平成28年度 学校評価 学校関係者評価書 (様式） 学校名 三木市立緑が丘東小学校 1 学校教育目標 ４ 自己評価方法の適切さについての学校関係者評価 心豊かに たくましく 未来をひらく子の育成 ２ 本年度の重点目標 （１）教育環境の整備や道徳教育の深化による、学習の場としてふさわしく、美しく安全で安心して学べる心やすらぐ学校をつくる。 （２）学習内容や指導方法に工夫・改善があり、児童の能力・個性を伸ばすことのできる学びの楽しさあふれる学校をつくる。 （３）保護者・地域と連携することで教育効果を高め、保護者・地域の願いに応える信頼される学校をつくる。 ３ 自己評価結果（達成状況）【 Ａ：達成している Ｂ：概ね達成している Ｃ：あまり達成していない Ｄ：達成していない 】 評価の観点 評価項目（取組内容） 取組(達成）の状況 ・道徳の時間における道徳的実践力の 育成 道徳・ 人権教育 ・特別活動における確かな道徳的実践 の蓄積 ・体験活動や交流を通した豊かな人権 感覚の育成 ・ふるさとを愛する心の育成 ・一人一人のよさを生かした学級経営 ･指導項目の重点化と具体化および保 護者・関係機関との連携推進 生徒指導 ・児童の内面理解を促進し、いじめ・不 登校の未然防止・早期発見・早期対応・ 早期解決 ・ＳＣ、学校生活支援教員等による教育 ・生命の大切さを実感させる教育の充実 安全・ 防災教育 ・自ら身を守り安全を確保する能力の育 成 ・家庭・地域と連携した安全確保 ・基礎的・基本的技能の習得 ・主体的に学ぶ意欲と態度の育成 学習指導 ・相互の学びを高め合う活動の充実 ・｢伝え合う力」の向上 ・校内支援委員会における支援体制、 支援方法の充実 特別 支援教育 ・教員の専門性の向上 ・教育相談の充実 ・保幼小中連携教育の推進 ・オープンスクール、ホームページ、通信 等の活用による開かれた学校づくりの推 進 家庭・地域 ・保護者との教育相談の充実 との連携 ・保護者・地域と連携した教育活動の推 進。（まちづくり協議会との連携や児童 の地域行事への参加促進） ・心のふれあいを基盤にした学級経営力 の向上 ・児童に力の伸びを実感させる授業力 教職員の の向上 資質の向上 ・魅力ある授業展開のための工夫・改善 （ICT活用・おもしろ授業塾の活用） ・業務改善や定時退勤の設定などメリハ リのある勤務の実現 評価 改善の方策 ５ 評価の観点ごとの学校関係者評価 学校自己評価結果及び改善の方策の適切さについての評価
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