特別支援学校中学部生徒が UNO(ウノ)を使って，友だち同士で 遊べるようになるための支援 徳島県立阿南支援学校 田中 清章 1 指導目標 【長期目標】 友だち同士で（教員の関わりがなく）遊ぶ ことができる遊びを3つ以上増やす。 【短期目標・標的行動】 ＵＮＯ（ウノ）を使って友だち同士で遊ぶ ことができる。 2 現状のＡＢＣ分析 うまく遊べ なかった （↓） 友だち 遊びの ルール 未習得 からかって くる友だち 誘うスキルが 未習得 遊ぶ 分からな かった （↓） 喧嘩になっ た（↓） 遊べな かった（↓） 3 3 解決策のＡＢＣ分析 教えてくれ た（↑） 教えてくれる 友だち 遊びの ルール 習得 UNO選手 権開催 誘ってくれる 友だち 遊ぶ ルールが 分かった （↑） 優勝できる かも（↑） 遊べた（↑） 嬉しい（↑） 4 4 方法 【対象児】 特別支援学校中学部生徒26名 1年生12名，2年生8名，3年生6名 【指導場面】 ２グループに分け実施（火・木曜日１３名ずつ） 自立活動（ＳＳＴ）週1時間 お昼休みの「友だちの輪」 【般化場面】 放課後活動，休み時間 【教材】 ＵＮＯのルールを示したパワーポイント教材 UNO選手権の開催 5 手続き（１） １．UNOのカードの名称，使い方を説明する。 ２．ＵＮＯのルールを課題分析し，パワーポイントのアニ メーション機能を使って視覚的に説明する。 ３．3～4人のグループに分かれて，UNOの練習を行う。 UNOのルールを理解した生徒にはプロンプトを減ら していく。 ４．練習後，UNOをしている時に出た望ましい発言や， 友だちにUNOを優しく教えた行動を全生徒に「今日 の名言」として紹介し，強化する。 6 手続き（２） １．UNO選手権の開催を広報した（集会活動等）。 ２．ＵＮＯ選手権日程の周知 予選：２月２日，３日，９日，１０日，１７日の５日間 準決勝：２月２３日 予選期間中に１位通過した生徒 決 勝：２月２４日 準決勝で１位通過した生徒 ３．参加方法について 予選の期間は，何回でもエントリーできる。予選敗退 者は，準決勝，決勝戦の応援をしたり，決勝トーナメ ントを行っている隣でUNOをすることもできる。 7 手続き（３） １．UNO選手権を昼休みの「友だちの輪」で実施する。 ＊中学部１年生から３年生の生徒総数は４２名 ２．「友だちの輪」スタッフの人数は１３名 スタッフの係りと内容 ■火曜日から金曜日までの担当係：１日あたり３名 ＊友だちを「友だちの輪」の遊びに誘ったり，担当 曜日の遊びの進行を行う。 ■記録係：１名 ＊当日の参加者数と累積人数の記録を行う。 ３．月曜日はスタッフ全員で一週間の遊びの計画を行う。 8 今週の「友だちの輪」計画 1月16日 月 1月17日 火 1月18日 水 1月 19日 木 1月 20日 金 係 全員 Ａ Ｂ Ｃ Ｅ Ｆ Ｇ Ｈ Ｉ Ｊ Ｋ Ｌ Ｍ 記 Ｄ 録 Ｄ Ｄ Ｄ Ｄ 内 話し合い 容 おにごっ こ ダンス ＵＮＯ (AKB) 選手権 視聴覚室 体育館 場 視聴覚室 体育館 所 ＵＮＯ 選手権 体育館 記録方法 友だちの輪に参加したスタッフの数，スタッフ以 外の数を記録した。 その日の参加者数の合計記録は，友だちの輪 スタッフである中学部2年生のＤくんが行った。ま た，４月からの参加者総数（累積記録）も同時に 記録した。 10 結果（１）UNO選手権前後の参加人数 選手権予選 準決勝 決勝 ＵＮＯ選手権前 11 結果（２） UNO選手権前後の参加人数 準決勝 決勝 選手権予選 12 結果（３） 友だちの輪の参加人数 13 結果 UNOの練習中に望ましい言葉や，友だちにUNO を教える行動がたくさん生起した。 UNO選手権予選1日目～3日目，準決勝トーナメ ントは，20名前後の参加者があった。準決勝トー ナメントは過去最高の22名が参加した。 予選通過者は，準決勝トーナメントに進めるという 動機づけがあったため、予選期日内に1位になろう として積極的にUNO選手権に参加する生徒が増え た。 お昼休みの友だちの輪参加者数は，2月24日現 在で2,000人を突破した。 14 考察 UNOのスキルを獲得した生徒が増え，UNO選手 権に積極的に参加した。スキルを習得できれば， 友だちの輪に参加できることが分かった。 友だち同士でUNOを教える，教えられる関係（ピュ アチュータリング）が定着した。その結果，SST授 業に参加していない生徒3名も，友だちに教えられ ながら参加することができた。 友だちを誘うスキルが，鬼ごっこなど他の遊びの 場面でも見られるようになった。 15 動機づけ：UNO選手権の開催
© Copyright 2024 ExpyDoc
