平成28年度道徳教育指導者養成研修（ブロック別

（別紙１）
平成２８年度道徳教育指導者養成研修（ブロック別指導者研修）(九州・沖縄ブロック)
～道徳教育推進教師の育成に向けて～
実施要項
１
目的
道徳教育を担当する指導主事等に対し、発達の段階に応じた指導内容の重点化や道徳教育推進
教師を中心とした指導体制と道徳教育の展開、魅力的な教材の活用等道徳の時間の指導の充実、
体験活動や実践活動の推進等について、必要な知識等を習得させ、各学校や地域における本研修
の内容を踏まえた研修のマネジメントを推進する指導者の養成を図る。
２
主
催
独立行政法人教員研修センター、熊本県教育委員会
３
共
催
文部科学省
４
期
間
平成２８年８月１７日（水）～８月１９日（金）
５
会
場
＜１・２日目＞
６
７
受
日
付
程
ホテル熊本テルサ
〒862-0956 熊本県熊本市中央区水前寺公園２８－５１
TEL ０９６－３８７－７７７７
＞熊本県庁地下大会議室（本館）
〒862-8570 熊本県熊本市中央区水前寺６丁目１８番１号
（別紙４－１交通案内図、別紙４－２会場案内図を参照）
＜
３日目
＜
１日目
＞
＜
２日目
＞
＜
３日目
＞
平成２８年８月１７日（水）９：２０～９：４０
ホテル熊本テルサ３階「たい樹」前
平成２８年８月１８日（木）８：４０～９：００
ホテル熊本テルサ小中学校部会：３階「たい樹」前
高等学校部会：２階「研修室Ａ」前
平成２８年８月１９日（金）８：４０～９：００
熊本県庁地下大会議室前
（別紙４－２会場案内図を参照）
別紙２「日程表（案）」のとおり
８受講者
（１）受講資格
○ 教育委員会の指導主事及び教育センターの研修担当主事並びにこれに準じる者
○ 小学校、中学校、義務教育学校、高等学校、中等教育学校及び特別支援学校の校長、副校
長、教頭、主幹教諭、指導教諭及び教諭であって、各学校や地域に本研修の内容を踏まえた
研修のマネジメントを推進する指導者としての活動を行う者
（２）受講者の決定
受講者については、実施県教育委員会と独立行政法人教員研修センターが協議の上、決定す
る。
９演習の内容及び課題
（１）「演習１（小・中・高合同）」
（内容）道徳教育の充実に向けては、学校の道徳教育の目標を目指して、教育活動全体を通じ
（別紙１）
て計画的、発展的に指導することが、小学校、中学校、高等学校ともに重要である。
そこで、学校において、道徳教育の全体計画に示されている道徳教育の重点目標に関
わる指導内容について、道徳の時間以外の各教科、外国語活動、総合的な学習の時間、
特別活動において、どのように指導するのか具体例をあげ、小・中・高合同のグループ
で情報交換するとともに、課題を共有する。
（課題）各教科等で行う道徳教育については、学習指導要領解説道徳編に以下のような記述が
ある（小・中共通）。
○ 各教科、外国語活動（小学校）、総合的な学習の時間及び特別活動には、それぞれ
固有の目標や内容がある。しかし、それらはすべて、児童（生徒）の豊かな人格の形
成につながるものである。したがって、教育活動全体を通じて行う道徳教育では、そ
れぞれの教育活動の特質に応じて、道徳的な心情や判断力、実践意欲と態度などの道
徳性の育成に努める必要がある。
○ 各教科等の指導を通じて児童の道徳性を養うための視点として、以下の３点を挙げ
ることができる。
① 道徳教育と各教科等の目標、内容及び教材との関わり
② 学習活動や学習態度への配慮
③ 教師の態度や行動による感化
上記を踏まえ、学校や地域の実情、児童生徒の実態等を基に、道徳教育を推進する
上でどのように重点目標を定め、どのような重点内容項目に基づいて具体的な指導を
展開するのかを、各教科等（道徳の時間を除く）の学習指導案（略案）にまとめる。
