日吉キャンパスにおける外国語教育の今後について外国語教育研究支援組織設立への提言その２ 2000年12月6日経済学部･ドイツ語境一三現状の把握教育研究語学視聴覚研究室設置講座・外国語教育フォーラム学習支援（教材貸出）学部の授業支援（第3校舎管理業務）・マルチメディア教材作成・研究会，講演会・訪問調査近未来構想教育研究設置講座⇒テーマを絞り込んだ授業・高度な授業へ・自律学習研究と実践学習支援・TELL研究（CALL) （教材貸出）・紙媒体・CD-ROM ・ファイルサーバーによる教材配布一貫教育教育研究の一体化・異文化間コミュニケーション研究アルヒーフ・教材資料・教育経験データベース研究重点項目 • 自律学習の研究と実践（学習支援重点項目） • 教材資料，教育経験のデータベース化などのアルヒーフの構築 • TELL(Technology Enhaced Language Learning)研究（CALLを含む）教育 • 新たな設置講座：外国語学校との擦り合わせ • 新たな設置講座は学部共通授業と位置付け，学部での単位化を明確にする（専任の担当と学部での持ちコマの軽減） • 学部共通授業は高度な内容のもの • 新たな設置講座は先端的な実験授業やテーマを絞った授業第3校舎の今後 • TELL研究が一定の成果を上げるまで，特にCALLを用いた授業が安定稼動するまで，センター職員が第3校舎に常駐し，授業を補佐する • 教材資料（CD-ROMなどを含む）の積極的公開をはかる • 研究･教育用のサーバー類は，当分の間センター職員が管理するアルヒーフ • 授業経験のデータベースを構築する • 教員作成の教材をアルヒーフ化し，共有化をはかる • TV番組などで授業や自律学習に活用可能なものは積極的にアルヒーフ化し，データはコンピューター検索可能なデータベースとする（外国語担当者以外へも積極的に解放する）