理科における見方や考え方(案) 平 成 ２ ８ 年 ４ 月 ２ ６ 日 教 育 程 部 会 理科ワーキンググループ 資料４−１ 自然の事物・現象を量的・関係的，質的・実体的，多様性・共通性， 時間的・空間的などの視点で捉え，探究の過程を通して科学的に考 え，多面的，総合的，発展的に考察すること 高等学校 理科 自然の事物・現象を量的・関係的，質的・実体的，多様性・共通性，時間的・空間 的などの視点で捉え，探究の過程を通して科学的に考え，多面的，総合的，発 展的に考察すること 中学校 理科 自然の事物・現象を量的・関係的，質的・実体的，多様性・共通性，時間的・空間 的などの視点で捉え，探究の過程を通して科学的に考え，多面的，総合的，発 展的に考察すること 小学校 理科 自然の事物・現象を量的・関係的，質的・実体的，多様性・共通性，時間的・空間 的などの視点で捉え，問題解決の過程を通して科学的に考え，多面的，総合的， 発展的に考察すること
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