00 – 13:00 Ort: Felix-Dahn-Straße 3 Zielgruppe: LK, EZ, Soz.-Päd. Workshopnummer: 2-006 30 Klasse 1: Strukturierter Rechtschreib erwerb von Anfang an In der Veranstaltung geht es darum, das silbische Prinzip als Grundlage des Rechtschreibunterrichts kennen zu lernen. Praxisbeispiele sollen zeigen, wie Kinder durch Rechtschreibgesprä che, Spiele und die Arbeit mit dem Wörterkrankenhaus die Silbenstruktur als Grundlage der deutschen Schrift sprache entdecken und nutzen können, um ihre Rechtschreibkompetenz zu entwickeln. Moderation: Inga Tamminga Termin: Mo. 22.08.2016, 10:00 – 13:00 Ort: Felix-Dahn-Straße 3 Zielgruppe: LK Workshopnummer: 2-007 Klasse 1 – 4: Niederdeutsch in der Grundschule – Einführung in die Sprache, Lieder und Tänze Dieser Kurs gibt einen kleinen Einblick in die Niederdeutsche Sprache und Literatur. Vor allem sollen aber niederdeutsche Lieder und Tanzspiele erlernt werden, mit denen die Kinder spielerisch an die Sprache herangeführt werden können. Texte, Noten, Tanzanleitungen, Arbeits blätter und Soundfiles mit Musik und Aussprache sind auf einer CD zusammengestellt und können in der Veranstaltung erworben werden. Moderation: Antje Steffen Termin: Mo. 22.08.2016, 14:00 – 17:00 Ort: Felix-Dahn-Straße 3 Zielgruppe: LK, EZ, Soz.-Päd. Workshopnummer: 2-012 Klasse 2 – 3: Auf die Reise ins Bilderbuch Das Motiv der Reise wird häufig und vielfältig im Bilderbuch thematisiert. Anhand des Bilderbuchs „Johanna im Zug“ werden ein erster Zugang zum Motiv erarbeitet und produktive Umset zungsmöglichkeiten im Umgang mit dem Bilderbuch erprobt und reflektiert. Weitere Bilderbücher und didaktische Impulse dazu sollen den Blick noch erweitern und Lust auf eigene Reisen ins Bilderbuch machen. Moderation: Dr. Alexandra Ritter Termin: Di. 23.08.2016, 10:00 – 13:00 Ort: Felix-Dahn-Straße 3 Zielgruppe: LK Workshopnummer: 2-017 Klasse 3 : App geht‘s! Literarisches Lernen mit Bilderbuch-Apps?! Bilderbuch-Apps für Tablets stellen ein neues mediales Format literarischer Texte dar, das zur Leseförderung be sonders geeignet erscheint. Doch welche Auswirkungen haben die veränderten medialen Angebote auf das literarische Lernen von Kindern? Die Veranstaltung bietet Einblicke in das mediale Phänomen. Konkrete Beispiele werden erprobt und diskutiert. Moderation: Prof. Dr. Michael Ritter Termin: Di. 23.08.2016, 10:00 – 13:00 Ort: Felix-Dahn-Straße 3 Zielgruppe: LK Workshopnummer: 2-019 Klasse 3 : App geht‘s! Literarisches Lernen mit Bilderbuch-Apps?! Bilderbuch-Apps für Tablets stellen ein neues mediales Format literarischer Texte dar, das zur Leseförderung besonders geeignet erscheint. Doch welche Auswirkungen haben die veränderten medialen Angebote auf das literarische Lernen von Kindern? Die Veranstaltung bietet Einblicke in das mediale Phänomen. Konkrete Beispiele werden erprobt und diskutiert. Moderation: Prof. Dr. Michael Ritter Termin: Di. 23.08.2016, 14:00 – 17:00 Ort: Felix-Dahn-Straße 3 Zielgruppe: LK Workshopnummer: 2-023 31 Deutsch KLASSENSTUFEn 1 – 4 Deutsch KLASSENSTUFEN 1 – 4 Klasse 2 – 3: Auf die Reise ins Bilderbuch Das Motiv der Reise wird häufig und vielfältig im Bilderbuch thematisiert. Anhand des Bilderbuchs „Johanna im Zug“ werden ein erster Zugang zum Motiv erarbeitet und produktive Umset zungsmöglichkeiten im Umgang mit dem Bilderbuch erprobt und reflektiert. Weitere Bilderbücher und didaktische Impulse dazu sollen den Blick noch erweitern und Lust auf eigene Reisen ins Bilderbuch machen. Moderation: Dr. Alexandra Ritter Termin: Di. 23.08.2016, 14:00 – 17:00 Ort: Felix-Dahn-Straße 3 Zielgruppe: LK Workshopnummer: 2-024 Klasse 3 – 5: Ich will keinen Krieg! Kreatives Schreiben Syrien / Flüchtlingskinder Kinder schreiben Texte über geflüchtete Kinder. Einführung und Anleitung in die Methodik und Entstehung des Be gleitbuches „Ich will keinen Krieg! Shady aus Damaskus“ von der Autorin Marie-Thérèse Schins-Machleidt, die im Libanon und nun hier in Deutschland Schreibwerkstätten mit Kindern zu der Flüchtlings- und Kriegsthematik durchgeführt hat. Literatur zur Thematik und „Integration von Kindern mit Flüchtlingshintergrund“ erhalten Sie in der Veranstaltung. Moderation: Marie-Thérèse Schins-Machleidt Termin: Mi. 24.08.2016, 10:00 – 13:00 Ort: Felix-Dahn-Straße 3 Zielgruppe: LK, EZ, Soz.-Päd., BA Workshopnummer: 2-034 32 Klasse 3 – 5: Differenziertes Rechtschreibtraining mit dem Rechtschreibkartensystem (RekaS) Es wird ein Kartensystem vorgestellt, das sich an einem strukturierten und stufenweisen Rechtschreibaufbau orien tiert. Das ausgewählte Wortmaterial folgt dem Grundsatz vom Einfachen zum Schweren. Deshalb ist es insbesondere für ein differenzierendes Vorgehen geeignet (Förderunterricht, offener Unter richt, Behandlung spezieller Recht schreibphänomene, selbstständiges Ar beiten). Bilderlisten als diagnostisches Scree ning erlauben eine schnelle Erfassung der Rechtschreibkompetenz. Mit den vielfältigen Wortkarten (z. B. Schlangen wörter, Kettenwörter oder Silbenwör ter) werden verschiedene Spiel- und Übungsformen erarbeitet und praktisch erprobt, die auch den Spaß am Recht schreiben fördern. Die Veranstaltung ist sehr stark handlungsorientiert. Moderation: Dr. Wolfgang Finck, Iris Vollstedt Termin: Mi. 24.08.2016, 10:00 – 13:00 Ort: Felix-Dahn-Straße 3 Zielgruppe: LK, EZ, Soz.-Päd., BA Workshopnummer: 2-036 Klasse 1 – 4: Mit Bewegung Lesen und Schreiben Bewegung ist ein kindliches Grund bedürfnis. Wir stellen Ihnen Möglich keiten vor, dieses Bedürfnis mit den Anforderungen an das Lesen und Schreiben zu verknüpfen. Bewegung kann bedeuten, Wörter in Silben mit einem Luftballon zu werfen oder im Klassenraum Satzanfänge und Satzenden zu finden und zu verbinden. Dabei verbessert sich die Konzentration, die Motivation wird erhöht. Spiel und Spaß kommen nicht zu kurz. Die Veranstaltung ist sehr stark handlungsorientiert. Moderation: Dr. Wolfgang Finck, Iris Vollstedt Termin: Mi. 24.08.2016, 14.00 – 17.00 Ort: Felix-Dahn-Straße 3 Zielgruppe: LK, EZ, Soz.-Päd., BA Workshopnummer: 2-037 Klasse 1: Wie starte ich in Klasse 1? Lesen und schreiben in den ersten Schulwochen Wie gestalte ich die ersten Tage und Wochen im Deutschunterricht? Schul anfängerinnen und -anfänger kommen mit unterschiedlichen Vorerfahrungen in die Schule und befinden sich auf verschiedenen Wegen zur Schrift. Wie können wir ihnen gerecht werden und sie gemäß ihres Könnens fordern und fördern? Sie erhalten Unterrichts beispiele und Materialien für einen individualisierten und inklusiven Deutsch unterricht vom ersten Schultag bis zu den Herbstferien. Rituale, Freiarbeitsmaterialien und Gespräche über erste Lernfortschritte werden ebenso thematisiert wie Deutsch KLASSENSTUFEn 1 – 4 eeignete Lesematerialien, Schreib g anlässe und eine systematische Buchstabenvertiefung. Moderation: Tatjana Teichmann Termin: Mi. 24.08.2016, 14:00 – 17:00 Ort: Felix-Dahn-Straße 3 Zielgruppe: LK, BA Workshopnummer: 2-044 Klasse 1 – 3: Wie starte ich in jahrgangsübergreifenden Klassen? Organisation und Handwerkszeug für einen individualisierten Deutschunter richt in Jülklassen für die ersten Schul wochen. In jahrgangsübergreifenden Lerngrup pen (JüL) geht es vor allem darum, die „neuen“ Schulanfängerinnen und Schul anfänger in einer bereits bestehenden Lerngruppe willkommen zu heißen und sie zu integrieren. n Wie gestalte ich die ersten Schul wochen, damit dieser Prozess gelingt? n Wie kann dabei den unterschiedlichen Lernvoraussetzungen und Lernbedürfnissen Rechnung getragen werden? Dies sind Fragen, denen in diesem Seminar nachgegangen werden soll. Sie erhalten Tipps, Materialien und Praxisbeispiele für einen individuali sierten Deutschunterricht. Wir werden über geeignete Rituale, Lieder und Freiarbeitsmaterialien ebenso wie über Schreibanlässe und Lese materialien für die ersten Schulwochen sprechen. Moderation: Andrea Evers, Katja Struck Termin: Do. 25.08.2016, 10:00 – 13:00 Ort: Felix-Dahn-Straße 3 Zielgruppe: BA Workshopnummer: 2-052 33 Deutsch KLASSENSTUFEN 1 – 4 Klasse 1 – 5: Individuelle Lernwege im Rechtschreiben – von Anfang an! Rechtschreibkompetenz soll sich im Kontext des Schreibens entwickeln – so fordern es Lehrpläne und Bildungs standards. Sie erfahren, wie das Schreiben von persönlich bedeutsamen Texten initiiert werden kann und wie diese Texte zur Basis für eine verbindliche Wortschatz arbeit, das Lernen an eigenen Fehler schwerpunkten und das Anwenden von Arbeitstechniken werden. Hinweise zur Organisation ergänzen die fachbezogenen Ausführungen. Die Anregungen unterstützen Sie dabei, Ihren Unterricht in sprachlich heterogenen und inklusiven Settings langfristig und tragfähig zu planen. Wer sich vorbereiten möchte, findet Informationen unter: www.beate-lessmann.de Moderation: Beate Leßmann Termin: Do. 25.08.2016, 10:00 – 13:00 Ort: Weidenstieg 29 Zielgruppe: LK, BA Workshopnummer: 2-060 Klasse 1 – 5: „Schreibzeit“ – Sprachfördernder Unterricht in heterogenen Gruppen Die „Schreibzeit“ als literales Unter richtssetting steht im Mittelpunkt dieser Veranstaltung. Es werden zentrale Bausteine vorgestellt: Schreiben von individuell bedeutsamen Texten, Gespräche über die Texte in der Autorenrunde (auch mit der Text-Hand), Überarbeiten der Texte in Schreibkonferenzen, rechtschriftliche Korrektur, Wege der Textpräsentation. Konkrete Einblicke in eine Schreibzeit einer 4. Klasse (Ausschnitt aus dem 34 Film „Klasse Texte!“) ergänzen die Aus führungen. Die Teilnehmerinnen und Teilnehmer erproben einzelne Bausteine im Hinblick auf die eigene, langfristig angelegte Planung von Unterricht in sprachlich heterogenen und inklusiven Gruppen. Wer sich vorbereiten möchte, findet Informationen unter: www.beate-lessmann.de Moderation: Beate Leßmann Termin: Do. 25.08.2016, 14:00 – 17:00 Ort: Weidenstieg 29 Zielgruppe: LK, VSK, BA Workshopnummer: 2-066 Klasse 1: Wie starte ich in Klasse 1? Lesen und schreiben in den ersten Schulwochen unter besonderer Berücksichtigung von DaZ-Kindern Wie gestalte ich die ersten Tage und Wochen im Deutschunterricht? Wie werde ich dabei allen Kindern gerecht, auch denen, die keine oder sehr geringe Deutschkenntnisse haben? Diese Veranstaltung entspricht inhaltlich in großen Teilen dem Seminar „Wie starte ich in Klasse 1“, dabei werden zusätzlich alle Aspekte unter DaZ-Gesichtspunkten hinterfragt, ergänzt und manchmal auch neu gedacht. Moderation: Lisa Warnholtz, Tatjana Teichmann Termin: Fr. 26.08.2016, 09:00 – 13:00 Ort: Felix-Dahn-Straße 3 Zielgruppe: LK, BA Workshopnummer: 2-076 Klasse 1: Diagnoseverfahren zum Schriftspracherwerb mit Förderprogramm Welche Voraussetzungen sollten Schülerinnen und Schüler mitbringen, um erfolgreich am Schriftspracherwerb teilzunehmen? Wie können f ehlende Vorläuferfertigkeiten systematisch geübt werden? Die Veranstaltung wendet sich an Lehr kräfte einer ersten Klasse an einem Standort mit niedrigem Sozialindex. Vorgestellt wird das Münsteraner Screening zur Erfassung von Sprachund Schreibleistungen von Schul anfängern. Ein daraus abgeleitetes Förderprogramm wird teilweise selbst ausprobiert. Der zweite Teil zeigt praxisnahe Bei spiele zum Schriftspracherwerb sowie Material für die ersten Wochen. Moderation: Kirsten Schulte Termin: Mo. 29.08.2016, 10:00 – 13:00 Ort: Weidenstieg 29 Zielgruppe: LK, BA Workshopnummer: 2-105 Klasse 1: Der Einsatz des interaktiven Whiteboards im Anfangsunterricht Sie erhalten eine Einführung in den Ein satz interaktiver Whiteboards im An fangsunterricht. Anhand von Beispielen (Buchstabenerarbeitung / Bilderbuch projekt) wird gezeigt, welche fertigen Materialien sich anbieten und wie Material erstellt werden kann. Anschließend können Sie einzelne Pro gramme ausprobieren (Smart Note book, Unterrichtsassistent, Bilderbuch kino). u Bitte bringen Sie einen USB-Stick mit. Moderation: Judith Willich Termin: Mo. 29.08.2016, 10:00 – 13:00 Ort: Felix-Dahn-Straße 3 Deutsch KLASSENSTUFEn 1 – 4 Zielgruppe: LK, EZ, Soz.-Päd., BA Workshopnummer: 2-106 Klasse 1 – 2: Schreibanfänger und freie Texte zu Kunstwerken? Wir befassen uns in dieser Veranstal tung mit Kunstwerken von Kindern (gerne auch mitgebrachte) als Grund lage für bedeutsame Textproduktionen, nutzen aber auch Werke (berühmter) Künstler verschiedener Epochen. Die Teilnehmer erproben auch künstlerische Verfahren und setzen sich mit ihren Produkten unter dem Schwer punkt Sprache auseinander. Sie finden eine Auswahlbibliothek und ein Materialien-Buffet zur individuellen Nutzung vor. Moderation: Sybille Ekrut Termin: Mo. 29.08.2016, 14:00 – 17:00 Ort: Weidenstieg 29 Zielgruppe: LK, EZ, Soz.-Päd., BA Workshopnummer: 2-110 Klasse 1 : Der Einsatz des interaktiven Whiteboards im Anfangs unterricht Sie erhalten eine Einführung in den Ein satz interaktiver Whiteboards im An fangsunterricht. Anhand von Beispielen (Buchstabenerarbeitung/Bilderbuch projekt) wird gezeigt, welche fertigen Materialien sich anbieten und wie Material erstellt werden kann. Anschließend können Sie einzelne Pro gramme ausprobieren (Smart Notebook, Unterrichtsassistent, Bilderbuchkino). u Bitte bringen Sie einen USB-Stick mit. Moderation: Judith Willich Termin: Mo. 29.08.2016, 14:00 – 17:00 Ort: Felix-Dahn-Straße 3 Zielgruppe: LK, EZ, Soz.-Päd., BA Workshopnummer: 2-122 35 Deutsch KLASSENSTUFEN 1 – 4 Vortrag Deutsch, Klasse 1: Prof. Dr. Petra Hüttis-Graff Schriftorientierung und Schriftkultur von Anfang an Die Neunormierung von Rechtschreib tests zeigt, dass die durchschnittlichen Rechtschreibleistungen in Klasse 1 und 2 besser geworden sind. n Welcher Art aber ist diese Verbesserung? n Betrifft sie alle Erstklässler und auch ihr Rechtschreiben beim Textschreiben? n Und woran scheitern Erstklässler, die später zu den schwächsten Rechtschreibern gehören? Aktuelle Befunde zu diesen Fragen ermöglichen Folgerungen für den Anfangsunterricht, auch im Blick auf die umstrittene Arbeit mit Anlaut tabellen. Vorgeschlagen werden Wege zur frühen Verbindung von Schrift orientierung und Schriftkultur – mit einer Übersicht über „Unsere Buch staben und Wörter“. Termin: Mo. 29.08.2016, 14:00 – 15:30 Ort: Felix-Dahn-Straße 3 Zielgruppe: LK, EZ, Soz.-Päd., BA Workshopnummer: 2-107 Prof. Dr. P. Hüttis-Graff, Professorin an der Uni versität Hamburg für Erziehungswissenschaft unter besonderer Berücksichtigung der Didaktik der deutschen Sprache und Literatur mit dem Schwerpunkt Primarstufe 36 Klasse 1 – 2: Tiersafari im Alpha-Beet Wir untersuchen „Alphabetbücher“ in deren Mittelpunkt überwiegend Tiere stehen. Ich stelle sprachförderliche Pro jekte vor. Sie gehen meist von gestal terischen Aspekten aus, so dass jedes Kind spielerisch und intensiv in die aufregende Welt der Buchstaben und Wörter eintauchen kann und enden in intensiver Spracharbeit. Die Teilnehmer finden eine Auswahl bibliothek und dazugehörige Materialien sowie Beispiele von Schülerarbeiten vor, anhand derer wir auch die Stolper steine in diesen Büchern herausarbeiten. Moderation: Sybille Ekrut Termin: Di. 30.08.2016, 14:00 – 17:00 Ort: Felix-Dahn-Straße 3 Zielgruppe: LK, EZ, Soz.-Päd., BA Workshopnummer: 2-126 Klasse 1: Individualisierter Deutsch unterricht im Jahrgang 1 Um den unterschiedlichen Lernvoraus setzungen der Schulanfängerinnen und -anfängern gerecht zu werden, ist ein individualisierter Anfangsunterricht notwendig. Wie dieser gelingen kann, ist Thema dieses Seminars. Sie erhalten vielfältige Ideen zum Schrift spracherwerb, unabhängig von einem Lehrwerk. Folgende Aspekte werden in den Blick genommen: n Grundlagen und Bausteine eines individualisierten Deutschunterrichts, n Beobachtungsinstrumente, n Handschrift, n Texte schreiben und Richtigschreiben von Anfang an, n Lesen lernen. Moderation: Claudia Baark Termin: Mi. 31.08.2016, 14:00 – 17:00 Ort: Felix-Dahn-Straße 3 Zielgruppe: LK, BA Workshopnummer: 2-131 Klasse 1 – 4: Mit Stimme und Körpersprache begeistern! Mit vollem Einsatz von Stimme und Körpersprache mitreißend unterrichten. Seien Sie sich der Wirkung Ihrer Körper sprache bewusst. Lernen sie sprachliche und körpersprachliche Mittel kennen, die begeistern und dabei Stimm kraft sparen! In dieser Veranstaltung erhalten Sie Informationen über: Stimmpflege, Artikulation, Sprachmelodie, Ausdruck und dem Zusammenhang von Stimme und Körpersprache. Moderation: Nicole Wellbrock Termin: Mi. 31.08.2016, 14:00 – 17:00 Ort: Felix-Dahn-Straße 3 Zielgruppe: LK, EZ, Soz.