JAPN 4780 Lesson 3 iPod授業 1. このiPod授業は、いつ、どこで行われましたか。 2. この授業に参加したのは、どの学校の生徒ですか。 何のクラスで使われましたか。 3. この小学生達は、iPodを使って、水族館で何を しようとしていますか。 4. その準備として、小学生達はどんなことをしなくては いけませんか。 5. 水族館の高田館長は、このプロジェクトにどのような 期待をしていますか。 iPod授業 このiPod授業は、いつ、どこで行われましたか。 2008年9月26日 福岡市の水族館「マリンワールド海の中道」 iPod授業 この授業に参加したのは、どの学校の生徒ですか。 何のクラスで使われましたか。 福岡市志賀島小学校5、6年生 総合的な学習の時間 iPod授業 この小学生達は、iPodを使って、水族館で何を しようとしていますか。 「iPod・Touch」を使い、海洋生物の魅力を 伝える。 iPod授業 その準備として、小学生達はどんなことをしなくては いけませんか。 紹介したい対象を絞る。 職員に取材をする。 インターネットで情報を集める。 それらの情報をアイポッドに取り込む。 iPod授業 １０月３０日には、小学生達は何をする予定ですか。 アイポッドを提示しならが、来観客に発表する。 iPod授業 水族館の高田館長は、このプロジェクトにどのような 期待をしていますか。 アイポッドを使いこなすことで、情報処理能力、 自己表現力を身に着ける。 奉仕する喜びを体験する。 iPod授業 子どもたちは、このプロジェクトを楽しんだと思いますか。 iPod授業 この記事のサマリーを書いてみましょう。 テクノロジーを使った 日本語学習 あなたは、これまでにどんなテクノロジーを使って、 日本語の勉強をしたことがありますか。 日本語のクラスを楽しくするために、もっと テクノロジーを導入（どうにゅう）したいと考えて います。どんな風にテクノロジーを活用したら いいと思いますか。 クイズ１ Part 1 (Take-home) 電子化時代となり、電子機器(きき）が色々な所で 活用されています。クラスでは、電子化時代に 関する３つの新聞記事を読みました。 そこから、電子化時代の利点(りてん）は何だと 考えられますか。また、何か問題点はありますか。 Part 2 (Test in the class - Feb 14) iPad, キンドル, iPodの利点と問題点
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