生涯学習支援ボランティアまなびぃ先生自主企画事業 「まなびぃ塾」とは、市民がいつでもだれもが、なん でも教えあい、学びを通して地域づくり、仲間づくり を進めるための、生涯学習支援ボランティアまなびぃ 先生の自主企画事業です。 収集した1900問（ノート54冊）から「考えるタイプ」を厳選し、毎回、あらゆるジャンル から4問出題し、1問ずつ考え、その後講師が正解と解説をします。 理科やパズルや手品などについては道具を用いて体感し、理解を深めます。 内容は裏ページを参照してください。皆さんの参加をお待ちしています！！ ☆開催日時： ６月 ７月 ８月 ９月 １０月 １１月 ５日（日） ３日（日） ７日（日） ４日（日） ２日（日） ６日（日） １０時００分～１２時００分 １０時００分～１２時００分 １０時００分～１２時００分 １０時００分～１２時００分 １０時００分～１２時００分 １０時００分～１２時００分 ☆開催場所：北公民館 （伊勢崎市平和町２７－３２） ☆講 師：まなびぃ先生 滝沢 純一 （裏面参照） ☆対 象 者 ：小学５年生・６年生 ☆募集人数：１５人先着順（親子での参加大歓迎です） ♪例題のような問題を考えることが好きで、全６回全て出席できる方を優先します。 ☆参 加 費 ：無料 ☆持 ち 物 ：黒のボールペン・定規・ハサミ ☆効 果：柔軟な発想力を身に付けます。 ≪教室の様子（平成２７年度） （１）短期的な効果 ①学校では教えていない集中力、着眼力、連想力、分析力、推理力、論理力、判断力、創造 力が高まります。 ②学校の授業や日常生活の中で、「ＷＨＹ」を感じる視野が広がります。 （２）長期的な効果 成長期にある１０～２０歳の内に、体力、知力と共に「柔軟な発想力」を身につけること により、社会人になってから、困難な問題に遭遇した際も、アイデアを出し、生き抜く力が 養われます。 ☆申 込：５月２４日（火）午前９時より生涯学習課へ（ＴＥＬ：２７－２７９４） 【問題例】 問題 解くためのヒント 将来の活用例 【国語】児童文学作品から 次の詩は何を表しているか？ ① ② ャンル ◆タイムスリップして幼稚園児の目 顧客の目線に立つことに 線になり切ります よって、新商品の開発能力 すわったまま そらを いったりきたり ◆「連想力」「推理力」を養成します が増し、ヒット商品につなが ります。 きっぷも おかねも いりません ◆29本のジュースを図に書いて解 【数学】ジュースの空き缶３本を持って けば正解に辿りつけます。そして、 行くとジュースを１本くれるサービスを 計算結果が本当に答えになってい 実生活の中で適切な計算を るかを判断するほうが重要です していた。そこで２９本のジュースを し、損をしない生活が出来ま 買った。このサービスを使って、合計 す。 ◆「論理力」「判断力」を養成します 何本のジュースが飲めるか？ 【図工】３本の直線の柵で７匹の仲の 悪い羊を１匹ずつ仕切って下さい。 ○ 未経験の問題でも、解決策 ◆「着眼力」「分析力」を養成します を見出すための手掛かりを 探し出せます。 ○ ③ ◆羊の配置を良く見て、どこに着目 したらよいかを考えます ○ ○ ○ ○ ○ ④ 【理科】三角形の厚板を二本の指で支 ◆支持点の摩擦力を考えれば解け えました。二本の指をゆっくり内側に ます 移動させると板はどうなるか？ 実物体験により理科の基本 ◆「論理力」を養成します 理解を深め、応用力が拡大 実演します！ します。 ○→ ←○ ⑤ 【社会】ニューヨークを離陸した旅客機 ◆思いつくアイデアを考え、その中 が突然エンジントラブルを起こし、ハド から実行可能な方法を選択します 様々な緊急時にも被害を最 ソン川に不時着。機長が着水の際、機 小限に抑えることが出来ま 体へのショックを最小限にした工夫と す。 は？これにより乗員１５５名が無事生 ◆「集中力」「判断力」を養成します 還。 ◎答え合わせは教室にて！ 、創造 ること く力が 【講師紹介】 京都大学工学部を卒業後、富士重工業で設計部門に従事し、乗用車の初代フォレスターの開発 プロジェクトリーダーを務めた後、定年退職し現在74歳です。 最近の新聞で、今の大学生（１８歳）は「探究心」「論理的思考力」「発想力」が特に欠けて いることを知り、このままでは将来を背負って立つ子供たちが心配だとの思いに至り、前例の無 い「現代版寺子屋」を開くことにしました。 最終的には伊勢崎市からノーベル賞を受賞する人材を出すのが夢です。
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