-Päd., VSK, BA Workshopnummer: 2-135 Englisch KLASSENSTUFEn 1 – 4 Englisch Klasse 1 – 4: First steps: How to use an interactive whiteboard Text siehe S. 52 Moderation: Thomas Spahn Termin: Mo. 22.08.2016, 10:00 – 13:00 Ort: Felix-Dahn-Straße 3 Zielgruppe: LK Workshopnummer: 2-005 Klasse 3 – 4: Start using the interactive whiteboard now! Am Themenfeld „food“ werden Übungs bausteine und Methoden für ein Lern arrangement vorgestellt, mit denen alle Schülerinnen und Schüler fachliche und überfachliche Kompetenzen ent wickeln können. Darüber hinaus werden verschiedene Möglichkeiten für den Einsatz des White boards als unterstützendes Medium erläutert, z.B. die Erstellung von inter aktiven Wortschatzspielen oder die Vertonung von Bildern bis hin zur Ani mation. Erste Grundlagen zur Arbeit mit dem Whiteboard bietet die Veranstaltung „First steps – how to use an interactive whiteboard.“ Moderation: Anna-Helene Sacher Termin: Mo. 22.08.2016, 14:00 – 17:00 Ort: Felix-Dahn-Straße 3 Zielgruppe: LK, BA Workshopnummer: 2-010 Hinweis Bitte berücksichtigen Sie bei der Angabe Ihrer 1. und 2. Wahl, dass wir nur 5 Erst-Wünsche berücksichtigen können, um möglichst vielen Interessenten die Teilnahme zu ermöglichen. 37 Englisch KLASSENSTUFEN 1 – 4 Klasse 1 – 2: How to start Es werden Lieder, Reime und Aktivitäten vorgestellt, die besonders gut in den ersten Wochen eingesetzt werden können. Dabei geht es z.B. um diese Fragen: n Wie aktiviere ich alle Schülerinnen und Schüler? n Welche Medien eignen sich für welches Ziel? n Wie kann ich neben dem Hörver stehen auch das Sprechen aktivieren? n Wie gelingt ein einsprachiger Unterricht? Es werden ebenfalls Ideen für den Unterricht in der Vorschule und deren Erweiterung in der 1. Klasse einbezogen. Moderation: Nina Sonnenberg Termin: Mo. 22.08.2016, 14:00 – 17:00 Ort: Felix-Dahn-Straße 3 Zielgruppe: LK, EZ, BA Workshopnummer: 2-011 Klasse 1 – 2: How to start Es werden Lieder, Reime und Aktivitäten vorgestellt, die besonders gut in den ersten Wochen eingesetzt werden können. Dabei geht es z.B. um diese Fragen: n Wie aktiviere ich alle Schülerinnen und Schüler? n Welche Medien eignen sich für welches Ziel? n Wie kann ich neben dem Hörver stehen auch das Sprechen aktivieren? n Wie gelingt ein einsprachiger Unterricht? Es werden ebenfalls Ideen für den Unterricht in der Vorschule und deren Erweiterung in der 1. Klasse einbezogen. Moderation: Nina Sonnenberg Termin: Di. 23.08.2016, 10:00 – 13:00 Ort: Felix-Dahn-Straße 3 Zielgruppe: LK, EZ, BA Workshopnummer: 2-018 38 Klasse 3 – 4: Start using the interactive whiteboard now! Am Themenfeld „food“ werden Übungs bausteine und Methoden für ein Lern arrangement vorgestellt, mit denen alle Schülerinnen und Schüler fachliche und überfachliche Kompetenzen entwickeln können. Darüber hinaus werden verschiedene Möglichkeiten für den Einsatz des Whiteboards als unterstützendes Medium e rläutert, z.B. die Er stellung von interaktiven Wortschatz spielen oder die Vertonung von Bildern bis hin zur Animation. Erste Grundlagen zur Arbeit mit dem Whiteboard bietet die Veranstaltung „First steps – how to use an interactive whiteboard.“ Moderation: Anna-Helene Sacher Termin: Di. 23.08.2016, 14:00 – 17:00 Ort: Felix-Dahn-Straße 3 Zielgruppe: LK, BA Workshopnummer: 2-025 Klasse 3 – 5: No one left behind – Begabungen mitdenken Eine inklusive Fachdidaktik berücksichtigt sowohl die Lernschwierigkeiten als auch die Stärken der Schülerinnen und Schüler. Die Veranstaltung befasst sich mit der Frage, wie es gelingen kann, besondere Begabungen im Eng lischunterricht zu erkennen und einzu beziehen. Es werden Merkmale besonders begabter Schülerinnen und Schüler sowie Aufgabenstellungen und Materialien für den Englischunter richt vorgestellt und diskutiert. Moderation: Irmgard Kreienkamp, Dr. Anne Ziesenitz Termin: Mi. 24.08.2016, 09:00 – 13:00 Ort: Felix-Dahn-Straße 3 Zielgruppe: LK, EZ, BA Workshopnummer: 2-026 KLASSENSTUFEn 1 – 4 Klasse 1: Practising a Word Field Wortschatzfestigung in den Jahrgangs stufen 0/ 1 / 2. Nachhaltige Wortschatz arbeit muss ganzheitlich, herausfordernd und emotional ansprechend sein. In dieser Veranstaltung werden praktische Beispiele zur Wortschatzfestigung anhand des Wortfeldes „Food“ vorgestellt. Die Verzahnung und Erweiterung im Sinne des Spiralcurriculums wird aufgezeigt. Moderation: Anka Chirkowski Termin: Mi. 24.08.2016, 14:00 – 17:00 Ort: Felix-Dahn-Straße 3 Zielgruppe: LK, EZ, VSK, BA Workshopnummer: 2-039 Klasse 4: Oh jäs, wie kän wreit! In dieser Veranstaltung geht es um sprachwissenschaftliche Hintergründe für und gegen den Einsatz von Schrift im frühen Englischunterricht. An praktischen Beispielen werden die Möglichkeiten der altersgerechten Ein beziehung der Schrift aufgezeigt. Ziel ist es, die Schülerinnen und Schüler für Besonderheiten der englischen Schrei bung zu sensibilisieren, um ihnen den Zugang zur geschriebenen Sprache in angemessen gesteigerten Aufgaben formaten zu verschaffen. Moderation: Nina Sonnenberg Termin: Mi. 24.08.2016, 14:00 – 17:00 Ort: Felix-Dahn-Straße 3 Zielgruppe: LK, BA Workshopnummer: 2-043 Vortrag Englisch, Klasse 3: Bärbel Frank, Irmgard Kreienkamp Pirates – Teaching English through Drama Das Theater Brausepulver ist ein professionelles Tourneetheater und spielt seit 18 Jahren lustige, t empound abwechslungsreiche Stücke für den Englischunterricht. Es führt mit der Vorstellung von „We Are Pirates“ in ein Thema ein, dass Verknüpfungspunkte zum Sach-Fachlernen (immersiv) bietet und auch die Jungen besonders für das Englischlernen motiviert. Im anschließenden Gespräch mit der Schauspielerin Bärbel Frank und Irmgard Kreienkamp werden Ideen zur Nachbereitung in einem ganzheitlichen Unterricht vorgestellt und diskutiert. Termin: Do. 25.08.2016, 10:00 – 13:00 Ort: Felix-Dahn-Straße 3 Zielgruppe: LK, EZ, Soz.-Päd., VSK, BA Workshopnummer: 2-053 39 Englisch KLASSENSTUFEN 1 – 4 Klasse 4: Pirate Attack! Pirates is an excellent theme for adding fun, effective games and motivating activities in the English language classroom. All hands on deck to battle your way across the Pirate Seas and take on board some useful ideas as well as lesson plans suitable for classes 1 to 4. Moderation: Sarah Gould Termin: Do. 25.08.2016, 14:00 – 17:00 Ort: Felix-Dahn-Straße 3 Zielgruppe: LK, EZ, BA Workshopnummer: 2-064 Klasse 4 – 5: Intercultural Learning – Landeskunde im Englischunterricht Das Erlernen einer Fremdsprache muss neben kommunikativen Kompetenzen auch interkulturelle Kompetenzen umfassen. In dieser Veranstaltung werden praktische Beispiele zur landeskundlichen Arbeit anhand der Themenbereiche „Great Britain and London“ sowie „Festivals“ vorgestellt. Moderation: Anka Chirkowski Termin: Do. 25.08.2016, 14:00 – 17:00 Ort: Felix-Dahn-Straße 3 Zielgruppe: LK, BA Workshopnummer: 2-063 Klasse 4 – 5: Hands on! Lernen Sie Bilderbücher kennen, die den Schülerinnen und Schülern die Künstler Franz Marc, Vincent van Gogh und Henri Matisse nahebringen. Neben sprechaktivierenden Methoden erhalten Sie Ideen für die praktische künstlerische Arbeit. Moderation: Anka Chirkowski Termin: Fr. 26.08.2016, 10:00 – 13:00 Ort: Felix-Dahn-Straße 3 Zielgruppe: LK, BA Workshopnummer: 2-078 40 Klasse VSK – 2: Storytime Englische Geschichten, Märchen und Bilderbücher tragen einen Teil der Kultur der Zielsprachenländer ins Klassen zimmer. In dieser Veranstaltung erhalten Sie Vorschläge für „pre-, while- and post-listening activities“ und Ideen für das fächerübergreifende Unterrichten in Kunst und Musik. Es bietet ebenfalls viele Anregungen für Lehrkräfte, die in der Vorschule unterrichten. Moderation: Angela Gründemann Termin: Fr. 26.08.2016, 10:00 – 13:00 Ort: Felix-Dahn-Straße 3 Zielgruppe: LK, EZ, Soz.-Päd., VSK, BA Workshopnummer: 2-083 Klasse 1 – 3: This is how it works Idealerweise wird Englisch in den ersten beiden Klassenstufen in kurzen, etwa 20-minütigen Einheiten unter richtet. Oft erfordert die schulische Orga nisation jedoch das Unterrichten in 45-minütigen Einheiten. In dieser Ver anstaltung wird vorgestellt, wie dann ein altersangemessener und kompetenzorientierter Unterricht aufgebaut werden kann. Moderation: Mareike Ziesing Termin: Fr. 26.08.2016, 14:00 – 17:00 Ort: Felix-Dahn-Straße 3 Zielgruppe: LK, EZ, BA Workshopnummer: 2-093 Interkulturelle Erziehung Klasse 1 – 4: Vorurteilsbewusste Bildung – Anti-Bias Arbeit Jeder Mensch hat Vorurteile. Vorurteile werden dann zum Problem, wenn mein Handeln sich nach ihnen ausrichtet und die Betroffenen benachteiligt werden. Kinder orientieren sich an Erwachsenen und übernehmen auch deren Vorein genommenheiten. In dieser Veranstaltung werden wir uns mit Vorurteilen auseinandersetzen und mögliche Handlungsoptionen für den täglichen Umgang erarbeiten. Moderation: Melanie Stamer Termin: Di. 23.08.2016, 09:00 – 13:00 Ort: Felix-Dahn-Straße 3 Zielgruppe: LK, EZ, Soz.-Päd., VSK, BA Workshopnummer: 2-014 Klasse 1 – 4: Internationale Lieder, Tänze und Spiele (Musikal. Weltreise 3) Die hier vorgestellten Lieder, Tänze und Spiele aus verschiedenen Ländern sind für alle Lehrkräfte auch ohne s pezielle Vorkenntnisse leicht erlernbar. Sie sind bei Schülerinnen und Schülern beliebt und z.T. auch bei Festen einsetzbar. Es werden auch Beispiele für kurze Unterbrechungen vorgestellt, die den Unterrichtsverlauf auflockern und dabei helfen, mit neuer Energie weiter zu arbeiten. Die Inhalte sind für alle Kinder unterschiedlichster Herkunft und Vorausset zungen gut geeignet. Moderation: Mary-Ann Henkel Termin: Di. 23.08.2016, 10:00 – 13:00 Ort: Felix-Dahn-Straße 3 Zielgruppe: LK, EZ, Soz.-Päd., VSK, BA Workshopnummer: 2-015 Klasse VSK – 2: Gemeinsam sind wir stark! – Wirksame und förderliche Tipps zur Elternkooperation an interkulturellen Grundschulen Eine gute Zusammenarbeit der Schule mit dem Elternhaus ist die Basis für einen schulischen Erfolg, insbesondere bei Schülerinnen und Schülern mit Migrationsgeschichte. An vielen Schulen stellt sich jedoch die Elternkooperation als besondere Herausforderung dar. Folgende Punkte werden in der Veranstaltung bearbeitet: n Hintergrundinformationen: Was sind Hemmschwellen im Kontakt zu den Eltern? n Welche Erwartungen habe ich an die Eltern? n Welche Erwartungen haben die Eltern an mich/an die Schule? n Wie können diese von Lehrkräften und in der Schule eingelöst werden? n Wie baue ich eine gute Beziehung zu Eltern auf? n Wie führe ich erfolgreiche Eltern gespräche? n Wie schaffe ich sinnvolle Begeg nungen unter den Eltern? Der Lehrer und interkulturelle Koordi nator Cenk Coşkun berichtet von seinen langjährigen Erfahrungen und gibt Tipps zur Praxis. Moderation: Cenk Coşkun Termin: Mi. 24.08.2016, 10:00 – 13:00 Ort: Felix-Dahn-Straße 3 Zielgruppe: LK, EZ, Soz.-Päd., VSK, BA Workshopnummer: 2-029 41 Interkulturelle Erziehung KLASSENSTUFEn 1 – 4 Interkulturelle Erziehung KLASSENSTUFEN 1 – 4 Klasse 1 – 4: Internationale Lieder, Tänze und Spiele (Musikal. Weltreise 3) Die hier vorgestellten Lieder, Tänze und Spiele aus verschiedenen Ländern sind für alle Lehrkräfte auch ohne s pezielle Vorkenntnisse leicht erlernbar. Sie sind bei Schülerinnen und Schülern beliebt und z.T. auch bei Festen einsetzbar. Es werden auch Beispiele für kurze Unterbrechungen vorgestellt, die den Unterrichtsverlauf auflockern und dabei helfen, mit neuer Energie weiter zu arbeiten. Die Inhalte sind für alle Kinder unterschiedlichster Herkunft und Vorausset zungen gut geeignet. Moderation: Mary-Ann Henkel Termin: Mi. 24.08.2016, 10:00 – 13:00 Ort: Felix-Dahn-Straße 3 Zielgruppe: LK, EZ, Soz.-Päd., VSK, BA Workshopnummer: 2-030 Klasse 1 – 4: Yes, we can! So kriegen wir alle Eltern mit ins Boot! Im Mittelpunkt des Seminars stehen gelungene Praxisbeispiele, die zeigen, wie man Eltern mit und ohne Migra tionsgeschichte motiviert, sich am Schul leben engagiert zu beteiligen und gemeinsam mit dem Schul-Team zusammenzuarbeiten. Die Beispiele eignen sich auch für Schulen mit neu zugewanderten Schülerinnen und Schülern und ihren Eltern. Jelena Antonijević ist Lehrerin und inter kulturelle Koordination an der Grund schule Mümmelmannsberg. Moderation: Jelena Antonijević Termin: Do. 25.08.2016, 10:00 – 13:00 Ort: Felix-Dahn-Straße 3 Zielgruppe: LK, EZ, Soz.-Päd., VSK, BA Workshopnummer: 2-049 42 Klasse 0 – 4: Bücherkiste für die interkulturelle Grundschule Bücher und Unterrichtsmaterialien bieten Anlässe und wirksame Impulse, sich mit bedeutsamen Bereichen allein oder gemeinsam auseinanderzusetzen. Im Seminar stellen wir Bücher und bewährte Materialien für den Unterricht in heterogenen interkulturellen Lern gruppen vor. Ein Austausch über den Einsatz ist vorgesehen. Moderation: Sina Hätti Termin: Fr. 26.08.2016, 10:00 – 13:00 Ort: Felix-Dahn-Straße 3 Zielgruppe: LK, EZ, Soz.-Päd., VSK, BA Workshopnummer: 2-084 Klasse 1 – 4: Flucht als Unterrichts thema in der Grundschule In den Medien werden Lehrkräfte – und auch die Schülerinnen und Schüler – immer wieder mit dem Thema Flucht konfrontiert. n Vielleicht haben auch Sie geflüchtete Schülerinnen und Schüler in Ihrer Klasse? n Wie können wir das komplexe und brisante Thema Flucht in der Grund schule unterrichten? n Welche Materialien gibt es und was müssen wir bedenken? Mit diesen Fragen werden wir uns in dieser Fortbildung beschäftigen. Moderation: Caroline Marx Termin: Mo. 29.08.2016, 14:00 – 17:00 Ort: Felix-Dahn-Straße 3 Zielgruppe: LK Workshopnummer: 2-116 KLASSENSTUFEn 1 – 4 Klasse 1 – 5: Regeln und Rituale in Basisklassen und Internationalen Vorbereitungsklassen (IVK) Fremde Länder, fremde Sitten! Zu den Herausforderungen in Basis- und IVKlassen gehört es, das Regel- und Werte verständnis der Schülerinnen und Schüler zu verstehen. Nicht selten bergen die unterschiedlichen Sichtweisen Konfliktpotential, und es erfordert Sen sibilität um eine gemeinsame Hand lungsbasis zu erarbeiten. Wie können wir ohne gemeinsame Sprache über Regeln sprechen? Welche Rituale können den interkulturellen Schulalltag bereichern? Anhand von ausgewählten Praxisbei spielen wollen wir in einen Austausch kommen. Zielgruppe sind neue und erfahrene Lehrkräfte in Basis und IVKlassen. Katharina Kramer unterrichtet die Basis klasse der Heinrich-Wolgast-Schule, St. Georg. Moderation: Katharina Kramer Termin: Mo. 29.08.2016, 14:00 – 17:00 Ort: Felix-Dahn-Straße 3 Zielgruppe: LK, EZ, Soz.-Päd., VSK, BA Workshopnummer: 2-113 Vortrag Interkulturelle Erziehung, Klasse 1 – 4: Anna Franze Geflüchtete Kinder in Hamburg – Lebensbedingungen und Pädagogik Geflüchtete Kinder bringen eine besondere Lebenserfahrung mit – auch in die Schule. Im Vortrag werden ihre Vorerfahrungen an gesprochen und ihre Lebens bedingungen in Hamburg aus führlich dargestellt. Daran anknüpfend wird die Päda gogik des sicheren Ortes als hilfreicher Rahmen für geflüchtete, traumatisierte und alle anderen Kinder sowie für die Fachkräfte vorgestellt. Fragen und Austausch sind eingeplant und willkommen. Termin: Mo. 29.08.2016, 10:00 – 13:00 Ort: Weidenstieg 29 Zielgruppe: LK, EZ, Soz.