Pertemuan 21 KANJI KUIZ 8 Learning Outcomes Pada akhir pertemuan ini, diharapkan mahasiswa akan mampu: • Mahasiswa akan mampu meningkatkan kemampuan membaca dan menulis kanji yang berhubungan dengan keadaan • Mahasiswa akan mampu mengingat kembali kanji yang sudah dipelajari • Mahasiswa akan mampu menambah perbendaharaan jukugo atau pasangan kata kanji Outline Materi 読みましょう １．深夜に いたずら 電話が かかってきた。 ２．エジソンは 偉人な 発明家だ。 ３．彼の話を 聞いている うちに 勇気が 出てきた。 ４．飛行機は １時間 遅れて 到着した。 ５．頭が 混乱して しまった。 ６．体力や 能力には 限界が ある。 しんや、いじん、ゆうき、 とうちゃく、こんらん、げんかい 書きましょう １．弟は 医者に なった ばかりで、 経験が あさい。 ２．ガラパゴス島（とう）には めずらしい 動物が いる。 ３．コピーの 字が うすくて 見にくい。 ４．日が しずんだら、急に 寒くなった。 ５．東京へ 来た ばかりの ころ、よく 道に まよった。 ６．彼女は 目に 涙を うかべながら 話をした。 浅い、珍しい、薄くて、沈んだら、迷った、浮かべ 読み物 • ゴミ問題 今、ゴミ問題がいろいろ議論されている。ゴミ がこのまま増えてつづけると、数年後にはゴミ の処理能力をこえてしまうのだそうだ。 私たちの暮らしかたや、ゴミ収集の方法などい ろいろな対策を考えられている。 処理能力（しょりのうりょく）： CAPACITY FOR DISPOSAL 収集（しゅうしゅう）：GARBAGE COLLECTION たとえば、なるべくゴミを減らすような工夫を する。ゴミを出すときには、再利用できるよう に、紙、缶、ガラス、プラスチックなどきちん と分けて出す、などである。めんどうなことか もしれないが、資源を大切にし、私たちの環境 をまもるためには、みんなが協力しなければな らない。 再利用（さいりよう）：RECYCLING 資源（しげん）：RESOURCES 環境（かんきょう）：ENVIRONMENT 会話 Ａ：そのコートすてきね。 Ｂ：そう、ありがとう。このこーと、ペットボト ルで作ったみたい。 Ａ：ペットボトルって？ジュースなんかが入って いるあれ？ Ｂ：そう。使用済みのペットボトルを回収して 作ったらしいのよ。 Ａ：へえ。ペットボトルね。 使用済み（しようずみ）：used 回収する（かいしゅうする）：collect Ｂ：言わなければ全然わからないでしょう。 Ａ：ええ。でもこんなにすてきなコートが できるんだったら、どんどんジュースを 飲まなくちゃ。 • めんどうなことかもしれないが（kamoshirenai dgunakan utk mengungkapkan ketidakpastian) • ジュースなんか入っているあれ？（nanka disini sama artinya dgn “nado”) • どんどんジュースを飲まなくちゃ(nomanakucha = nomanaku-te-wa “harus minum”)
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