山陽小野田市 埴生小・中学校整備事業に係る基本設計業務プロポーザル 【技術提案書に関する質問・回答】 平成２８年６月２０日 山陽小野田市教育委員会事務局教育総務課 番号 質問事項 回答 １ 様 式 9 は 各 課 題 A4 縦 使 い で 、 各 テ ー マ 片 面 １ 枚 お見込みのとおりです。 以内で作成してよいですか ２ ３ 教職員や来客者の必要駐車台数をお教えくださ 教 職 員 用 は ４ ０ 台 、来 客 者 用 は ５ ０ 台 を 想 定 し て い。 います。 小学生、中学生の通学手段の割合はどのようで 小 学 生 の 内 訳 は 、徒 歩 １ ９ １ 名 、バ ス ５ 名 で 、中 すか 学 生 の 内 訳 は 、徒 歩 ６ ０ 名 程 度 、自 転 車 ５ ０ 名 程 度です。 ４ 資 料 ３ .資 料 4 の 図 面 は 参 考 図 と 考 え て 良 い で す お見込みのとおりです。 か？ ５ 埴生中学校区に埴生小学校と津布田小学校が有 りますが計画する小学校は埴生小学校の移転で あり、津布田小学校は残ると考えて宜しいでし ょうか。 1 お見込みのとおりです。 ６ 開校予定時の児童・生徒数及び学級数をお教え 小学生は１９２人、８学級で、 ください。 中学生は１１２人、５学級です。 又推計により開校時から大きく増減が見込まれ 大きく増減は現段階では不明です。 る場合はご指示ください。 ７ 想定駐車台数における内訳（来校者、教職員） 番号２をご参照ください。 をお教えください。 ８ 計画敷地の地盤調査資料がありましたら、ご提 屋内体育館の地質調査資料を提示します。 示ください。 追加資料－１を参考としてください。 ま た 、 校 舎 耐 震 改 修 工 事 （ PC ア ウ ト フ レ ー ム 工 法 ） の 時 、 杭 長 ７ ｍ （ 杭 天 GL-800） を 使 用 し て います。 ９ 既存埴生中学校の校舎の図面（平、立、断面図） 平成２２年度に行った耐震工事の図面がありま をご提示ください。 す 。希 望 者 は メ ー ル（ デ ー タ 便 ）に て デ ー タ を 送 ります。 2 １０ 既存埴生中学校の屋内運動場、武道場、部室他 屋内運動場の図面はあります。 付属建屋の平面図をご提示ください。 閲 覧 に 供 し ま す の で 、希 望 者 は 教 育 総 務 課 窓 口 へ お越しください。 なお、武道場、部室他付属建屋はありません。 １１ 既 存 埴 生 中 学 校 の 水 道 、電 力 等 の イ ン フ ラ 供 給 状 水道は、山陽小野田市供給の上水です。 況をご教示下さい。 電力は、中国電力供給の電力です。 また、下水は現在単独浄化槽ですが、開校時 は、公共下水へ接続予定です。 １２ １３ 既存埴生中学校の屋内運動場、武道場の耐震補 屋内運動場は耐震補強済みです。 強の状況又は予定をご教示下さい。 武道場は行っていません。予定もありません。 造成・土木・外構計画に必要な資料（測量図、 測量図は現在測量業務中につき本業務着手時の 公図、地盤調査データ等）は業務着手時、貸与 貸与は困難です。 可能と理解して宜しいでしょうか。 公図は貸与可能です。 地盤調査は今後発注予定です。 １４ 本業務における造成・土木・外構計画の業務及 び成果内容について可能な範囲で具体的にご提 示いただけませんか。 3 実施設計が可能な基本設計を求めます。 １５ １６ 敷地の概略の高低差や既存樹木の位置のわかる 現 在 、用 地 ・ 敷 地 測 量 業 務 中 で す の で 、現 時 点 で 資料がございましたらいただけませんか。 は提示できません。 既存中学校校舎の改修範囲は提案によると考え お見込みのとおりです。 てよろしいでしょうか。 １７ 生徒棟、児童棟への冷暖房設備の設置諸室を教 事 務 室 、職 員 室 、校 長 室 、保 健 室 、コ ン ピ ュ ー タ えていただけますでしょうか。 ー室、図書室に設置します。 な お 、教 室 へ の 設 置 に つ い て は 基 本 設 計 に お い て 協 議 事 項 と し ま す が 、ひ と ま ず 提 案 を お 願 い し ま す。 １８ 新設する部室を利用する部活動を教えていただ 中学校の野球とテニスの男女が利用します。 けますでしょうか。 １９ 計画学級数は、資料３・４の平面図（案）に記 載のように小学校８教室（教室・少人数教室・ 教材庫を含め 最 大 各 学 年 ２ 教 室 の １ ２ 教 室 ）、 中学校６教室（１年生２教室・２年生２教室・ ３年生２教室）でよろしいでしょうか。 4 よろしいです。 ２０ 体育の授業、地域利用でグラウンドを使う場 小 学 校 で は 、ド ッ ジ ボ ー ル 、ポ ー ト ボ ー ル 、サ ッ 合、どのような競技を想定すればよいでしょう カ ー 、バ ス ケ ッ ト ボ ー ル 、ソ フ ト ボ ー ル 、陸 上 全 か。 