-Päd., VSK, BA Workshopnummer: 2-100 43 Kunst n Mathematik KLASSENSTUFEN 1 – 4 Kunst Klasse 2 – 4: Vom „Strichmännchen“ zum Menschenbildnis Wer kennt es nicht aus dem Kunstunter richt: das berühmte „Strichmännchen bild“ – eine Figur, die einen Menschen darstellen sollte – ohne Schulter, statt Nase oft ein Punkt oder ein Strich. Und dann kommt die Frage: n Wie erkläre ich dem Schüler, wie ein Mensch gemalt wird, damit er von seinen Strichmännchenvorstellungen wegkommt? n Welche methodischen Mittel wähle ich, um dieses Thema verständlich und spannend für die Schüler zu machen? Dabei hilft uns die intensive Beschäfti gung mit dem Thema „Porträt“. Anhand der Originale in der Hamburger Kunsthalle lernen Sie unterschiedliche Arten von Porträts kennen und setzen diese Beobachtungen und Erfahrungen in praktischen Übungen um. Moderation: Lena Garbarouk-Anel Termin: Mi. 24.08.2016, 14:00 – 17:00 Ort: Hamburger Kunsthalle, Glockengießerwall, 220095 Hamburg Zielgruppe: LK, VSK, BA Workshopnummer: 2-040 Hinweis Bitte berücksichtigen Sie bei der Angabe Ihrer 1. und 2. Wahl, dass wir nur 5 Erst-Wünsche berücksichtigen können, um möglichst vielen Interessenten die Teilnahme zu ermöglichen. 44 Klasse 1 – 4: Mit den Augen des Kindes Wir betrachten die Kunstwerke von Schülerinnen und Schülern aus der Schule Grützmühlenweg, die im Rah men des Schulprojekts „Schule schöner machen“ entstanden sind. Daraus sammeln Sie Anregungen und Ideen für die Gestaltung Ihres eigenen Kunstunterrichtes, die Sie gleich in der Werkstatt ausprobieren und umsetzen können. Moderation: Lena Garbarouk-Anel Termin: Mo. 29.08.2016, 10:00 – 13:00 Ort: Grundschule Grützmühlenweg, Grützmühlenweg 38, 22143 Hamburg Zielgruppe: LK, VSK, BA Workshopnummer: 2-101 Mathematik Klasse 1 – 2: Täglich! Kopfrechnen Wie können wir das tägliche Kopfrech nen ritualisieren und zugleich abwechslungsreich gestalten? Kopfrechnen mit Karten, Kopfrechnen mit Material, Kopfrechnen mit Bewe gung, Kopfrechnen mit Tests, Kopfrech nen am Computer, Kopfrechnen am Whiteboard, Kopfrechnen allein, Kopf rechnen zu zweit oder in der Gruppe. Es geht um die Sammlung von Ideen und die Fragen: n Welches Material e ignet sich? n Welche Sozialformen e ignen sich? n Wie können alle Kinder auf ihrem Niveau dazu lernen? Moderation: Alicia Gonzalez Termin: Mo. 22.08.2016, 10:00 – 13:00 Ort: Felix-Dahn-Straße 3 Zielgruppe: LK, BA, Soz.-Päd. Workshopnummer: 2-003 Klasse 1 – 4: Qualitative Differenzierung und Individualisierung im handlungsorientierten mathematischen Anfangs unterricht In der Veranstaltung werden geeignete Arbeitsmittel und Aufgabenstellungen vorgestellt, die allen Kindern Lernerfolge ermöglichen. Durch geeignete Varia tionen der Aufgabenstellungen e rfahren die Teilnehmer selbst, wie man im Sinne von zielgerichtetem Fördern und Fordern mit einem nur geringen Vor bereitungs- und Arbeitsaufwand allen Kindern gerecht werden kann. Die ausgewählten mathematischen Problemstellungen beziehen sich sowohl auf arithmetische als auch auf geo metrische Inhalte und sind im Unterricht vielseitig und erfolgreich erprobt. Die Teilnehmerinnen und Teilnehmer der Veranstaltung sollen eigene Erfahrungen sammeln, die unmittelbar in die Unter richtspraxis übertragbar werden. Moderation: Jürgen Behrens Termin: Mo. 22.08.2016, 10:00 – 13:00 Ort: Felix-Dahn-Straße 3 Zielgruppe: LK, BA, Soz.-Päd. Workshopnummer: 2-001 Klasse 1 – 2: Täglich! Kopfrechnen (Wiederholungsveranstaltung) Wie können wir das tägliche Kopfrech nen ritualisieren und zugleich abwechslungsreich gestalten? Kopfrechnen mit Karten, Kopfrechnen mit Material, Kopfrechnen mit Bewe gung, Kopfrechnen mit Tests, Kopfrech nen am Computer, Kopfrechnen am smartboard, Kopfrechnen allein, Kopf rechnen zu zweit oder in der Gruppe. Es geht um die Sammlung von Ideen und die Fragen: n Welches Material eignet sich? n Welche Sozialformen eignen sich? Mathematik KLASSENSTUFEn 1 – 4 n Wie können alle Kinder auf ihrem Niveau dazu lernen? Moderation: Alicia Gonzalez Termin: Mo. 22.08.2016, 14:00 – 17:00 Ort: Felix-Dahn-Straße 3 Zielgruppe: LK Workshopnummer: 2-009 Klasse 1 – 2: Sinnvolle und motivierende Aufgaben für das Interaktive Whiteboard Im ersten Teil stelle ich anhand von Auf gaben (Geometrie und Knobeln) sinnvolle Möglichkeiten zur Nutzung des Interaktiven Whiteboards im Mathema tikunterricht vor. Diese Aufgaben sind sowohl als Einzelstunde als auch als Einstieg einsetzbar. Alle Aufgaben bergen vielfältige Anlässe über Mathe matik zu kommunizieren. Im zweiten Teil probieren Sie die Auf gaben selbst am Whiteboard aus oder lernen eine Auswahl an interaktiven Medien (Tafelbilder & Software) kennen. u Bitte bringen Sie einen USB-Stick zur Veranstaltung mit! Moderation: Alicia Gonzalez Termin: Di. 23.08.2016, 11:00 – 13:00 Ort: Felix-Dahn-Straße 3 Zielgruppe: LK, BA, Soz.-Päd. Workshopnummer: 2-020 45 Mathematik KLASSENSTUFEN 1 – 4 Klasse 1 – 2: Sinnvolle und motivierende Aufgaben für das Interaktive Whiteboard (Wiederholungsveranstaltung) Im ersten Teil stelle ich anhand von Auf gaben (Geometrie und Knobeln) sinnvolle Möglichkeiten zur Nutzung des Interaktiven Whiteboards im Mathema tikunterricht vor. Diese Aufgaben sind sowohl als Einzelstunde als auch als Einstieg einsetzbar. Alle Aufgaben bergen vielfältige Anlässe über Mathe matik zu kommunizieren. Im zweiten Teil probieren Sie die Auf gaben selbst am Whiteboard aus oder lernen eine Auswahl an interaktiven Medien (Tafelbilder & Software) kennen. u Bitte bringen Sie einen USB-Stick zur Veranstaltung mit! Moderation: Alicia Gonzalez Termin: Di. 23.08.2016, 14:00 – 16:00 Ort: Felix-Dahn-Straße 3 Zielgruppe: LK, BA, Soz.-Päd. Workshopnummer: 2-021 Klasse 3: Die ersten Wochen mit Rückblick und Ausblick „In den ersten Wochen machen wir Wiederholung.“ Aber nicht alle Kinder brauchen noch die gleiche Übungszeit. Manche beherrschen den Stoff schon. Jetzt bieten sich produktive Lernumgebungen an, die neben dem Üben die Möglichkeit geben, sich zu vertiefen und zu vernetzen. Übung wird dabei verbunden mit dem Lösen von Problemen sowie dem Entdecken und Argumen tieren an Mustern und Strukturen. Moderation: Arne Pöhls Termin: Di. 23.08.2016, 14:00 – 17:00 Ort: Felix-Dahn-Straße 3 Zielgruppe: LK, BA, Soz.-Päd. Workshopnummer: 2-022 46 Klasse 2 – 4: Kompetenzorientierter Geometrieunterricht in der Grundschule über handlungsorientiertes, entdeckendes Lernen zur Schulung des räumlichen Vorstellungs vermögens Es werden ausgewählte Aufgaben stellungen, Arbeitsmittel und Spiele vorgestellt, die im Sinne einer qualitativen Differenzierung Fördern und Fordern ermöglichen. Inhalte sind: n vielseitiger Umgang mit Körpern, insbesondere Würfel, sowie Würfelnetzen unter besonderer Betrachtung von Flächen, Kanten und Ecken n Übungen und Spiele zur Symmetrie über Faltschnitte, Spiegel, Glasplatte und Gitter Alle Übungen dienen in besonderem Maße dazu, das räumliche Vorstellungs vermögen zu schulen sowie über selbstständiges entdeckendes Lernen allen Schülerinnen und Schülern Lernerfolge auf unterschiedlichen Niveaustufen zu ermöglichen. Durch ein hohes Maß an Eigentätigkeit erfahren die Teil nehmer selbst, wie unterschiedlich man sich vom Arbeitsmittel lösen kann und über geeignete Lernhilfen ein gedankliches Operieren im Vorstellungsbereich möglich wird. u Bitte eine Schere, Tesaroller, Prittkleber und Farbstifte mitbringen! Moderation: Jürgen Behrens Termin: Mi. 24.08.2016, 10:00 – 13:00 Ort: Felix-Dahn-Straße 3 Zielgruppe: LK, BA, Soz.-Päd. Workshopnummer: 2-027 Klasse 4: Die ersten Wochen im Mathematikunterricht in Klasse 4 Nach einem Überblick über die anzustrebenden Regelanforderungen am Ende der Jahrgangsstufe 4 (HH Bildungsplan 2011) erhalten Sie eine beispielhafte Stoffverteilung und lernen eine Ein gangsdiagnostik kennen. Für die wiederholende Phase werden Lernumgebungen zu folgenden Inhalts bereichen vorgestellt: n Sicherung und Verständnis der Grundoperationen im Zahlenraum 1000 n Zahlenraumerweiterung bis zur Million n Muster und Strukturen in Zahlenräumen n Lernumgebung Raum und Form Moderation: Brigitta Hering Termin: Mi. 24.08.2016, 14:00 – 17:00 Ort: Felix-Dahn-Straße 3 Zielgruppe: LK, EZ, Soz.-Päd., BA Workshopnummer: 2-094 Klasse 1: Die ersten Wochen im Mathematikunterricht in Klasse 1 Anhand konkreter Unterrichtsvorhaben im Kontext der Leitidee Zahl starten wir gemeinsam in die ersten mathematischen Wochen der Klasse 1: von Mengen und Anzahlen zum Zahlbegriff, vom Zahlbegriff zur strukturierten Zahlenraumvorstellung, von Zahlbe ziehungen bis zum ersten Rechnen! Im Fokus der Veranstaltung stehen: n Aspekte zur inklusiven Unterrichts gestaltung n Möglichkeiten der Lernstands erhebung n Erprobte Arbeitsmittel im arithmetischen Anfangsunterricht im Zahlenraum bis 20 Mathematik KLASSENSTUFEn 1 – 4 Es wird vorgestellt, welche Basis kompetenzen in Klasse 1 entwickelt werden sollten. Moderation: Jenny Thoms, Claudia Trawny Termin: Do. 25.08.2016, 09:00 – 13:00 Ort: Felix-Dahn-Straße 3 Zielgruppe: LK, EZ, Soz.-Päd., BA Workshopnummer: 2-047 Klasse 1: 1, 2, 3 rechnen kann ich schon Das Zählen ist den Kindern vertraut, und es ist ihre Art, Aufgaben zu lösen. Das ist aber keine tragfähige Strategie. In der Veranstaltung werden wir die Stolpersteine betrachten, die es auf dem Weg vom Zählen zum Rechnen zu umgehen gilt. Wir werden Kernstrate gien und Ableitungen besprechen und Anschauungsmittel unter die Lupe nehmen. Moderation: Regine Affeldt Termin: Do. 25.08.2016, 10:00 – 13:00 Ort: Felix-Dahn-Straße 3 Zielgruppe: LK, BA, Soz.-Päd. Workshopnummer: 2-048 Klasse 1 – 3: Schon Goethe wusste: Übe dich nur Tag um Tag und du wirst sehen, was das vermag. In der Veranstaltung lernen Sie verschiedene Übungsformate kennen. Dabei geht es vor allem um Übungs formen, die mit der ganzen Klasse umzusetzen sind und um spielerische Formen. Die Einordnung der Übungs phase ist für sinnvolles Üben von Bedeutung. Wann kann das Automati sieren starten? Moderation: Regine Affeldt Termin: Do. 25.08.2016, 14:00 – 17:00 Ort: Felix-Dahn-Straße 3 Zielgruppe: LK, BA, Soz.-Päd. Workshopnummer: 2-062 47 Mathematik KLASSENSTUFEN 1 – 4 Klasse 1: Die ersten Wochen im Mathe matikunterricht in Klasse 1 (Wiederh.) Anhand konkreter Unterrichtsvorhaben im Kontext der Leitidee Zahl starten wir gemeinsam in die ersten mathematischen Wochen der Klasse 1: von Mengen und Anzahlen zum Zahlbegriff, vom Zahlbegriff zur strukturierten Zahlenraumvorstellung, von Zahlbe ziehungen bis zum ersten Rechnen! Im Fokus der Veranstaltung stehen: n Aspekte zur inklusiven Unterrichts gestaltung n Möglichkeiten der Lernstands erhebung n Erprobte Arbeitsmittel im arithmetischen Anfangsunterricht im Zahlenraum bis 20 Es wird vorgestellt, welche Basis kompetenzen in Klasse 1 entwickelt werden sollten. Moderation: Jenny Thoms, Claudia Trawny Termin: Do. 25.08.2016, 14:00 – 18:00 Ort: Felix-Dahn-Straße 3 Zielgruppe: LK, EZ, Soz.-Päd., BA Workshopnummer: 2-073 Klasse 2: Die ersten Wochen im Mathematikunterricht in Klasse 2 Nach einem Überblick über die Beobachtungskriterien Ende Klasse 2 (HH Bildungsplan 2011) erhalten Sie eine beispielhafte Stoffverteilung und lernen eine Eingangsdiagnostik kennen. Für die wiederholende Phase werden Lernumgebungen zu folgenden Inhalts bereichen vorgestellt: n Sicherung und Verständnis der Grundoperationen im Zahlenraum 20 n Zahlenraumerweiterung bis Hundert n Muster und Strukturen in Zahlen räumen n Lernumgebung Raum und Form 48 Moderation: Svenja Loske Termin: Fr. 26.08.2016, 10:00 – 13:00 Ort: Felix-Dahn-Straße 3 Zielgruppe: LK, BA, Soz.-Päd. Workshopnummer: 2-046 Klasse 1 – 2: HamburgerRechenTest – und dann? Nach der Eingangsdiagnose mit dem HaReT stellt sich die Frage: Welches Material und welche Strukturen sind ge eignet, den erkannten Defiziten zu begegnen? Nach einem theoretischen Überblick werden Sie praktische Bei spiele kennenlernen, die Sie ohne viel Aufwand im Unterricht zur Förderung umsetzen können. Moderation: Regine Affeldt, Kirsten Anderßon Termin: Fr. 26.08.2016, 10:00 – 13:00 Ort: Schule Rönneburg, Kanzlerstraße 25, 21079 Hamburg Zielgruppe: LK, BA, Soz.-Päd. Workshopnummer: 2-077 Klasse 2 – 4: Künstlerisches Arbeiten im Mathematikunterricht Wie kann man sinnvoll die Fächer Kunst und Mathematik miteinander verbinden? Welche mathematischen Kompetenz entwicklungen stehen in den Vorhaben im Vordergrund? Inhalte: Verschiedene Künstler; Muster und Strukturen; Faltarbeiten Moderation: Bärbel Heidelmann-Wulff, Petra Knauff Termin: Fr. 26.08.2016, 10:00 – 13:00 Ort: Carl-Cohn-Schule, Carl-Cohn-Straße 2, Winterhude Zielgruppe: LK, Soz.-Päd., BA Workshopnummer: 2-085 Klasse 3: Die ersten Wochen im Mathematikunterricht in Klasse 3 Im Kontext der Leitidee Zahl erhalten Sie konkrete Unterrichtsvorhaben für die ersten Wochen. n Welche arithmetischen Basis kompetenzen sollten die Kinder bis Ende Klasse 2 besitzen? Was leisten HRT und Kermit 2? n Wie sieht eine Wiederholung von arithmetischen Grundlagen aus, u.a. halbschriftliches Addieren und Subtrahieren, Automatisierung der Kernaufgaben des kleinen Ein maleins? n Welche arithmetischen Basis kompetenzen erwerben die Kinder bis Ende Klasse 3? n Wie kann die Zahlbereichserweite rung zur strukturierten Zahlenraum vorstellung bis 1000 mit allen Kindern gelingen? Dazu gehören Aspekte des Zahlbegriffs, Zähl prinzipien, die Anzahlerfassung bis 1000 und das Stellenwert verständnis. n Welche Arbeitsmittel sind sinnvoll? n Wie kann ich den Unterricht inhaltlich, aber auch methodisch gestalten? Moderation: Alicia Gonzalez Termin: Fr. 26.08.2016, 10:00 – 13:00 Ort: Felix-Dahn-Straße 3 Zielgruppe: LK, Soz.-Päd. Workshopnummer: 2-082 Mathematik KLASSENSTUFEn 1 – 4 Hamburger Lehrerbibliothek Die Hamburger Lehrerbibliothek bietet Ihnen: aktuelle pädagogische, psychologische sowie fachdidaktische und -methodische Literatur (220.000 Bände) Unterrichtsmaterialien 300 Zeitschriften Schulbuchsammlung mit 25.000 Bänden kostenloser Bibliotheksausweis für Hamburger Lehrkräfte Öffnungszeiten Mo + Do 13 – 19 Uhr Di + Mi 13 – 17 Uhr Fr 12.30 – 16 Uhr in den Hamburger Ferien: Mo – Fr 10 – 13 Uhr Weitere Informationen Tel. 040/42 88 42-842 bibliothekarische Auskünfte Tel. 040/42 88 42-840 www.li.hamburg.de/lehrerbibliothek 49 Mathematik KLASSENSTUFEN 1 – 4 Klasse 3 – 4: Arithmetische Basis kompetenzen im Zahlenraum bis 1000 Um Ihnen nach wiederholenden Übungen den fachdidaktischen Einstieg in die Gestaltung der Mathematikstun den im zu erweiternden Zahlenraum möglichst konkret zu ermöglichen, liegt der Schwerpunkt der Veranstaltung auf einigen arithmetischen Basiskompe tenzen. Inhalte dieser Veranstaltung sind: 1.Eingangsdiagnostik: HamburgerRechenTest 3; 2. Rechenstrategien – Addition, Subtraktion, Multiplikation, mit Ausblick auf die schriftlichen Rechenverfahren; 3. Kopfrechnen und kleine Spiele im täglichen Unterricht. Moderation: Bärbel Heidelmann-Wulff, Petra Knauff Termin: Mo. 29.08.2016, 10:00 – 13:00 Ort: Carl-Cohn-Schule, Carl-Cohn-Straße 2, Winterhude Zielgruppe: LK, EZ, Soz.-Päd., BA Workshopnummer: 2-096 Klasse 3 – 4: Herausforderungen können auch Spaß machen – Spiele und Zaubertricks „Die Mathematik als Fachgebiet ist so ernst, dass man keine Gelegenheit versäumen sollte, dieses Fachgebiet unterhaltsamer zu gestalten.“ (Blaise Pascal) Orientiert an den allgemeinen mathe matischen Kompetenzen lernen Sie herausfordernde Aufgaben kennen. Dabei geht es neben der fachdidakti schen Einordnung auch um das eigene Ausprobieren. Es werden Spiele und Zaubertricks vorgestellt, die ohne viel Aufwand mit der ganzen Klasse durchgeführt werden können. 50 Moderation: Regine Affeldt, Kirsten Anderßon Termin: Mo. 29.08.2016, 10:00 – 13:00 Ort: Schule Brockdorffstraße, Brockdorffstraße 64, 22149 Hamburg Zielgruppe: LK, Soz.