Formatives Assessment Vom didaktischen Element bis zur Unterrichtskultur Dienstag, 14. Juni 2016 19:30 Uhr KOM, Altach, Kirchfeldstr. 1a Vortrag Univ.-Prof. Mag. Dr. Roland Grabner Karl-Franzens-Universität Graz Formatives Assessment (formative Evaluation) wurde in der umfangreichen Metaanalyse von Hattie als jene didaktische Methode identifiziert, die den größten Einfluss auf die Förderung des Lernerfolgs von Schülerinnen und Schülern hat. Diese Methode zielt darauf ab, den individuellen Lernstand und Lernfortschritt regelmäßig zu erfassen und den Unterricht entsprechend anzupassen. Dies kann zu einer neuen Unterrichtskultur führen, die in jüngeren Werken zu formativem Assessment hervorgehoben wird. In diesem Vortrag wird vor dem Hintergrund des aktuellen Kenntnisstands der psychologischen Lehr- und Lernforschung erläutert, warum formatives Assessment so lernwirksam ist, wie es im Unterricht eingesetzt werden kann und inwiefern dieses Element tatsächlich eine neue Unterrichtskultur begründen kann. Eintritt: 5 € Anmeldung: Lehrpersonen bitte über die PH-Vorarlberg: www.ph-online.ac.at/ph-vorarlberg/lv.detail?clvnr=146442 Für Nicht-Lehrpersonen ist KEINE gesonderte Anmeldung notwendig. Unterstützt von: Freie Montessori Schule Gemeinde Altach Initiative Begabung VORARLBERGER MITTELSCHULE ALTACH T e c h n i s c h e r Sc h w e rp u n k t Vorarlberger Mittelschule Altach Volksschule Altach Unabhängige Bildungsgewerkschaft
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