先週の課題１の講評 （１. 自己紹介文） ①何の自己紹介文か→遊び仲間，サークル，入社試験 ②１５０字でもメリハリを→起承転結 ③短文で改行したら１行分になる→８５～９０％ ④学生番号と氏名の位置は→原稿用紙だったら？ ⑤情報の重畳（Redundancy）→大学名・学科・氏名 ⑥字下げ（Ｉｎｄｅｎｔ）／中央揃え（Ｃｅｎｔｅｒｉｎｇ） 前回の課題１の講評 （１. 自己紹介文 つづき） ⑦誤字・話し言葉→読み直しをせよ！ ～けど， → ～けれども， ～ですが， ，あと → ，それから ，その他に ～してます → ～しています ⑧禁則処理と均等割付について 文頭に句読点や長音・促音・拗音を持ってこない →改行位置をよく考える。 メリハリのある文章 （起承転結） 起→大阪本町糸屋の娘、 承→姉は１８、妹は１６、 転→諸国大名は弓矢で殺す、 結→糸屋の娘は目で殺す。 自己紹介 ５ABC９８７６ 字下げ スペース 日本 武尊（やまと□ たけ る） 私は高校３年間ラクビー部に入っていました。３年生の時 に，東京都代表として花園ラクビー場に出場したのが，高校 時代の一番の誇りです。残念ながら試合は２回戦で敗退し ましたが，その試合中に体験したいろいろのことを，これか らの大学生活に活かしたいと思っています。 体力とファイト 抜群の日本です。よろしくお願いします。 課題１ （② ゴン狐）の講評 ①改行（ＬＦ；Ｌｉｎｅ Ｆｅｅｄ）を考える。 ②語間にスペースをつけますか。 ②漢字／ひらがな／カタカナの使い分け ・漢字→自分が通常書けない字はひらがなで ・カタカナを使うと解りやすい→動植物名など ③同音異義語に注意 ・滴と雫 「浸かる」と「漬かる」 「川縁」と「川辺り」 ・萩の下部／蕪 小川の包み 見ずにつかる ３．日本語らしい文に入力する練習 （課題１－②） 字下げ ゴンは村の小川の堤まで出てきました。 あたりのススキの穂には， まだ雨の雫が光っていました。 川はいつもは水が少ないのですが， 三日もの雨で水がどっと増していました。ただのときは水に浸かること のない川縁のススキや萩の株が，黄色く濁った水に横倒しになって， もまれています。 ゴンは川下の方へと，ぬかるみ道を歩いて行きました。 入力結果のプリントアウト ①プリントプレビューで必ずチェックする。 ②プリント枚数をチェックする。 ③プリントするフォーマットは提出仕様を よく頭に入れて。 ④ここまで終わらなかった者は○月△日 （明後日）１２：３０迄にメールに添付で
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