-Päd., BA Workshopnummer: 2-097 Klasse 1: Rechenschwierigkeiten vorbeugen – ein tragfähiger Blick auf Anzahlen von Anfang an Welcher Blick auf Mengen ist günstig, damit die Schüler befähigt werden, tragfähige Zahlvorstellungen aufzubauen. Das Seminar ist sehr praxisnah aufgebaut und stellt zahlreiche Spiele mit leicht herzustellendem Material vor. Die Teilnehmer werden dafür sensibi lisiert, worauf die Schülerinnen und Schüler bei den Spielen ihre Aufmerk samkeit richten müssen, um vom Hantieren mit dem Material zur geistigen Handlung gelangen können. Der Aufbau von Z ahlvorstellungen steht dabei im Vordergrund. Die Teilnehmer erhalten die Beschrei bung der meisten Spiele als Skript. Moderation: Brigitte Depner Termin: Mo. 29.08.2016, 14:00 – 17:00 Ort: Felix-Dahn-Straße 3 Zielgruppe: LK, VSK, BA Workshopnummer: 2-123 Klasse 1: Rechenschwierigkeiten vorbeugen – ein tragfähiger Blick auf Anzahlen von Anfang an (Wiederh.) Welcher Blick auf Mengen ist günstig, damit die Schüler befähigt werden, tragfähige Zahlvorstellungen aufzubauen. Das Seminar ist sehr praxisnah aufgebaut und stellt zahlreiche Spiele mit leicht herzustellendem Material vor. Die Teilnehmer werden dafür sensibi lisiert, worauf die Schülerinnen und Schüler bei den Spielen ihre Aufmerk samkeit richten müssen, um vom Hantieren mit dem Material zur geistigen Handlung gelangen können. Der Aufbau von Zahlvorstellungen steht dabei im Vordergrund. Die Teilnehmer erhalten die Beschrei bung der meisten Spiele als Skript. Moderation: Brigitte Depner Termin: Di. 30.08.2016, 14:00 – 17:00 Ort: Felix-Dahn-Straße 3 Zielgruppe: LK, VSK, BA Workshopnummer: 2-130 Klasse 3: Spiele im Mathematik unterricht Klasse 0 – 4 Spiele im Mathematikunterricht sind eine Abwechslung und können entscheidend zur Sicherung der Qualität des Unterrichts beitragen. Sie bieten sich u.a. zur Festigung, Übung und Erarbeitung neuer Inhalte in verschiedenen mathematischen Bereichen und einer handlungsorientierten Aus einandersetzung mit diesen an. Die Kommunikation über und mit Mathe matik wird ermöglicht und gefördert. Wir werden verschiedene Spiele vorstellen und ausprobieren. Moderation: Carola Müller-Belau, Friederike Hesselmann Termin: Mi. 31.08.2016, 14:00 – 17:00 Ort: Felix-Dahn-Straße 3 Zielgruppe: LK, BA, Soz.-Päd. Workshopnummer: 2-134 Mathematik KLASSENSTUFEn 1 – 4 Vortrag Mathematik, Klasse 1 – 4: Arne Pöhls Sprachförderung und Mathematikunterricht Neben einem spezifischen Fachwort schatz ist von Kindern im Rahmen plan gefordert, mathematische Sprachhandlungen durchzuführen: Begründen und Beschreiben gehören zum Mathematikunterricht. Der Kompetenzbereich „Mathema tisch argumentieren und kommu nizieren“ hebt dies besonders hervor. Der Vortrag will Impulse setzen, wie Mathematikunterricht sprachsensibel gestaltet werden kann. Termin: Do. 25.08.2016, 14:00 – 17:00 Ort: Felix-Dahn-Str. 3 Zielgruppe: LK, BA, Soz.-Päd, VSK Workshopnummer: 2-067 51 Medienpädagogik KLASSENSTUFEN 1 – 4 Medienpädagogik Klasse 1 – 4: First steps: How to use an interactive whiteboard Dieses Seminar führt grundlegend in die Bedienung und Nutzungsmöglich keiten interaktiver Whiteboards ein. Ein Schwerpunkt liegt neben dem eigenen Üben an den Boards auf didaktischen Szenarien und Anwendungsbeispielen aus dem Fach Englisch. Vorkenntnisse sind nicht notwendig. u Bitte beachten Sie auch das vertiefende Angebot „Start using the interactive whiteboard now!“ am 22.08. / 23.08.2016. Moderation: Thomas Spahn Termin: Mo. 22.08.2016, 10:00 – 13:00 Ort: Felix-Dahn-Straße 3 Zielgruppe: LK Workshopnummer: 2-005 Klasse 1 – 4: Erste Schritte am interaktiven Whiteboard Dieses praxisorientierte Seminar führt grundlegend in die Bedienung und Nutzungsmöglichkeiten interaktiver Whiteboards ein und bereitet auffachspezifische Angebote vor. Ein Schwerpunkt liegt auf didaktischen Szenarien und Anwendungsbeispielen aus dem Grundschulunterricht. Vorkenntnisse sind nicht erforderlich. Wenn Sie Vorkenntnisse mitbringen, können Sie ihre Fertigkeiten unter An leitung vertiefen. Moderation: Thomas Spahn Termin: Mi. 24.08.2016, 10:00 – 13:00 Ort: Felix-Dahn-Straße 3 Zielgruppe: LK Workshopnummer: 2-035 52 Klasse 2 – 4: Recherchekompetenz: Einsatz von Suchmaschinen im Sach- und Fachunterricht Den Schülerinnen und Schülern einen bewussten und kompetenten Umgang mit Internetsuchmaschinen beibringen zu können, ist Ziel dieses Seminars. Beispiele zu Unterrichtseinheiten sind ebenso Thema wie die Stolpersteine, auf die man als Lehrkraft achten muss; mit welchen Aufgaben motiviere ich die Schülerinnen und Schüler? Worauf muss man achten bei Urheberrecht und Quellenangabe? Moderation: Matthias Sannmann Termin: Mo. 29.08.2016, 10:00 – 13:00 Ort: Felix-Dahn-Straße 3 Zielgruppe: LK, EZ, BA Workshopnummer: 2-104 Klasse 2 – 4: Lesebegeisterung wecken – Sprachförderung mit Antolin Was ist Antolin und wie funktioniert es? Erproben Sie die grundlegenden Ein satzmöglichkeiten im Unterricht, erkunden die Antolinseite aus dem Blick winkel der Schülerinnen und Schüler und lernen die Bedienung und orga nisatorischen Möglichkeiten kennen. Moderation: Matthias Sannmann Termin: Mo. 29.08.2016, 14:00 – 17:00 Ort: Felix-Dahn-Straße 3 Zielgruppe: LK, EZ, BA Workshopnummer: 2-119 Klasse 3 – 5: Interaktive Werkzeuge am Whiteboard – Lesson Activity Tools und Widgets Dieses Seminar gibt einen Überblick über die Einsatzmöglichkeiten der interaktiven Werkzeuge in der Notebook software. Gestalten Sie zum Beispiel Lückentexte, Puzzles, Zuordnungen oder MultipleChoice-Aufgaben. Sie erhalten einen Überblick über das reichhaltige An gebot und werden Gelegenheit haben, in Kleingruppen an interaktiven Whiteboards zu üben. Moderation: Michael Weißer Termin: Mo. 29.08.2016, 14:00 – 17:00 Ort: Weidenstieg 29 Zielgruppe: LK, BA Workshopnummer: 2-120 Klasse 3 – 5: Bilderbücher interaktiv am Whiteboard nutzen Nutzen Sie das interaktive Whiteboard, um Bilderbücher mit der ganzen Klasse zu lesen, zu bearbeiten und um eigene Ideen umzusetzen. Mithilfe der Angebote von Onilo werden interaktive Lern szenarien aufgezeigt. Arbeiten Sie mit den Figuren und Hinter gründen der Bilderbücher, gestalten Sie eigene Seiten oder nehmen Sie einen kleinen Trickfilm auf. Moderation: Michael Weißer Termin: Di. 30.08.2016, 14:00 – 17:00 Ort: Felix-Dahn-Straße 3 Zielgruppe: LK, BA Workshopnummer: 2-129 Klasse 3 – 4: Einsatzmöglichkeiten webbasierter Lernwerkzeuge und Inhalte Alle Hamburger Grundschulen haben Zugang zur Schulmediathek mit einem vielfältigen Angebot an pädagogisch aufbereiteten Medien. Auf www.learningapps.org stehen zudem interaktive Lernwerkzeuge für guten Unterricht zur Verfügung. In der Veranstaltung sollen die Einsatz möglichkeiten durch die Förderung von Kompetenzen in folgenden Bereichen erschlossen werden: n Kompetenz in der Bedienung, n Kenntnis und Reflektion didaktischer Einsatzszenarien, n Medienpädagogische Kompetenz mit dem Ziel, Medien in die Schüler hand zu geben. Moderation: Ingo Kriebisch Termin: Mi. 31.08.2016, 14:00 – 17:00 Ort: Felix-Dahn-Straße 3 Zielgruppe: LK Workshopnummer: 2-133 Restplatzbörse Wir werden ab dem 19.08.2016 von 9:00 – 17:00 Uhr im Tagungs büro in der Felix-Dahn-Straße 3 die noch offenen Seminarplätze vergeben. Dies ist b esonders für neu eingestellte Kolleginnen und Kollegen von Interesse, die sich nicht rechzeitig anmelden konnten. 53 Medienpädagogik KLASSENSTUFEn 1 – 4 Musik KLASSENSTUFEN 1 – 4 Musik Klasse 1 – 4: Ich schenk dir einen Regenbogen … Musik, Bewegung, Sprache, Spiel zum Anfangen, zum Kennenlernen, zur Be gegnung, um Freundschaft zu schließen. Prinzipien der Rhythmik sind Grundlage des gemeinsamen Gestaltungsprozesses. Schwerpunkte der Veranstaltung: n Lustvolles Singen und Musizieren n Förderung der Wahrnehmungsund Ausdrucksfähigkeit n Intensivierung des Gruppengefühls n Eigenes und Fremdes erfahren n Vielfalt als Bereicherung Moderation: Dagmar Feddern Termin: Mo. 22.08.2016, 10:00 – 13:00 Ort: Hartsprung Zielgruppe: LK, EZ, Soz.-Päd., VSK, BA Workshopnummer: 2-002 Klasse 1 – 4: Ich schenk dir einen Regenbogen … (Wiederh.) Musik, Bewegung, Sprache, Spiel zum Anfangen, zum Kennenlernen, zur Be gegnung, um Freundschaft zu schließen. Prinzipien der Rhythmik sind Grundlage des gemeinsamen Gestaltungsprozesses. Schwerpunkte der Veranstaltung: n Lustvolles Singen und Musizieren n Förderung der Wahrnehmungsund Ausdrucksfähigkeit n Intensivierung des Gruppengefühls n Eigenes und Fremdes erfahren n Vielfalt als Bereicherung Moderation: Dagmar Feddern Termin: Mo. 22.08.2016, 14:00 – 17:00 Ort: Hartsprung Zielgruppe: LK, EZ, Soz.-Päd., VSK, BA Workshopnummer: 2-008 54 Klasse VSK – 2: Alte und neue Kindertänze aus Europa 1 Sie erlernen einfache Kindertänze, bei denen der Spaß und Bewegungsdrang im Vordergrund stehen. Gleichzeitig schulen die Tänze die Raumwahrneh mung und Rücksichtnahme in der Gruppe. Die Kinder trainieren aktives Zuhören, gezieltes Umsetzen einfacher Bewegungen zur Musik sowie die eigene Körperwahrnehmung/ -spannung. Diese Kompetenzen sind gerade zu Schulbeginn auch für andere Lernbereiche wichtig! Moderation: Lena Urban Termin: Mi. 24.08.2016, 14:00 – 17:00 Ort: Hartsprung Zielgruppe: LK, EZ, Soz.-Päd., VSK, BA Workshopnummer: 2-045 Klasse 1 – 4: Tanzen – Singen – Spielen Es werden Lieder, Tänze und Spiele unterschiedlichster Art vorgestellt: Spielerische Lieder mit und ohne Ins trumente und auch mit und ohne Körperbewegung, leichte bis anspruchs volle Tänze und ein Vorschlag, mit wenig Vorkenntnissen ins Instrumental spiel mit der ganzen Klasse einzu steigen. Die Stücke sind leicht erlernbar, an sprechend, beliebt und z.T. auch gut geeignet für Vorführungen. An diesem Workshop können auch nicht ausge bildete Musiklehrerinnen und -lehrer mit wenig Vorkenntnissen teilnehmen. Moderation: Mary-Ann Henkel Termin: Do. 25.08.2016, 10:00 – 13:00 Ort: Hartsprung Zielgruppe: LK, BA Workshopnummer: 2-054 Klasse 2 – 4: Alte und neue Kindertänze aus Europa 2 Sie erlernen Tänze mit festen Schritt folgen und Abläufen, die Kindern gro ßen Spaß machen! Die Schülerinnen und Schüler üben ganz nebenbei auch den Umgang miteinander und gegenseitige Rücksichtnahme. Das Merken der Choreografien schult zudem die Kon zentration und das Gedächtnis. Die Tänze lassen sich auch fächerüber greifend sowie jahreszeitlich umsetzen und vor Publikum aufführen. Es sind keine Vorkenntnisse erforderlich! Moderation: Lena Urban Termin: Do. 25.08.2016, 14:00 – 17:00 Ort: Hartsprung Zielgruppe: LK, EZ, Soz.-Päd., VSK, BA Workshopnummer: 2-069 Prävention Klasse 1 – 4: Lebenskompetenz „Kommunikation“ im Unterricht trainieren Kommunikations-Kompetenz ist sowohl Voraussetzung für gelingendes Lernen als auch explizit Inhalt und Ziel verschie denen (Fach-)Unterrichts. Basis zur Entwicklung dieser Kompetenz ist die Fähigkeit zur Selbstwahrnehmung und Empathie. Die Teilnehmer erproben Übungen und reflektieren, wie sie diese mit ihren Schülerinnen und Schülern regelmäßig im (Fach-)Unterricht in heterogenen Gruppen trainieren können. Moderation: Barbara Kunze Termin: Mi. 24.08.2016, 10:00 – 13:00 Ort: Felix-Dahn-Straße 3 Zielgruppe: LK, EZ, Soz.-Päd., BA Workshopnummer: 2-031 Klasse 1 – 5: Umgang mit Stress und schwierigen Gefühlen mit heterogenen Lerngruppen trainieren Eine hohe Anzahl von Kindern in der Grundschule beschreibt bereits Stresssymptome. Gesunder Umgang mit Stress und schwierigen Gefühlen ist eine der von der WHO empfohlenen Lebenskompetenzen (Life-Skills), die gewalt- und suchtpräventiv wirkt und somit sowohl einem lernförderlichen Klassenklima als auch der Persönlich keitsentwicklung dient. Wie können Sie diese Kompetenzen regelhaft im Unterricht trainieren? Sie erproben verschiedene Formen von Stressbewältigung und Entspannung und sammeln Tipps und Tricks für die Umsetzung im Unterricht. Sie lernen Unterrichtsvorschläge zum „Umgang mit schwierigen Gefühlen“ kennen, die auch für heterogene Gruppen geeignet sind. Moderation: Susanne Giese Termin: Mi. 24.08.2016, 14:00 – 17:00 Ort: Felix-Dahn-Straße 3 Zielgruppe: LK, EZ, Soz.-Päd., BA Workshopnummer: 2-041 Klasse 0 – 5: Fit für und achtsam durch den Schulalltag In dieser Veranstaltung lernen Sie Möglichkeiten der Stressbewältigung kennen und entwickeln Ideen für die Umsetzung im eigenen Schulalltag. Diese Fragen werden bearbeitet: n Was verursacht Stress? Sind es die alten oder die neuen Aufgaben und Rollen? Ist es der ständige Zeitdruck? n Wie kann man trotz der Belastungen gerade in der Schulanfangsphase bzw. in Veränderungsprozessen negativen Stress reduzieren und d a55 Musik n Prävention KLASSENSTUFEn 1 – 4 Prävention KLASSENSTUFEN 1 – 4 it gesund und achtsam durch m die ersten Schulwochen kommen? n Welche Strategien zur positiven Bewältigung lassen sich aus den Erfahrungen für gesundes Arbeiten im weiteren Schuljahr erarbeiten? Sie erproben und diskutieren Möglich keiten und Tipps, die sich leicht in der eigenen Arbeitsgestaltung umsetzen lassen. Moderation: Barbara Tiesler Termin: Do. 25.08.2016, 14:00 – 17:00 Ort: Felix-Dahn-Straße 3 Zielgruppe: LK, EZ, Soz.-Päd., VSK, BA Workshopnummer: 2-068 Klasse 3 – 5: Problemlösestrategien im Unterricht trainieren Wie löse ich ein Problem so, dass alle gut damit leben können? Das Erlernen von Problemlösestrategien ist hilfreich für die gesunde Persönlichkeitsentwicklung von Kindern und Inhalt vieler Präventionsprogramme. Inhalt dieser Veranstaltung ist, wie Kinder systematisch und regelhaft lernen können, persönliche Probleme zu identifizieren, Lösungsmöglichkeiten zu benennen und Entscheidungen für eine Lösung zu treffen. Sie lernen Methoden kennen, erproben sie mit den Kolleginnen und Kollegen und reflektieren Möglichkeiten der Umsetzung in Ihrer Klasse. Moderation: Susanne Giese Termin: Fr. 26.08.2016, 10:00 – 13:00 Ort: Felix-Dahn-Straße 3 Zielgruppe: LK, EZ, Soz.-Päd., BA Workshopnummer: 2-081 56 Klasse 0 – 4: Bildung kommt ins Gleich gewicht! Prävention durch Bewegung Kinder mit motorischen, sprachlichen und anderen Einschränkungen finden sich in allen Klassenstufen. Speziell für sie wurden die Bewegungs programme „Von Anfang im Gleich gewicht“ und „Guten Morgen, liebes Knie“ in Zusammenarbeit mit Medizin und Pädagogik entwickelt. n Die Programme unterstützen grundlegend und nachhaltig das Lernen, die Leistung und das Wohlbefinden. n Sie sind ohne besonderen Raumund Materialbedarf einsetzbar und nehmen nur wenige Minuten Zeit in Anspruch. n Sehwahrnehmung, Hörwahrneh mung, Sprach- und Sprechentwicklung, Fein- und Grafomotorik, Aufmerksamkeitsfähigkeit, Bewegungsqualität und Lernfreude profitieren davon. n Gemeinschaftliches Erleben und freudvolles Tun stehen im Mittelpunkt Ziel: Die Teilnehmerinnen und Teilnehmer lernen die Grundlagen und Hinter gründe zur praktischen Arbeit mit den Gleichgewichtsprogrammen kennen und können sie sofort im Alltag anwenden. Moderation: Dagmar Ertel Termin: Mo. 29.08.2016, 10:00 – 12:00 Ort: Felix-Dahn-Straße 3 Zielgruppe: LK, EZ, Soz.-Päd., VSK, BA Workshopnummer: 2-095 Klasse 3 – 5: Jungen und Schule Lehrkräfte erleben Jungen in der Schule häufiger als herausfordernd. Schlagwörter in den Medien sind u.a. „Bildungsverlierer“ oder „Jungen katastrophe“. Oft tun wir uns schwer damit, Antworten bzw. Lösungen auf bestimmte Verhaltensweisen von Jungen zu finden. Laufen Pädagogin nen und Pädagogen Gefahr, einer einseitigen Defizitzuschreibung gegenüber Jungen verhaftet zu bleiben und pädagogische und/oder didaktische Alternativen zu vernachlässigen? Diese Veranstaltung gibt sowohl einen Überblick über Sozialisationsbedingungen von Jungen als auch Beispiele für jungengerechtere Ansätze in der Schule und im Unterricht. Moderation: Markus Thieme Termin: Mo. 29.08.2016, 14:00 – 17:00 Ort: Felix-Dahn-Straße 3 Zielgruppe: LK, EZ, Soz.