般です。 砂場と遊具の設置も必要です。 中 学 校 で は 、サ ッ カ ー 、ソ フ ト ボ ー ル 、陸 上 全 般 、 走り幅跳びです。 ま た 、地 域 利 用 で の 使 用 は 、小 学 校 で サ ッ カ ー と 野球があります。 ま た 配 置 図 に 書 か れ た グ ラ ウ ン ド は 、 200mト ラ 中 学 校 と 小 学 校 の 陸 上 競 技（ 体 育 授 業 等 ）が 同 時 ッ ク 、 1 5 0 m ト ラ ッ ク （ 5ｺ ｰｽ 程 度 ） で す が 、 そ れ に別々の場所で使用できることが配置の条件で らがグラウンド配置の条件と考えてよいでしょ す。 うか。 ２１ 駐車台数、駐輪台数は想定されていますか。 駐車台数は番号２をご参照ください。 また、資料２の配置図（案）では駐車場が分散 駐輪場は想定していません。 して配置されていますが、教職員用、保護者来 駐車場の区分はあります。 客用、地域開放用など用途による区分はありま 追加資料－２を参考としてください。 すか。 5 ２２ プ ロ ポ ー ザ ル 実 施 要 領 P2に つ い て 4 お見込みのとおりです。 建 設 ス ケ ジ ュ ー ル （ 1） 平 成 28年 度 に あ り ま す、基本設計業務以降の内容（拡張用地地質調 査、敷地測量調査、赤地青地付け替え協議、土 地の履歴調査など）は当設計業務に含まないと 考えてよろしいでしょうか。 ２３ プ ロ ポ ー ザ ル 実 施 要 領 P2に つ い て 4 １期は外壁改修工事と２、３階の内部改修工事 建 設 ス ケ ジ ュ ー ル （ 4） 平 成 31年 度 に あ り ま で 、２ 期 は １ 、２ 階 の 内 部 改 修 工 事 を 予 定 し て い す 、 中 学 校 舎 改 修 （ １ 期 工 事 ） 翌 年 度 の 2期 工 事 ま す が 、基 本 設 計 に お い て 協 議 事 項 と し 、ひ と ま について、工事の別け方の想定があればご教示 ず提案をお願いします。 願います。 ２４ プ ロ ポ ー ザ ル 実 施 要 領 P2に つ い て 4 基 本 的 な 考 え 方 は 当 業 務 に 含 め ま す 。提 案 を お 願 建 設 ス ケ ジ ュ ー ル （ 4） 平 成 31年 度 に あ り ま いします。 す、中学校プール改修工事の設計は当業務に含 小学生も共用可能なプールへの改修を予定して まないと考えてよろしいでしょうか。 います。 6 ２５ 改修ではなく建て替えを想定しています。 資 料 -2に つ い て 児童棟、渡り廊下以外にも部室に斜線が引かれ ておりますが、改修範囲と捉えてよろしいでし ょうか。 ２６ 学校以外の用地です。 資 料 -2に つ い て 敷地南側、テニスコート南側で国道沿いの太線 で囲った土地も学校用地でしょうか。その場 合、使用目的をご教示願います。 ２７ 資 料 -3に つ い て 印 刷 室 を 想 定 し て い ま す が 、基 本 設 計 に お い て 協 1F職 員 室 北 側 、 上 階 ト イ レ 部 分 の 室 は 印 刷 室 の 議事項とします。 ようにみえますが、何を想定されているでしょ うか。 ２８ 基 本 設 計 業 務 仕 様 書 P 3に つ い て 3 業務の内容 現 在 未 定 で す が 、熱 源 方 式 も 含 め 基 本 設 計 に お い （ 2） 追 加 業 務 の 内 容 及 び 範 囲 （ ウ ）・ ・ ・ 燃 料 タ ン ク 設 備 ・ ・ つ い て 、 非 常 用 電源設備用と考えてよろしいでしょうか。暖房 用など別の使用目的があるでしょうか。 7 て 方 針 を 決 め た い と 考 え ま す 。提 案 を お 願 い し ま す。 ２９ 基 本 設 計 業 務 仕 様 書 P 3に つ い て 3 業務の内容 お見込みのとおりです。 （ 2） 追 加 業 務 の 内 容 及 び 範 囲 （ク）官公庁への必要な各種申請等に係る資料 の作成及び手続き業務について、基本設計段階 ですので各種事前相談、協議内容の取りまとめ と考えてよろしいでしょうか。 ３０ 基 本 設 計 業 務 仕 様 書 P 6に つ い て 9 成果物の提出 必要です。 （ 5） 基 本 設 計 業 務 に つ い て 、 部 数 は 100部 必 要 で し ょ う か 。 ３１ 基 本 設 計 業 務 仕 様 書 P 7に つ い て 9 成果物の提出 図書室、職員室、校長室、事務室、保健室、普 通 （ 5） 基 本 設 計 業 務 に つ い 教室、少人数教室、特支教室、特別教室の全て、 て、平面詳細図（主要諸室）を具体的にお示し 願います。 8 昇降口とします。
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