Title 目次 Author(s) Citation 高等教育と学生支援 : お茶の水女子大学

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高等教育と学生支援 : お茶の水女子大学紀要
2015
http://hdl.handle.net/10083/59476
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高等教育と学生支援
—お茶の水女子大学紀要—
Higher Education and Student Support
Transaction of Ochanomizu University
Volume 6 , 201 5
第6巻
2015 年　お茶の水女子大学
高等教育と学生支援
お茶の水女子大学紀要
2015 年　第 6 巻
目　次
キャリア支援科目におけるアクティブラーニングの実践報告 ―課題設定を通じたコンテクスト
可視化の試み―
石田千晃（お茶の水女子大学教育開発センター） 1
大学入学者選抜試験における AO 入試の位置づけとお茶の水女子大学の AO 入試
中里陽子 *・安成英樹 **（お茶の水女子大学教育開発センター *・お茶の水女子大学人間文化創成科学
研究科 **） 12
中国人留学生の進路選択自己効力と進路探索行動との関連 ―長期的目標であるキャリアという
視点から考える進路サポートに向けて― 酒井彩（お茶の水女子大学グローバル人材育成推進センター） 19
米国トップレベル女子大学におけるリーダーシップ育成プログラム調査報告
戸谷陽子・渡辺紀子（お茶の水女子大学グローバル教育センター） 26
『2015（平成 27）年度新入生の生活に関する調査』—新入生のキャリア意識および学生支援に
関する一考察—
中川まり・北澤泰子（お茶の水女子大学学生・キャリア支援センター） 38
高大連携活動に参加する高校生の特徴についての検討
中里陽子 *・安成英樹 **（お茶の水女子大学教育開発センター *・お茶の水女子大学人間文化創成科学 45
お茶大アクティブ・ラーニングスタジオ（ALS）活用事例報告
研究科 **）
桑名杏奈 1・廣田知子 2・當間亜紀子 3・松野翔太 4・笹倉理子 5・山口健二 6・浅本紀子 7（お茶の水女子 53
大学基幹研究院基幹教育系 1・お茶の水女子大学情報基盤センター 2・お茶の水女子大学リーディング
大学院推進センター 3・お茶の水女子大学附属高等学校 4・電気通信大学教育研究技師部 5・お茶の水女
子大学情報基盤センター 6・お茶の水女子大学基幹研究院自然科学系 7）
学生寮お茶大 SCC 入寮希望者に関する一考察 —平成 23 年度から平成 27 年度の新入生の生活に
関わる調査より—
63
北澤泰子（お茶の水女子大学学生・キャリア支援センター）
マイパソコン活用支援について
廣田知子 1・笹倉理子 2・桑名杏奈 3・浅本紀子 4（お茶の水女子大学情報基盤センター 1・電気通信大学 70
教育研究技師部 2・お茶の水女子大学基幹研究院基幹教育系 3・お茶の水女子大学基幹研究院自然科学
系4
サード・リアリティ時代に活きる持続可能な内部質保証基盤 : スマート・ウェブ・サーベイによ
る授業アンケートの概要とその駆動原理 ― PDCA より自己創出（autopoiesis）へ
半田智久（お茶の水女子大学教育開発センター） 76
Higher Education and Student Support
Transaction of Ochanomizu University
Volume 6, 2015
CONTENTS
Report of active learning in the career support program; Endeavor to visualize a context
through dialogue and discussion on agenda-settings
Chiaki ISHIDA（Ochanomizu University, Center for Research and Development of Education）
1
The Admission Office Entrance Examination at Ochanomizu University
Yoko NAKAZATO* and Hideki YASUNARI**（Ochanomizu University; Center for Research and
Development of Education*, Graduate School of Humanities and Sciences**）
The relation between Chinese students' career decision-making self-efficacy and career
explanations: Towards career support taking into account long-term career goals
Aya SAKAI（Ochanomizu University, Center for Global Human Resource Development）
Research Report on Programs for Leadership Development at Top-level Women's Universities
in the U.S.A. Yoko TOTANI and Noriko WATANABE (Ochanomizu University, Global Education Center)
12
19
26
Report on "The Research of the Life of the New Students of 2015" - A Study on Their Career
and the Student-support -
Mari NAKAGAWA and Yasuko KITAZAWA (Ochanomizu University, Student and Career Support
Center)
38
Profiles of high school students participating in university related cooperative activities
Yoko NAKAZATO* and Hideki YASUNARI** (Ochanomizu University; Center for Research and
Development of Education*, Graduate School of Humanities and Sciences**)
45
A case study report ofOchanomizu University Active Learning Studio (ALS)
Anna KUWANA1, Noriko HIROTA2, Akiko TOMA3, Shota MATSUNO4, Michiko
SASAKURA5, Kenji YAMAGUCHI6 and Noriko ASAMOTO7 (Ochanomizu University; Faculty
of Core Research, General Education Division1, Ochanomizu University; IT Center2, Ochanomizu
University; Leading Graduate School Promotion Center3, Ochanomizu University Senior High School4,
The University of Electro-Communications; Department of Academic Engineering Services5, Ochanomizu
University; IT Center6 and Ochanomizu University; Faculty of Core Research, Natural Science Division7)
A study of applicants in the student dormitory: From the report on "The research of the life of
the new students between 2011 to 2015
Yasuko KITAZAWA (Ochanomizu University, Student and Career Support Center)
53
63
Support for students to make better use of their own personal computer
Noriko HIROTA1, Michiko SASAKURA2, Anna KUWANA3 and Noriko ASAMOTO4 (Ochanomizu
University; IT Center1, The University of Electro-Communications; Department of Academic
Engineering Services2, Ochanomizu University; Faculty of Core Research, General Education Division3
and Ochanomizu University; Faculty of Core Research, Natural Science Division4)
A Sustainable Basis for Internal Quality Assurance in Third Reality Era: A Synopsis of Class
Enquête by Smart Web Survey and its Driving Principle — from PDCA to Autopoiesis
Motohisa HANDA (Ochanomizu University, Center for Research and Development of Education)
70
76

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