なお、管理職及び指導主事等、現在授業を行っていない場合は、特定の校種、教科、
学年を想定して学習指導案を作成する。また、各教科等の学習指導案を作成するに当
たっては、当該教科の特質を損なうことがないように留意する。
事前に【様式１（Ａ４判タテ１頁以内）】を作成し教員研修センターに提出すると
ともに、グループ配付用に研修当日に１０部を持参する。
（※提出期限、提出方法等は下記（４）を参照のこと）。
（当日持参）
○ 事前に作成し、教員研修センターに提出した【様式１（Ａ４判タテ１頁以内）】をグ
ループ配付用に研修当日に１０部を持参する。
○ 自校または域内の学校（任意）における具体的な教育実践に生かせるように作成し
た「全体計画（指導の内容及び時期を整理したもの等を含む）」をグループ配付用に研
修当日に１０部を持参する。
○ 自校または域内の学校（任意）における「年間指導計画（任意の学年１種類）
」をグ
ループ閲覧用に研修当日に１部を持参する。
（２）「演習２」
＜小中学校部会（小・中別）＞
（内容）主催者が指定する資料を利用した「道徳の時間」の学習指導案を作成し、部会内で発
表を行う。全班の発表終了後、班ごとに振り返りを行い、理解を更に深める。
（課題）学習指導要領においては、道徳的実践力を育成するために、次のような記述がある。
《小学校》「～道徳的価値の自覚及び自己の生き方についての考えを深め、道徳的実践力を
育成するものとする。」
（別紙１）
《中学校》「～道徳的価値及びそれに基づいた人間としての生き方についての自覚を深め、
道徳的実践力を育成するものとする。」
また、学習指導要領解説道徳編には、小・中ともに道徳的価値の自覚について以下の
事項が示されている。
① 一つは、道徳的価値についての理解である。道徳的価値が人間らしさを表すもので
あるため、同時に人間理解や他者理解を深めていくようにする。
② 二つは、自分とのかかわりで道徳的価値がとらえられることである。そのことにあ
わせて、自己理解を深めていくようにする。
③ 三つは、道徳的価値を自分なりに発展させていくことへの思いや課題が培われるこ
とである。その中で、自己や社会の未来に夢や希望がもてるようにする。
上記を踏まえ、
「わたし（私）たちの道徳」に掲載されている以下の教材から、１教材
を選び、事前に【様式２（Ａ４判タテ２頁以内）】を作成し、教員研修センターに提出す
るとともに、グループ配付用に研修当日に１０部を持参する（※提出期限、提出方法等
は下記（４）を参照のこと）。
＜教材＞
・小学校１・２年
・小学校３・４年
・小学校５・６年
・中学校
まんががすき－まんが「サザエさん」を作った長谷川町子－（個性の伸長）
同じ仲間だから
（公正、公平、社会正義）
真海のチャレンジ－佐藤真海－
（よりよく生きる喜び）
①二人の弟子 ②二通の手紙
（留意点）「道徳の時間」の特質を踏まえ、創意工夫を生かした授業構想の具体的な在り方等
について整理すること。
（当日持参）
○ 事前に作成し、教員研修センターに提出した【様式２（Ａ４判タテ２頁以内）】をグ
ループ配付用に研修当日に１０部を持参する。
＜高等学校部会（演習２－１）＞
（内容）学習指導要領において、指導計画の作成に当たって配慮すべき事項として、「全教師
が協力して道徳教育を展開するため、第１款の２に示す道徳教育の目標を踏まえ、指導
の方針や重点を明確にして、学校の教育活動全体を通じて行う道徳教育について、その
全体計画を作成すること。」とされている。そこで、全体計画を作成することを念頭に
置き、「学校の教育活動全体を通じて行う人間としての在り方生き方に関する教育の展
開」について話し合い、課題解決策の知識・方法を得る。
（課題）上記内容で話合いを行うための資料を作成し、事前に教員研修センターに提出すると
