4年_棒グラフと折れ線グラフ

まさおさんは、栃木県の市場で取り引きされたトマトといちごの量とねだ
んについて調べました。下のアとイは、取り引きされた量をぼうグラフに、
1kgのねだんを折れ線グラフにそれぞれ表したものです。
(t)
ア 栃木県の市場で取り引きされたトマト
の量と1kgのねだん
(円)
(t)
トマトの量
イ 栃木県の市場で取り引きされたいちご
の量と1kgのねだん
(円)
いちご1kgのねだん
トマト1kgのねだん
(
ト
マ
ト
1
㎏
の
ね
だ
ん
)
(
ト
マ
ト
の
量
)
(月)
(
い
ち
ご
1
㎏
の
ね
だ
ん
)
いちごの量
(
い
ち
ご
の
量
)
(月)
平成27年度とちぎっ子学習状況調査 小学校5年より
アとイのグラフを見ると、どのようなことがわかりますか。
(t)
ア 栃木県の市場で取り引きされたトマト
の量と1kgのねだん
(円)
(t)
トマトの量
イ 栃木県の市場で取り引きされたいちご
の量と1kgのねだん
(円)
いちご1kgのねだん
トマト1kgのねだん
(
ト
マ
ト
1
㎏
の
ね
だ
ん
)
(
ト
マ
ト
の
量
)
(月)
(
い
ち
ご
1
㎏
の
ね
だ
ん
)
いちごの量
(
い
ち
ご
の
量
)
(月)
平成27年度とちぎっ子学習状況調査 小学校5年より
アとイのグラフを見ると、どのようなことがわかりますか。
(t)
1 4月のトマトの量は、2月のトマト
の量より約100t多いこと
ア 栃木県の市場で取り引きされたトマト
の量と1kgのねだん
(円)
トマトの量
4月のトマトの量は約400t
(
ト
マ
ト
1
㎏
の
ね
だ
ん
)
(
ト
マ
ト
の
量
)
2月のトマトの量は約220t
4月は2月より約180t多いので
1番は間違っている
(月)
平成27年度とちぎっ子学習状況調査 小学校5年より
アとイのグラフを見ると、どのようなことがわかりますか。
(t)
2 トマトは、取り引きされた量がい
ちばん多い月に1㎏のねだんがいち
ばん安くなっていること
ア 栃木県の市場で取り引きされたトマト
の量と1kgのねだん
(円)
取り引きされた量がいちばん多い月は?
(
ト
マ
ト
1
㎏
の
ね
だ
ん
)
(
ト
マ
ト
の
量
)
5月
1㎏のねだんがいちばん安くなっている月は?
6月
2番は間違っている
(月)
平成27年度とちぎっ子学習状況調査 小学校5年より
アとイのグラフを見ると、どのようなことがわかりますか。
(t)
イ 栃木県の市場で取り引きされたいちご
の量と1kgのねだん
(円)
3 いちごの1㎏のねだんがいちば
ん高いのは、3月であること
いちご1kgのねだん
いちごの1㎏のねだんがいちばん高いのは?
(
い
ち
ご
1
㎏
の
ね
だ
ん
)
(
い
ち
ご
の
量
)
10月
取り引きされた量がいちばん多い月は、3月
3番は間違っている
(月)
平成27年度とちぎっ子学習状況調査 小学校5年より
アとイのグラフを見ると、どのようなことがわかりますか。
(t)
イ 栃木県の市場で取り引きされたいちご
の量と1kgのねだん
(円)
3 いちごの1㎏のねだんの上がり
方がいちばん大きいのは、6月から
7月にかけてであることであること
いちご1kgのねだん
いちごの1㎏のねだんは折れ線グラフ
(
い
ち
ご
1
㎏
の
ね
だ
ん
)
(
い
ち
ご
の
量
)
上がり方がいちばん大きいのは?
6月から7月にかけて
4番は正しい
(月)
平成27年度とちぎっ子学習状況調査 小学校5年より
まさおさんはアとイのグラフを見て、次のようにいっています
トマトといちごの折れ線グラフを
見ると、11月の点はトマトのほう
が高い位置にあります。
トマト→
しかし、まさおさんのいってい
ることは、正しくありません。
正しくないわけを、ことばと数を
使って書きましょう。
←いちご
だから、11月の1㎏のねだんは、
いちごよりトマトのほうが高いとい
えます。
平成27年度とちぎっ子学習状況調査 小学校5年より
まさおさんはアとイのグラフを見て、次のようにいっています
トマト
いちご
しかし、まさおさんのいってい
ることは、正しくありません。
正しくないわけを、ことばと数を
使って書きましょう。
答え
折れ線グラフの1めもりが、トマト
は20円でいちごは100円になっ
ている。
このことから、11月の1㎏のねだ
んは、トマトはおよそ460円
いちごはおよそ1500円になる。
だからいちごのほうが高い。
平成27年度とちぎっ子学習状況調査 小学校5年より