Schulhaus Dozwil - Primarschulgemeinde Dozwil

PRIMARSCHULGEMEINDE
DOZWIL-KESSWIL
Schulhaus Dozwil
INFOS aus dem Schulhaus Dozwil
Vorschau 4. Quartal 2015/16
Wasser hält dich in Bewegung!
Um körperlich und geistig fit zu bleiben, braucht der
Mensch Wasser. Dies ist nicht überraschend, bestehen
schliesslich mehr als 50 Prozent des menschlichen
Organismus aus Wasser (Säuglinge sogar etwa 70
Prozent). Flüssigkeit wird ständig ausgeschieden und
muss deshalb laufend aufgenommen werden. Im
Schulalltag wird das Trinken öfters vergessen, von den
Schülerinnen und Schülern wie von den Lehrpersonen.
Um lern- und leistungsfähig zu sein, ist es wichtig,
genügend Flüssigkeit zu sich zu nehmen.
An der Primarschule Dozwil wollen wir mit unserer
Kampagne „Wasser hält dich in Bewegung“ mit Plakaten
und Hinweisen ans regelmässige Wassertrinken
erinnern und uns damit der Sekundarschule
anschliessen, welche bereits im letzten Quartal mit der
Kampagne startete.
Erinnern auch Sie als Eltern Ihr Kind ans Trinken.
Weitere Informationen rund ums Wasser kann der
Infobroschüre der Gesundheitsförderung Schweiz
entnommen werden (Beilage Quartalsinfos).
Projektwoche Zirkus
Liebe Eltern
Wie Sie bereits aus den zwei Elternbriefen erfahren konnten, wird der Zirkus vom 25. bis 29.
April bei uns weilen.
Die beiden Vorstellungen finden am
Freitag, 29. April um 14.00 Uhr
und
Freitag, 29. April um 19.00 Uhr
statt.
Es würde uns riesig freuen, wenn das Zirkuszelt voll wäre.
Reservieren Sie sich bitte diese Daten und laden Sie Verwandte und Bekannte dazu ein!
Lehrerteam Dozwil
Aus der Behörde
Neuer Ferienplan und Einführung Jokertage
Die neuen Ferientermine für Thurgauer Schulen wurden vom Kanton genehmigt und stehen auf
der Homepage der Schule zum Download bereit (www.psg-dozwil-kesswil.ch > Ferienplan).
Neu umfassen die Weihnachtsferien bereits ab Dezember 2016 immer zwei volle Wochen. Ab
kommendem Schuljahr 2016/17 besteht zudem für Eltern die Möglichkeit von zwei Jokertagen
pro Jahr. Detaillierte Erläuterungen zu deren Handhabung werden folgen.
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Rückblick 3. Quartal 2015/16
Lernkompetenzen im Kindergarten
Seit den Herbstferien beschäftigen wir uns im Kindergarten einmal die Woche mit den
Lernkompetenzen. So haben wir mit dem Thema „Gefühl“ gestartet. Diverse Fotografien, auf
welchen Kinder mit unterschiedlichen Gefühlszuständen abgebildet sind, dienten uns als
Einstieg und begleiten uns seit da an. Immer wieder stellen wir uns Fragen wie: „Wie fühlen sich
dich Kinder?“, „Woran sehen wir das?“, „Habt ihr euch auch schon einmal so gefühlt?“ oder „Wie
sehen wir aus, wenn wir uns entsprechend fühlen?“. Dazu nehmen wir kleine Spiegel hervor
und betrachten uns dann genau. Folgende Zeichnungen zu den Gefühlen Freude, Trauer und
Wut sind so entstanden:
Die Fotografien zeigen uns aber auch ganze Situationen, die wir besprechen können und
welche uns auch im Kindergartenalltag immer wieder wiederfahren. Die Kinder erlernen
entsprechend Schritt für Schritt neue Strategien im Umgang mit Gleichaltrigen. Treten dann
bereits analysierte Situationen bei uns im Kindergarten auf, können wir auf das Besprochene
zurückgreifen.