ともに、グループ配付用に研修当日に必要１０部を持参する。【様式３（Ａ４判タテ２
頁以内）】（※提出期限、提出方法等は下記（４）を参照のこと）。
高等学校学習指導要領第１章第１款の２に記載されている「人間としての在り方生き
方に関する教育」について、例えば、学校としての指導の重点や方針を明確にした全体
計画や年間指導計画の作成・活用、効果的な体験活動の工夫、全教職員や保護者・地域
の人々の理解の促進及び連携協力体制の工夫などの中から、学校全体の取組やその取組
に当たっての課題について整理する。
（別紙１）
（当日持参）
○ 事前に作成し、教員研修センターに提出した【様式３（Ａ４判タテ２頁以内）】を
グループ配付用に研修当日に１０部を持参する。
○ 自校または域内の学校(任意)における、具体的な教育実践に生かせるように作成し
た「全体計画（指導の内容及び時期を整理したもの等を含む）」をグループ配付用に
研修当日に１０部を持参する。
＜高等学校部会（演習２－２）＞
（内容）「人間としての在り方生き方に関する教育の各教科等における具体的な教材研究・実
践」について話し合い、課題解決策の知識・方法を得る。
（課題）上記内容で話合いを行うための資料を作成し、事前に教員研修センターに提出すると
ともに、グループ配付用に研修当日に１０部を持参する。【様式４（Ａ４判タテ２頁以
内）】（※提出期限、提出方法等は下記（４）を参照のこと）。
高等学校学習指導要領第１章第１款の２に記載されている「人間としての在り方生き
方に関する教育」について、実践する際の教材研究の進め方や、公民科や総合的な学習
の時間及びホームルーム活動等の特質を踏まえ、各教科・科目等が担うべき内容を明確
した指導、日常の指導や、家庭や地域社会との連携など具体的な実践事例について整理
する。
（当日持参）
○ 事前に作成し、教員研修センターに提出した【様式４（Ａ４判タテ２頁以内）】を
グループ配付用に研修当日に１０部を持参する。
（３）「演習３（小・中・高合同）」
（内容）研修成果の全体を理解するとともに、その生かし方について理解を深める。
（課題）今後各県・各地域において、研修成果の波及を行う際の研修企画づくりをとおして、
本研修を振り返り、研修成果をまとめ、協議し発表を行う。
（当日持参）
○ 研修企画づくりにあたって、事前に企画・運営講師としての活動が決定している場
合は、これらに係る資料（目的、対象者、内容等）を１部持参すること。
（４）演習用資料（事前提出課題）について
① 演習用資料（事前提出課題）の作成について
演習の協議資料として、上記「９演習の内容及び課題」に記載のとおり、事前に課題を作
成すること。
《全部会共通》
様式１（Ａ４判タテ１頁以内）
《小・中学校部会》様式２（Ａ４判タテ２頁以内）
《高等学校部会》様式３及び様式４（Ａ４判タテ２頁以内）
なお、様式の電子データは独立行政法人教員研修センターのホームページに掲載している。
（別紙１）
（独）教員研修センターホームページ（http://www.nctd.go.jp/）
↓
センターが行っている研修
↓
指導者養成研修
↓
⑤喫緊の教育課題に対応する指導者養成研修
↓
道徳教育指導者養成研修（ブロック別指導者研修）
また、小中学校部会、高等学校部会どちらの受講者においても、全体計画等の当日持参が
あるので留意すること（９（１）「演習１」、（２）「演習２」参照）。加えて、資料の作成に
当たっては、著作権等に留意すること。
②
演習用資料（事前提出課題）の提出について
上記①により作成した資料の提出方法等については、別紙３－１、２のとおりとなります
ので、平成２８年８月３日（水）までに研修情報登録システムにて提出すること。また、研
修当日必要部数を持参すること。
【研修情報登録システム利用方法】