-Päd., BA Workshopnummer: 2-124 Religion Klasse 1 – 4: Anfangen mit Religion – Entdeckungen in der Lernwerkstatt In der Lernwerkstatt finden Sie eine Fülle von Materialien, die die ersten Wochen im Religionsunterricht erleichtern, z.B. zu Ritualen, Geschichten, zu ersten theologischen Gesprächen und Bodenbilder. In einer besonderen Ausstellung finden Sie Materialen zu weiteren Flucht geschichten – auch aus der Bibel. Moderation: Susanne von Braunmühl Termin: Do. 25.08.2016, 14:00 – 17:00 Ort: PTI Hamburg, Königstraße 54 Zielgruppe: LK Workshopnummer: 2-071 Klasse 2 – 4: Kurzfilme über Angst, Mut und Vertrauen In der Veranstaltung werden Kurzfilme über Angst, Mut und Vertrauen gezeigt und vielfältige Methoden für den Einsatz in der Grundschule erprobt. Moderation: Bianca Bretträger Termin: Do. 25.08.2016, 14:00 – 17:00 Ort: PTI Hamburg, Königstraße 54 Zielgruppe: LK Workshopnummer: 2-072 Klasse 3 – 4: Exemplarische kirchen pädagogische Erschließung einer Stadtteil-Kirche Die Kirche „nebenan“ begegnet den Kindern oftmals täglich auf ihrem Schulweg. Kirchenerkundungen führen zur Ruhe und erschließen unsere christlich geprägte Kultur. Kultursensibel durchgeführt bieten sie gerade für religiös heterogene Schulklassen (auch DaZ und IVK) aller Altersstufen große Lernchancen! Durch den Einsatz kirchenpädagogischer Methoden werden wir dem Ort und seiner besonderen Atmosphäre gerecht und fördern das erfahrungsorientierte Lernen. Die Veranstaltung verbindet eine Erprobung kirchenpädagogischer Praxis mit Anregungen zur Vor- und Nach bereitung einer Kirchenerkundung. u Treffpunkt im PTI mit anschließen dem Besuch der Hauptkirche St. Trini tatis, Altona. Moderation: Inge Hansen Termin: Do. 25.08.2016, 14:00 – 17:00 Ort: PTI Hamburg, Königstraße 54 Zielgruppe: LK Workshopnummer: 2-065 57 Prävention n Religion KLASSENSTUFEn 1 – 4 KLASSENSTUFEN 1 – 4 Lesung Religion, Klasse 2 – 4: Kirsten Boie, Susanne von Braunmühl „Bestimmt wird alles gut“ Kirsten Boie stellt ihr neues Buch „Bestimmt wird alles gut“ vor und wird über die Entstehung dieser bewegenden Geschichte berichten, die der Klett Kinderbuch Verlag zweisprachig herausgebracht hat. Es werden Möglichkeiten für den didaktischen Einsatz mit den Teilnehmenden reflektiert und ein Unterrichtsprojekt für den inklusiven Religionsunterricht in Klasse 2 – 4 vorgestellt. Kirsten Boie, Jahrgang 1950, ist eine der renommiertesten deutschen Kinder- und Jugendbuchautorinnen. Inzwischen sind von ihr rund 100 Bücher erschienen, die mehrfach aus gezeichnet und in zahlreiche Spra chen übersetzt wurden. Termin: Do. 25.08.2016, 10:00 – 13:00 Ort: PTI Hamburg, Königstraße 54 Zielgruppe: LK, EZ Workshopnummer: 2-051 58 Klasse 2 – 4: „Klar, dass die Brüder sauer waren!“ Die Geschichte von Josef und seinen Brüdern ist vollgepackt mit Themen, die Kindern nicht unbekannt sind: Hochmut und Angeberei – Eifersucht und Neid – Einsamkeit und Hilflosigkeit – Hass und Gewalt – Schuld und Vergebung. Eine dramatische Geschichte zum Schulanfang, die zur Identifikation einlädt und Eigenes entdecken lässt. Am Ende erstellen wir dazu Erzählkisten. Dieses Unterrichtsprojekt ist geeignet für den inklusiven Religionsunterricht in Klasse 2 – 4. Moderation: Susanne von Braunmühl Termin: Fr. 26.08.2016, 10:00 – 13:00 Ort: PTI Hamburg, Königstraße 54 Zielgruppe: LK Workshopnummer: 2-089 Klasse 3 – 5: Eine Einführung in den „Religionsunterricht für alle“ Bei der Frage nach den Ansätzen und Methoden interreligiösen Lernens geht es um Didaktik und Methodik. Die Zielsetzungen sind gesellschaftlich und pädagogisch begründet, aber auch von theologischen Vorentscheidungen bestimmt, die das Verhältnis der Reli gionen zueinander betreffen. Vielfältige Methoden stehen zur Verfügung, um ein Beziehungs- und Kommu nikationsgeschehen im Religionsunter richt und ein ganzheitliches, erfahrungsorientiertes sowie selbstbestimmtes Lernen innerhalb der Themenbereiche zu ermöglichen. Diese Einführung möchte erste Ideen, Grundlagen, Anregungen und Hand werkszeug vermitteln und die Freude an diesem Fach stärken. Moderation: Sarah Edel Termin: Fr. 26.08.2016, 10:00 – 13:00 Ort: PTI Hamburg, Königstraße 54 Zielgruppe: LK, BA Workshopnummer: 2-080 Sachunterricht Klasse VSK – 4: Wie schaffst du Ordnung in der Vielfalt der Tierwelt? Auf unserer Erde leben etwa 2 Millionen Tierarten. Welche Gemeinsamkeiten haben sie und was unterscheidet sie? Diese Veranstaltung richtet sich an Pädagoginnen und Pädagogen der VSK bis hin zur 4. Jahrgangsstufe. Sie erfahren, wie Sie den Wortschatz zur Beschreibung unterschiedlicher Merkmale von Tieren systematisch und altersgerecht aufbauen können. Es werden Aufgaben vorgestellt und erprobt, die mehrere Sinne ansprechen. Durch verschiedene Gesprächsanlässe erlernen die Kinder spielerisch und mittels kooperativer Lernformen unterschiedliche Tiere und ihre Merkmale zu beschreiben, zu vergleichen, Ähnlich keiten zu benennen und Unterschiede abzugrenzen. Alle Methoden können Sie auch ohne Vorerfahrungen bereits in den ersten Schulwochen einsetzen. Moderation: Dr. Britta Köpcke, Alexandra Marxsen Termin: Di. 23.08.2016, 09:00 – 13:00 Ort: Felix-Dahn-Straße 3 Zielgruppe: LK, EZ, Soz.-Päd., VSK, BA Workshopnummer: 2-013 Klasse 3 – 5: TuWas-Kiste „Bewegung und Konstruktion“ Die Experimentiereinheit „Bewegung und Konstruktion“ ermöglicht es Schülerinnen und Schülern, die Physik der Bewegung zu erforschen. In Dreier-Teams konstruieren die Kinder Fahrzeuge aus Konstruktionsbaustei nen. Angetrieben werden die Fahrzeuge mit Fallgewichten, Gummibändern oder Propellern. Mit einer Vielzahl von Experimenten untersuchen die Kinder den Einfluss von Kraft, Reibung und Luft widerstand auf die Fahreigenschaften des Fahrzeugs. Wie Ingenieure fertigen sie technische Zeichnungen an, müssen dabei die gewünschten Fahreigenschaften des Fahrzeugs berücksichtigen und die Kosten kalkulieren. Im Seminar lernen die Teilnehmer das didaktische Konzept kennen und er proben die Experimente. Der Überblick ermöglicht es den Teilnehmern, die Auswahl der Experimente des TuWasExperimentierkastens im Unterricht auf die jeweilige Lerngruppe abzustimmen. Moderation: Heike Spindeldreier Termin: Fr. 26.08.2016, 10:00 – 17:00 Ort: Felix-Dahn-Straße 3 Zielgruppe: LK Workshopnummer: 2-090 59 Sachunterricht KLASSENSTUFEn 1 – 4 Sachunterricht KLASSENSTUFEN 1 – 4 Klasse 1 – 4: Geografische Kompetenzen entwickeln – den Umgang mit Karten erlernen n Wie können Kinder von Klasse 1 – 4 den Umgang mit Skizzen, (Land-) Karten und Modellen von unterschiedlichen Räumen und Regionen („vom Schulgelände bis zur Welt karte“) gezielt erlernen? n Wie kann das Zustandekommen dieser Raumabbildungen nachvoll zogen werden? n Und wie kann die räumliche Orientierung mit Hilfe von Karten während der Grundschulzeit entwickelt werden? Thematisiert werden geeignete Auf gaben, Materialien, die Atlasarbeit und Methoden, die in verschiedenen Themenzusammenhängen im Sach unterricht genutzt werden können. Moderation: Martin Kelpe Termin: Fr. 26.08.2016, 14:00 – 17:00 Ort: Felix-Dahn-Straße 3 Zielgruppe: LK, EZ, BA Workshopnummer: 2-091 Klasse 1: Sachunterricht – wie starte ich in Klasse 1? Sie lernen geeignete Aufgaben, Unter richtsmaterialien und Methoden kennen, durch die sich die Kinder in Klasse 1 von Anfang an ihre Umwelt und soziale Umgebung auf vielfältige Weise erschließen können. Anhand von verschie denen Sachunterrichtsvorhaben mit v.a. sozialer, geografischer und naturwissenschaftlicher Ausrichtung erfahren Sie, welche Möglichkeiten es für gemeinsame Aktivitäten in der Lerngruppe sowie für individuelle Arbeitsweisen der Kinder in den ersten Schulmonaten gibt. 60 Moderation: Martin Kelpe Termin: Mo. 29.08.2016, 10:00 – 13:00 Ort: Felix-Dahn-Straße 3 Zielgruppe: LK, BA Workshopnummer: 2-102 Klasse 2 – 4: Recherchekompetenz: Einsatz von Suchmaschinen im Sach- und Fachunterricht Text siehe S. 52 Moderation: Matthias Sannmann Termin: Mo. 29.08.2016, 10:00 – 13:00 Ort: Felix-Dahn-Straße 3 Zielgruppe: LK, EZ, BA Workshopnummer: 2-104 Klasse 1: Sachunterricht – wie starte ich in Klasse 1? Sie lernen geeignete Aufgaben, Unter richtsmaterialien und Methoden kennen, durch die sich die Kinder in Klasse 1 von Anfang an ihre Umwelt und soziale Umgebung auf vielfältige Weise erschließen können. Anhand von verschie denen Sachunterrichtsvorhaben mit v.a. sozialer, geografischer und naturwissenschaftlicher Ausrichtung erfahren Sie, welche Möglichkeiten es für g emeinsame Aktivitäten in der Lerngruppe sowie für individuelle Arbeitsweisen der Kinder in den ersten Schulmonaten gibt. Moderation: Martin Kelpe Termin: Mo. 29.08.2016, 14:00 – 17:00 Ort: Felix-Dahn-Straße 3 Zielgruppe: LK, BA Workshopnummer: 2-112 Klasse 3 – 4: Geh‘n wir mal zu Hagenbeck … Ziel der Veranstaltung bei Hagenbeck ist es, den Tierpark als außerschulischen Lernort für die Grundschule kennen und nutzen zu lernen. Arbeitsmethoden wie das Beobachten, Beschreiben, Dokumentieren und Präsentieren werden direkt draußen an den TierparkGehegen und im Eismeer vorgestellt und gemeinsam erprobt. Nachbearbeitungsbögen mit Aufgaben und Anregungen für Ihren individualisierten Sachunterricht werden ausgegeben. Sie fördern die Lesekompetenz und den Gebrauch der Fachsprache. Schriftliche Unterrichtsvorschläge und Kopiervorlagen sind in der Zooschule erhältlich. Für junge Lehrkräfte / Berufs einsteiger/innen liefert die Veranstal tung praxis- und handlungsorientierte Unterstützung. u Freier Eintritt für die Kursteil nehmerinnen und Kursteilnehmer. Moderation: Keike Johannsen Termin: Mo. 29.08.2016, 14:00 – 17:00 Ort: Tierpark Hagenbeck, Treffpunkt vor dem Haupteingang Zielgruppe: LK, EZ, Soz.-Päd., BA Workshopnummer: 2-111 Hinweis Bitte berücksichtigen Sie bei der Angabe Ihrer 1. und 2. Wahl, dass wir nur 5 Erst-Wünsche berücksichtigen können, um möglichst vielen Interessenten die Teilnahme zu ermöglichen. Klasse 1: Sachunterricht – wie starte ich in Klasse 1? Sie lernen geeignete Aufgaben, Unter richtsmaterialien und Methoden kennen, durch die sich die Kinder in Klasse 1 von Anfang an ihre Umwelt und soziale Umgebung auf vielfältige Weise erschließen können. Anhand von verschie denen Sachunterrichtsvorhaben mit v.a. sozialer, geografischer und naturwissenschaftlicher Ausrichtung erfahren Sie, welche Möglichkeiten es für g emeinsame Aktivitäten in der Lerngruppe sowie für individuelle Arbeitsweisen der Kinder in den ersten Schulmonaten gibt. Moderation: Martin Kelpe Termin: Di. 30.08.2016, 14:00 – 17:00 Ort: Felix-Dahn-Straße 3 Zielgruppe: LK, BA Workshopnummer: 2-127 Sport Klasse VSK: Bewegung, Spiel und Sport in der Vorschule und Klasse 1 Die Fortbildung hilft bei der Planung der ersten Wochen des Sportunterrichts und eignet sich besonders für die jenigen, die noch wenig Erfahrung im Unterrichten von Bewegung haben. Thematisch wird es Angebote aus den Bereichen Kleine Spiele, Ringen & Raufen und den Einsatz von kleinen Spielgeräten geben. u Bitte Sportkleidung mitbringen. Moderation: Dominik Falk Termin: Mi. 31.08.2016, 14:00 – 17:00 Ort: Felix-Dahn-Straße 3 Zielgruppe: LK, Soz.-Päd., VSK, BA Workshopnummer: 2-132 61 Sachunterricht n Sport KLASSENSTUFEn 1 – 4 Sprachförderung n Theater KLASSENSTUFEN 1 – 4 Sprachförderung Theater Klasse 1 – 4: Sprachförderung draußen – Natur und Kultur als Transportmittel für das Sprachlernen Wir nutzen den Zugang zum Lerngegen stand durch Sinneseindrücke, durch direktes Erleben, um ihn begreifbar zu machen. Sprachlernen außerhalb des Klassenzimmers steht hier im Mittel punkt. Unsere unmittelbare Umgebung (Natur und Kultur) ist das Transport mittel für das Sprachlernen. Es werden Aufgaben in allen Bereichen des Sprachenlernens vorgestellt sowie auf die Entwicklung und Umsetzungen im eigenen Unterricht geschaut. u Bitte dem Wetter angepasste Kleidung mitbringen. Moderation: Julia Sültz Termin: Fr. 26.08.2016, 10:00 – 13:00 Ort: Weidenstieg 29 Zielgruppe: LK Workshopnummer: 2-087 Klasse 1: Laut und leise – die ersten Wochen im Theaterunterricht Sich selbst wahrnehmen, die anderen und den Spielraum sind die großen Themen des Theaterunterrichts. Sie werden durch Spiele und Übungen im Anfangsunterricht angebahnt. Auf der Grundlage einer Geschichte werden in der Veranstaltungen erste szenische Darstellungen erprobt, Gefühle gespielt und der Ausdruck intensiviert. Die Sicht der Zuschauer ist gefragt. Moderation: Johanna Vierbaum Termin: Do. 25.08.2016, 10:00 – 13:00 Ort: Hartsprung Zielgruppe: LK, BA Workshopnummer: 2-059 Klasse 3 – 4: „Was soll ich hier machen?“ – Operatoren verstehen Um Aufgaben lösen zu können, müssen Schülerinnen und Schüler die Aufgaben stellungen verstehen, d.h. sie müssen die durch Verben ausgedrückten Hand lungsanweisungen – Operatoren – verstehen. In der Fortbildung werden häufig gebrauchte Operatoren vorgestellt, die sprachlichen und inhaltlichen Aspekte genauer betrachtet sowie Materialien zum Umgang mit den Ope ratoren präsentiert. Moderation: Sabine Dapper Termin: Fr. 26.08.2016, 10:00 – 13:00 Ort: Felix-Dahn-Straße 3 Zielgruppe: LK, BA Workshopnummer: 2-079 62 Klasse 1: 26 Ideen, um Störungen im Theaterunterricht zu vermeiden Kunst kann Augen öffnen, Gedanken bewegen, Erkenntnisse verursachen, Kreativität fördern – kurz, sie macht ganzheitliches Lernen möglich. Mit einem interdisziplinären Angebot richtet sich die Hamburger Kunsthalle gezielt an verschiedene Fachlehrer. Querdenken: Diese Fortbildung lädt zum Perspektivwechsel ein. Ausgewähl te Themen aus Sachunterricht und Spracherwerb werden vor Kunstwerken anders wahrgenommen und praktisch ausprobiert. Moderation: Johanna Vierbaum Termin: Fr. 26.08.2016, 10:00 – 13:00 Ort: Hartsprung Zielgruppe: LK, BA Workshopnummer: 2-088 Umwelterziehung Klasse 3 – 4: Die Kinderforscherkiste „Energie erleben – Klima schützen“ Die Kinderforscherkiste unterstützt Grundschulen bei der Arbeit im Auf gabengebiet Umwelterziehung. Die Kiste enthält neben Experimenten, Forschermaterialien, Spielen und Messgeräten zwei Broschüren mit Arbeitsblättern und Umsetzungs hinweisen. Im Workshop werden die Materialien erprobt. Unter bestimmten Voraus setzungen bekommen Schulen eine Kinderforscherkiste kostenlos zur Verfügung gestellt. Moderation: Christina Mechsner, Björn von Kleist Termin: Mo. 29.08.2016, 14:00 – 17:00 Ort: Felix-Dahn-Straße 3 Zielgruppe: LK, EZ, Soz.-Päd., BA Workshopnummer: 2-118 Fächerübergreifend Klasse 3 – 4: Stille-Übungen: Kennenlernen, Einsatz im Unterricht Entspannungsübungen durch bewusst eingesetzte Augenblicke der Stille: n Rhythmisierung des Unterrichts. n Schülerinnen und Schüler lernen, dass innere Sammlung zu entspannter Konzentration führt. n Schülerinnen und Schüler lernen sich im Austausch ihrer Erfahrungen näher kennen, entwickeln Ver ständnis füreinander und vertiefen gegenseitige Wertschätzung. n Teilnehmer erfahren die Wirkung der Übungen an sich selbst als Voraussetzung zur Arbeit mit Schü lerinnen und Schüler. u Bitte Yogamatte oder Decke und warme Socken mitbringen. Moderation: Lena Hohenstein Termin: Mo. 22.08.2016, 10:00 – 13:00 Ort: Felix-Dahn-Straße 3 Zielgruppe: LK Workshopnummer: 2-004 Klasse VSK – 5: „Entspannt lebt und lernt es sich leichter“ – Mit Kinderyoga und Entspannungsübungen Stress und Anspannungen reduzieren, Konzentration und Wohlbefinden fördern. Entspannungs- und Körperübungen fördern ganzheitliche Lernprozesse. Körperliche Anspannungen werden abgebaut und die soziale Kompetenz gefördert. In der Veranstaltung erhalten Sie eine theoretische Einführung (Kurz vortrag), bevor Sie eigene praktische Erfahrungen durch Übungen auf dem Boden sammeln. Sie lernen Grundlagen aus dem Kinderyoga und Übungen aus dem Bereich Stressreduktion und Achtsamkeit kennen u.a. mit n körper- und konzentrations fördernden Übungen, n spielerischen Elementen zur Förderung von Selbstsicherheit, n einer Entspannungseinheit und einigen Tipps für den Schulalltag, Ziel ist es, die Übungen oder Elemente in Ihrem Schulalltag zu integrieren. u Bequeme Kleidung für Übungen auf dem Boden, Decke oder Yogamatte und Schreibmaterial mitbringen. Moderation: Sabina Pilguj Termin: Di. 23.08.2016, 10:00 – 13:00 Ort: Felix-Dahn-Straße 3 Zielgruppe: LK, EZ, Soz.