Lernkompetenzen – Wie löse ich ein Problem? Wie gehe ich mit meiner Wut um?
Ich möchte gerne mit einer Kindergruppe mitspielen, traue mich aber nicht zu fragen.
Während der Bibliotheksstunde hat meine Freundin genau das Buch, das ich ausleihen möchte
in der Hand.
Ich werde ausgelacht.
Meine Eltern sind in ein Gespräch vertieft, ich möchte aber gerne etwas fragen.
Mit diesen und ähnlichen Problemstellungen haben sich die Unterstufenkinder in den letzten
Wochen auseinandergesetzt. Gemeinsam haben sie ein „Rezept“ erarbeitet, wie man ein
Problem erkennen und dieses konstruktiv lösen kann.
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In Rollenspielen wurde dies dann geübt und besprochen. Es ist
noch schwierig, die „echten“ Konflikte in der Pause oder in der
Garderobe genauso konstruktiv zu lösen. Es freut uns aber
sehr, dass bereits einige tolle Ansätze davon zu beobachten
sind.
Mit der Geschichte von Elo, dem Elefanten, der sich nicht mehr
rot ärgern wollte, lernen die Kinder nun verschiedene
Möglichkeiten kennen, um ihre Wut zu kontrollieren. Dazu
haben sie in kleinen Gruppen Plakate gestaltet.
Lernkompetenz Mittelstufe
Seit Beginn des Schuljahres arbeiten wir an der
Lernkompetenz. Im Moment beschäftigen wir uns
mit den Gefühlen. Wir interpretierten auf Bildern die
Gefühlszustände. Wir versuchten selber
Gefühlsstimmungen mit der Körperhaltung oder
Mimik auszudrücken oder Situationen, die
bestimmte Gefühle auslösen, nachzuspielen.
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Fragen, die wir diskutierten, waren beispielsweise: Wie
reagiere ich auf Gefühlsausbrüche meiner
Klassenkameraden? Was lösen sie in mir aus? Wie kann
ich ein Kind trösten, wenn es weint? Welche Gefühle löse
ich mit meiner Gestik und Mimik bei anderen Kindern
aus? Was empfinde ich als verletzend? …
Alle KindergärtlerInnen und 1.-3. KlässlerInnen versammelten sich jeden Morgen im
Kindergarten, um gemeinsam ein Formenlied zu singen. Mit Spielen und Übungen zur
«Tagesform» haben wir jeweils den Tag begonnen. Jeden Tag haben die gemischten Gruppen
Dreieck, Stern und Quadrat ein anderes Angebot besucht. Bei einem Angebot gab es ganz viele
(Brett-) Spiele zum Thema Formen und Farben. Bei einem anderen Angebot haben wir
verschiedene Parkettierungen angeschaut und selbst
ausprobiert. Im ganzen Schulhaus haben wir nach
verschiedenen Bodenbelägen gesucht und parkettartige
Bilder wie jene von M.C. Escher gemacht. Mit kleinen
Mosaiksteinchen haben wir an einem Morgen Muster auf
Quadrate gelegt. Es war ganz schön knifflig die kleinen
Steinchen zu platzieren. Es hat aber Riesenspass gemacht.
Zudem durften wir mit ganz grossen Quadraten verschiedene
Muster nachlegen. Mit verschiedenen Formen selbst Muster
erfinden, nachlegen, bauen und spannen war ein weiteres
Angebot. Beim fünften Angebot haben wir verschiedene
Zeichnungen zur aktuellen Tagesform erstellt. Wir haben
Hüte mit drei Ecken gebastelt, Seifenblasenbilder gestaltet,
Quadrate und Rechtecke angeordnet wie der Künstler Piet
Mondrian und verschachtelte Bilder mit der Tagesform
gezeichnet. Am Montagnachmittag sind wir alle zusammen
in die Turnhalle gegangen. Wir haben verschiedene Spiele
gespielt und auf unterschiedliche Arten versucht, den
Turnhallenboden abzudecken. Wir haben uns alle ganz
ausgestreckt nebeneinander auf den Boden gelegt oder mit
Badetüchern eine Fläche gelegt. Trotzdem haben wir nur
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einen kleinen Teil des Bodens bedecken können. Unsere Turnhalle ist wirklich gross. Ein
Höhepunkt war sicher der Dienstagnachmittag. Mit Schlittschuhen an den Füssen haben wir die
grosse Eisfläche in Romanshorn erkundet. Sogar auf dem Eis hat es Formen eingezeichnet.
