リカード・モデル習得練習２消費者の行動 1 2 比較優位と絶対優位（１）ＡさんＢさん数学 10問 5問漢字 4問 10問上記表は、ＡさんとＢさんの問題を解くことのできる量を示している。どちらが何の問題を解くことに絶対優位および比較優位があるか示しなさい。答え（１）絶対優位：数学はＡさん。漢字はＢさん（２）比較優位：数学はＡさん。漢字はＢさん。 3 比較優位と絶対優位（２）ＡさんＢさん数学 10問 5問漢字 10問 3問上記表は、ＡさんとＢさんの問題を解くことのできる量を示している。どちらが何の問題を解くことに絶対優位および比較優位があるか示しなさい。答え（１）絶対優位：両問題ともＡさん（２）比較優位：Ａさんは漢字、Ｂさんは数学。 4 講義で行ったこと。１．生産可能性フロンティア２．相対価格３．グラフ化した時の比較優位構造（どちらの国がどちらの財の比較優位を持つか）４．閉鎖経済時の均衡取引量の図示。５．貿易価格（開放経済の価格）が決まった時の生産特化。６．貿易均衡時の各国内の均衡を図示。７．輸出量と輸入量を図示。８．貿易利益の構造。 5 １．生産可能性フロンティア問題Ａ：労働者が100 人。彼らはある期間に一人あたり車を１/10台。パソコンを１/２台生産することが出来る。（１）縦軸に車，横軸にパソコンを取り，生産可能性フロンティアを描きなさい。（２）車で測ったパソコンの相対価格およびパソコンで測った車の相対価格を示しなさい。 6 ２．比較優位構造 • 問題Ｂ車で測ったパソコンの価格がＡ国において５，Ｂ国において1/5であった。いずれの国がいずれの財に比較優位を持つか。図示して示しなさい。 7 ３．閉鎖経済の貿易均衡 • 問題Ｃ問題Ａで表される国で、消費者が車を５台需要したとする。このとき閉鎖経済の均衡はどのように表されるだろうか。パソコンの需要量とともに均衡を表しなさい。 8 ４．貿易均衡 • このとき問題ＡおよびＣにおける国が貿易に参加することを考える。貿易均衡における車で測ったパソコンの財価格が２と決まったとき，（１）この国はどの財に生産特化するだろうか。（２）この国の輸出量と輸入量を図示しなさい。（３）貿易利益はどのようになるか明らかにしなさい。 9