-Päd., VSK, BA Workshopnummer: 2-016 63 Umwelterziehung n Fächerübergreifend KLASSENSTUFEn 1 – 4 Fächerübergreifend KLASSENSTUFEN 1 – 4 Klasse 0 – 5: Begabte Kinder in der Grundschule: erkennen – fördern – begleiten Wir starten mit der Begabtenförderung ins neue Schuljahr: In der Veranstaltung wird den Teilnehmenden anhand von Fallbeispielen die Theorie und Praxis der Begabtenförderung nähergebracht. Dabei sind folgende Fragestellungen handlungsleitend: n Wie können Kinder in der Grund schule gefördert werden, um ihnen eine Begabungsentwicklung zu ermöglichen? n Woran sind ihre besonderen Potenziale zu erkennen? n Wie erleichtere ich ihnen den Weg in die weiterführende Schule? Moderation: Andrea Momma Termin: Mi. 24.08.2016, 10:00 – 13:00 Ort: Felix-Dahn-Straße 3 Zielgruppe: LK Workshopnummer: 2-032 Klasse 0 – 4: Klassenrat – von Anfang an! Die gelingende Gestaltung von Bezie hungen zwischen Lehrkräften und Kindern und den Kindern untereinander hat in einer Klasse eine große Bedeu tung auch für das kognitive Lernen. Auf ihrer Grundlage können durch Konflikte gebundene Energien gelöst und dem Lernen und der geistigen Entwicklung zur Verfügung gestellt werden. Die Einrichtung des Klassenrats regt das soziale und emotionale Lernen von Schülerinnen und Schülern an und unterstützt Lehrkräfte bei der Wahrnehmung ihres Erziehungs- und Lehr auftrags. 64 Moderation: Hanne Raeck Termin: Mi. 24.08.2016, 10:00 – 13:00 Ort: Felix-Dahn-Straße 3 Zielgruppe: LK, EZ, Soz.-Päd., VSK, BA Workshopnummer: 2-033 Klasse 3 – 5: Theatrale Lernformen als Unterrichtsmethode „Schule als Raumbühne“ – Körperlich keit im Medienzeitalter In diesem Seminar lernen Sie, Unter richtsimpulse zu vermitteln, um den Schulalltag bewegter und lebendiger zu gestalten. Statt „Lernen mit Kopf und Hintern“ heißt es, „Lernen mit allen Sin nen und Bewegung im Raum“. Getreu dem Motto: „Traue keinem Ge danken, der im Sitzen entstanden ist“ (Friedrich Nietzsche) bietet die Veran staltung die Möglichkeit, Bewegungs erfahrungen zu machen und theatrale Ausdrucksformen kennenzulernen. Diese werden auf konkrete Unterrichts inhalte übertragen: Gedichte werden in Bewegung umgesetzt, Grammatik rhythmisiert, Konzentrations- und Flexibilitätsübungen erprobt und Thea terräume geschaffen und gestaltet. Vermittelt werden: n Grundelemente des Körperausdrucks und der Sinne, n Atem- und Stimmtraining, n Übungen zur Konzentration und Flexibilität, n Regeln der szenischen Improvisation, n Szenische Umsetzung von Gedich ten, Märchen. Moderation: Claudia Scholl Termin: Mi. 24.08.2016, 14:00 – 17:00 Ort: Felix-Dahn-Straße 3 Zielgruppe: LK, Soz.-Päd., VSK Workshopnummer: 2-042 Klasse VSK – 2: Ich gestalte die Zusammenarbeit mit den Eltern meiner Klasse konstruktiv Die Kinder und auch deren Eltern werden „eingeschult“. Sie möchten die Zusammenarbeit mit den Eltern Ihrer neuen Klasse aktiv und konstruktiv gestalten und ihnen in herausfordern den Situationen souverän begegnen. Was können Elternhaus und Schule in einer Erziehungspartnerschaft tun, damit es gelingt, ein Klima des Vertrau ens aufzubauen sowie eine Kultur gegenseitiger Anerkennung und Wert schätzung? Moderation: Ingrid Bauerkämper Termin: Do. 25.08.2016, 10:00 – 13:00 Ort: Felix-Dahn-Straße 3 Zielgruppe: LK, EZ, Soz.-Päd., VSK, BA Workshopnummer: 2-050 Klasse VSK – 2: Mit Freude erzählen – Ein Bauer fuhr irdene Töpfe zum Markt Märchen und Geschichten sind seit Jahrtausenden lebendiges Kulturgut. Sie vermitteln Vertrauen und Geborgen heit. Durch das Erzählen von Märchen unterstützen wir die Kinder in der Ent wicklung ihrer Persönlichkeit und ihrer Wertebildung. Dadurch wird gleich zeitig die Sprache gefördert und die Phantasie angeregt. Folgende Themen werden wir erarbeiten: n Was ist eine Geschichte, was ist ein Märchen? n Welche Märchen können die Kinder in welchem Alter erfassen? n Sprachübungen für eine gute, artikulierte Aussprache. n Spielerische Improvisation von Märchen. n Textgetreue Erzählweise von grimmschen Texten. n Geschichten selber erfinden. Moderation: Octavia Kliemt Termin: Do. 25.08.2016, 10:00 – 13:00 Ort: Felix-Dahn-Straße 3 Zielgruppe: LK, EZ, Soz.-Päd., VSK, BA Workshopnummer: 2-055 Klasse 1 – 2: Kinder Lernen gemeinsam und effektiv – Kooperatives Lernen Das Kooperative Lernen ist nicht einfach eine Methode und ist auch nicht mit „Gruppenarbeit“ gleichzusetzen. Es beschreibt vielmehr ein besonderes Prinzip des gemeinsamen Lernens. In stark strukturierten Lernsettings werden die Kinder zum Denken und Miteinan der-Sprechen aktiviert. Die schrittweise Einführung kooperativer Lernformen führt nachweislich zu mehr Lernerfolgen für alle Schülerinnen und Schüler. In dieser Veranstaltung führen Sie verschiedene kooperative Lernformen selbst durch und lernen weitere kennen. Alle Methoden können Sie auch ohne Vorerfahrungen bereits in den ersten Schulwochen einsetzen. Moderation: Dr. Britta Köpcke Termin: Do. 25.08.2016, 10:00 – 13:00 Ort: Felix-Dahn-Straße 3 Zielgruppe: LK, EZ, Soz.-Päd., VSK, BA Workshopnummer: 2-056 65 Fächerübergreifend KLASSENSTUFEn 1 – 4 Fächerübergreifend KLASSENSTUFEN 1 – 4 Klasse 1 – 5: „Richte dich auf“ – Gut verwurzelt – sicher im Leben stehen. Kinderyoga- und Wahrnehmungs übungen schulen die Balance und die Haltung Der Veranstaltung mit theoretischen und praktischen Einheiten zeigt, wie mit Kinder-Yogaübungen und Wahrneh mungsübungen die innere und äußere Haltung geschult werden kann. Welchen Einfluss hat die Haltung auf das Leben? Die Kinder lernen: Wie stehe ich, wie präsentiere ich mich und welche (Aus-)Wirkung hat die Körper haltung (Embodiment) auf Andere und auf den eigenen Körperausdruck und auf die Gefühle: Eine wichtige Körper erfahrung (nicht nur) für Kinder. Es werden u.a. praktische Übungen sowie Kinderyogaelemente und eine Entspannungseinheit vorgestellt und auf dem Boden geübt. Ziel ist es, den Kindern spielerisch die Bedeutung der inneren und äußeren Haltung zu vermittelt und einzelne Übungen für eine gesunde Haltung in den Schulalltag zu integrieren. u Bequeme Kleidung für Übungen auf dem Boden, Decke oder Yogamatte und Schreibmaterial mitbringen. Moderation: Sabina Pilguj Termin: Do. 25.08.2016, 10:00 – 13:00 Ort: Felix-Dahn-Straße 3 Zielgruppe: LK, EZ, Soz.-Päd., BA Workshopnummer: 2-057 66 Klasse 1 – 4: Führungskraft Klassenlehrerinnen und Klassenlehrer Neben der Vermittlung von Wissen begleiten Lehrkräfte die Entwicklungsund Veränderungsprozesse von einzelnen Schülerinnen und Schülern und von Lerngruppen. Dieses ist eine komplexe Aufgabe, die voraussetzt, dass die Lehrkräfte ihre Rollenmacht konstruktiv nutzen. Mit dem Modell der Situativen Führung werden diese Aufgabereiche unterstützt. Bestimmte Aspekte seitens der Verant wortlichen und seitens der Schülerinnen und Schüler werden so flexibel zusammengefügt, dass eine hilfreiche Orientie rung für das Führungsverhalten der Lehrkräfte entsteht. Gleichzeitig f ordert es die Führungsperson dazu heraus, ihr Verhaltensspektrum zu erweitern. Moderation: Hanne Raeck Termin: Do. 25.08.2016, 10:00 – 13:00 Ort: Felix-Dahn-Straße 3 Zielgruppe: LK, VSK, BA Workshopnummer: 2-058 Klasse 0 – 4: Bibliothek oder Bolzplatz? Die Bücherhallen Hamburg bieten Grundschullehrkräften dank Medien programmen und Leasing- bzw. Schul bibliotheken Unterstützung bei der Lese förderung. Berufsanfängern möchten wir deren inhaltliche Möglichkeiten an verschiedenen Beispielen verdeutlichen und zugleich das System der Bücherhallen Hamburg transparent machen. Moderation: Brigitte Fleige, Thorsten Behrmann Termin: Do. 25.08.2016, 14:00 – 15:30 Ort: Felix-Dahn-Straße 3 Zielgruppe: LK, VSK, BA Workshopnummer: 2-061 Klasse 3 – 5: Querdenken – Vor Kunst fächerübergreifend lernen Kunst kann Augen öffnen, Gedanken bewegen, Erkenntnisse verursachen, Kreativität fördern – kurz, sie macht ganz heitliches Lernen möglich. Mit einem interdisziplinären Angebot richtet sich die Hamburger Kunsthalle jetzt gezielt an verschiedene Fachlehrer. Querdenken: Diese Fortbildung lädt zum Perspektivwechsel ein. Ausgewähl te Themen aus Sachunterricht und Spracherwerb werden vor Kunstwerken anders wahrgenommen und praktisch ausprobiert. Moderation: Alke Vierck Termin: Do. 25.08.2016, 14:00 – 17:00 Ort: Hamburger Kunsthalle Zielgruppe: LK, BA Workshopnummer: 2-070 Klasse 1 – 4: Kooperative Lernformen – Schülerinnen und Schüler mit sonderpädagogischem Förderbedarf im Bereich „Lernen“ einbeziehen Schülerinnen und Schüler mit sonderpädagogischem Förderbedarf im Bereich „Lernen“ können in hohem Maße von kooperativen Lernformen profitieren. In diesem Workshop erhalten Sie vielfältige Anregungen für kooperative Lernarrangements, die die spezifische Lernausgangslage und die Lernbedürf nisse dieser Schülerinnen und Schüler berücksichtigen, so dass sie ihren Platz finden und individuelle Lerngelegen heiten erhalten. Die in dieser Veranstaltung vorgestellten und erprobten kooperativen Lern- formen können Sie sofort in Ihrem Unter richt einsetzen. u Es werden grundlegende Kennt- nisse zu Kooperativem Lernen vorausgesetzt. Bei Bedarf können diese in der Veranstaltung (WS-Nr. 2-056) erworben werden. Moderation: Sabine Treu, Regina Lorenzen Termin: Do. 25.08.2016, 14:00 – 18:00 Ort: Felix-Dahn-Straße 3 Zielgruppe: LK, BA Workshopnummer: 2-074 Klasse 1 – 4: Kooperative Lernformen – Schülerinnen und Schüler mit sonderpädagogischem Förderbedarf im Bereich „emotionale und soziale Entwicklung“ einbeziehen Schülerinnen und Schüler mit sonderpädagogischem Förderbedarf im Bereich „emotionale und soziale Ent wicklung“ können in hohem Maße von kooperativen Lernformen profitieren. In diesem Workshop erhalten Sie vielfältige Anregungen für kooperative Lernarrangements, die die spezifische Lernausgangslage und die Lernbedürfnisse dieser Schülerinnen und Schüler berücksichtigen, so dass sie ihren Platz finden und individuelle Lern gelegenheiten erhalten. Die in dieser Veranstaltung vorgestellten und erprob ten kooperativen Lernformen können Sie sofort in Ihrem Unterricht einsetzen. u Es werden grundlegende Kenntnisse zu Kooperativem Lernen vorausgesetzt. Bei Bedarf können diese in der Veranstaltung (WS-Nr. 2-056) erworben werden. Moderation: Sabine Treu, Regina Lorenzen Termin: Fr. 26.08.2016, 09:00 – 13:00 Ort: Felix-Dahn-Straße 3 Zielgruppe: LK, BA Workshopnummer: 2-075 67 Fächerübergreifend KLASSENSTUFEn 1 – 4 Fächerübergreifend KLASSENSTUFEN 1 – 4 Klasse 1 – 4: Die Löwenzahn-Kraft der geflüchteten Kinder stärken – Wie geht das? Kinder aus aller Welt kommen zu uns. Viele leben noch unter einem „Schatten von Angst“. Zugleich beeindrucken sie uns mit ihrer Überlebenskraft und ihren Talenten. Wir können sie entscheidend stärken: durch Stabilisierung und Ressourcen orientierung, den wichtigsten pädagogischen Trauma-Hilfen. Wir betrachten entsprechende Möglichkeiten der Unterrichtsgestaltung, der Beratung von Kindern und Eltern und der Gestaltung der schulischen Rahmen bedingungen. Moderation: Susanne Stein Termin: Fr. 26.08.2016, 10:00 – 13:00 Ort: Felix-Dahn-Straße 3 Zielgruppe: LK, EZ, Soz.-Päd., BA Workshopnummer: 2-086 Klasse 4 – 5: Wertschätzend lehren und lernen – Was ist gut für unser Zusammenleben? Neben ihrer Sachkompetenz bemühen sich Lehrende um ein wertschätzendes Klima in ihren Klassen. n Wie kann diese Kultur gegenseitiger Achtung im gemeinsamen lernenden Zusammenleben von Kindern mit unterschiedlichem Hintergrund gefördert werden? n Wie können Lehrende mögliche Konflikte wertschätzend betrachten und zu Lösungen beitragen? n Wie können Erfahrungen und Einsichten zu lebendigen Leitlinien werden? Die Kommunikationsberaterin Heide marie Langer berichtet von Erfahrungen mit Lehrkräften, Schulklassen und Eltern. Sie lädt mit Reflexion und prak68 tischen Übungen zum Erfahrungs austausch ein. Moderation: Heidemarie Langer Termin: Fr. 26.08.2016, 14:00 – 17:00 Ort: Felix-Dahn-Straße 3 Zielgruppe: Soz.-Päd., VSK, BA Workshopnummer: 2-092 Klasse 1 – 4: Vorstellung der Beratungsstelle Gewaltprävention, eines Trainingsprogramms sowie Informationen zum Kinderschutz In der Veranstaltung erhalten die Teil nehmenden einen Überblick über die Arbeitsbereiche der Beratungsstelle Gewaltprävention. Es werden außerdem praxisrelevante Beispiele für die Umsetzung im Unterricht vorgestellt: n ein Präventionsansatz eines Verhaltenstrainings für Schul anfänger n Ansätze und Arbeitsweisen der Beratungsstelle Gewaltprävention n Materialien zum Thema. Der präventive Ansatz steht dabei im Vordergrund. Methoden und Medien zum Einsatz im Unterricht werden vorgestellt. Moderation: Caroline Becker, Sabine Schmiegelow Termin: Mo. 29.08.2016, 10:00 – 13:00 Ort: Felix-Dahn-Straße 3 Zielgruppe: LK, EZ, Soz.-Päd., VSK, BA Workshopnummer: 2-098 Klasse 0 – 4: Lernen erfolgreich begleiten – eine Frage der Haltung Unser täglicher Umgang mit Kindern erfordert ein professionelles Haltungs repertoire. Unsere Haltung hat einen direkten Einfluss auf das Lernen der Kinder. Gemeinsam reflektieren wir unterschiedliche pädagogische Haltungen u.a. die des Lernbegleiters. Themen: n pädagogische Meilensteine reflektieren, n andere pädagogische Haltungen kennen lernen, n konkrete Umsetzungsmöglichkeiten entwickeln. Moderation: Kristina Calvert Ingrid Bauerkämper Termin: Mo. 29.08.2016, 10:00 – 13:00 Ort: Felix-Dahn-Straße 3 Zielgruppe: LK, EZ, Soz.-Päd., VSK, BA Workshopnummer: 2-099 Klasse 1: Einmal wieder Schüler sein: Ein Schultag im Individualisierten Unterricht Erleben Sie in der Rolle eines Schülers einen authentischen Schultag im Individualisierten Unterricht und arbeiten Sie im Planungsheft, erleben Sie das Chefsystem, echte Hofpausen und reflektieren Sie Erlebtes und Gelerntes am Ende des Schultages. Zum gemeinsamen Austausch nutzen wir die gemeinsame Mittagspause genussvoll in einem Restaurant (frei willig). Moderation: Michael Kellner Termin: Mo. 29.08.2016, 10:00 – 17:00 Ort: Max-Brauer-Schule, Bei der Paul-Gerhardt-Kirche 1, 22761 Hamburg Zielgruppe: LK, EZ, Soz.-Päd., VSK, BA Workshopnummer: 2-108 Klasse 0 – 4: Kreatives Philosophieren von Anfang an – selber sprechen / miteinander sprechen / weitersprechen Ausgehend von der Inklusiven Didaktik des Kreativen Philosophierens mit Kindern betrachten und probieren wir die kognitiv herausfordernden Auf gabenstellungen (J. Hattie / E. Stern), die sprachfördernde Anlässe bieten. Hier stehen geeignete Bilderbücher und Bildkarten im Fokus, die bei den Selbstkompetenzen ansetzen, Sprach kompetenz wie nebenbei fördern und entwickeln lassen. Moderation: Kristina Calvert Termin: Mo. 29.08.2016, 14:00 – 17:00 Ort: Felix-Dahn-Straße 3 Zielgruppe: LK, EZ, Soz.-Päd., VSK, BA Workshopnummer: 2-109 Klasse 4 – 5: Präsenz braucht Pause – Konzentration braucht Gelassenheit Lehrende wissen, dass Präsenz und Konzentration gebraucht werden, um lehren und lernen zu können. Dies zu fördern ist manchmal eine große, an die Nerven gehende Herausforderung. Kinder und Jugendliche bringen die Fähigkeit zu Präsenz und Konzentration nicht ohne Weiteres mit und brauchen Anregung, Gestaltung, um sie zu finden und zu üben. Die Kommunikationsberaterin Heide marie Langer zeigt dafür Wege auf. Sie erhalten eine Einführung mit stärkenden praktischen Übungsvorschlägen für Balance, Rhythmen und EbenenWechsel, die Gelassenheit, Präsenz und Konzentration fördern. Im gemeinsamen Erfahrungsaustausch entwickeln Sie, wie diese und andere Methoden und Übungen Teil des Unterrichts werden können. 69 Fächerübergreifend KLASSENSTUFEn 1 – 4 Fächerübergreifend KLASSENSTUFEN 1 – 4 Moderation: Heidemarie Langer Termin: Mo. 29.08.2016, 14:00 – 17:00 Ort: Felix-Dahn-Straße 3 Zielgruppe: Soz.-Päd., VSK, BA Workshopnummer: 2-114 Klasse 1: Kinder mit herausforderndem Verhalten verstehen und Handlungs optionen entwickeln Kinder, die wir im schulischen Kontext als sehr auffällig erleben, müssen in ihrer sozial-emotionalen Entwicklung gestärkt werden. Um pädagogisch zielgerichtet handeln zu können, richten wir den Blick dafür auf Kinder mit Förderbedarfen im Be reich sozial-emotionale Entwicklung sowie auf Kinder mit Traumatisierungen. Sie lernen in diesem Seminar Instru mente und Verfahren kennen, die Ihnen dabei helfen, Kinder in ihrem Verhalten besser zu verstehen. Auf dieser Grund lage werden Handlungsoptionen ent wickelt, die in präventiver Weise dazu beitragen, den Kindern eine ihren Bedürfnissen entsprechende Lernum gebung zu gestalten. Darüber hinaus geben wir Hinweise zu deeskalierenden Maßnahmen in Krisensituationen. Moderation: Doris Leuner Termin: Mo. 29.08.2016, 14:00 – 17:00 Ort: Felix-Dahn-Straße 3 Zielgruppe: LK, EZ, Soz.