１０月に特別支援学級における国語科の指導方法（小学校），２月に高等学校における道徳教育の授業展開（高等学校），高等学校における特別支援教育の推進（特別支援学校高等部）の研修が行われました。特別支援教育に関する研修では，特別支援教育部研究指導主事が担当しました。３つ研修の様子と感想を紹介します。思考し，表現する力を育てる学習指導の工夫（小学校・特別支援学級）特別支援学級における「思考し，表現する力を育てる国語科の学習指導の工夫」について研修を行いました。担当からユニバーサルデザインについてのプレゼンテーションを受け，その重要性や校内に周知する必要性を改めて学びました。その上で，言語活動の充実を図る国語科の授業展開を考え，指導案を作成しました。 <感想> １０年経験者研修及び校内研修での授業研究の指導案を作成するのに，昨今よく耳にする「言語活動の充実」「ユニバーサルデザイン」をどのように授業に組み込んでいったらよいのか，所員の方が丁寧に指導・アドバイスをしてくれたおかげで，指導案の作成がとてもスムーズに行えました。１日の研修でしたが，時間の流れを早く感じました。今日のような土曜日でも受け入れていただいたことは，とても有難く思いました。高等学校における道徳教育の授業展開（高等学校）道徳授業・本時展開部分の指導案を作成するための研修を行いました。担当から道徳教育の基本的な事柄，映像資料や『明日への扉Ⅱ』等の資料の説明を聞きました。その後，説明や資料を参考に「SNS と情報モラル」をテーマに本時展開部分の指導案を作成しました。 <感想> 経験豊かな担当者と一対一で勉強させていただき，学んだことが多かったです。また，様々な資料を提供してくださったことで，今後，他の題材で道徳授業を行う際に参考にできると思いました。近年 SNS 関連の問題が多いこともあり，このテーマで授業を行うことに決めました。更によい授業にするために，学校に戻り，もう一度よく考えて仕上げたいと思います。有難うございました。高等学校における特別支援教育の推進（特別支援学校高等部）特別支援教育部（稲毛）で研修が行われました。『高等学校における学びを支えるための支援ガイドブック』等の資料を参考に，担当から実態の把握・支援の明確化・共通理解等の校内支援体制の充実が重要であることを学びました。また，中学校から高等学校への引き継ぎ等，学校間連携の重要性や高等学校の特別支援体制を把握することの大切さ等についても学びました。 <感想> 自分の考えていたテーマに合わせて資料が用意され，解説していただきました。その場で質問もできて理解が深まります。また，一人で研修した部分についてもよく見ていただきました。自分の力となる部分や課題となる部分も指導・アドバイスをいただき明確になりました。とてもためになる研修になりました。