平成 28 年７月 20 日 保護者の皆様へ 枚方市立長尾小学校 校長 髙谷 信郎 通知表「あゆみ」の見方について 盛夏の候、保護者の皆様にはますますご健勝のことと存じます。 さて、この１学期間、子どもたちは自分自身の個性を活かしながら、学習をはじめ とする学校生活の中で一生懸命がんばりました。学校では、様々な機会をとらえ、そ のがんばりを評価していますが、その評価のひとつとして、保護者の皆様に通知表「あ ゆみ」をお渡しし、お子さんの学校での学習や生活の様子をお知らせしています。 その通知表の見方について、お知らせいたしますので、よろしくご理解のほどお願 い致します。 本校では教育目標（めざす子ども像）として ① 強くたくましい子ども ② よく考える子ども ③ 思いやりのある子ども を掲げ、児童の育成に努めています。この教育目標（めざす子ども像）を根幹として 各学年、各学級にはそれぞれの学年、学級の目標を、各教科には学年に応じた教科の 到達目標を設けています。 通知表は、学校と家庭との連絡･協力のためにあり、子どものよさや可能性を伸ば すことを目的としています。そのため、学校における日常の学習や生活の様子につい て児童一人ひとりが目標にどの程度到達できているかを記録したもので、他の児童と 比較して評価したものではありません。各評価は各学期末の終了時点での到達度とし て受け止め、次へのめあてにつながるよう、励ましてください。また、子どもたちに とって、自分の学習や生活を振り返り、今後、努力していく方向を見いだすものとし て、学習面だけでなく、生活の様子等全体に目を向けていただくことをお願いいたし ます。また、評価の項目を明確にするため、各教科で観点（関心・意欲・態度、思考・ 判断・表現、技能、知識・理解等）と、その学習内容を明記しております。３年生か ら６年生の総合的な学習の時間や５・６年の外国語活動については、観点を明示し、 その中で児童が特にがんばった点を記述式で評価しております。 なお３年生から６年生において、年度末に 1 年間のまとめとして、各教科の到達度 をお知らせするため、３段階で評定を記載します。 （「３」 ・・十分満足できる 「２」 ・・ 概ね満足できる 「１」・・努力を要する） この「あゆみ」を通して児童、保護者、教師の相互の絆がさらに深まることを心か ら願っています。どうか保護者の皆様、お子さんのよさ･可能性を認めて、励ましな がら、意欲を高める手がかりとしていただければ幸いです。 「あゆみ」の見方について １．「教科」について ・評価は、「よくできる」「できる」「もう少し」の３段階評価 （１年１学期は２段階） ・「よくできる」は学年の目標に十分に達している。 ・「できる」は学年の目標に到達している。 ・「もう少し」はもう少しで学年の目標に到達できる。 ２．総合的な学習の時間の評価について（３年生～６年生） 総合的な学習の時間では、その学期の学習活動の内容を記しています。 「評価」は、特にがんばった点を記述しています。 ３. 外国語活動の評価について（５・６年生） ５・６年外国語活動については、観点別評価の内容を総合し、その中で、特 にがんばった点を文章記述しています。 ４．生活の様子について 特にがんばっている項目には「○」印を、がんばってほしい項目には「△」 印をつけています。 ＊あゆみは、１学期毎の評価をファイルにはさんで、お渡ししています。 内容を確認後、保護者印を押していただき、中身を抜かずにファイルのまま ２学期に提出してください。
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