教養科目の教育方針等 教養科目の教育目標 国 際 化 、情 報 化 の 社 会 に あ っ て 、社 会 人 と し て 必 要 な 教 養 を 身 に つ け た 人 材 が 求 め ら れ て い る こ と を 考 慮 し て 本 学 の 教 養 科 目 は 設 定 さ れ て い る 。し た が っ て 、教 養 科 目 は 教 養 基 礎 科 目 で あ り 、豊 か な 精 神 生 活 を 営 む 基 礎 的 知 識 を 習 得 し 、専 門 教 育 科目との密接な関連の中で教養を身につけることを目標とする。 教育方針 ① 外 国 語 科 目 、社 会 系 科 目 、国 際 関 係 系 科 目 、健 康 科 学 科 目 の 四 分 野 そ れ ぞ れ の科目の特質と重要さを認識させること。 ② 外 国 語 科 目 、社 会 系 科 目 、国 際 関 係 系 科 目 、健 康 科 学 科 目 の 四 分 野 の 相 互 関 連性をもたせ理解させること。 ③ 社 会 生 活 の 質 的 向 上 に 、か つ 、専 門 教 科 の 基 礎 的 分 野 に も 通 じ る も の で あ る ことを認識させること。 教育上の努力点 ① 学生の進取的な自学自習の習慣化を図ること。 ② 授 業 科 目 の 領 域 と そ の 配 列 に つ い て 、十 分 効 果 を 上 げ る こ と が で き る よ う 配 慮すること。 ③ 「 白 梅 の 精 神 」に 立 脚 し て 保 育 者 を 育 成 し 、国 際 化 時 代 に 対 応 し う る 保 育 者 の育成に努めること。
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