②平成 28 年度教育課程編成・実施方針（カリキュラム・ポリシー）【薬学部】薬学部では低学年において，大学への導入教育，人間形成のための教育，一般教養教育に加えて早期体験学習を履修し，高学年に向けてより高度な専門科目が増えていくようにカリキュラムが編成されている。また，薬学科・生命創薬科学科のいずれの学科でも，必要とされる高度な知識と技能・態度の修得だけでなく，コミュニケーション能力の修得や問題発見・解決能力の醸成を重視したカリキュラム編成となっている。〔薬学科〕 6 年一貫教育において，低学年では大学への導入教育，人間形成のための教育，一般教養教育に加えて早期体験学習を履修し，高学年に向けて高度な専門科目が増えていくようにカリキュラムが薬編成されている。また，基礎教育および実務実習を充実させて薬剤師に必要とされる知識・技能・学態度を修得し，スモールグループディスカッションを多用してコミュニケーション能力を身につ部け，倫理関連の講義・実務実習を通して医療人としての倫理観を醸成し，卒業研究等を通して問題発見・解決能力を修得し，生涯学習講座や学会への参加を通して自己研鑽の意欲を高め，実習や卒業研究での後輩の指導を通して後進を育成する意欲を醸成するようにカリキュラムが編成されている。〔生命創薬科学科〕低学年では大学への導入教育，人間形成のための教育，一般教養教育に加えて早期体験学習を履修し，高学年に向けて高度な専門科目が増えていくようにカリキュラムが編成されている。また，講義・基礎薬学実習を通じて研究の遂行に必要とされる知識・技能を身につけ，卒業研究等を通して問題発見・解決能力およびコミュニケーション能力を修得し，濃密な研究指導を通して科学的探究心が身につくようにカリキュラムが編成されている。【薬学研究科】薬学研究科は，医療科学・生命科学分野を担う人材を必要とする社会的要請に応えるため，高度な専門的知識・技能を備えた生命科学・創薬科学分野における研究者・技術者の育成，薬剤師の資格を持って臨床薬学教育・研究が遂行できる人材，ならびに専門薬剤師の育成を目的とする。そのための教育研究上の目的は，①薬学関連分野の幅広い知識を修得させ，②専門領域における最先端の知識・技能を修得させる教育の推進とする。〔薬学専攻〕薬学研究科特別講義科目では，薬学関連の多岐にわたる分野の科目が開講され，幅広い知識を修得するように，また，それぞれの専門科目では，最先端の知識・技能を修得するようにカリキュラムが編成されている。さらに，特別演習と特別研究では，臨床薬学・医療薬学に関する豊富な演習・研究を通して問題発見能力と問題解決能力を修得し，医療人としての強い責任感と高い倫理性から研究を見つめる能力を修得するようにカリキュラムが編成されている。〔薬科学専攻〕薬科学専攻修士課程では、薬学関連分野の幅広い知識・技能を修得できるように、国内外の第一線で活躍する講師を交えて、薬学関連の多岐にわたる分野の科目が特論科目として開講されている。さらに、豊富な演習・実験を通して論理的な思考力と表現力を獲得できるように演習と特別実験が編成されている。薬科学専攻博士後期課程では、専門分野における最先端で高度な知識・技能を修得できるように特別講義が開講されている。さらに、レベルの高い豊富な演習や質の高い研究を通して、国際的な視野と柔軟で論理的な思考力と表現力が獲得できるように特別演習と特別研究が編成されている。 2