Karriere mit Lehre? Berufswege und Perspektiven mit technischer Ausbildung im Verarbeitenden Gewerbe in Deutschland Präsentation zur Nutzertagung der Forschungsdatenzentren des Bundesinstituts für Berufsbildung und der Statistischen Ämter des Bundes und der Länder Prof. Dr. Bernhard Boockmann ● Dr. Andreas Koch ● Martin Kroczek Bonn, 4. November 2015 www.iaw.edu Agenda 1. 2. 3. 4. 5. 6. Motivation Forschungsfragen Datengrundlage Analysemethoden Vorläufige Ergebnisse Fazit und Ausblick 4. November 2015 Perspektiven mit Lehre in Deutschland 2 Bedeutung beruflicher Bildung geht zurück Quelle: Berufsbildungsbericht, IAW-Berechnungen und -Darstellung Anzahl der Neuzugänge zu allen Sektoren beruflicher Erstausbildung 4. November 2015 Perspektiven mit Lehre in Deutschland 3 1. Motivation Aus früheren Studien • Einkommensvorteil der Hochschulabsolventen vor beruflich Ausgebildeten ist gewachsen • Akademiker sind seltener von Arbeitslosigkeit betroffen als Nicht-Akademiker • Humankapital aus beruflicher Ausbildung ist auf andere Berufe übertragbar Gibt es die Möglichkeit einer positiven Karriere mit Lehre? Hier: Mit technischer Ausbildung in den Schlüsselbranchen des Verarbeitenden Gewerbes 4. November 2015 Perspektiven mit Lehre in Deutschland 4 2. Forschungsfragen Situation technisch beruflich Ausgebildeter im Verarbeitenden Gewerbe • Karriereverläufe Möglichkeiten des Aufstieges? Einkommensmöglichkeiten? Arbeitslosigkeitsrisiko? • Verwertung der erlernten Fähigkeiten Relevanz der Ausbildungsinhalte? Erwerbsbiographien 4. November 2015 Status Quo Perspektiven mit Lehre in Deutschland 5 3. Datengrundlage – Erwerbstätigenbefragung BiBB/BAuA Erwerbstätigenbefragung 2012 • Sehr konkrete Angaben über Angestellte und deren Arbeit – – – – Ausgeübte Tätigkeiten Karrierewege Eigene Qualifikationen Qualifikationsverwertung • Gegenwartsbezogen • Überprüfung der Repräsentativität anhand Mikrozensus 4. November 2015 Perspektiven mit Lehre in Deutschland 6 3. Datengrundlage – SIAB Stichprobe der Integrierten Arbeitsmarkbiographien (SIAB) • • • • Entgeltverläufe Arbeitslosigkeitsrisiken Berufliche Auf- und Abstiege Unterschiede in Karrieremöglichkeiten im Zeitverlauf Inhaltliche Ergänzung BiBB/BAuA-Daten 4. November 2015 SIAB-Daten Perspektiven mit Lehre in Deutschland 7 4. Analysemethoden - Untersuchungsansatz BiBB/BAuA Erwerbstätigenbefragung 2012 • Gegenüberstellung deskriptiver Ergebnisse der Analysegruppen SIAB-Daten • Deskriptive Darstellung der Analysefaktoren im Zeitverlauf • Ursachenanalyse zu konkreten Ereignissen im Erwerbsleben 4. November 2015 Perspektiven mit Lehre in Deutschland 8 5. Vorläufige Ergebnisse 4. November 2015 Perspektiven mit Lehre in Deutschland 9 Verwertung von Ausbildungsinhalten Sind Kenntnisse aus der Ausbildung in der jetzigen Tätigkeit verwertbar? BTS GBK B A ATS ALLE Viel Etwas Wenig oder gar nichts 48,8 35,4 15,7 37,2*** 41,5*** 21,3*** 40,4*** 35,0 24,6*** 43,0*** 45,0*** 12,0*** 42,0 45,0** 13,0 44,2*** 36,4 19,4*** Anzahl Beobachtungen 1.743 4.401 10.127 4.108 427 15.125 */**/*** Unterschiede zur Analysegruppe (BTS) sind signifikant auf 10%-/5%-/1%-Niveau Quelle: BIBB/BAuA-Erwerbstätigenbefragung 2012 IAW-Berechnungen, hochgerechnete Werte • • Relevanz der Ausbildungsinhalte für technisch Ausgebildete in Schlüsselbranchen hoch Nur bei Akademikern sind Ausbildungsinhalten seltener irrelevant 4. November 2015 Perspektiven mit Lehre in Deutschland 10 Verbindung Ausbildung und Berufsbild Vergleich jetzige Tätigkeit mit letzter Ausbildung Tätigkeit entspricht dem, worauf ich vorbereitet wurde Tätigkeit ist mit der Ausbildung verwandt Tätigkeit hat mit dieser Ausbildung nichts zu tun Anzahl Beobachtungen BTS GBK B A ATS ALLE 28,2 43,8 28,0 27,9 40,8* 31,3** 28,8 36,7*** 34,6*** 33,9*** 48,3** 17,8*** 24,8 55,5*** 19,8** 31,7** 39,3*** 29,0 1.743 4.401 10.127 4.108 427 15.125 */**/*** Unterschiede zur Analysegruppe (BTS) sind signifikant auf 10%-/5%-/1%-Niveau Quelle: BIBB/BAuA-Erwerbstätigenbefragung 2012 IAW-Berechnungen, hochgerechnete Werte • • Zusammenhang zwischen Ausbildung und beruflicher Tätigkeit für technisch Ausgebildete in Schlüsselbranchen hoch Nur bei Akademikern Verbindung zwischen Ausbildungsinhalten und Tätigkeiten im Berufsleben höher 4. November 2015 Perspektiven mit Lehre in Deutschland 11 Beruflicher Auf- und Abstieg War das Berufsleben eher ein Auf- oder ein Abstieg? Aufstieg Keine wesentliche Veränderung Auf und Ab Abstieg Anzahl Beobachtungen BTS GBK B A ATS ALLE 58,1 20,5 19,0 2,3 55,7 21,2 18,7 4,5*** 52,0*** 21,1 22,9*** ´4,0*** 64,8*** 21,1 11,3*** 2,9 75,5*** 14,7* 8,9*** 0,1* 55,1* 22,1 19,2 3,6** 1.743 4.401 10.127 4.108 427 15.125 */**/*** Unterschiede zur Analysegruppe (BTS) sind signifikant auf 10%-/5%-/1%-Niveau Quelle: BIBB/BAuA-Erwerbstätigenbefragung 2012 IAW-Berechnungen, hochgerechnete Werte • • • Unter beruflich Ausgebildeten relative hohe Zahl von Aufstiegen bei technisch Ausgebildete in Schlüsselbranchen Geringe Zahl an beruflichen Abstiegen dieser Gruppe Signifikant positivere Entwicklung der Akademiker 4. November 2015 Perspektiven mit Lehre in Deutschland 12 Beruflicher Auf- und Abstieg Berufsstatus in Teilgruppen nach Alter, Ausbildungskohorte 1990 - 1999 Quelle: Schwach anonymisierte Stichprobe der Integrierten Arbeitsmarktbiografien (SIAB, Version 1975-2010), IAW-Berechnungen und -Darstellung 4. November 2015 Perspektiven mit Lehre in Deutschland 13 Jahresentgelte Jahresentgelte in Teilgruppen nach Alter, Ausbildungskohorte 1990 - 1999 Quelle: Schwach anonymisierte Stichprobe der Integrierten Arbeitsmarktbiografien (SIAB, Version 1975-2010), IAW-Berechnungen und -Darstellung 4. November 2015 Perspektiven mit Lehre in Deutschland 14 Arbeitslosigkeit Anteil Arbeitslos in Teilgruppen nach Alter, Ausbildungskohorte 1990 - 1999 Quelle: Schwach anonymisierte Stichprobe der Integrierten Arbeitsmarktbiografien (SIAB, Version 1975-2010), IAW-Berechnungen und -Darstellung 4. November 2015 Perspektiven mit Lehre in Deutschland 15 6. Fazit und Ausblick Mit technischer Ausbildung in den Schlüsselbranchen des Verarbeitenden Gewerbes: • Ausbildungsinhalte sind gut im Beruf zu verwerten • Berufliche Aufstiege verbunden mit Einkommenssteigerungen sind möglich • Arbeitslosigkeitsquoten sind vergleichsweise gering • Beruflich kaufmännisch