Einige von uns sind bereits blitzschnell übers Eis geflitzt. Andere haben die grosse Eisfläche
manchmal etwas mehr von Nahem betrachtet. Wir haben es trotzdem geschafft, gemeinsam im
Kreis zu fahren. Es war eine rundum gelungene Themenwoche!
Die Dozwiler Unterstufen- Jass-Königin und Jass- Könige
Als Abschluss des in altersdurchmischten Gruppen durchgeführten Themas
Jassen führte die Unterstufe ein Jassturntier durch. Für jede der vier Runden
wurden neue PartnerInnen ausgelost.
Herzlichen Glückwunsch der Königsfamilie:
Sandro Diethelm 3. Kl.; Noé Leuzinger 1. Kl.; Aileen Stucki , Marco Straub 2. Kl.
Skilager
Wie jedes Jahr durften wir auch in diesem
Jahr eine Woche lang die Schule mit einem
Skilager unterbrechen. Leider hatten wir
wenig Wetterglück. Schnee lag auch nicht
im Überfluss auf den Pisten.
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Trotzdem haben wir die Zeit miteinander
genossen. Die Schüler waren sehr
rücksichtsvoll miteinander umgegangen; es
gab wenig Streit.
Abends vertrieben wir uns die Zeit mit
einem Jassturnier, dem 6.
Klässlerabend und anderen Spielen.
Gerne zogen sich die Schüler auch in
ihr Zimmer zurück und hörten Musik.
Tradition ist auch das Skirennen,
an dem jeder Schüler teilnimmt.
Diese Jahr wurden die Gewinner
mit einer Medaille ausgezeichnet.
Schlussendlich durften wir alle
glücklich und gesund wieder
heimkehren.
Herzlichen Dank den Zvieri- Spendern für die Äpfel und Kuchen!
Dossier
Im neuen Jahr suchte sich jeder
Schüler, jede Schülerin ein Sachbuch mit
einem
Thema aus, das ihn interessierte. Während zwei Monaten
beschäftigten
sich die Kinder mit ihrem Thema. Zuerst eigneten sie sich viel Wissen an, indem sie in
ihrem Buch lasen. Danach hielten sie Wichtiges in einem Dossier schriftlich fest. Und
zum Schluss präsentierten sie uns ihr Projekt in einer Power Präsentation.
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Werken
Kreative Ideen waren gefragt, um einen möglichst originellen Kaugummi- Automaten
herzustellen. Seit den Herbstferien versuchen die Schüler ihre Ideen handwerklich
umzusetzen, was nicht immer einfach war und ab und zu auch zu einer Änderung der
ursprünglichen Idee führte. Es sind sehr individuelle, lustige Werkarbeiten entstanden.
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4. Quartal 2015/16, Vorschau 1. Quartal 2016/17
Datum
Anlass
Kiga US
MS
25. März 16
25. April 16
29. April 16
5. Mai 16
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16. Juni 16
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8. Juli 16
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9. Juli 16
15. August 16
24. August 16
31. August 16
28. September 16
10. Oktober 16
Frühlingsferien 25. März - 10. April 2016
Projektwoche Zirkus 25. - 29. April 2016
Zirkusaufführungen 14.00 Uhr / 19.00 Uhr
Pfingstferien 05. - 16. Mai 2016
Schnuppermorgen nach der Pause in den zukünftigen
Klassen, 6. Klasse an der Sek
Schuljahresende 11.50 Uhr
Sommerferien 09. Juli - 14. August 2016
Schuljahresbeginn
Fotograf Bachmann
Papiersammlung Dozwil
Thurgauer Kindergartenkonferenz (schulfrei)
Herbstferien 10. - 23. Oktober 2016
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