課題を提出するには、インターネットから研修情報登録システムにログインし、
課題ファイルをアップロードします。
①
教員研修センターホームページ（ http://www.nctd.go.jp/）から「これから
受講する方へ」をクリックする。
② 「課題提出」をクリックして、ログイン画面を呼び出す。
ログイン画面（ https://jigyo.nctd.go.jp/jgweb/InitSLogin）から直接表
示することも可能です。
③ 「システム利用通知書」に記載されているＩＤとパスワードを入力してログ
インボタンをクリックする。
④ ログインに成功すると、受講者ポータル画面が表示される。
⑤「課題」ボタンをクリックして、課題提出を行う。
※詳しい操作方法は、受講者ポータル画面の左上にある「操作マニュアル」より、
マニュアルをダウンロードしてご確認ください。
10 その他
（１）所定の課程を修了した者は、独立行政法人教員研修センターより修了証書を授与する。
（２）本研修終了後、受講者アンケート等を行う。
また、研修終了から一定期間（約１年）経過後に、研修成果の活用について、受講者に対す
るアンケート調査を行う。
（３）当日持参するもの
①印鑑（出席簿押印のため）
②小・中学校学習指導要領解説－道徳編－又は高等学校学習指導要領解説－総則編－
（別紙１）
＊ ②については、小・中・高のいずれか
③演習で使用する資料（上記９（１）「演習１」
、（２）「演習２｣を参照）
（４）研修初日の受付の際、演習１で使用する全体計画については、持参した部数の中から作成し
た学校種によって、以下①②の部数を提出すること。
① 小・中学校の場合：２部
② 高等学校の場合：３部
なお、資料右上に受講者番号、氏名を記載の上提出すること。
（それ以外の部数については、
演習グループ内配付用とする）
（５）本研修を受講するに当たり、下記の資料が参考となる。
①「小・中学校学習指導要領解説－道徳編－」又は「高等学校学習指導要領解説－総則編－」
②「わたし（私）たちの道徳」 … 小中学校部会受講者のみ
③「『わたし（私）たちの道徳』活用のための指導資料」… 小中学校部会受講者のみ
④「道徳読み物資料集」… 小中学校部会受講者のみ
＊ ②と③については以下のとおりとすること。
○ 小学校部会の受講者は、小学校１・２年、小学校３・４年、小学校５・６年の３冊の
中から、１冊を選び、その１冊（「『わたし（私）たちの道徳』活用のための指導資料」
を含む）を持参
○ 中学校部会の受講者は、中学校用の「わたし（私）たちの道徳」及び「『わたし（私）
たちの道徳』活用のための指導資料」を持参
（６）研修期間中はクールビズ（ただし、ポロシャツ、ジーンズ等は不可）とする。
（７）宿泊の手配等については、各自で行うこと。
（８）昼食については、持参するか、近隣の飲食店等にて各自とること。なお、会場内（研修で使
用する部屋）は飲食可能であるが、ごみはすべて持ち帰ること。
（９）１日目、２日目の駐車場は有料であり、台数制限があるので、できるだけ公共交通機関を利
用すること。
なお、１日目、２日目会場のテルサ駐車場は、最初の１時間は３００円、その後４０分ごと
に１００円追加される。１日あたり８時間以上駐車する場合は、１日券を購入すると、1日１，
０００円で駐車ができる。ただし、１日券は個人購入ができないので、各都道府県等で「別紙
５駐車申込書」により取りまとめのうえ８月１０日（水）までに熊本県教育委員会義務教育課
担当宛に連絡すること。
（熊本県においては、各教育事務所等で「別紙５駐車申込書」により取
りまとめのうえ連絡すること。）
テルサに宿泊する受講者で駐車場を利用する場合は、１日３００円で駐車できる。
（１５０台
収容可能）
３日目は、県庁駐車場（無料）が利用できる。
