BausteinederAusundFortbildung Lernzielkontrolle Methodik Inhalte Ziele HendrikSudowe Dipl.-Ghl. Medien Zielgruppe Lehrer WiefunktionierteindidaktischerProzess? a) Daistjemand,derhateineganzbestimmteAbsicht. b) IndieserAbsichtbringterirgendeinenGegenstand c) indenHorizonteinerbestimmtenMenschengruppe. d) ErtutdasineinerganzbestimmtenWeise e) unterVerwendungganz bestimmterHilfsmittel. Lernziele Inhalte Methodik Medien Zielgruppe Jetztmalhalblang- woistdenndasProblem?Wirsolltendie AusbildungzumTelefonistennichtunnötigverkomplizieren:wenn SchmerzenimBauch,dannRTW.WennSchmerzeninderBrust,dann RTWundNEF.DahabtIhrEureInhalteundZiele.KannjederDeppin zweiTagenlernen!Einfacheinprogrammierenundlosgeht`s! Hmmm!Telefonisten?Einfach?Einmalden Kurseinprogrammierenunddanneinfach laufenlassen?Irgendwiehab`ichdabeiein komischesGefühl.Ichkannmichdaan eineSituationerinnern… Pfiepfiepfiep! Programmänderung: didaktischeAnalyse vornehmen! * J.Knopf NotfallKüstenstraßeBremerhaven vor0:01Minuten LiebesLeitstellenteam, Ichweiß,dassSiedaheutealleinBremerhavenzusammensitzen. Vielleicht können Siemirhelfen.IchhattegeradeeinenUnfall,beidemmein Handy zerstörtwurde, abermeinIPad funktioniert noch.Alsokannichwenigstens mailen.Mirtutalleswehund ichweißnichtmehr, waspassiertist.Zur Zeit sitzeichinmeinem AutoetwainderMitteeinerBöschung, dierelativsteil zumSeehin abfällt.MeineTürklemmt,aberichdenke, dassichüberden Beifahrersitzrauskommen könnte.DieUferstraße,aufderichwohlunterwegs war,kannichvonhierausnichteinsehen.Aber irgendwasqualmt da. WeiterobenamHangliegteinLKWmitsoeinemorangefarbenen Schild am Heck.IchkannvondenZahlen, diedadraufstehenabernurdieoberen drei erkennen. Sielautenx368.AmhinterenEndedesLKWtrittdampfende Flüssigkeit aus.IrgendwoschreienMenschen.Dieseheichabernicht.Man kannsowiesonichtgutsehen.Hierziehtnämlichgeradeausheiterem HimmeleinGewitteraufund esregnetschonziemlichheftig.Ichweißnicht, wasichjetzttunsoll.Herzlichst,IhrJ. Knopf Notfall Küstenstraße Bremerhaven HalloHerrKnopf, BleibenSieruhig.WirhelfenIhnenjetzt.EssindbereitsEinsatzkräfteaufdemWegzuIhnen. IhreSicherheit stehtmomentanimVordergrund. Versuchen Siebitte,unsweitere Informationen zuschicken! IhrLeitstellenteam Liebes Leitstellenteam, Ich hatte gerade einen Unfall, bei dem mein Handy zerstört wurde, aber mein IPad funktioniert noch. Also kann ich wenigstens mailen. Mir tut alles weh und ich weiß nicht mehr, was passiert ist. Zur Zeit sitze ich in meinem Auto etwa in der Mitte einer Böschung, die relativ steil zum See hin abfällt. Meine Tür klemmt, aber ich denke, dass ich über den Beifahrersitz rauskommen könnte. Die Uferstraße, auf der ich wohl unterwegs war, kann ich von hier aus nicht einsehen. Aber irgendwas qualmt da. Weiter oben am Hang liegt ein LKW mit so einem orangefarbenen Schild am Heck. Ich kann von den Zahlen, die da draufstehen aber nur die oberen drei erkennen. Sie lauten x368. Am hinteren Ende des LKW tritt dampfende Flüssigkeit aus. Irgendwo schreien Menschen. Die sehe ich aber nicht. Man kann sowieso nicht gut sehen. Hier