-Päd., VSK, BA Workshopnummer: 2-115 70 Klasse 1: Faktor eigene Gesundheit – „gelingende“ Beziehungsgestaltung im Lehrerteam Nur was meint „gelingend“ in diesem Kontext konkret? Die Antworten (nicht nur) im Lehrerteam werden sicher „bunt“ ausfallen – so auch die Persön lichkeiten und Charaktere der einzelnen Teammitglieder. Für eine Beziehungsgestaltung ist es wichtig, sein eigenes Heimatgebiet (Werte, Motive, Begabungen) zu kennen, um für die eigenen Bedürfnisse einzustehen. Und es ist gut, das Gebiet des/r anderen zu kennen, um sich anpassen zu können. In dieser Fortbildung werden die Grund kenntnisse zum Riemann-ThomannModell erarbeitet und anhand von Praxis-Übungen Handlungsalternativen für eine gelingende Beziehungsgestal tung entwickelt. Moderation: Manuela Matthießen-Bähr Termin: Mo. 29.08.2016, 14:00 – 17:00 Ort: Felix-Dahn-Straße 3 Zielgruppe: LK, EZ, Soz.-Päd., VSK, BA Workshopnummer: 2-117 Klasse 1 – 4: Philosophieren mit Kindern in der Kunsthalle – weiterdenken! Ausgehend von einem Bild der Kunst halle zeigen wir, Alke Vierck und Kristina Calvert, mit welchen Mitteln des Philosophierens man in der Kunsthalle bereits mit sehr jungen Kindern ins Denken kommen kann. Ausgehend von der Inklusiven Didaktik des Kreativen Philosophierens mit Kindern betrachten und probieren wir die kognitiv herausfordernden Auf gabenstellungen (J. Hattie / E. Stern), die sprachfördernde Anlässe bieten. Moderation: Kristina Calvert, Alke Vierck Termin: Di. 30.08.2016, 14:00 – 17:00 Ort: Felix-Dahn-Straße 3 Zielgruppe: LK, EZ, Soz.-Päd., BA Workshopnummer: 2-125 Klasse 1 – 4: Kooperative Zusammen arbeit mit den Elternvertretern gestalten Die Wahl von Elternvertretern wird häufig als lästige Pflicht dargestellt. Doch die Chancen der Mitsprache bestehen in einem besseren Verständnis für die jeweilige Verantwortung in der Gestal tung der Erziehungs- und Bildungs partnerschaften. Eine einladende Hal tung der Lehrerinnen und Lehrer trägt zu einer kooperativen Zusammen arbeit mit den Elternvertretern bei. Folgende Aspekte werden thematisiert: n Die Aufgaben und Rolle der Klassen elternvertretung als Interessen vertreter der Eltern der Klasse n Kommunikation miteinander n Aufgabenverteilung untereinander Moderation: Andrea Kötter-Westphalen Termin: Di. 30.08.2016, 14:00 – 17:00 Ort: Felix-Dahn-Straße 3 Zielgruppe: LK, BA Workshopnummer: 2-128 Klasse 4: Sexualerziehung in der Grundschule (Materialbox) Mädchen und Jungen haben jede Menge Fragen zu Freundschaft, Liebe und Sexualität, wenn Sexualerziehung Thema ist. In diesem Seminar werden fächerübergreifend Grundlagen der Sexualpädagogik vermittelt: n Bedeutung von Sexualität im Grundschulalter, n der Körper verändert sich, n Sexualität, Sprache und Gefühle, n Umgang mit Vielfalt, n selbstbestimmte Sexualität. Neben der Wissensvermittlung geht es vor allem darum, sexualpädagogische Unterrichtsmethoden (Materialbox LI) kennen zu lernen. Moderation: Mirjam Spitzner Termin: Di. 30.08.2016, 14:00 – 17:00 Uhr Ort: Felix-Dahn-Straße 3 Zielgruppe: LK, EZ, Soz.-Päd., VSK, BA Workshopnummer: 2-136 Restplatzbörse Wir werden ab dem 19.08.2016 von 9:00 – 17:00 Uhr im Tagungs büro in der Felix-Dahn-Straße 3 die noch offenen Seminarplätze vergeben. Dies ist b esonders für neu eingestellte Kolleginnen und Kollegen von Interesse, die sich nicht rechzeitig anmelden konnten. 71 Fächerübergreifend KLASSENSTUFEn 1 – 4 Deutsch KLASSENSTUFE Übergang 4 / 5 Deutsch Klasse 3 – 5: Ich will keinen Krieg! Kreatives Schreiben Syrien / Flüchtlingskinder Text siehe S. 32 Moderation: Marie-Thérèse Schins-Machleidt Termin: Mi. 24.08.2016, 10:00 – 13:00 Ort: Felix-Dahn-Straße 3 Zielgruppe: LK, EZ, Soz.-Päd., BA Workshopnummer: 2-034 Klasse 1 – 5: Individuelle Lernwege im Rechtschreiben – von Anfang an! Text siehe S. 34 Moderation: Beate Leßmann Termin: Do. 25.08.2016, 10:00 – 13:00 Ort: Weidenstieg 29 Zielgruppe: LK, BA Workshopnummer: 2-060 Klasse 1 – 5: „Schreibzeit“ – Sprachfördernder Unterricht in heterogenen Gruppen Text siehe S. 34 Moderation: Beate Leßmann Termin: Do. 25.08.2016, 14:00 – 17:00 Ort: Weidenstieg 29 Zielgruppe: LK, VSK, BA Workshopnummer: 2-066 Klasse Übergang 4/5: Was brauchen meine Schüler für die weiterführende Schule? Der Übergang von Klasse 4 zu Klasse 5 – für Eltern und Schüler eine schwierige Zeit. Doch nicht nur für Eltern und Schüler, sondern auch für Lehrkräfte – wie kann ich meinen Schülern den Übergang von Klasse 4 zu 5 erleichtern? Die Schule Grumbrechtstraße nimmt an dem Schulversuch „6-jährige Grund 72 schule“ teil, somit steht der Bereich „Übergang von Klasse 4 – 5“ hier im Fokus. Im Workshop soll, vorrangig am Fach Deutsch, nach Lösungen gesucht werden, um etwaigen Problemen beim Übergang von der Grundschule in die weiterführende Schule vorzubeugen. Moderation: Julia Kaufhold Termin: Fr. 26.08.2016, 14:00 – 17:00 Ort: Felix-Dahn-Straße 3 Zielgruppe: LK Workshopnummer: 3-002 Klasse 4 – 5: Sprachförderung – spielerisch und kreativ: Kreatives Schreiben und Gestalten in der Grundschule Über Sprach- und Schreibspiele, Anregungen zum Malen und Erzählen bieten wir Impulse und Ideen, den (Sprach)Unterricht mit Methoden des Kreativen Schreibens und Gestaltens zu erweitern. Aus unserer langjährigen Erfahrung mit kreativen Schreibgruppen bieten wir ein methodisch-praktisches Seminar, dessen Tools Sie sowohl im Unterricht als auch in Nachmittags kursen für besonders sprachbegabte Schülerinnen und Schüler einsetzen und modifizieren können. Moderation: Brigitte Leeser, Barbara Dammann Termin: Mo. 29.08.2016, 14:00 – 18:00 Ort: Felix-Dahn-Straße 3 Zielgruppe: LK, EZ, Soz.-Päd., VSK, BA Workshopnummer: 3-008 Englisch Klasse 3 – 5: No one left behind – Begabungen mitdenken Text siehe S. 38 Moderation: Irmgard Kreienkamp, Dr. Anne Ziesenitz Termin: Mi. 24.08.2016, 09:00 – 13:00 Ort: Felix-Dahn-Straße 3 Zielgruppe: LK, EZ, BA Workshopnummer: 2-026 Klasse 4: Oh jäs, wie kän wreit! Text siehe S. 39 Moderation: Nina Sonnenberg Termin: Mi. 24.08.2016, 14:00 – 17:00 Ort: Felix-Dahn-Straße 3 Zielgruppe: LK, BA Workshopnummer: 2-043 Klasse 4 – 5: Intercultural Learning – Landeskunde im Englischunterricht Text siehe S. 40 Moderation: Anka Chirkowski Termin: Do. 25.08.2016, 14:00 – 17:00 Ort: Felix-Dahn-Straße 3 Zielgruppe: LK, BA Workshopnummer: 2-063 Klasse 4 – 5: Hands on! Text siehe S. 40 Moderation: Anka Chirkowski Termin: Fr. 26.08.2016, 10:00 – 13:00 Ort: Felix-Dahn-Straße 3 Zielgruppe: LK, BA Workshopnummer: 2-078 Klasse Übergang 4/5: A good start in year 5 Die große Heterogenität der Schülerin nen und Schüler in den 5. Klassen der Stadtteilschulen stellt die Lehrkräfte vor enorme Herausforderungen. Diese zeigen sich deutlich in der sehr unterschiedlichen Leistungsfähigkeit der Schülerinnen und Schüler im Englisch unterricht bezüglich ihrer jeweiligen Vorkenntnisse. Wie kann unter diesen Voraussetzungen dennoch ein guter Start gelingen? In der Veranstaltung werden Methoden des Classroom-Managements und zur Lernstandsermittlung vorgestellt und der Frage nachgegangen, wie ein schüleraktivierender, interessanter Englischunterricht mit Lebenswelt bezug in der Anfangsphase gestaltet werden kann! Moderation: Christina Mohlitz Termin: Mo. 29.08.2016, 14:00 – 17:00 Ort: Weidenstieg 29 Zielgruppe: LK, BA Workshopnummer: 3-007 Klasse 4: Experiments with Fire – Beispiele für den englisch-immersiven Sachunterricht Die Unterrichtseinheit wurde von der AG Unterrichtsentwicklung der Grundschule Max-Eichholz-Ring erarbeitet. Die Fortbildung richtet sich an alle (Grundschul-)Lehrkräfte, die Interesse am englisch-immersiven Un terrichten haben. Die teilnehmenden Lehrkräfte n erweitern ihre Kenntnisse in Bezug auf das immersive Lernen, n führen Experimente zum Themen bereich Feuer durch, n dokumentieren die Ergebnisse auf unterschiedlichen Niveaustufen, 73 Englisch KLASSENSTUFE Übergang 4 / 5 Englisch n Interkulturelle Erziehung n Kunst n Mathematik n Medienpädagogik KLASSENSTUFE Übergang 4 / 5 n lernen sprachliche Unterstützungs maßnahmen kennen (scaffolding), n lernen Methoden zur Wortschatz arbeit kennen, die der Einführung und Festigung von Fachvokabeln dienen. Moderation: Simone Weselmann Termin: Fr. 26.08.2016, 14:00 – 17:00 Ort: Felix-Dahn-Straße 3 Zielgruppe: LK, BA Workshopnummer: 3-003 Mathematik Klasse 1 – 5: Regeln und Rituale in Basisklassen und Internationalen Vorbereitungsklassen (IVK) Text siehe S. 43 Moderation: Katharina Kramer Termin: Mo. 29.08.2016, 14:00 – 17:00 Ort: Felix-Dahn-Straße 3 Zielgruppe: LK, EZ, Soz.-Päd., VSK, BA Workshopnummer: 2-113 Klasse Übergang 4/5: Wie starte ich in Klasse 5? Anregungen für den Mathematikunterricht in den ersten Wochen an der weiterführenden Schule Wie gestalte ich das Klassenzimmer für ein inklusives Lernen? Wie kann ich im Mathematikunterricht auf die ver schiedenen Lernausgangslagen der Schülerinnen und Schüler eingehen? Diesen Fragen geht diese Veranstaltung nach und zeigt Möglichkeiten, wie inklusives Arbeiten im (Mathe-)Unterricht gestaltet werden kann. Des Weiteren wird das Unterrichtsvor haben „Wir lernen uns kennen“ vor gestellt, mit dem die Fachlehrkräfte in Jahrgang 5 starten können. Moderation: Christina Schrode Termin: Mo. 29.08.2016, 10:00 – 13:00 Ort: Felix-Dahn-Straße 3 Zielgruppe: LK, BA Workshopnummer: 3-006 Kunst Medienpädagogik Klasse 1 – 4: Mit den Augen des Kindes Text siehe S. 44 Moderation: Lena Garbarouk-Anel Termin: Mo. 29.08.2016, 10:00 – 13:00 Ort: Grundschule Grützmühlenweg Grützmühlenweg 38, 22143 Hamburg Zielgruppe: LK, VSK, BA Workshopnummer: 2-101 Klasse 3 – 5: Interaktive Werkzeuge am Whiteboard – Lesson Activity Tools und Widgets Text siehe S. 53 Moderation: Michael Weißer Termin: Mo. 29.08.2016, 14:00 – 17:00 Ort: Weidenstieg 29 Zielgruppe: LK, BA Workshopnummer: 2-120 Interkulturelle Erziehung 74 Klasse 3 – 5: Bilderbücher interaktiv am Whiteboard nutzen Text siehe S. 53 Moderation: Michael Weißer Termin: Di. 30.08.2016, 14:00 – 17:00 Ort: Felix-Dahn-Straße 3 Zielgruppe: LK, BA Workshopnummer: 2-129 Medienpädagogik n Prävention n Religion KLASSENSTUFE Übergang 4 / 5 Klasse 3 – 5: Jungen und Schule Text siehe S. 57 Moderation: Markus Thieme Termin: Mo. 29.08.2016, 14:00 – 17:00 Ort: Felix-Dahn-Straße 3 Zielgruppe: LK, EZ, Soz.-Päd., BA Workshopnummer: 2-124 Religion Prävention Klasse 1 – 4: Lebenskompetenz „Kommunikation“ im Unterricht trainieren Text siehe S. 55 Moderation: Barbara Kunze Termin: Mi. 24.08.2016, 10:00 – 13:00 Ort: Felix-Dahn-Straße 3 Zielgruppe: LK, EZ, Soz.-Päd., BA Workshopnummer: 2-031 Klasse 1 – 5: Umgang mit Stress und schwierigen Gefühlen mit heterogenen Lerngruppen trainieren Text siehe S. 55 Moderation: Susanne Giese Termin: Mi. 24.08.2016, 14:00 – 17:00 Ort: Felix-Dahn-Straße 3 Zielgruppe: LK, EZ, Soz.-Päd., BA Workshopnummer: 2-041 Klasse 3 – 5: Problemlösestrategien im Unterricht trainieren Text siehe S. 56 Moderation: Susanne Giese Termin: Fr. 26.08.2016, 10:00 – 13:00 Ort: Felix-Dahn-Straße 3 Zielgruppe: LK, EZ, Soz.-Päd., BA Workshopnummer: 2-081 Klasse 3 – 4: Exemplarische kirchen pädagogische Erschließung einer Stadtteil-Kirche Text siehe S. 57 Moderation: Inge Hansen Termin: Do. 25.08.2016, 14:00 – 17:00 Ort: PTI Hamburg, Königstraße 54 Zielgruppe: LK Workshopnummer: 2-065 Klasse 3 – 5: Bedeutsame Orte der Religionen in Geschichten, Feiern und Räumen entdecken Die Welt ist voller spannender Plätze. Manche entdecken wir selber, von anderen lesen oder hören wir. Auch in den Traditionen der Religionen lassen sich solche bedeutsamen Plätze wiederfinden und entdecken, z.B. über Ge schichten und Erzählungen, Texte aus den Schriften, Ritualen und Feiern und in den Räumen der Religionen. Dieses Seminar möchte Sie einladen, einige dieser Orte und ihre Bedeutung für die jeweilige Religion kennen zu lernen. Moderation: Sarah Edel Termin: Do. 25.08.2016, 14:00 – 17:00 Ort: PTI Hamburg, Königstraße 54 Zielgruppe: LK, BA Workshopnummer: 3-001 75 Religion n Sachunterricht n Umwelterziehung n Fächerübergreifend KLASSENSTUFE Übergang 4 / 5 Klasse 3 – 5: Eine Einführung in den „Religionsunterricht für alle“ Text siehe S. 58 Moderation: Sarah Edel Termin: Fr. 26.08.2016, 10:00 – 13:00 Ort: PTI Hamburg, Königstraße 54 Zielgruppe: LK, BA Workshopnummer: 2-080 Fächerübergreifend Sachunterricht Klasse 0 – 5: Begabte Kinder in der Grundschule: erkennen – fördern – begleiten Text siehe S. 64 Moderation: Andrea Momma Termin: Mi. 24.08.2016, 10:00 – 13:00 Ort: Felix-Dahn-Straße 3 Zielgruppe: LK Workshopnummer: 2-032 Klasse 3 – 5: TuWas - Kiste „Bewegung und Konstruktion“ Text siehe S. 59 Moderation: Heike Spindeldreier Termin: Fr. 26.08.2016, 10:00 – 17:00 Ort: Felix-Dahn-Straße 3 Zielgruppe: LK Workshopnummer: 2-090 Klasse 3 – 5: Theatrale Lernformen als Unterrichtsmethode Text siehe S. 64 Moderation: Claudia Scholl Termin: Mi. 24.08.2016, 14:00 – 17:00 Ort: Felix-Dahn-Straße 3 Zielgruppe: LK, Soz.-Päd., VSK Workshopnummer: 2-042 Umwelterziehung Klasse 3 – 4: Die Kinderforscherkiste „Energie erleben – Klima schützen“ Text siehe S. 63 Moderation: Christina Mechsner, Björn von Kleist Termin: Mo. 29.08.2016, 14:00 – 17:00 Ort: Felix-Dahn-Straße 3 Zielgruppe: LK, EZ, Soz.-Päd., BA Workshopnummer: 2-118 76 Klasse 1 – 2: Kinder Lernen gemeinsam und effektiv – Kooperatives Lernen Text siehe S. 65 Moderation: Dr. Britta Köpcke Termin: Do. 25.08.2016, 10:00 – 13:00 Ort: Felix-Dahn-Straße 3 Zielgruppe: LK, EZ, Soz.-Päd., VSK, BA Workshopnummer: 2-056 Klasse 1 – 5: „Richte dich auf“ – Gut verwurzelt – sicher im Leben stehen. Kinderyoga- und Wahrnehmungs übungen schulen die Balance und die Haltung Text siehe S. 66 Moderation: Sabina Pilguj Termin: Do. 25.08.2016, 10:00 – 13:00 Ort: Felix-Dahn-Straße 3 Zielgruppe: LK, EZ, Soz.-Päd., BA Workshopnummer: 2-057 Klasse 3 – 5: Querdenken – Vor Kunst fächerübergreifend lernen Text siehe S. 67 Moderation: Alke Vierck Termin: Do. 25.08.2016, 14:00 – 17:00 Ort: Hamburger Kunsthalle Zielgruppe: LK, BA Workshopnummer: 2-070 Klasse 4 – 5: Wertschätzend lehren und lernen – Was ist gut für unser Zusammenleben? Text siehe S. 68 Moderation: Heidemarie Langer Termin: Fr. 26.08.2016, 14:00 – 17:00 Ort: Felix-Dahn-Straße 3 Zielgruppe: Soz.-Päd., VSK, BA Workshopnummer: 2-092 Klasse Übergang 4/5: Lernförderliche Unterrichtsstrukturen Unterricht in neu zusammengesetzten Klassen braucht Unterrichtsstrukturen, die den Schülerinnen und Schülern Sicherheit und Verbindlichkeit für ihr Lernen bieten. In dieser Veranstaltung geht es um Handlungsmöglichkeiten, die das Ler nen im Fach in den Vordergrund stellen, insbesondere das Herstellen von lernförderlichen Strukturen in Verbindung mit Lehrfähigkeiten wie das Umlenken/ Umstrukturieren, das Variieren von Situationen. Moderation: Petra Balke Termin: Mo. 29.08.2016, 10:00 – 13:00 Ort: Felix-Dahn-Straße 3 Zielgruppe: LK, BA Workshopnummer: 3-004 Klasse Übergang 4/5: Ich – Du – Wir! Ankommen in Klasse 5 Theaterspiele helfen, auf spaßige, teil weise bewegungsintensive Art, das Gruppengefühl zu stärken und Vertrauen in die Gruppe zu entwickeln. Neben Kennenlern-, Kontaktspielen und Ver trauensübungen setzen sich die Kinder spielerisch mit der eigenen Identität auseinander, mit ihren Wünschen an die neue Schule und ihren Befürchtungen. In der Veranstaltung erhalten Sie Infor mationen darüber. Die einzelnen Bau steine können zu einer Präsentation zusammengefasst werden. Moderation: Andrea Gritzke Termin: Mo. 29.08.2016, 10:00 – 13:00 Ort: Hartsprung Zielgruppe: LK, Soz.-Päd., BA Workshopnummer: 3-005 Klasse 4 – 5: Präsenz braucht Pause – Konzentration braucht Gelassenheit Text siehe S. 69 Moderation: Heidemarie Langer Termin: Mo. 29.08.2016, 14:00 – 17:00 Ort: Felix-Dahn-Straße 3 Zielgruppe: Soz.