Ausgebildete weisen bessere Karrierechancen auf • Akademiker haben im Durchschnitt erheblich bessere Chancen bezogen auf Berufsstatus und Verdienst 4. November 2015 Perspektiven mit Lehre in Deutschland 16 6. Fazit und Ausblick Karriere mit Lehre? Karriereperspektiven mit technischer Ausbildung in den Schlüsselbranchen des Verarbeitenden Gewerbes in überschaubarem Rahmen vorhanden Vorhersehbare Aufstiegschancen Geringes Arbeitslosigkeitsrisiko 4. November 2015 Perspektiven mit Lehre in Deutschland 17 6. Fazit und Ausblick Ausblick auf weitere Analysen • Analyse des beruflichen Aufstieges anhand weiterer Statusindikatoren • Untersuchung der Determinanten beruflichen Aufstieges 4. November 2015 Perspektiven mit Lehre in Deutschland 18 Vielen Dank für Ihre Aufmerksamkeit! 4. November 2015 Perspektiven mit Lehre in Deutschland 19 BACKUP 4. November 2015 Perspektiven mit Lehre in Deutschland 20 4. Analysemethoden - Gruppenabgrenzung BiBB/BAuA Erwerbtstätigenbefragung 2012: • Abgrenzung nach Bildungsabschluss + Ausbildungsberuf + Anstellungsbranche SIAB-Daten: • Abgrenzung nach Bildungsabschluss + Ausbildungsberuf + Ausbildungsbranche 4. November 2015 Perspektiven mit Lehre in Deutschland 21 Gruppenabgrenzung Abgrenzung nach akademisch Abschluss beruflich technisch Berufe Ausbildung Beruf Andere Berufe Schlüsselbranchen Branche andere Branchen 4. November 2015 Perspektiven mit Lehre in Deutschland 22 Gruppenabgrenzung Abgrenzung nach Beruf technisch vs. andere Berufe Branche Schlüsselbranchen vs. andere Branchen Anstellung 4. November 2015 Perspektiven mit Lehre in Deutschland 23 5. Vorläufige Ergebnisse – SIAB-Daten Ausbildungskohorte 1990er Jahre • Berufsstatus Relativ niedriger Wert der technisch in Schlüsselbranchen Ausgebildeten nach Ausbildungsende Überdurchschnittlich starker Anstieg des Status in dieser Gruppe bis Mitte 30 Kaufleute und Akademiker liegen erheblich über der Gruppe 4. November 2015 Perspektiven mit Lehre in Deutschland 24 5. Vorläufige Ergebnisse – SIAB-Daten Ausbildungskohorte 1990er Jahre • Entgeltentwicklung Relativ hohes Entgelt bei technisch in Schlüsselbranchen Ausgebildeten nach Ausbildungsende Durchgehend höhere Entgelte der Gruppe als der Durchschnitt aller beruflich Ausgebildeten Ende 20 Schnittpunkt mit Kaufleuten und Akademikern Bis Ende 30 erheblicher Entgeltvorteil der Akademiker und relative hoher Entgeltvorteil der kaufmännisch Ausgebildeten 4. November 2015 Perspektiven mit Lehre in Deutschland 25 5. Vorläufige Ergebnisse – SIAB-Daten Ausbildungskohorte 1990er Jahre • Arbeitslosigkeit Durchgehend niedrigere Arbeitslosenanteile der technisch in den Schlüsselbranchen Ausgebildeten als im Durchschnitt aller beruflich Ausgebildeten Ähnlich niedrige Arbeitslosenquoten wie kaufmännisch Ausgebildete Teilweise Arbeitslosenquoten vergleichbar derer der gleichaltrigen Akademiker 4. November 2015 Perspektiven mit Lehre in Deutschland 26 Kumulierte Entgelte Durchschnittliche kumulierte Entgelte in Teilgruppen nach Lebensalter Quelle: Schwach anonymisierte Stichprobe der Integrierten Arbeitsmarktbiografien (SIAB, Version 1975-2010), IAW-Berechnungen und -Darstellung 4. November 