米国科学工学医学アカデミー、専門教育機関に在籍する学生

日本学術振興会ワシントン研究連絡センター
米国科学工学医学アカデミー、専門教育機関に在籍する学生による科学への
さらなる理解を支援する教育的サンプルモジュールを開発（6 月 30 日）
米国科学工学医学アカデミー（National Academies of Sciences, Engineering, and
Medicine）は、司法・公共政策・医学・ジャーナリズム・ビジネスなどの専門教育機関
に在籍する学生が、科学及び政策決定における科学の役割に関する理解を深められるよう
に支援する、9 種類の教育的サンプルモジュールを開発した。
これらのモジュールは、特に批判的思考に関連する科学工学の中核的原則に関連する事
例研究を活用し、シェールガス開発・ワクチン・法医学的パターン痕跡・科学モデルなど
のテーマに関して検証するものである。同モジュールは、専門教育機関の教員による利用
を意図したもので、学生が基本的な科学的原則及びアプローチを理解する他、科学的主張
の基盤となる根拠を評価し、問題に対して科学的な意見の合意が見られるか否かを判別で
きるようにするために考案されている。
なお、これらのモジュールには、
<http://sites.nationalacademies.org/pga/scipol_ed_modules/pga_171924>からアクセ
ス可能。
National Academies of Sciences, Engineering, and Medicine, Academies Release
Educational Modules to Help Future Policymakers and Other Professional-School
Students Understand the Role of Science in Decision Making
http://www8.nationalacademies.org/onpinews/newsitem.aspx?RecordID=06302016

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