（10）教職員支援ポータルサイト「つくばの森・Ｔネット」は、受講者決定通知に同封されている
「システム利用通知書」のＩＤ・パスワードでアクセスすることができる。〔別紙６参照〕
(別紙２）
平成２８年度道徳教育指導者養成研修（ブロック別指導者研修）【九州・沖縄ブロック】
日程表（案）
【１日目会場：ホテル熊本テルサ】
9:20 9:40
受
付
式
シ
開
（
）
水
文部科学省
初等中等教育局
教育課程課
12:30
13:30
講義１
｢今、求められる道徳教育の
充実を目指して」
休
憩
文部科学省
初等中等教育局教育課程課
教科調査官赤堀　博行　）
10:00 10:15
（
講義（小中①）
「『わたし（私）たちの
道徳』を生かした道徳教
育の推進」
11:30
15:15 15:30
演習１
「学校の教育活動全体を通じて行う道
徳教育の推進上の課題」
昼
食
・
休
憩
「学校の教育活動全体を通じて行う道徳
教育の実践と課題」
小学校：
中学校：
◎目的：具体的事例を通して、道徳教育の充実に向けた
新たな視点を学ぶとともに、課題をもつ
◎目的：実践事例から、学校の教育活動全体を通
じて行う道徳教育の推進上の課題をもつ
12:30
講義（小中②）
「『道徳の時間』の充実を図
るために」
17:00
事例発表・協議
休
憩
◎目的：学習指導要領の趣旨を踏ま
え，道徳教育の現状と課題について理
解するとともに，推進の在り方につい
て理解を深める
15:00 15:15
休憩
発表・協議
17:00
演習２
「子供の心に響く道徳教育の実践　―学習指導案の作成・検討―」
＜指導助言者＞
昼
食
・
休
憩
文部科学省
初等中等教育局
教育課程課
教科調査官
赤堀　博行
休
憩
）
◎目的:「私たちの道徳」のねらい
と活用方法等について、執筆者から
具体的に学ぶ
（
８
月
１
８
日
３
階
た
い
樹
前
小
・
中
学
校
部
会
行政説明
「道徳の『特別の
教科』化をめぐる
動向について」
ン
【２日目会場：ホテル熊本テルサ】
9:00
受
付
11:00 11:10
ョ
３
階
た
い
樹
前
ー
講
オ
リ
エ
ン
テ
（
８
月
１
７
日
10:20
◎目的：「道徳の時間」について理解を深
め、授業改善への視座を得る。
）
9:00
木
10:45
11:45
12:45
14:10 14:25
15:45
16:00
休憩
（
受
付
高
等
学
校
部
会
講義（高校①）
「人間としての在り方生き方
に関する教育の展開」
休
憩
事例発表・協議
「人間としての在り
方生き方に関する教
育の実践と課題」
高等学校：
演習２－１
「学校の教育活動全体を通じて行う
人間としての在り方生き方に関する
教育の展開」
昼
食
・
休
憩
演習２－２
「人間としての在り方生き方に関
する教育の各教科等における具体
的な教材研究・実践」
＜指導助言者＞
休
憩
発表・協議
「人間としての在り
方生き方に関する教
育の充実に向けて」
＜指導助言者＞
＜指導助言者＞
）
２
階
研
修
室
Ａ
前
10:30
◎目的：「道徳の時間」における学習指導案の作成および部会内で発表を行うことを通して、創意工夫を生かした授業づくりの具体的な在り方等について理
解を深める
◎目的：高等学校における道徳教育の在り方について理解を深めるとともに，全体計画等の作成を念頭に置き，テーマごとの現状，課題，解決策等について知識・方法を得る
【３日目会場：熊本県庁本館地下大会議室】
9:00
10:30
（
受
付
（
８
月
１
９
日
）
金
講義２
「体験活動や実践活動を
通した道徳教育」
文部科学省
初等中等教育局教育課程課
教科調査官安部　恭子
◎目的:特別活動の特質を生かし
た道徳教育の意義や役割につい