zieht nämlich gerade aus heiterem Himmel ein Gewitter auf und es regnet schon ziemlich heftig. Ich weiß nicht, was ich jetzt tun soll. Welche Gefahren drohen und was unternehmen Sie? Herzlichst, Ihr J. Knopf * J.Knopf Re:Re:NotfallKüstenstraßeBHV vor0:01Minuten LiebesLeitstellenteam, o.k.,super!Aberesfälltmirschwerabzuwägen,wasichnuntun HalloHerrKnopf, soll.MeinNackentutzunehmendwehundichverspüreein BleibenSieruhig.WirhelfenIhnenjetzt.EssindbereitsEinsatzkräfteaufdemWegzuIhnen. Sofort ichhoffe,dassdanichts ImAnhang findenTaubheitsgefühlimrechtenArm– SieeineAuflistung derpotenziellen Gefahren.IhreSicherheitsteht rausda!imVordergrund. gebrochenist.Ichweißnicht,obichmichgroßartigbewegensollte. momentan VersuchenSiebitte,unsweitereInformationen zuschicken! DerBodenvormeinemAutoistjetztaußerdemziemlichnassund IhreLeitstelleLummerland rutschig.DerLKWliegtnichtganzstabil,glaubeich.Erschwankt. UndesläuftnachwievordieseBrüheheraus.Sollichversuchen herauszukrabbelnodersollichlieberaufdieRettungskräfte Liebes Leitstellenteam, Ich hatte gerade einen Unfall, bei dem mein Handy zerstört wurde, aber mein IPad funktioniert noch. Also kann ich wenigstens warten? mailen. Mir geht es einigermaßen gut, aber ich weiß nicht mehr, was passiert ist. Zur Zeit sitze ich in meinem Auto etwa in der Bitte,entscheidenSieschnell! Mitte einer Böschung, die relativ steil zum Meer hin abfällt. Meine Tür klemmt - ich weiß nicht ob ich hier rauskomme. Die Küstenstraße, auf der ich wohl unterwegs war, kann ich von hier aus nicht einsehen. Aber irgendwas qualmt da. Vor mir aus IhrJ.Knopf gesehen ca. 20 Meter weiter oben am Hang liegt ein LKW mit so einem orangefarbenen Schild am Heck. Ich kann von den Zahlen, die da draufstehen aber nur die oberen drei erkennen. Sie lauten x368. Am hinteren Ende des LKW tritt dampfende ImAuto P.S.HierstehteineWebcam.DamüsstemeineLagenochbesserzu Flüssigkeit aus. Irgendwo schreien Menschen. Die sehe ich aber nicht. Man kann sowieso nicht gut sehen. Hier zieht gerade ein Sturm auf und es regnet schon ziemlich heftig. Ich weiß nicht, was ich jetzt tun soll. Welche Gefahren drohen? bleiben! erkennensein.Ichhabemichreingehackt unddasVideoangehängt. Ihr J. Knopf Webcam * J.Knopf Re:Re:NotfallKüstenstraßeBHV vor0:01Minuten LiebesLeitstellenteam, o.k.Jetztweißichsoinetwa,welcheGefahrendrohen.Aberesfällt HalloHerrKnopf, mirschwerabzuwägen,wasichnuntunsoll.MeinNackentut BleibenSieruhig.WirhelfenIhnenjetzt.EssindbereitsEinsatzkräfteaufdemWegzuIhnen. Sofort ImAnhang findenzunehmendwehundichverspüreeinTaubheitsgefühlimrechten SieeineAuflistung derpotenziellen Gefahren.IhreSicherheitsteht rausda!imVordergrund. Arm– ichhoffe,dassdanichtsgebrochenist.Ichweißnicht,obich momentan VersuchenSiebitte,unsweitereInformationen zuschicken! michgroßartigbewegensollte.DerBodenvormeinemAutoistjetzt IhreLeitstelleLummerland außerdemziemlichnassundrutschig.DerLKWliegtnichtganz stabil,glaubeich.Erschwankt.Undesläuftnachwievordiese Brüheheraus.Sollichversuchenherauszukrabbelnodersollich Liebes Leitstellenteam, Ich hatte