全国で障害児学校に通う生徒が増えているにもかかわ
らず、増加に見合う学校建設が行われていません。10年
間で約36,000人以上増えているにもかかわらず、学校
数がわずかしか増えていないため、各学校では人権侵害
ともいえる劣悪な教育環境を強いられています。この原
因は、障害児学校だけに設置基準がないことです。
設置基準とは？
障害児学校が
ま ったく足りません
！！
増設・建設を！
国は障害児学校
にも「設置基準」を
つくって下さい
学校教育法第３条で、学校を設置する者は「設備、編成そ
の他に関する設置基準に従い、これを設置しなければなら
ない」と定められ、幼稚園から小中学校、高校、大学、各種学
校まで、すべての学校に設置基準が策定されています。
設置基準では、学級の編制から校舎や運
動場の面積等が定められ、校舎に備えるべ
き施設も明記されています。
その設置基準が障害児学校だけにない
ため、学校規模の２倍、３倍の子どもたち
がつめこまれています。
障害児学校の設置基準策定を求め、豊かな障害児教育の実現をめざす会
連絡先 全日本教職員組合障害児教育部
〒102-0084 東京都千代田区二番町 12−1 全国教育文化会館 TEL 03（5211）0123 ／ FAX 03（5211）0124

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4月の夜間在宅当番医（PDF：913KB）

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広報千代田 No.1430 平成28年（2016年）8月20日号

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市 民 病 院 だ よ り

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10 場所：N日能研志木校

平成28年度「対外発信強化のための中南米日系人招へい」 （第2

域 の 皆 さ ま と 共 に あ し た を 築 く 。