Präsentation Elterninformationsabend 2016

ELTERNINFORMATIONSABEND
12.11.2015 UND 07.01.2016
Ablauf






Was ist Gesamtschule?
Organisation an der igis
Schwerpunkte an der igis
Schulleben an der igis
Anmeldeverfahren
Ausblick
Was ist Gesamtschule?



Grundgedanke der Heterogenität als
Strukturierungsmerkmal
Unterschiedlichkeit als Gewinn
Abbild gesellschaftlicher Vielfalt in Schule
Was ist Gesamtschule?
Abschlüsse
An der Gesamtschule sind alle möglichen Abschlüsse
erreichbar, die an Haupt-/Realschulen, Förderschulen
oder Gymnasien erworben werden können:
 Hauptschulabschluss nach Klasse 9/10
 Fachoberschulreife (FOR/FORQ)
 Förderschulabschluss
 Fachhochschulreife nach der Q1 (früher 12)
 Abitur nach der Q2 (früher 13)
 die gym. Oberstufe an der GE unterscheidet sich nicht
von der Oberstufe am Gymnasium
Organisation





Gebäude der Frankstraße für die Sek.I
Neubau am Severinswall für die Sek.II
4 Klassen mit 24 bis 30 Schülerinnen und Schülern
Ganztagsschule an 4 Tagen
Die Konrad-Adenauer-Realschule (Frankstraße)
unterrichtet nur noch in den Klassen 9 und 10
Klasse 5



Die Klassenräume der Klasse 5 werden sich im 1.
OG befinden, sie werden frisch gestrichen und neu
möbliert sein.
Fachräume stehen der IGIS in Kooperation mit der
Konrad Adenauer Schule zur Verfügung.
Der NW/Technik-Bereich wird saniert 
Fertigstellung Frühjahr 2016.
Fächerkanon
Deutsch/Englisch/Mathematik
Bilingualer Bildungsgang Englisch
Religionslehre/praktische Philosophie
Arbeitslehre/Technik
Naturwissenschaft (WP: fächerübergreifend,
Klassenunterricht ausdifferenziert: Biologie, Physik,
Chemie)
GL (Jg.5 und 6) ab Jg. 7: GE/EK/POL
Musik/Kunst
Sport
Musterstundenplan Kl. 5
Zeit
Montag
Dienstag
Mittwoch
Donners-tag Freitag
8.10-9.10
Mathematik
Biologie
Englisch
Mathematik
Sport
9.1010.10
GL
Mathematik
Lernzeit
Biologie
Englisch
10.4011.40
Deutsch
Sport
Musik
Lernzeit
Musik
11.4012.40
Lernzeit
Deutsch
Klassenrat
Englisch
GL
13.4014.40
Rel/Phil
Deutsch
HW/Informatik
AG
14.4015.40
Englisch
HW/Informatik
Englisch /
Bili
AG
Schwerpunkte





bilingualer Bildungsgang
Lernzeitkonzept
Tischgruppenmodell
Hauswirtschaftsunterricht/Informatikunterricht in
Klasse 5
Inklusives Lernen
Bili-Bildungsgang



An der igis erfüllen alle Schüler im Jahrgang 5 die
Voraussetzungen für den bilingualen Bildungsgang,
d.h. es wird keine Bili-Klasse im vorhinein gebildet.
Alle Kinder erhalten 1 Stunde mehr Englisch.
In dieser Stunde werden sie auf den bilingualen
Sachfachunterricht vorbereitet.
Lernzeiten



Im 5. Schuljahr haben die Kinder 3 Lernzeiten pro
Woche, die von beiden Tutorinnen / Tutoren betreut
werden.
Neben individuellen Lernschwerpunkten können auch
einzelne oder eine Gruppe von einem Lehrer
gesondert gefördert werden.
Die Arbeit der Kinder wird durch die Lehrer
evaluiert  Schullogbuch
Tischgruppenmodell




An der igis sitzen die Kinder nach einer
Eingewöhnungszeit in festen Tischgruppen.
Diese Gruppen werden sorgfältig nach den
Kriterien Geschlecht, Leistungsstärke und
Temperament zusammengesetzt.
In der Regel sitzen 4-6 Kinder in einer Tischgruppe.
Die einzelnen Gruppen werden durch das
Tischgruppentraining vom Sozialarbeiter betreut.
HW/Informatik




Für den Unterricht in den Fächern Hauswirtschaft
und Informatik werden die Klassen in zwei
Lerngruppen geteilt,
Die Lerngruppen wechseln zum Halbjahr
Die Lehrküche für den HW-Unterricht ist mit 4
Kochkojen ausgestattet
Für den Informatikunterricht stehen zwei
Computerräume mit jeweils 30 bzw. 20 Plätzen zur
Verfügung.
Inklusion







An der igis findet in 2 von 4 Klassen pro Jahrgang
„Gemeinsames Lernen“ statt.
Insgesamt wurden in den SJ 2014/2015 und
2015/2016 21 Kinder mit unterschiedlichem
Förderbedarf aufgenommen (5-6 pro Klasse).
Einschränkung: die Schule ist noch nicht barrierefrei
Klassenstärke i.d.R. 24-26 Kinder (sonst 30)
i.d.R. erfolgt der Unterricht von 2 LehrerInnen
Gezielte Förderung wird in Form von innerer und
äußerer Differenzierung erlangt
Einsatz von Schulbegleitung
Schulleben





wir arbeiten im Team
2 Tutorinnen / Tutoren pro Klasse
intensive Zusammenarbeit zwischen Eltern, Lehrern,
Schülern und Schulsozialarbeiter
Klassenfahrten in Jg. 5/7/10/Q1
Projekttage in jedem Schuljahr
Mögliche Sprachenfolge
An der Gesamtschule gibt es unterschiedliche
Möglichkeiten der Sprachenfolge.
An der igis:
 Klasse 5
Englisch
 Klasse 6
Französisch/Latein
 Klasse 8
Französisch (ab Klasse 8)/Latein
 EF (Kl.11)Spanisch
Wahlpflicht/Differenzierung


Ab Klasse 6 wählen alle Schülerinnen und Schüler
ein 4. Hauptfach, das sogenannte Wahlpflichtfach.
Angebot der Wahlpflichtfächer (Stand Januar
2016):
2. Fremdsprache: Französisch und/oder Latein
 Arbeitslehre/Technik
 Darstellen und Gestalten
 Naturwissenschaft (Biologie / Chemie / Physik)

Wie soll gefördert werden?