gerade einen Unfall, bei dem mein Handy zerstört wurde, aber mein IPad funktioniert noch. Also kann ich wenigstens lieberaufdieRettungskräftewarten? mailen. Mir geht es einigermaßen gut, aber ich weiß nicht mehr, was passiert ist. Zur Zeit sitze ich in meinem Auto etwa in der Bitte,entscheidenSieschnell! Mitte einer Böschung, die relativ steil zum Meer hin abfällt. Meine Tür klemmt - ich weiß nicht ob ich hier rauskomme. Die Küstenstraße, auf der ich wohl unterwegs war, kann ich von hier aus nicht einsehen. Aber irgendwas qualmt da. Vor mir aus IhrJ.Knopf gesehen ca. 20 Meter weiter oben am Hang liegt ein LKW mit so einem orangefarbenen Schild am Heck. Ich kann von den Zahlen, die da draufstehen aber nur die oberen drei erkennen. Sie lauten x368. Am hinteren Ende des LKW tritt dampfende ImAuto P.S.HierstehteineWebcam.DamüsstemeineLagenochbesserzu Flüssigkeit aus. Irgendwo schreien Menschen. Die sehe ich aber nicht. Man kann sowieso nicht gut sehen. Hier zieht gerade ein Sturm auf und es regnet schon ziemlich heftig. Ich weiß nicht, was ich jetzt tun soll. Welche Gefahren drohen? bleiben! erkennensein.Ichhabemichreingehackt unddasVideoangehängt. Ihr J. Knopf Webcam KeineSorge… …JimKnopfgehtesgut! …allesnursimuliert! …aberwarumistdasdidaktischsinnvoll? WeilmaninSimulationenlernt,wie HANDELN funktioniert! Phase1:Planen Informationensammelnundbewerten Soziale Kompetenz (Verdachts-)Diagnosestellenbzw.Lagedefinieren Fachkompetenz Gefahrenpotenzialbewerten OptionenzurGefahrenabwehrbilden, abwägenundEntscheidungentreffen Phase2:Durchführen UmsetzungdergeplantenMaßnahmen (AlarmierungundInformationderEinsatzkräfte,Anruferbetreuung) Phase3:Bewerten WardieHandlungerfolgreich? (Rück-/Lagemeldungeneinholen,Statusmeldungenüberwachen) Selbst- kompetenz Lernziele - waswollenwireigentlich? z.B.:DerLeitstellendisponentsollsituationsgerechteEH-Anweisungengeben! MeinMannhat Brustschmerzen! Situation(Reiz) Schüler(„BlackBox“) Lernziele - waswollenwireigentlich? z.B.:DerLeitstellendisponentsollsituationsgerechteEH-Anweisungengeben! Schüler(„BlackBox“) Situation(Reiz) BeruhigenSie Ihnundöffnen Siebeengende Kleidung! Endverhalten • LernenalsVerhaltensänderung (® gutsichtbarundmessbar) • Lernenistunbewusst,intern nichtbeobachtbar(„BlackBox“) undwenigkomplex (Anweisungerteilt) Vehaltenswissenschaftliche Sicht (Behaviorismus) Lernziele - waswollenwireigentlich? z.B.:DerLeitstellendisponentsollsituationsgerechteEH-Anweisungengeben! Aberwasist,wenn… Lernziele - waswollenwireigentlich? z.B.:DerLeitstellendisponentsollsituationsgerechteEH-Anweisungengeben! Aberwasist,wenn… Situation(Reiz) Schüler(„BlackBox“) Jen`ai pas compris!Il saigne! Endverhalten (Anweisung???) Einsatzfürdie „BlackBox“ HerrMüller, 68Jahre.Vor 4min kollabiert.JetztKreislaufstillstandmitKammerflimmern. Sarah,19Jahre,NotSan-AzuBi, leitetReanimationein:HDM (100/min) +Beatmung (10/min) viaLTmitFiO2 1,0. EKG,i.v.