○○博士 「この幼虫は、何の蝶のですか。」 「この虫はね、○○っていうんだ。」 「今日、うちに猿が出たよ。」「ヘビが通学路にいたよ。」 子供たちは生き物への関心が強い。様々な生き物が活発に活動する ようになり、好奇心をかき立てられている恵田っ子がいる。 生き物に限らず、子供たちは様々な発見を伝えに来る。この動きは とてもよい。興味・関心を広げたり、あることにのめりこんだりして いくきっかけとなることがあるからだ。 昔から、子供たちのなかには、「虫博士」「魚博士」「車博士」「鉄道 博士」「天体博士」など、「○○博士」といわれ、そのことにとても詳 しい子がいる。 「ポケモン博士」や「妖怪ウォッチ博士」もしかり。ま た、スポーツに熱中している子もいる。 子供たちの力は本当にすごい。そのもとは、興味・関心、そして、 感動である。それが、調べる（読む・話す・聞く）ことにつながる。 わたしたちは、子供の感動が良い動きとなるよう、まっすぐ顔を見 て、子供たちの言葉にじっくりと耳を傾けたい。また、子供たちの興 味・関心を高められるようはたらきかけたい。 きのう、金色の粒を付けた蝶（ツマグロヒョ ウモン）の蛹を見つけ、蝶の観察をしている３ 年生のところに持っていった。 黄金のボタンつけたる蛹なり で あ る 。 そ こ を い つ も 見 据 え 子 供 と 関 わ り た い 。 と 何 事 も 、 根 本 と な る 考 え 方 、 心 の 持 ち よ う が 重 要 こた は 大 切 な ん だ 」 と い う 「 心 の 姿 勢 」 も 育 っ て き た 。 みぎ た 。 そ れ と と も に 、 「 よ い 姿 勢 を 取 ろ う 。 よ い 姿 勢 に 力 を 入 れ て 二 年 目 。 「 体 の 姿 勢 」 が よ く な っ て き 養 護 教 諭 が 中 心 と な っ て 、 恵 田 っ 子 の 姿 勢 の 指 導 私 か ら は こ の よ う に こ た え た 。 あ り ま せ ん 。 家 庭 生 活 も よ い か ら だ と 思 い ま す よ 。 」 がっこ う に あ る か ら 、 床 に ご み が 落 ち て い る こ と は め っ た に ちか い う こ と が 自 然 に で き ま す 。 そ う い う 気 持 ち が 根 本 の か す を 手 で 集 め 、 ご み 箱 に 捨 て る ん で す よ 。 そ う 「 恵 田 小 の 子 は 、 授 業 が 終 わ っ た ら 机 上 の 消 し ゴ ム る こ と に つ い て 具 体 的 に お 話 が あ っ た 。 ツマグロヒョウモンの蛹 さ れ て い る こ と 、 掃 除 が 行 き 届 き き れ い に な っ て い すこ 環 境 に つ い て は 、 下 駄 箱 の 靴 を は じ め 整 理 整 頓 が 子 、 恵 田 小 学 校 の 環 境 の 良 さ に 驚 か れ た 。 なが ぼそ っ た 「 ス ト レ ッ チ ト レ ー ナ ー 」 の 方 た ち が 、 恵 田 っ 先 日 の 学 校 保 健 委 員 会 、 姿 勢 の 指 導 に 来 て く だ さ こ と ば づ か い が と て も よ い 。 とくちょう 恵 田 っ 子 は と て も 礼 儀 正 し く 、 落 ち 着 い て い る 。 ひんしゅ 心 の 持 ち よ う 問いの答え：右のキウイです。学校に近いほうのキウイは、少し長細いのが特徴の品種です。
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