Judul

Matakuliah
Tahun
Versi
: <<Kode>>/Nouryou Shiken 3
: 2005
:1
Pertemuan 11
「読解」
1
Learning Outcomes
Pada akhir pertemuan ini, diharapkan mahasiswa
akan mampu :
• Mahasiswa mampu menyimpulkan
mengenai isi bacaan yang dimaksud
2
Outline Materi
◇読解問題の説明
◇「お知らせ」の問題
◇「手紙」の問題
◇「日記」の問題
3
手紙の問題
田中さん
おげんきですか。わたしは毎日大学でにほんご
をべんきょうしています。にほんごのクラスは毎日あ
ります。午後はけいざいがくのクラスにもでます。
いそがしいですが、おもしろいです。
先週の日曜日にともだちと「うえのこうえん」へい
きました。こうえんの中のはくぶつかんにもいきま
した。にほんの絵をたくさん見て、この絵はがきを
かいました。わたしはこの絵がすきです。
じゃあまた。おげんきで。
ボン
4
しつもん
しつもん１ボンさんは、先週の日曜日になにをしましたか
１．だいがくへいきました
２．けいざいがくのクラスにでました
３．うえのこうえんへいきました
４．にほんごをべんきょうしました
しつもん２ただしいのはどれですか。
１．田中さんはボンさんにてがみをかきました
２．ボンさんは毎日にほんごをべんきょうします
３．はくぶつかんは大学にあります
４．田中さんは絵はがきをかいました
5
ジョンさんの日記
今日からなつやすみなのに、去年よりさむい。大学は
なつやすみになったけど、これではすこしもたのしく
ない。ぼくは今なつやすみのアルバイトをさがして
いるが、なかなか見つからなくてこまっている。日本語
をつかうしごとがしたいのだが、ぼくの日本語はまだ
まだらしい。もっとべんきょうしないといけない。
午後、ともだちのヒロシからビデオをかりて見た。
「セーラームーン」だ。なかなかおもしろい。えいごの
「セーラームーン」もいいが、日本語の「セーラームーン」
は日本語のべんきょうになっていい。
6
しつもん
しつもん１ジョンさんは今なにをさがしていますか。
１．セーラームーンです
２．ビデオです
３．なつやすみです
４．アルバイトです
しつもん２ただしいのはどれですか
１．ジョンさんはまだアルバイトをしていない
２．ジョンさんはヒロシにビデオをかした
３．今年のなつは去年ほどさむくない
４．ジョンさんの日本語はなかなかいい
7
こたえ
手紙の問題
しつもん１・・・３
しつもん２・・・２
日記の問題
しつもん１・・・４
しつもん２・・・１
8
Tugas
• mahasiswa mampu mengerjakan soal
nouryoku shiken
• Mahasiswa mengerjakan latihan yang
sesuai dengan pelajaran pada teks
bacaan
• Mahasiswa mengerjakan soal-soal
9

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