Zunächst einmal soll ihr Kind in jeder Stunde
gefördert und gefordert werden.
Vorgesehene Förderstunden sind Lernzeiten im
Klassenverband. Die individuelle Förderung ist Teil
der Lernzeit.
Hier erhalten die Kinder nach Rücksprache mit den
Fachlehrern Förder-/Fordermaterial für Deutsch,
Mathe und Englisch.
Ab Klasse 7/8 werden die Schülerinnen und Schüler
an selbstständige Projektarbeit herangeführt.
Fachleistungsdifferenzierung


am Ende der Klasse 6 müssen alle SuS an der
Gesamtschule einer Grund- bzw. Erweiterungsebene
in den Fächern Englisch und Mathematik zugewiesen
werden, diese Zuweisung ist eine Entscheidung der
Zeugniskonferenz und erscheint auf dem Zeugnis
ob die SuS in äußerlich differenzierte Kurse
eingeteilt werden, oder ob sie in der Klassen
integriert unterrichtet werden, ist Entscheidung der
Schulkonferenz der jeweiligen Schule.
Differenzierung an der igis
Jg.
Englisch
Mathematik
Deutsch
Physik/ Chemie
7
Zuweisung G/E
Unterricht im
Klassenver-band
Zuweisung G/E
Unterricht im
Klassenverband
keine Zuweisung
Unterricht im
Klassenverband
Unterricht im
Klassenverband
8
Unterricht in G/E- Kursen
Unterricht in G-/EKursen
Keine Zuweisung
Unterricht im
Klassenverband
Unterricht im
Klassenverband
9
Unterricht in G/E- Kursen
Unterricht in G-/EKursen
Zuweisung G/E
Unterricht in G-/EKursen
Zuweisung G/E
Unterricht in G/E- Kursen
10
Unterricht in G/E- Kursen
Unterricht in G-/EKursen
Unterricht in G-/EKursen
Unterricht in G/E- Kursen
Ganztagsangebot
Die igis ist eine Ganztagsschule an drei Tagen, d.h.
- an drei Nachmittagen findet auch der
normale Unterricht am Nachmittag statt, an
einem zusätzlichen Nachmittag AG
- der Dienstagnachmittag ist Konferenztag
und es findet kein Nachmittagsunterricht
statt.
Mittagspause
Die Mittagspause dauert 60 Minuten.
In dieser Zeit können die Kinder in der Mensa essen.
 Es gibt verschiedene Angebote, was die Kinder in
der Pause machen können z.B.:
 Bewegungsspiele in der Gymnastikhalle
 Entspannungsangebot
 Karaoke, Gesellschaftsspiele, Billard etc.
 Spielothek
 Mediathek / Leseclub
Aufnahmeverfahren
an der IGIS
Gesprächstermine mit Eltern und Kind:
Fr, 29.01.16 ab 13.00 Uhr,
Sa, 30.01.16
Mo-Mi, 01.-03.02.16
Achtung:
 Termine bitte telefonisch vereinbaren (s. Flyer)
 Weiberfastnacht bis Veilchendienstag besteht keine
Anmeldemöglichkeit.
 Kinder mit sonderpädagogischen Förderbedarf bitte
bei Terminierung nennen, da Frau Schrenk diese
Aufnahmegespräche führt
 Der offizielle Anmeldezeitraum endet am 11.02.2016
Aufnahmeverfahren
an der IGIS
Zum Aufnahmegespräch bringen Sie bitte mit:
 Kopien der Zeugnisse Klasse 3 (soweit
vorhanden) und 4
 ein Photo Ihres Kindes
 Anmeldebogen der Stadt Köln

Aufnahme

APO SI: § 1 Aufnahmekriterien

Übersteigt die Zahl der Anmeldungen die Aufnahmekapazität
der Schule, berücksichtigt die Schulleiterin oder der Schulleiter
bei der Entscheidung u.a. eines oder mehrere der folgenden
Kriterien:
ausgewogenes Verhältnis von Mädchen und Jungen
in Gesamtschulen Berücksichtigung von Schülerinnen und
Schülern unterschiedlicher Leistungsfähigkeit
(Leistungsheterogenität)
Losverfahren


Ausblick






Tag der offenen Tür am 21.11.2015 von 9.00-12.00 Uhr
Versendung der Briefe mit der Aufnahmeentscheidung ab dem
24.02.2016
Klassenbildung vor dem Kennenlerntag
Kennenlerntag vor den Sommerferien am 18.06.2016
1. Schultag : 24.08.2016
Einführungstage im Klassenverband mit dem Tutorenteam:
- Orientierung im Schulgebäude
- Orientierung in der Mensa
- Logbuch
- Wie arbeiten wir in der igis Köln (Regeln, Arbeitstechniken)?
Für weitere Fragen stehen wir gerne zur Verfügung!

Download Report