-Zugang.1mgAdrenalin alle4min.300mgAmiodaron, gefolgt von150mg. WielautetIhre RückmeldunganSarah? Performancegap Gedankliches Situation Modell Gedankliches ? Blackbox Modell Tatsächliche Handlung:nicht defibrilliert logische Handlung Herzschrittmacherausweis.Dawill ichnichts zerstören! c ≠ Lücke (gap) Erwünschte Handlung:sofort defibrillieren Lückenschließen– VarianteI (behavioristisch) BeimnächstenMalmusst dusofortdefibrillieren! single loop learning Gedankliches ? Blackbox Modell Tatsächliche Handlung:nicht defibrilliert ≠ Lücke (gap) Erwünschte Handlung:sofort defibrillieren Lückenschließen– VarianteII (kognitivistisch,handlungsorientiert) Aha!O.k.,ich korrigiere meinModell! doubleloop learning Gedankliches ? Blackbox Modell Warumhast Dunicht defibrilliert? TiefesLernen single loop learning Tatsächliche Handlung:nicht defibrilliert ≠ Erwünschte Handlung:sofort defibrillieren Lücke (gap) Vgl.Argyris/Schön,Rall KognitivistischePosition erkennen, denken • Anlagen/Fähigkeitenalssituativanwendbares HandlungsrepertoiredesSchülers • bewussteAuswahldergeeignetenVorgehensweisein einerbestimmtenSituation istwertvollerals bloßes„Nachmachen“alsReaktionaufSchlüsselreize • LernenalsKompetenzerwerb=>Handlungskompetenz alsoberstesZiel Methodik - wiekönnenwirdasZielerreichen? • wenigerFrontalunterricht(„wenigererzählen!“) • mehrHandlungsorientierteAktions- undSozialformen z.B.Simulationen - Fallstudien - Rollenspiele - Planspiele • sorgfältiggestaltete realitätsnahe Medien Indennächsten90Minuten sprechenwir… Themaheute: Themaheute: T-CPR T-CPR Müller StaatlicheFeuerwehrschuleGeretsried Waswir(nur?)inSimulationenlernen Beispiel`Entscheiden`: • SituativeAufmerksamkeit • Mustererkennung • AktiveInformationsgewinnung • Transparente+folgerichtigeSammlungund AbwägungvonOptionen • UmgangmitProblemen(Troubleshooting) • Durchsetzungsfähigkeit,Stressresistenz • KooperationsfähigkeitimTeam • Reflektionsfähigkeit undoffenenUmgangmitFehlern Zummitnehmen… • WirbrauchenkeineRoboter,sondern handlungskompetenteMitarbeiter! • ElementareKompetenzenwieKommunikationund Entscheidungsfähigkeitlassensichexzellentdurch Simulationenerlernen! Waswir(nur?)inSimulationenlernen Beispiel`Kommunikation`: „DerEindruckvoneinem Sprecherhängtnurzu einemgeringenTeildavon ab,wasersagt“ 55% nonverbalerAusdruck: mitwelchenoptischen Eindrückenverbindeter dasGesagte?(Auftreten, Mimik,Gestik) VerbalerAusdruck: was sagtjemand?(inhaltliche Informationen) 7% 38% paraverbaler Ausdruck: wiesagter es?(Betonung, Stimmlage,Lautstärke, Tonfall,Pausenetc.) ParaverbalerAusdruck 3:40Uhr!SchonwiederHerrBommerlunder– zum3.malindieserNacht: EineNachtspäter!3:40Uhr!Ebenfallszum3.malindieserNacht: Was?Willstdu Waswillstdu schonwieder? schonwieder? Waswir(nur?)inSimulationenlernen Beispiel`Kommunikation`: • DecodierungvonBotschaftenaufnon- und paraverbalerEbene • Empathie • Überzeugungskraft • Führungsstärke • Gesprächstechniken(aktiveszuhören, paraphrasieren…) Zummitnehmen… • WirbrauchenkeineRoboter,sondern handlungskompetenteMitarbeiter! • ElementareKompetenzenwieKommunikationund Entscheidungsfähigkeitlassensichexzellentdurch Simulationenerlernen!
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