て理解する
12:30
13:30
演習３
「道徳教育の効果的な推進方策―研修プランの作
成―」
休
憩
文部科学省初等中等教育局教育課程課
教科調査官澤田　浩一
教科調査官赤堀　博行
）
地
下
大
会
議
室
前
10:45
◎研修成果の全体を理解するとともに，演習成果の生かし方に
ついて理解を深める
15:00 15:15
講義３
「道徳教育の充実を図るリーダー
として」
昼
食
・
休
憩
閉
文部科学省初等中等教育局教育課程課
教科調査官　澤田　浩一
講
式
◎目的:各地域で道徳教育推進教師を育成する
ために，道徳教育についての理解を深め，各自
が本研修の成果等をまとめる
※日程等について変更することがあります
17:00
（別紙３－１）
平成２８年度道徳教育指導者養成研修（ブロック別指導者研修）
(九州・沖縄ブロック）事前作成資料等一覧
作成物等
様式１
演習１
該当部会
Ａ４判
１頁
全体計画
小・中・高
年間指導計画
演習２
演習
２－１
演習
２－２
様式２
Ａ４判
２頁以内
様式３
Ａ４判
２頁以内
全体計画
様式４
Ａ４判
２頁以内
小・中
高
事前提出
当日持参
○
１０部
×
１０部
×
１部
○
１０部
○
１０部
×
１０部
○
１０部
※事前提出が必要な事前作成資料は、平成２８年８月３日（水）
までに研修情報登録システムにてご提出ください。
（別紙３-２）
研修情報登録システムのログイン⽅法について
下記の要領で研修情報登録システムにログインし、課題ファイルをアップロードしてください。
（詳しい操作はログイン後、「操作マニュアル」をご確認ください。）
①教員研修センターホームページを表⽰させる
(http://www.nctd.go.jp/)から「これから受講する
⽅へ」をクリックする。
②「課題提出」をクリックし、ログイン画⾯を呼び出す
「これから受講する⽅へ」のページが表⽰され
たら、「課題提出」をクリックして、ログイン画⾯
（https://jigyo.nctd.go.jp/jgweb/InitSLogin）
を呼び出します。
※ブラウザの「お気に⼊り」に登録するか、
ショートカットを作成しておくと、次回からの
操作が容易になります。
③IDとパスワードでログインする
ログイン画⾯が表⽰されたら、「システム利⽤通知書※」に
記載されているIDとパスワードを⼊⼒してログインボタンを
クリックします。
※「システム利⽤通知書」は決定通知と⼀緒に郵送しています。
※⼤⽂字・⼩⽂字を別の⽂字と識別しますので、
正しく⼊⼒してください。
④操作マニュアルを⾒る
ログインに成功後の画⾯です。
左上の「操作マニュアル」ボタンをクリックすると、
操作マニュアルをご覧いただけます。
別紙４－１
交通案内図
別紙４－２＜１・２日目会場＞ホテル熊本テルサ
【３階見取り図
会場案内図
】
3
4
5
2
1
１たい樹（1日目：受付、
2日目小中学校部会受付）
8/17（水）開講式、オリエンテーション、行政説明、講義１、演習１、実践発表・協議
6
8/18(木)講義(小中①)､講義(小中②)
２テルサ厨房
３控室
４控室（和室）
５控室
６控室
７チャペル
８トイレ（男女）
7
8
【２階見取り図
】
１ひばり
8/18（木）演習２小１、小２
２りんどう
8/18（木）演習２中１
３つばき
8/18（木）演習２中２
４さくら
５研修室Ｂ
６研修室Ａ
(2日目：高等学校部会受付)
8/18（木）高等学校部会
７トイレ（男女）
８小会議室２事務局室
９小会議室１講師控室
10 ｽﾎﾟｰﾂｼﾞﾑ･室内ﾃﾆｽｺｰﾄ
1
5
4
2 3
6
7
8
9
10
西口玄関
1
2
10
9
正面玄関
【１階見取り図
】
１ビジネスセンター
２トイレ（男女）
３フロントロビー
４トイレ（男女）
