平成２８年度 学校図書館教育計画 佐世保市立宮小学校 保護者・教師の願い 児童の実態 地域の人々の願い 学校教育目標 ふれあいの中で、豊かな心を 持ち、たくましく生きぬく児童 を育成する 学校諸法規 県・市教育の重点施策 学習指導要領 めざす児童像 ○みずから学ぶ子 ○優しくすなおな子 ○強くたくましい子 学校図書館教育目標 ○学校図書館に親しみ，読書の楽しさや喜びを味わわせ、豊かな 心情を養う。 ○たくさんの本に出会わせることにより、豊かな表現力や言語の 力を育てる。 教 師 の 支 援 豊 か な 心 の 育 成 言 語 力 の 育 成 表 現 力 の 育 成 確 か な 学 力 の 育 成 環 境 整 備 各学年の重点目標 低学年 ○やさしい読み物を進んで楽 しんで読書をしようとする 態度・意欲を育てる。 中学年 高学年 ○いろいろな読み物を積極的に 読もうとする態度を育て読書 ○読書を通して、知識を増や し自分の考えを深めたり、 量を増やす。 適切な読み物を選んで読書 ○学校図書館の利用に慣れさせ の幅を広げたりする。 ○学校図書館に親しみ、図書の 、参考図書や資料などを検索 ○学校図書館の資料を積極的 借り方や扱い方などを知り、 する能力を育てる。 に利用しようとする態度と 図書館を正しく利用する態 目的に応じた処理する力を 度を育てる。 養う。 各教科・道徳・特別活動，総合的な学習 ○学校図書館の利用指導により、望ましい知識や技能，態度を身につけ，自己教育力 の育成 を図る。 ○読書に親しみ，よりよい読書習慣と読書力を身につける。 ○読書活動によって感性や情操など、豊かな心を育てる。 ２． 図書館運営について （１）図書室での閲覧のきまり ・静かに過ごす。 ・本は丁寧に扱う。ぬいぐるみなどのディスプレイなどには触らない。 ・読んだ本は必ず元の場所に戻す。 ・図書の時間等、学級単位で利用するときは本を整理する時間をとる。 ・いすはきちんと入れる。 （２）貸し出しのきまり ◎ 教室貸し出し ・指導の先生が責任を持って貸し出し、返却をさせる。 ◎個人貸し出し ・貸し出し、返却は図書館の割り当て時間と委員会による開館時間に行う。それ以外は 指導の先生の指示の下で行う。 ・貸し出しは一人３冊までとし、期間は１週間以内とする。（夏季･冬季休業中は５冊） ・春休みは学年末ということで貸し出しはしない。 ・バーコード表は、指導の先生か図書委員が管理する。 ・借りた本を返却前に友達に貸さない。 ・教室で使用したい本は、担任が責任を持って管理する。 ・持ち運びは、図書バックを利用する。 ・雨天時は、持ち帰らない。 ◎年間貸し出し目標・・・一人当たり１００冊 《本を借りるとき》 ① 指導の先生か委員会の児童に本のバー コードが見えるように並べて提示し、 「○ 《本を返すとき》 ① 指導の先生か委員会の児童に本のバ 年○組の○○です。借ります。」と言って ーコードが見えるように並べて提示 し、「返します。」と言って返却手続 貸出手続きをしてもらう。 きをしてもらう。 ② （３）開館時間 ・８：２０～１６：００ 本を元あったところへ返却する。 昼休み（１３：１０～１３：４０） 昼休みのみ、図書委員会（５・６年生）及び司書が運営する。 昼休みの貸し出し・返却の手続きは図書委員会の児童及び司書が行う。 その他の時間の貸し出し・返却は、学級担任及び司書が行う。 ３． 朝の読書の時間について ◎ ８：２０～８：３０ ・月～木・・・読書 朝読の４原則 ① みんなでやる・・教師も読む。 ② 好きな本でよい・・・マンガ･雑誌はダメ。 ③ 1０分間は席を立たない。 ④ 読書記録を取る。 ４． その他 ・新学年になってから必ず、図書室利用のオリエンテーションを各学年とってから、 図書室を利用するようにする。（４月中に実施） ・赤いテープのラインまで引き出して揃える。 ・バーコードが付いていなかったり読み取れなかったりする本は、カウンターに置い ておく。 ・読書ファイル（学習ファイル）を作り読書記録を取る。
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