-Päd., VSK, BA Workshopnummer: 2-114 Klasse 1: Faktor eigene Gesundheit – „gelingende“ Beziehungsgestaltung im Lehrerteam Text siehe S. 70 Moderation: Manuela Matthießen-Bähr Termin: Mo. 29.08.2016, 14:00 – 17:00 Ort: Felix-Dahn-Straße 3 Zielgruppe: LK, EZ, Soz.-Päd., VSK, BA Workshopnummer: 2-117 77 Fächerübergreifend KLASSENSTUFE Übergang 4 / 5 Bereich WS-Nr. Dozent Thema Seite 1 Deutsch 2-007 Tamminga Strukturierter Rechtschreiberwerb von Anfang an 30 1 – 4 Deutsch 2-006 Steffen Niederdeutsch in der Grundschule 30 31 1 – 4 Deutsch 2-012 Steffen Niederdeutsch in der Grundschule VSK Englisch 1-001 Welsch English is fun! – Englischlernen in der Vorschule 21 1 – 2 Englisch 2-011 Sonnenberg How to start 38 3 – 4 Englisch 2-010 Sacher Start using the interactive whiteboard now! 37 1 – 2 Mathematik 2-003 Gonzalez Täglich! Kopfrechnen 44 1 – 2 Mathematik 2-009 Gonzalez Täglich! Kopfrechnen 45 1 – 4 Mathematik 2-001 Behrens Qualitative Differenzierung und Individualisierung im handlungsorientierten mathematischen Anfangsunterricht 45 1 – 4 Medienpädagogik 2-005 Spahn First steps: How to use an interactive whiteboard 52 1 – 4 Musik 2-002 Feddern Ich schenk dir einen Regenbogen … 54 1 – 4 Musik 2-008 Feddern Ich schenk dir einen Regenbogen … 54 3 – 4 Fächerübergreifend 2-004 Hohenstein Stille-Übungen: Kennenlernen, Einsatz im Unterricht 63 Übersicht 78 Klasse Montag, 22.08.2016 Dienstag, 23.08.2016 2 – 3 Deutsch 2-017 Ritter Auf die Reise ins Bilderbuch 31 2 – 3 Deutsch 2-024 Ritter Auf die Reise ins Bilderbuch 32 3 Deutsch 2-019 Ritter App geht’s! Literarisches Lernen mit Bilderbuch-Apps?! 31 3 Deutsch 2-023 Ritter App geht’s! Literarisches Lernen mit Bilderbuch-Apps?! 31 1 – 2 Englisch 2-018 Sonnenberg How to start 38 3 – 4 Englisch 2-025 Sacher Start using the interactive whiteboard now! 38 1 – 4 Interkultur. Erziehung 2-014 Stamer Vorurteilsbewusste Bildung – Anti-Bias Arbeit 41 1 – 4 Interkultur. Erziehung 2-015 Henkel Internationale Lieder, Tänze und Spiele (Musikal. Weltreise 3) 41 1 – 2 Mathematik 2-020 Gonzalez Sinnvolle und motivierende Aufgaben für das interaktive Whiteboard 45 1 – 2 Mathematik 2-021 Gonzalez Sinnvolle und motivierende Aufgaben für das interaktive Whiteboard 46 3 Mathematik 2-022 Pöhls Klasse 3: Die ersten Wochen mit Rückblick und Ausblick 46 VSK – 4 Sachunterricht 2-013 Köpcke, Marxsen Wie schaffst du Ordnung in der Vielfalt der Tierwelt? 59 VSK – 5 Fächerübergreifend 2-016 Pilguj „Entspannt lebt und lernt es sich leichter“ – Kinderyoga und Entspannungsübungen 63 Mittwoch, 24.08.2016 2 Arbeitslehre 2-028 Bollenhagen Pompon-Welten 29 2 Arbeitslehre 2-038 Bollenhagen Pompon-Welten 29 1 Deutsch 2-044 Teichmann Wie starte ich in Klasse 1? Lesen und schreiben in den ersten Schulwochen 33 1 – 4 Deutsch 2-037 Finck, Vollstedt Mit Bewegung Lesen und Schreiben 33 3 – 5 Deutsch 2-036 Finck, Vollstedt Differenziertes Rechtschreibtraining mit RekaS 32 3 – 5 Deutsch 2-034 Schins-Machleidt Ich will keinen Krieg! Kreatives Schreiben Syrien / Flüchtlingskinder 32 1 Englisch 2-039 Chirkowski Practising a Word Field 39 3 – 5 Englisch 2-026 Kreienkamp, Ziesenitz No one left behind – Begabungen mitdenken 38 4 Englisch 2-043 Sonnenberg Oh jäs, wie kän wreit! 39 VSK – 2 Interkultur. Erziehung 2-029 Coşkun Gemeinsam sind wir stark! 41 1 – 4 Interkultur. Erziehung 2-030 Henkel Internationale Lieder, Tänze und Spiele (Musikal. Weltreise 3) 42 2 – 4 Kunst 2-040 Garbarouk-Anel Vom „Strichmännchen“ zum Menschenbildnis 44 2 – 4 Mathematik 2-027 Behrens Kompetenzorientierter Geometrieunterricht in der Grundschule 46 4 1 – 4 VSK – 2 1 – 4 Mathematik 2-094 Hering Die ersten Wochen im Mathematikunterricht in Klasse 4 47 Medienpädagogik 2-035 Spahn Erste Schritte am interaktiven Whiteboard 52 Musik 2-045 Urban Alte und neue Kindertänze aus Europa 1 54 Prävention 2-031 Kunze Lebenskompetenz „Kommunikation“ im Unterricht trainieren 55 1 – 5 Prävention 2-041 Giese Umgang mit Stress und schwierigen Gefühlen 55 VSK Fächerübergreifend 1-002 Heitmann Vorschulkinder kommen in die Schule 26 0 – 4 Fächerübergreifend 2-033 Raeck Klassenrat – von Anfang an! 64 0 – 5 Fächerübergreifend 2-032 Momma Begabte Kinder in der Grundschule: erkennen – fördern – begleiten 64 3 – 5 Fächerübergreifend 2-042 Scholl Theatrale Lernformen als Unterrichtsmethode 64 Donnerstag, 25.08.2016 VSK/1 Deutsch 1-006 Rabkin Fächerübergreifendes Arbeiten mit Bilderbüchern 20 1 – 3 Deutsch 2-052 Evers, Struck Wie starte ich in jahrgangsübergreifenden Klassen? 33 Deutsch 2-060 Leßmann Individuelle Lernwege im Rechtschreiben – von Anfang an! 34 Deutsch 2-066 Leßmann „Schreibzeit“ – Sprachfördernder Unterricht in heterogenen Gruppen 34 79 3 Englisch 2-053 Frank, Kreienkamp Pirates – Teaching English through Drama 39 4 Englisch 2-064 Gould Pirate Attack! 40 4 – 5 Englisch 2-063 Chirkowski Intercultural Learning – Landeskunde im Englischunterricht 40 Übersicht 1 – 5 1 – 5 Bereich WS-Nr. Dozent Thema Seite 1 – 4 Interkultur. Erziehung 2-049 Antonijević Yes, we can! So kriegen wir alle Eltern mit ins Boot! 42 VSK Mathematik 1-003 Eisele Mathematik in der Vorschule – Schuljahresbegleitung: „Aller Anfang kann so leicht sein.“ 22 1 Mathematik 2-048 Affeldt 1, 2, 3 rechnen kann ich schon 47 1 Mathematik 2-047 Thoms, Trawny Die ersten Wochen im Mathematikunterricht in Klasse 1 47 1 Mathematik 2-073 Thoms, Trawny Die ersten Wochen im Mathematikunterricht in Klasse 1 48 1 – 3 Mathematik 2-062 Affeldt Schon Goethe wusste: Übe dich nur Tag um Tag und du wirst sehen, was das vermag. 47 1 – 4 Mathematik 2-067 Pöhls Sprachförderung und Mathematikunterricht 51 1 – 4 Musik 2-054 Henkel Tanzen – Singen – Spielen 54 2 – 4 Musik 2-069 Urban Alte und neue Kindertänze aus Europa 2 55 0 – 5 Prävention 2-068 Tiesler Fit für und achtsam durch den Schulalltag 55 1 – 4 Religion 2-071 von Braunmühl Anfangen mit Religion – Entdeckungen in der Lernwerkstatt 57 2 – 4 Religion 2-072 Bretträger Kurzfilme über Angst, Mut und Vertrauen 57 2 – 4 Religion 2-051 Boie, von Braunmühl „Bestimmt wird alles gut“ 58 3 – 4 Religion 2-065 Hansen Kirchenpädagogische Erschließung einer Stadtteil-Kirche 57 3 – 5 Religion 3-001 Edel Bedeutsame Orte der Religionen in Geschichten, Feiern und Räumen entdecken 75 VSK 1 Sprachförderung 1-014 Heitmann HAVAS 5 – Einführung, Teil 1 – 3 25 Theater 2-059 Vierbaum Laut und leise – die ersten Wochen im Theaterunterricht 62 VSK – 2 Fächerübergreifend 2-050 Bauerkämper Ich gestalte die Zusammenarbeit mit den Eltern konstruktiv 65 VSK – 2 Fächerübergreifend 2-055 Kliemt Mit Freude erzählen – Ein Bauer fuhr irdene Töpfe zum Markt 65 0 – 4 Fächerübergreifend 2-061 Fleige, Behrmann Bibliothek oder Bolzplatz? 66 1 Fächerübergreifend 1-004 Hein Ich übernehme eine erste Klasse 26 1 Fächerübergreifend 1-005 Hein Anbahnung einer Lernkultur in Klasse 1 27 1 – 2 Fächerübergreifend 2-056 Köpcke Kinder Lernen gemeinsam und effektiv – Kooperatives Lernen 65 1 – 4 Fächerübergreifend 2-058 Raeck Führungskraft Klassenlehrerinnen und Klassenlehrer 66 1 – 4 Fächerübergreifend 2-074 Treu, Lorenzen Kooperative Lernformen – Schülerinnen und Schüler mit sonder pädagogischem Förderbedarf im Bereich „Lernen“ einbeziehen 67 1 – 5 Fächerübergreifend 2-057 Pilguj „Richte dich auf“ – Gut verwurzelt – sicher im Leben stehen. 66 3 – 5 Fächerübergreifend 2-070 Vierck Querdenken – Vor Kunst fächerübergreifend lernen 67 2-076 Warnholtz, Teichmann Wie starte ich in Klasse 1? Lesen und schreiben in den ersten Schulwochen unter besonderer Berücksichtigung von DaZ-Kindern 34 Übersicht 80 Klasse Donnerstag, 25.08.2016 Freitag, 26.08.2016 1 Deutsch Ü 4/ 5 Deutsch 3-002 Kaufhold Was brauchen meine Schüler für die weiterführende Schule? 72 VSK – 2 Englisch 2-083 Gründemann Storytime 40 1 – 3 Englisch 2-093 Ziesing This is how it works 40 4 Englisch 3-003 Weselmann Experiments with Fire – Beispiele für den englisch-immersiven Sachunterricht 73 4 – 5 Englisch 2-078 Chirkowski Hands on! 40 0 – 4 Interkultur. Erziehung 2-084 Hätti Bücherkiste für die interkulturelle Grundschule 42 1 – 2 Mathematik 2-077 Affeldt, Anderßon HamburgerRechenTest – und dann? 48 2 Mathematik 2-046 Loske Die ersten Wochen im Mathematikunterricht in Klasse 2 48 2 – 4 Mathematik 2-085 Heidelmann-Wulff, Knauff Künstlerisches Arbeiten im Mathematikunterricht 48 3 Mathematik 2-082 Gonzalez Die ersten Wochen im Mathematikunterricht in Klasse 3 49 3 – 5 Prävention 2-081 Giese Problemlösestrategien im Unterricht trainieren 56 VSK – 1 Religion 1-008 Kosanke-Schmidt Willkommen bei uns? 24 2 – 4 Religion 2-089 von Braunmühl „Klar, dass die Brüder sauer waren!“ 58 3 – 5 VSK – 1 Religion 2-080 Edel Eine Einführung in den „Religionsunterricht für alle“ 58 Sachunterricht 1-007 Johannsen Im Zoo – Große Tiere für kleine Leute 25 1 – 4 Sachunterricht 2-091 Kelpe Geografische Kompetenzen entwickeln 60 3 – 5 Sachunterricht 2-090 Spindeldreier TuWas-Kiste „Bewegung und Konstruktion“ 59 VSK Sprachförderung 1-009 Flöter Deutsch als Zweitsprache in der Vorschulklasse lernen 26 VSK Sprachförderung 1-014 Heitmann HAVAS 5 – Einführung, Teil 1 – 3 25 1 – 4 Sprachförderung 2-087 Sültz Sprachförderung draußen – Natur und Kultur 62 3 – 4 Sprachförderung 2-079 Dapper „Was soll ich hier machen?“ – Operatoren verstehen 62 Theater 2-088 Vierbaum 26 Ideen, um Störungen im Theaterunterricht zu vermeiden 62 1 – 4 Fächerübergreifend 2-086 Stein Die Löwenzahn-Kraft der geflüchteten Kinder stärken 68 1 – 4 Fächerübergreifend 2-075 Treu, Lorenzen Kooperative Lernformen – Schülerinnen und Schüler mit sonderpädagogischem Förderbedarf einbeziehen 67 4 – 5 Fächerübergreifend 2-092 Langer Wertschätzend lehren und lernen 68 81 Übersicht 1 Bereich WS-Nr. Dozent Thema Seite 1 – 5 Bildende Kunst 2-103 Regelski, Püschel Kunst und Wort / Schrift als Zeichen 29 3 – 4 DaZ 2-121 Westensee Die ersten 6 Wochen in einer IVK oder Basisklasse 30 VSK Deutsch 1-010 Stenzel Bilderbücher: Literatur von Anfang an 20 1 Deutsch 2-105 Schulte Diagnoseverfahren zum Schriftspracherwerb mit Förderprogramm 35 1 Deutsch 2-106 Willich Der Einsatz des interaktiven Whiteboards im Anfangsunterricht 35 1 Deutsch 2-122 Willich Der Einsatz des interaktiven Whiteboards im Anfangsunterricht 35 1 Deutsch 2-107 Hüttis-Graff Schriftorientierung und Schriftkultur von Anfang an 36 1 – 2 Deutsch 2-110 Ekrut Schreibanfänger und freie Texte zu Kunstwerken? 35 4 – 5 Deutsch 3-008 Leeser, Dammann Sprachförderung – spielerisch und kreativ 72 Ü 4/ 5 Englisch 3-007 Mohlitz A good start in year 5 73 Interkultur. Erziehung 2-100 Franze Geflüchtete Kinder in Hamburg – Lebensbedingungen und Pädagogik 43 1 – 4 1 – 4 Interkultur. Erziehung 2-116 Marx Flucht als Unterrichtsthema in der Grundschule 42 1 – 5 Interkultur. Erziehung 2-113 Kramer Regeln und Rituale in Basisklassen und IVK 43 1 – 4 Kunst 2-101 Garbarouk-Anel Mit den Augen des Kindes 44 VSK Mathematik 1-012 Eisele Mathematik in der Vorschule – Schuljahresbegleitung: „Aller Anfang kann so leicht sein.“ 23 1 Mathematik 1-013 Müller-Belau, Hesselmann Mathematischer Anfangsunterricht – Zahlzerlegung bis 10 23 1 Mathematik 2-123 Depner Rechenschwierigkeiten vorbeugen 50 3 – 4 Mathematik 2-096 Heidelmann-Wulff, Knauff Arithmetische Basiskompetenzen im Zahlenraum bis 1000 50 3 – 4 Mathematik 2-097 Affeldt, Anderßon Herausforderungen können auch Spaß machen 50 Ü 4/ 5 Mathematik 3-006 Schrode Wie starte ich in Klasse 5? 74 2 – 4 Medienpädagogik 2-104 Sannmann Recherchekompetenz: Einsatz von Suchmaschinen im Unterricht 52 2 – 4 Medienpädagogik 2-119 Sannmann Lesebegeisterung wecken – Sprachförderung mit Antolin 52 3 – 5 Medienpädagogik 2-120 Weißer Interaktive Werkzeuge am Whiteboard 53 0 – 4 Prävention 2-095 Ertel Bildung kommt ins Gleichgewicht! Prävention durch Bewegung 56 3 – 5 Prävention 2-124 Thieme „Jungen und Schule“ 57 1 Sachunterricht 2-102 Kelpe Sachunterricht – wie starte ich in Klasse 1? 60 1 Sachunterricht 2-112 Kelpe Sachunterricht – wie starte ich in Klasse 1? 60 3 – 4 Sachunterricht 2-111 Johannsen Geh‘n wir mal zu Hagenbeck … 61 3 – 4 Umwelterziehung 2-118 Mechsner, von Kleist Die Kinderforscherkiste „Energie erleben – Klima schützen“ 63 VSK Fächerübergreifend 1-011 Blumenhofer, Tantau „Das kann ich jetzt!“ – Individualisiertes Lernen in VSK und Klasse 1 28 0 – 4 Fächerübergreifend 2-099 Calvert, Bauerkämper Lernen erfolgreich begleiten – eine Frage der Haltung 69 0 – 4 Fächerübergreifend 2-109 Calvert Kreatives Philosophieren von Anfang an 69 1 Fächerübergreifend 2-108 Kellner Einmal wieder Schüler sein 69 1 Fächerübergreifend 2-115 Leuner Kinder mit herausforderndem Verhalten verstehen und Handlungsoptionen entwickeln 70 1 Fächerübergreifend 2-117 Matthießen-Bähr Faktor eigene Gesundheit – „gelingende“ Beziehungsgestaltung im Lehrerteam 70 1 – 4 Fächerübergreifend 2-098 Becker, Schmiegelow Vorstellung der Beratungsstelle Gewaltprävention 68 4 – 5 Fächerübergreifend 2-114 Langer Präsenz braucht Pause – Konzentration braucht Gelassenheit 69 Ü 4/ 5 Fächerübergreifend 3-005 Gritzke Ich – Du – Wir! Ankommen in Klasse 5 77 Ü 4/ 5 Fächerübergreifend 3-004 Balke Lernförderliche Unterrichtsstrukturen 77 Übersicht 82 Klasse Montag, 29.08.2016 Dienstag, 30.08.2016 1 – 2 1 3 – 5 1 Deutsch 2-126 Ekrut Tiersafari im Alpha-Beet 36 Mathematik 2-130 Depner Rechenschwierigkeiten vorbeugen 50 Medienpädagogik 2-129 Weißer Bilderbücher interaktiv am Whiteboard nutzen 53 Sachunterricht 2-127 Kelpe Sachunterricht – wie starte ich in Klasse 1? 61 1 – 4 Fächerübergreifend 2-125 Calvert, Vierck Philosophieren mit Kindern in der Kunsthalle – weiterdenken! 70 1 – 4 Fächerübergreifend 2-128 Kötter-Westphalen Kooperative Zusammenarbeit mit den Elternvertretern gestalten 71 4 Fächerübergreifend 2-136 Spitzner Sexualerziehung in der Grundschule (Materialbox) 71 Mittwoch, 31.08.2016 Deutsch 2-131 Baark Individualisierter Deutschunterricht im Jahrgang 1 36 Deutsch 2-135 Wellbrock Mit Stimme und Körpersprache begeistern! 37 Mathematik 2-134 Müller-Belau, Hesselmann Spiele im Mathematikunterricht Klasse 0 – 4 51 3 3 – 4 Medienpädagogik 2-133 Kriebisch Einsatzmöglichkeiten webbasierter Lernwerkzeuge und Inhalte 53 VSK Sport 2-132 Falk Bewegung, Spiel und Sport in der Vorschule und Klasse 1 61 83 Übersicht 1 1 – 4 84 Fax-Anmeldung – Kopiervorlage Anmeldung zur Schulanfangstagung 2016 22. – 31. August 2016 Tagungsbüro Landesinstitut für Lehrerbildung und Schulentwicklung Felix-Dahn-Str. 3 20357 Hamburg Fax: 040 / 42 88 42 - 329 Anmeldeschluss: 10. August 2016 Bitte nutzen Sie diesen Fax-Vordruck nur in begründeten Ausnahmefällen! Ihre Daten müssen dann manuell in das System übernommen werden. Nur bei direkter Online-Anmeldung können Sie sicher sein, dass Ihre Anmeldung ohne Verzögerung berücksichtigt werden kann und Sie in den Genuss der automatisierten MailZustellung kommen (Eingangsbestätigung, Zusage, Absage, Hinweise, Teilnahmebescheinigungen). Nur über Ihren TIS-OnlineZugang haben Sie einen aktuellen Blick auf Ihren Veranstaltungs katalog mit allen Informationen und Dokumenten zu den bereits durchgeführten und geplanten Veranstaltungen. Anmeldung über die Schulleitung Schulstempel Fax (Schule) Datum Unterschrift der Schulleitung Veranstaltungsnummer: 1601T1601 Hiermit melde ich mich verbindlich für die folgenden Veranstaltungen an: Veranstaltungsnummer 1. Wahl 2. Wahl (alternativ) – – – – – Bitte berücksichtigen Sie bei der Angabe Ihrer 1. und 2. Wahl, dass wir nur 5 Erst-Wünsche berücksichtigen k önnen, um möglichst vielen Interessenten die Teilnahme zu ermöglichen. Absender Name, Vorname: Telefon / Fax: persönliche E-Mail: Schule: Sollten Sie aus nicht vorhersehbaren Gründen an einer Veranstaltung, für die Sie sich angemeldet haben, nicht teilnehmen können, bitten wir Sie dringend um umgehende Mitteilung. Ich bin damit einverstanden, dass meine Daten für Verwaltungszwecke gespeichert, aber nicht an Dritte weitergegeben werden. 85 Datum und Unterschrift Landesinstitut für Lehrerbildung und Schulentwicklung n www.li.hamburg.de
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