５レストラン
６テルサホール
７ホールステージ
８喫茶ル・カフェ
９ジムフロント
10 テルサフィットネスクラブ
3
4
8
7
6
※この案内図は、ホテル熊本テルサＨＰの図を用いて作成しております。
-1-
5
＜３日目会場＞熊本県庁本館地下大会議室会場案内図
【行政棟本館】
1階
Ｂ1階
地下１階
（3日目：受付）
※この案内図は、熊本県庁ＨＰの図を用いて作成しております。
-2-
平成２８年度道徳教育指導者養成研修（ブロック別指導者研修）(九州・沖縄ブロック）
（別紙５）
駐　車　申　込　書
（都道府県市等名）
平成２８年８月１０日(水)までに、必要事項を取りまとめの上、本票をそのままＦＡＸにて、必ずご返信ください。
【送信先】　熊本県教育委員会　義務教育課　担当　小原　ＦＡＸ　０９６－３８５－６７１８　〇本様式は、申込用として使用するものです。（申込終了後は速やかに破棄します。）
〇１日券料金は、１枚１，０００円になります。
〇料金は、１日目の受付の際に一括集金し、１日券を渡します。
受講者
番号
合計枚数
所　属
氏　名
購入枚数
ふりがな
名　称
職　名
勤務先番号若しくは本人携帯番号
＜記入例＞
1
□　□　□　□
□　□　□　□
□□□教育委員会□□課
2
□　□　□　□
□　□　□　□
□□市立□□中学校
※本件お問い合わせ先電話番号
０９６－３３３－２６８８
担当者氏名
指導主事
０００－００００－００００
1
教諭
０００－００００－００００
2
担当者電話番号
担当者フリガナ
担当者住所
担当者所属
e-mailｱﾄﾞﾚｽ
（別紙６）
教職員支援ポータルサイト「つくばの森・Ｔネット」開設のお知らせ
独立行政法人教員研修センターでは、全国の教職員の皆様を支援するための教職員支援ポ
ータルサイト「つくばの森・Ｔネット」を開設しました。
本サイトは、教育、学校、子供、研修、教育政策等多岐にわたる最新情報を発信するとと
もに、さまざまなテーマについて意見や情報交換ができる「双方向情報交流サイト」です。
また、校内研修・校外研修や自主的な研修等の参考としていただくための動画や資料等が
ご覧いただけます。
受講される研修の初日までに、当センターの研修担当が、受講者の皆様にディスカッショ
ンしていただきたいテーマ等について、記事を掲載しますので、以下の手順にしたがってア
クセスしていただき、ぜひ、ご意見等投稿していただけたらと思います。
※ 受講者決定通知に同封されている「システム利用通知書」のＩＤ・パスワードでアク
セスできます。
＜アクセス方法＞
①決定通知の際に配付した、「システム利用通知書」をご用意ください。
②教員研修センターホームページ http://www.nctd.go.jp/のトップページを開きます。
③トップページの「教職員支援ポータルサイト『つくばの森・Ｔネット』ログイン画面」
をクリックします。
画面が変わります。
④「システム利用通知書」に記載されている、
「ＩＤ」と「パスワード」を入力し、
「ログ
イン」をクリックします。
（別紙６）
⑤左側にはカテゴリが表示されています。まずは、表示したいカテゴリの左側に表示され
ている[>]マークをクリックします。
⑥下層のカテゴリが表示されますので、見たいカテゴリが表示されましたら、カテゴリ
名をクリックします。カテゴリ内の記事は、右側の上半分に一覧で表示されます。見
たい記事をクリックすると、記事一覧の下にクリックした記事の内容が表示されます。
⑦コメント投稿画面が表示されますので、コメント、添付ファイルを入力し、[確認]を
クリックします。確認画面で内容を確認して、[投稿]をクリックするとコメントが投
稿されます。

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