Handarbeit (textiles und technische Gestalten)

Handarbeit (textiles und technische Gestalten)
Das Fach Handarbeit befindet sich im Wandel: Längst steht nicht mehr hauptsächlich das Erlernen von
Kulturtechniken wie Nähen oder Stricken im Vordergrund.
Im Sinne von vernetztem, mehrperspektivischem Lernen ergänzen lebensweltbezogene und
stufengerecht aufgearbeitete Sachthemen den handlungsorientieren Unterricht. Auf diese Weise werden die
Kinder differenziert in ihrer Wahrnehmungsfähigkeit gefördert und in ihrer gestalterischen Ausdrucks- und
Urteilskompetenz unterstützt.
Kompetenzorientierte Unterrichtsprojekte im Fach Handarbeit (textiles und technisches Gestalten)
ermöglichen den Schülerinnen und Schülern die Gestaltung von individuellen Produkten. Die
Produktgestaltung geht von reflektierten Untersuchungen aus und schafft Bezüge zur Lebenswelt der
Schülerinnen und Schüler. Im Vordergrund des Unterrichts steht nicht das Produkt, sondern der Weg der zum
Produkt führt.
Je nach Stufe werden neue Techniken eingeführt oder bereits erlernte Techniken vertieft gemäss Tabelle
unten.
Techniken / Klasse
Techniken
2. Klasse
3. Klasse
Sticken
Papierarbeiten
Häkeln
Handnähen
Flechten/Drehen/Knüpfen/Weben
Stricken
Materialkunde
Holz / Ton
Nähmaschinennähen
Drucken
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4. Klasse
5. Klasse
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6.
Klasse
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Bewertung
Die Schüler und Schülerinnen werden im Fach Handarbeit erst ab der Mittelstufe bewertet. Die Art und Weise
der Bewertung der Schüler und Schülerinnen obliegt der Lehrkraft.
Beispiel eines möglichen Lernberichtes
Einschätzung der Leistungen/Arbeitsverhalten mit Lernbericht(wenn keine Note im Zeugnis gemacht wird)
++= sehr gut, += gut, - genügend, --ungenügend
Setze ein welches Produkt / Technik u. kreuze an:
Produkt/Material/Gegenstand:
Verwendete Werkzeuge/Technik
Selbständiges Arbeiten/Ausführen
Versteht verbale Erklärungen/Anweisungen., kann sie umsetzen
Versteht Erklärungen nicht, kopiert/macht nach
Arbeitet genau/sorgfältig
Arbeitet im angemessenen Tempo
Arbeitet ausdauernd, konzentriert
Bringt eigene Ideen in der Gestaltung
++
+
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