2015 Perspektiven mit Lehre in Deutschland 27 Berufliche Bildung im Dualen System Quelle: Berufsbildungsbericht, IAW-Berechnungen und -Darstellung Entwicklung der Ausbildungszahlen in verschiedenen Wirtschaftsbereichen 4. November 2015 Perspektiven mit Lehre in Deutschland 28 Inhaltliche Dimensionen der Untersuchung Analyse von Status Quo und Zukunftsperspektiven Karrierewege #1: Qualifikation • Weiterbildung und Lebenslanges Lernen • Spezifische Kompetenzen und Kenntnisse Karrierewege #2: beruflicher Aufstieg • Führungsverantwortung vs. Fachkarriere • Stabilität und Durchlässigkeit Nicht-monetäre Wertschätzung Arbeitsbedingungen Entlohnung 4. November 2015 • Unterstützung, Übertragung von Verantwortung • Vereinbarkeit von Familie und Beruf • Beschäftigungssicherheit und Arbeitsqualität • Verwertbarkeit von Qualifikationen • Lohnentwicklung im Karriereverlauf Perspektiven mit Lehre in Deutschland 29 Informationsbasis der Studie Drei Säulen als Grundlagen und Struktur des Projektes Literaturanalyse (AP1) und Expertengespräche • Nutzung eigener Vorarbeiten • Bestandsaufnahme und langfristige Entwicklungslinien • Eingrenzung und Differenzierung des Untersuchungsfeldes • Arbeitsangebot und Qualifikationserfordernisse der Unternehmen • Basis für weitere Untersuchungsschritte 4. November 2015 Mikrodaten (AP2) Fallstudien (AP3) • Sekundärauswertung, da alle inhaltlichen Dimensionen in vorhandenen Daten erfasst • Verwendung mehrerer Datensätze: SIAB, BIBB/BAuAErwerbstätigenbefragung, Mikrozensus • Repräsentative Aussagen zum Status quo sowie zu Einschätzungen der Beschäftigten im Maschinenbau • Bildung von Vergleichsgruppen • Insgesamt sechs Intensivfallstudien (Betriebe) • Leitfadengestützte Interviews mit Beschäftigten, Personalverantwortlichen und weiteren Akteuren • Fokus auf nicht quantifizierbaren Aspekten, kausalen Zusammenhängen und prospektiven Fragestellungen Perspektiven mit Lehre in Deutschland 30 Hintergrund und Motivation Berufliche Bildung im Maschinenbau – Maschinenbau als Schlüsselbranche: Wertschöpfung, Innovation, (berufliche) Ausbildung – Hohe Bedeutung der beruflichen Bildung im Maschinenbau – Rückläufiger Anteil der Auszubildenden an den Alterskohorten – Karrieremöglichkeiten und Aufstiegschancen mit beruflicher Bildung – Attraktivität der Beschäftigung im Maschinenbau – Zukunftsperspektiven und Handlungsmöglichkeiten 4. November 2015 Perspektiven mit Lehre in Deutschland 31 Vergleichsgruppenkonzept Drei Dimensionen bei der Analyse der Mikrodaten Bildungsabschluss • Berufliche Ausbildung • Akademischer Abschluss 4. November 2015 Berufsgruppe • Technisch • Dienstleistungsberufe Perspektiven mit Lehre in Deutschland Branche • Maschinenbau • Schlüsselbranchen • Dienstleistungsbranchen 32 5. Analysemethoden - Gruppenabgrenzung BiBB/BAuA Erwerbtstätigenbefragung 2012: • Abgrenzung nach Bildungsabschluss + Ausbildungsberuf + Anstellungsbranche SIAB-Daten: • Abgrenzung nach Bildungsabschluss + Ausbildungsberuf + Ausbildungsbranche Inhaltliche Ergänzung BiBB/BAuA-Daten 4. November 2015 SIAB-Daten Perspektiven mit Lehre in Deutschland 33
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